Đề thi thử THPTQG môn Ngữ Văn 2019 - trường THPT chuyên Bắc Ninh - lần 3 (có lời giải chi tiết) | Ngữ văn, Đề thi đại học - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TRƯỜNG THPT CHUYÊN </b>
<b>BẮC NINH</b>

ĐỀ THI LẦN 3

<b>ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019</b>
<b>Môn thi: NGỮ VĂN</b>

<i>Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề</i>

<b>Họ, tên thí sinh:...</b>
<b>Số báo danh:...</b>

<b> I.ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)</b>

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

<i>Sức mạnh của lịng đam mê khơng bao giờ bị đánh giá thấp. Sức mạnh đó dẫn dắt bạn trong suốt</i>
<i>cuộc đời, đo lường giá trị con người bạn và ý thức của bạn về sự thành đạt. Sức mạnh đó giúp bạn kiên</i>
<i>định trước ánh mắt xét đốn của người khác. Nhiều người từng có những quyết định “không giống ai” và</i>
<i>chọn những con đường hẹp gồ ghề dài hun hút, nhưng rồi họ nhận ra mình đang đứng trên đỉnh vinh</i>
<i>quang của cuộc sống mà trước đây khơng ai nghĩ rằng họ làm được. Bạn có thể đưa ra những quyết định</i>
<i>tối ưu và lý trí nhất, nhưng tổng của các quyết định đó khơng phải lúc nào cũng cho ra một kết quả hợp</i>
<i>lý nhất. Cái tạo ra sự khác biệt cuối cùng chính là sức mạnh của lòng đam mê. </i>

<i>Vào những năm cuối của thập niên 90 của thế kỷ trước tại Mỹ có sự bùng nổ số lượng sinh viên</i>
<i>theo học các trường luật. Xu hướng này sau đó chuyển sang Học viện kế tốn viên Cơng chứng Hoa Kỳ</i>
<i>(AICPA – American Institue of Certified Public Accountants), sau đó là du học tại chỗ thay vì phải ra</i>
<i>nước ngồi. Các trường đại học khoa học, nha hay y dược lúc đó vẫn là các chủ đề được nói đến nhiều</i>
<i>nhất, trong khi các trường nghệ thuật thì ngược lại. Tơi khơng có ý định đánh giá thấp nghề nghiệp nào</i>
<i>cả, mà tôi chỉ muốn nhấn mạnh cảm giác trống rỗng mà cuối cùng bạn sẽ phải đối diện, nếu bạn chọn</i>

<i>nghề nghiệp tương lai không dựa vào đam mê mà dựa vào danh tiếng bề ngoài hay sự ổn định của khoản</i>
<i>thu nhập về sự hứa hẹn về những phúc lợi hấp dẫn. </i>

<i>Cuộc đời bạn phải được dẫn dắt bởi tương lai, ước mơ và niềm đam mê của bạn. Từ “đam mê”</i>
<i>trong tiếng Anh – passion – bắt nguồn từ một từ Latin cổ “passio”, có nghĩa là “đau đớn”. Quả là khơng</i>
<i>thể chính xác hơn! Đam mê là một tên gọi khác của nỗi đau. Khi bạn thỏa hiệp với kết quả ngọt ngào</i>
<i>đang quyến rũ bạn ngay vào lúc này thay vì theo đuổi ước mơ, nỗi đau sẽ xuất hiện. </i>

<i>(Rando Kim, Tuổi trẻ, khát vọng và nỗi đau, NXB Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh, 2016) </i>
<b>Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. (nhận biết) </b>

<b>Câu 2: Theo tác giả, sức mạnh của lịng đam mê có ý nghĩa như thế nào? (thông hiểu) </b>

<b>Câu 3: Theo anh/chị, tại sao: Khi bạn thỏa hiệp với kết quả ngọt ngào đang quyến rũ bạn ngay vào lúc</b>
này thay vì theo đuổi ước mơ, nỗi đau sẽ xuất hiện? (thông hiểu)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1 (2.0 điểm): </b>

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy
nghĩ về “sức mạnh của lịng đam mê.” (vận dụng cao)

<b>Câu 2 (5.0 điểm): </b>

<i>Cảm nhận của anh/chị về sự thức tỉnh của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ - Tơ</i>
Hồi, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016).

<i>Từ đó liên hệ với sự thức tỉnh của nhân vật Chí Phèo vào buổi sáng sau đêm gặp Thị Nở ( Chí Phèo –</i>
Nam Cao, Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) để nhận xét tình cảm nhân đạo của hai nhà
văn. (vận dụng cao)

<b></b>

<b>---Hết---HƯỚNG DẪN LÀM BÀI</b>
<b>Câu </b> <b>Nội dung </b>

<b>Đọc hiểu </b> <b>Câu 1: </b>

<b>*Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,</b>
thuyết minh, nghị luận, hành chính – cơng vụ

<b>*Cách giải: </b>

Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.
<b>Câu 2: </b>

<b>*Phương pháp: Đọc, tìm ý </b>
<b>*Cách giải: </b>

Theo tác giả, sức mạnh đam mê có ý nghĩa:

+ Sức mạnh đó dẫn dắt bạn trong suốt cuộc đời, đo lường giá trị con người bạn và ý thức của
bạn về sự thành đạt.

+ Sức mạnh đó giúp bạn kiên định trước ánh mắt xét đoán của người khác.
+ Tạo ra sự khác biệt giữa bạn và những người xung quanh.

<b>Câu 3: </b>

<b>*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp </b>
<b>*Cách giải: </b>

“Khi bạn thỏa hiệp với kết quả ngọt ngào đang quyến rũ bạn ngay vào lúc này thay vì theo
đuổi ước mơ, nỗi đau sẽ xuất hiện” vì:

+ “Kết quả ngọt ngào kia” hồn tồn có thể thay đổi và khơng ai có thể chắc chắn nó sẽ tồn
tại mãi mãi

+ Khơng theo đuổi ước mơ là khước từ sống thật với chính mình, có lúc bạn sẽ phải hối hận
<b>Câu 4: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>*Cách giải: </b>

Học sinh rút ra bài học cho chính mình. Gợi ý: Bài học về sự nỗ lực theo đuổi ước mơ, khát
vọng của chính mình.

<b>Làm văn </b>

<b>1</b> <b>*Phương pháp: Sử dụng các thao tác lập luận để tạo lập một đoạn văn nghị luận (bàn luận,</b>
so sánh, tổng hợp,…)

<b>*Cách giải: </b>

<b> Yêu cầu về hình thức: </b>

- Viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ

- Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu…

- Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận. Học viên có thể làm bài theo
nhiều cách khác nhau: có thể bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng nhưng phải có lí lẽ và căn cứ

xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
<b> Yêu cầu về nội dung: </b>

* Nêu vấn đề
* Giải thích vấn đề

- Đam mê: sự ham thích đến tột cùng

- Sức mạnh: khả năng tác động mạnh mẽ đến những người khác, đến sự vật, gây tác dụng ở
mức cao

=> Sức mạnh đam mê: khả năng tác động mạnh mẽ của lòng đam mê đến cuộc sống của cá
nhân và thế giới xung quanh.

* Phân tích, bàn luận vấn đề

- Sức mạnh của đam mê:

+ Dẫn dắt bạn hành động, đi đến thành công
+ Thúc đẩy bạn vươn lên trong cuộc sống
+ Giúp bạn sống thật với chính mình

- Cần phân biệt đam mê với sự theo đuổi một cách mù qng
- Ln giữ lửa đam mê trong mình

- Phê phán những người không dám sống với đam mê của chính mình
* Liên hệ bản thân

<b>2</b> <b>Câu 2: </b>

<b>*Phương pháp: </b>

- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nghị luận văn học.
<b>*Cách giải: </b>

* Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Tơ Hồi là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam. Ông có vốn hiểu biết phong phú, sâu
sắc về phong tục, tập quán của nhiều vùng khác nhau trên đất nước ta. Ơng cũng là nhà văn
ln hấp dẫn người đọc bởi lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động của người từng trải, vốn từ
vựng giàu có – nhiều khi rất bình dân và thơng tục, nhưng nhờ cách sử dụng đắc địa và tài ba
nên có sức lơi cuốn, lay động người đọc.

<i>- Truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (1952) in trong tập Truyện Tây Bắc, được tặng giải Nhất –</i>
Giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955, sau hơn nửa thế kỉ, đến nay vẫn giữ gần
như nguyên vẹn giá trị và sức thu hút đối với nhiều thế hệ người đọc.

* Cảm nhận về sự thức tỉnh của nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuân

* Nguyên nhân thức dậy sức sống tiềm tàng:
- Khung cảnh ngày xuân:

+ Màu sắc rực rỡ: cỏ gianh vàng ửng, những chiếc váy phơi trên mỏm đá xòe rộng ra như
những cánh bướm sặc sỡ.

+ Âm thanh náo nhiệt, tưng bừng: tiếng trẻ con chờ tết chơi quay cười ầm trên sân chơi trước
nhà …

- Tiếng sáo: có sự dịch chuyển, vận động:

+ Từ xa đến gần (Từ ngoài vào trong, từ khách thể nhập vào chủ thể):
<i>Lấp ló ngồi đầu núi vọng lại. </i>

<i>Văng vẳng ở đầu làng. </i>
<i>Lửng lơ bay ngoài đường. </i>
<i>Rập rờn trong đầu Mị. </i>

+ Từ hiện tại đến quá khứ (Từ cõi thực đến cõi mộng).

+ Tiếng sáo rủ bạn đi chơi đầy háo hức -> tiếng sáo gọi bạn yêu trong tuyệt vọng.

=> Dìu hồn Mị bềnh bồng sống lại với những khát khao yêu thương hạnh phúc của ngày xưa,
dẫn Mị từ cõi quên trở về cõi nhớ.

- Hơi rượu:

+ Uống cả hũ rượu
+ Uống ực từng bát

-> Say lịm mặt ngồi đấy -> Lãng quên hiện tại -> Sống lại quá khứ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Sức sống tiềm tàng:

<i>+ Mị thấy “phơi phới” trở lại, “vui sướng” </i>

<i>+ Thức dậy ý thức và khát vọng: “Mị trẻ lắm. Mị vẫn còn trẻ. Mị muốn đi chơi”. </i>
- Thực tại hiện hữu: Mị muốn đi chơi nhưng lại không đi chơi, Mị đi vào buồng.
(+) Trong hơi rượu -> sức sống tiềm tàng lại trỗi dậy

- Mị như ở trạng thái mộng du, vượt thốt hồn cảnh để tìm lại chính mình.

+ Lấy ống mỡ sắn một miếng để thắp đèn lên cho sáng. -> thắp sáng căn buồng cũng là thắp
sáng khát vọng giải thốt cuộc đời mình.

+ Chuẩn bị đi chơi: quấn lại tóc, với tay lấy cái váy hoa, rút thêm cái áo.
(+) Hành động vượt thoát khỏi hoàn cảnh bị chặn đứng:

- Mị bị A Sử trói vào cột, khơng cho đi chơi.

-> A Sử chỉ trói được thân xác Mị chứ khơng trói được ý muốn đi chơi, khơng trói được khát
vọng, sức sống của Mị.

-> Mị vẫn thả hồn theo tiếng sáo đến với những cuộc chơi.

(+) Sáng hôm sau Mị tỉnh lại, quay về thực tại, nhận ra tình thế bi đát của mình:
- Những dây trói xiết lại, đau dứt từng mảnh thịt.

-> Thấy mình khơng bằng con ngựa ở bên kia vách.

=> Giá trị nhân đạo: Tin tưởng vào bản chất người luôn tiềm tàng trong mỗi con người: khát
vọng sống mãnh liệt.

* Liên hệ với sự thức tỉnh của nhân vật Chí Phèo vào buổi sáng sau đêm gặp Thị Nở

*Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Nam Cao là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam hiện đại.
<i>- Chí Phèo là một trong những sáng tác tiêu biểu của ơng. </i>

*Sự thức tỉnh của Chí Phèo sau khi gặp Thị Nở:

- Chí tỉnh rượu, nhận thức về cuộc sống xung quanh
- Chí nhận thức được tình cảnh của bản thân mình

- Chí thức tỉnh tính người, khao khát yêu thương, khao khát được làm người lương thiện
*So sánh:

- Giống nhau:

+Hai nhân vật bi kịch

+Sự thức tỉnh của 2 nhân vật đều là sự thức tỉnh sau một quá trình sống trong bi kịch
- Khác nhau:

+ Vợ chồng A Phủ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

++ Sau quá trình thức tỉnh này nhân vật đã tìm được lối thốt cho mình
+ Chí Phèo:

++ Sự thức tỉnh của Chí là sự thức tỉnh tính người, thức tỉnh sau bi kịch bị tha hóa về nhân
hình và nhân tính

++ Sau quá trình thức tỉnh nhân vật lại bước tiếp vào bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người =>
nhân vật chưa tìm được lối thốt cho mình.

- Lí giải:

<i>+ Vợ chồng A Phủ được Tơ Hồi viết sau Cách mạng tháng Tám, chịu ảnh hưởng của nhân</i>
sinh quan tích cực sau Cách mạng

</div>

<!--links-->