am nhac 6 - tuan 13- tiet 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (675.96 KB, 121 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

NS :

CHỦ ĐỀ

GIỚI THIỆU MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.

- Học sinh nắm sơ lược về các phân mơn học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc và âm
nhạc thường thức.

2.Kỹ năng:

- Học sinh nhận biết được về nghệ thuật âm nhạc.
- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập,hợp tác ,nghiêm túc.
4.Năng lực.

- NL cảm thụ âm nhạc
- NL phát triển tai nghe
- NL giải quyết vấn đề
II.Nội Dung:

- Tiết 01: Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS.

III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1.GV.

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài Quốc ca Việt Nam

- Băng nhạc giới thiệu về tám bài hát chính thức trong chương trình.
2.HS.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới.
IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,ơn tập , thực hành.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết:01

GIỚI THIỆU MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
TẬP HÁT : QUỐC CA

1) Ổn định tổ chức:1’
- KTSS

2) Bài cũ:4’.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

- Gv ghi lên bảng

Tiết : 01

Nội dung 1: Giới thiệu môn Âm nhạc ở
trường THCS:25’.

- Hs ghi vở
- Gv chỉ định - Xem phần giới thiệu về môn Âm nhạc ở

trường THCS.

- Hs nghiên cứu
và trả lời câu hỏi
- Gv khái quát a) Khái niệm về âm nhạc :

Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh đã
được chọn lọc, có tính truyền cảm trực
tiếp, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh
thần của con người.

- Hs ghi bài

Gv ghi lên bảng b) Giới thiệu về chương trình : Gồm 3
nội dung:

- Học hát : Có 8 bài hát chính thức
- Nhạc lí và TĐN : Có 10 bài TĐN

- Hs ghi bài

Gv giải thích + Nhạc lý: là viết tắt của Lý thuyết âm
nhạc.

- Âm nhạc thường thức : Có 7 bài

- Hs nhắc lại

Gv giải thích Âm nhạc thường thức nghĩa là kiến thức
âm nhạc phổ thông.

- Hs nhắc lại

Gv dẫn chứng - ở tiết 7, trong bài âm nhạc thường thức,
chúng ta sẽ được giới thiệu về nhạc sĩ Văn
Cao và bài hát "Làng tôi" của ông.

- Hs theo dõi

Gv điều khiển - Nghe bài hát Làng tôi từ băng nhạc. - Hs nghe
Gv ghi lên bảng Nội dung 2 : Tập hát Quốc ca Việt

Nam:10’.

- Hs ghi bài
Gv thuyết trình Đây là bài hát quen thuộc với mọi người

dân Việt Nam, các em đã được nghe bài
hát này từ lớp 1 và chính thức được học ở
lớp 3. Tuy nhiên, khơng phải tất cả các em
đều đã hát đúng. Hôm nay một lần nữa

chúng ta ôn lại bài này để hát chính xác
hơn, hay hơn.

- Hs nghe

Gv điều khiển Nghe băng nhạc Quốc ca Việt Nam - Hs nghe

- Gv yêu cầu Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam.
Thể hiện sĩc thái trang nghiêm, hùng mạnh.

- Hs đứng hát
Gv đánh đàn - Lưu ý câu hát : " Đường vinh quang xây

xác quân thù " ở đây chữ "thù" các em
thường hát thấp xuống, nếu sai về cao độ,
cần sửa lại cho đúng.

- Hs tập và sửa lại
cho đúng

Gv yêu cầu - Hát đầy đủ cả bài gồm 2 lời. Gv dịch
giọng xuống - 5 (giọng D) Tốc độ 100.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4) Củng cố:4’

- Hãy nhắc lại khái niệm về âm nhạc và chương trình, nêu cụ thể từng phân mơn?
- Bắt nhịp cho Hs hát lại bài Quốc ca.

- GV NX giờ học.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

NS:

CHỦ ĐỀ : HỊA BÌNH – HỮU NGHỊ
TÌM HIỂU VỀ CÁC KIẾN THỨC ÂM NHẠC.
I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm.

- Thông qua TĐN số 1 Hs làm quen với cac nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si
trên khuông và tập đọc, tập nghe các âm đó.

- Học sinh có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc.

- Biết một bài hát bài hát về hồ bình và tình thân ái đồn kếtcủa nhạc sĩ
Phạm Tun.

2.Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chng và ngọn cờ.

- Học sinh trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh. Thơng qua bài hát giáo dục
cho các em u hồ bình và tình thân ái đồn kết.

- Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm.

- Học sinh thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái khác nhau giữa hai đoạn a và b
của bài hát.

- Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu
lặng.

- Học sinh có những hiểu biết về trường độ trong âm nhạc.
3.Thái độ:

- Tích cực học tập, hợp tác, nghiêm túc.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Học hát bài : Tiếng chuông và ngọn cờ - BĐT :Âm nhac ở quanh
ta.

2.Tiết 02: Ôn tập bài hát : Tiếng chng và ngọn cờ - NL:Những thuộc tính
của âm thanh – Các kí hiệu âm nhạc.

3.Tiết 3: Nhạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh – Tập đọc nhạc :
TĐN số 1

III.Chuẩn bị của Gv và Hs:
1.Giáo viên:

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Đàn phím điện tử

- Hát đúng giai điệu và lời ca, một đoạn trong bài "Chiếc đèn ông sao, Cánh

én tuổi thơ", "Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng"

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Đàn phím điện tử

- Gv ghi quan hệ giữa cá hình nốt trong SGK ra bảng phụ.
- Chép bài TĐN ra bảng phụ.

2.Học sinh:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giảng giải , phân tích , thực hành , thảo luận,trình bày, hoạt động theo tổ ,
nhóm.

V.Tiến trình dạy học - Giáo dục:

NG: Tiết:2

HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS

2) Bài cũ: 9’.

- Chương trình âm nhạc ở trường THCS gồm có mấy phân mơn.
? Hãy nêu rõ từng phân mơn và ý nghĩa của nó?

- Gồm 3 phân môn:
+ Phân môn học hát

+ Phân môn: Nhạc lý – TĐN

+ Phân môn: Âm nhạc thường thức
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết:01 Hs ghi vở

Gv ghi lên bảng 1.Giới thiệu về bài hát và tác
giả:10’.

Hs ghi vở
Gv giới thiệu về bài

hát

a.Giới thiệu bài hát:

Hưởng ứng phong trào thiếu nhi
quốc tế ngọn cờ hồ bình, năm 1985
nhạc sỹ Phạm Tun đã sáng tác bài
"Tiếng chng và ngọn cờ" Bài hát
nói lên ước vọng của tuổi thơ mong
muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị,
đồn kết giữa các dân tộc trên tồn
thế giới.

Hs nghe

Gv hát trích

b. Sơ lược Nhạc sĩ Pham tuyên.
- Hát một đoạn trong bài "Chiếc đèn
ông sao, Cánh én tuổi thơ, Như có
Bác Hồ trong ngày vui đại thắng".

Hs nghe

GV ghi bảng
Gv thực hiện

2.Học hát :15’.

- Gv hát mẫu bài Tiếng chuông và
ngọn cờ

Hs ghi bài
Hs nghe

Gv chỉ định - Cho Hs đọc lời ca Hs đọc lời ca

Gv hướng dẫn - Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của
bài hát gồm hai đoạn đơn, a và b,
đoạn b được nhắc lại 2 lần gọi là

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

điệp khúc. Mỗi đoạn đều có 4 câu.

Gv đàn - Luyện thanh : Hs luyện thanh mẫu

âm Mi-Ma (khoảng 1-2 phút)

* Tập hát từng câu: Lời 1-2 theo lối
móc xích

Dịch giọng = -3

Hs luyện thanh

Gv đàn giai điệu -Mỗi câu hát 3 - 4 lần, nối các câu
thành đoạn.

- Hs tập hát từng
câu

Gv hướng dẫn kĩ
đoạn 1 qua đoạn 2
vì ở đây có chuyển
giọng

- Khi dạy xong đoạn 1 sang đoạn 2
(chuyển giọng) cho Hs nghe kỹ câu
hát đầu của đoạn 2 và nhận xét :
(giai điệu tươi sáng, khoẻ hơn).
- Hát câu cuối của đoạn 2 phải cho
Hs ngân và nghỉ đủ số phách.

- Hs thực hiện

Gv đàn giai điệu - Cho Hs ghép cả hai đoạn a và b.
Gv phân chia - Chia lớp thành 2 nửa : Nửa lớp hát

đoạn a, nửa lớp hát đoạn b.

- Hs thực hiện
Gv hướng dẫn *Hát đầy đủ cả bài : Hát toàn bộ lời

1. Để học sinh tự hát lời 2 trên nền
giai điệu của lời 1.

- Khi Gv dạy xong bài cho Hs vừa
hát vừa vỗ tay theo phách, theo nhịp,
theo tiết tấu.

- Hs trình bày

Gv đàn - Hs đứng hát tại chỗ và nhún chân

theo nhịp.

- Hs thực hiện

Gv quy định * Trình bày bài hát ở mức độ hoàn
chỉnh : Dịch giọng -3, tốc độ : 118.
Đoạn a viết ở giọng Rê thứ, cần thể
hiện tính chất êm dịu tha thiết. Đoạn
b chuyển sang giọng Rê trưởng, cần
thể hiện sắc thái tươi sáng, sôi nổi.
Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng.

Tiến hành như sau: Gv hát lời 1 đoạn
a, cả lớp cùng hát điệp khúc. Cử 1
Hs hát lời 2 đoạn a, cả lớp cùng hát
điệp khúc.

- Cách kết thúc bài : Sau khi hát cả
hai lời, nhắc lại câu "Hãy phất cao…
của ta" thêm 2 lần nữa.

- Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: Bài đọc thêm "Âm
nhạc ở quanh ta": 5’

- Hs ghi vở

Gv chỉ định Hs đọc bài đọc thêm. - Hs đọc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lời khoảng từ 1-2 phút.

4) Củng cố:4’

- Gv đàn bất kỳ một câu hát trong bài cho Hs nhận biết và hát lên.
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*Rút kinh nghiệm :

...
...

...

NG: Tiết : 03
Ơn tập bài hát : Tiếng chng và ngọn cờ

Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh – các kí hiệu âm nhạc
1) Ổn định tổ chức:1’

- KTSS
2) Bài cũ: 9’
- Kiểm tra đan xen
3.Bài mới: 30’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng Tiết : 02

HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
Nội dung 1 : Ôn tập bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ:15’

Hs ghi bài

Gv đàn - Luyện thang âm: Ma-mô (1-2 phút) Luyện thanh

Gv đàn và sửa
những chỗ hát
sai

- Ôn tập : Gv mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt
nhịp cho Hs hát đầy đủ cả bài. Gv nghe và
phát hiện những chỗ còn sai, Gv hát mẫu và

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

sửa sai

Gv chỉ huy - Cử 2 Hs hát tốt lĩnh xướng đoạn a của 2 lời,
cả lớp cùng hát điệp khúc. Đoạn b lưu ý Hs
hát sáng, khoẻ hơn.

Hs hát

Gv điều khiển - Cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo phách theo
nhịp.

Hs hát kết hợp
vỗ tay

- Gv mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và bắt nhịp
cho Hs đứng hát và nhún theo nhịp bài.

Hs hát kết hợp
nhún theo nhịp
Gv chỉ định - Sau khi Hs được ôn lại, Gv động viên các

em xung phong lên bảng trình bày bài. Gv
nhận xét - xếp loại

Hs trình bày

Gv điều khiển - Gv đàn câu hát sau:

? Đây là câu hát nào trong bài? Hãy hát lên
câu hát đó? (Câu hát : "Một quả cầu đẹp tươi
lung linh giữa trời sao")

Hs nghe nhận
biết

Hs hát

Gv ghi lên
bảng

Nội dung 2 : Nhạc lý: Những thuộc tính 
của âm thanh. Các ký hiệu âm nhạc .15’

a) Những thuộc tính của âm thanh

Hs ghi bài

Gv hướng dẫn - Gv cầm thước gõ lên bảng, để hòn phấn rơi
trên bàn và hỏi:

Gv hỏi ? Các tiếng thước gõ lên bảng có tiếng cao
thấp khơng ? Và tiếng phấn?

(Tiếng thước gõ lên bảng, tiếng phấn rơi
xuống bàn cờ phát ra âm thanh nhưng không

phân biệt được cao thấp).

Hs trả lời

Gv kết luận - Trong đời sống, tiếng kẹt cửa, tiếng đá rơi
âm thanh khơng có độ cao thấp rõ rệt; Đó là
tiếng động (tạp âm).

Hs ghi nhớ

Gv dùng đàn - Dùng đàn organ, bấm nút Voice chọn giọng
ghi-ta, giọng sáo… đánh lên 1 câu nhạc và
cho HS so sánh tiếng Ghi Ta với tiếng động.
(Tiếng ghi-ta, tiếng sáo có độ trầm bổng rõ
ràng).

Hs nghe và phân
biệt

Hs trả lời

Gv kết luận Các âm thanh có độ cao, thấp rõ ràng người
ta gọi đó là âm thanh trong õm nhạc.

Hs ghi nhớ
Gv đọc nhạc Giáo viên đọc nhạc bài làng tôi gồm 8 nhịp

đầu tiên để minh hoạ về cao độ, trường độ,
cường độ, âm sắc. Gv nhấn mạnh tính chất
của thuộc tính đó trong lúc đọc nhạc.

Hs nghe

Gv hỏi ? Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì?
-Cao độ : Là độ cao thấp của âm thanh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trường độ : Độ ngân dài hay ngắn
- Cường độ : Phát ra mạnh hay nhẹ

- Âm sắc : Màu sắc riêng của mỗi âm thanh
Gv củng cố - G viên củng cố lại 4 thuộc tính của âm

thanh

b) Các ký hiệu âm nhạc

Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng - Gv ghi 7 nốt nhạc lên bảng : Đô-Rê-Mi
Pha-Son-La-Si.

Gv đọc nhạc Gv đọc nhạc bài hát :"Tiếng lên đoàn viên,
Như có Bác Hồ,…"

Hs nghe
Gv hỏi ? Qua xướng âm những bài hát này, các em

thấy gì đặc biệt? (Bài hát này đều có các nốt
trong 7 nốt nhạc ở bảng)

Hs trả lời

Gv kết luận Kết luận : Từ những bài hát, bản nhạc ngắn
đến những tác phẩm âm nhạc đồ sộ cũng chỉ
hình thành từ 7 nốt nhạc cơ bản:
Đ-R-M-F-S-L-S.

* Khuông nhạc:
Gv kẻ khuông

nhạc

- Kẻ 2 khuông nhạc để so sánh và nhận biết a
và b

- Hs quan sát và
so sánh

Gv hỏi ? Số lượng dịng kẻ ở 2 khng này thế nào?
Là bao nhiêu dịng (cả (a) và (b) đều có 5
dịng)

? Khoảng cách giữa các dòng kẻ a và b thế
nào ? (ở a thì cách đều nhau, còn ở b thì
khơng).

? Cịn điều gì khác lạ nữa giữa a và b của các
dịng kẻ? (ở a thì các dịng kẻ song song với

nhau, cịn ở b thì khơng song song)

- Hs trả lời

Gv kết luận - Hình (a) mới đúng gọi là khuông nhạc - Hs ghi nhớ
Gv hỏi ? Vậy thế nào là khuông nhạc? (Khuông nhạc

là 4 dòng kẻ song song, cách đều nhau)

- Hs trả lời
Gv hướng dẫn - Các dòng kẻ được đánh số thứ tự từ 1 đến 5.

Kể từ dưới lên.Giữa 2 dòng kẻ là 4 khe.
Khng nhạc cịn được mở rộng bởi các dịng
kẻ phụ ở trên và dưới. +Khoá son - khoá
nhạc.

- Hs ghi nhớ

Gv giới thiệu - Khoá nhạc là ký hiệu âm nhạc đặt ở đầu các
khng nhạc.

Có 3 loại khố nhạc : Khố son, khố pha,
khố đơ nhưng hay dùng là khố son.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Khoá Son : Khoá son có nét bắt đầu từ
dịng 2 của khng (Vừa vẽ vừa nói cách vẽ).
Nốt nhạc nằm trên dịng 2 này có ên là nốt
Son mà định ra vị trí cao độ các nốt nhạc
khác.

Gv ghi bảng - Hs ghi vở

Gv hướng dẫn - Lưu ý Hs cách viết nốt nhạc : Các nốt đều
có hình bầu dục nằm nghiêng về phía bên
phải.

- Hs thực hiện

4) Củng cố:4’

- Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ".
- Gv đặt một số câu hỏi về nhạc lý:

? Thế nào là khng nhạc ? Giải thích?

? Nói tác dụng và cách viết của khố son? (thực hành).
? Có bao nhiêu nốt để ghi cao độ nốt nhạc? Hãy kể tên?

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

NG: Tiết : 04
Nhạc lí : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

Tập đọc nhạc :TĐN số 1
1) Ổn định tổ chức: 1’.

- KTSS
2) Bài cũ: 9. ’

? Hãy nhắc lại bốn thuộc tính của âm thanh và tác dụng của nó?
? Kể tên 7 nốt nhạc theo thứ tự và viết lên khuông nhạc ?

- Gv nhận xét - xếp loại.
3.Bài mới: 30’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi lên bảng Tiết:03

HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
Nội dung 1 : Nhạc lí : Các kí hiệu ghi
trường độ của âm thanh:15’.

- Hs ghi bài

Gv viết a)Quy định về trường độ trong âm nhạc.
Một nốt tròn ngân dài = 2 nốt trắng = 4 nốt
đen = 8 nốt móc đơn = 16 nốt móc kép.

- Hs ghi bài

Gv lấy ví dụ Ví dụ : Trong khi một người đang hát một nốt
trịn, một người khác có thể hát được 16 nốt
móc kép.

- Hs nghe

Gv viết ví dụ b) Cách viết nốt nhạc trên khng .

Nốt nhạc có hình bầu dục nằm nghiêng về
phía bên phải.

- Hs tập viết
nhạc

Gv hướng dẫn Các nốt nhạc từ dịng thứ ba đi nốt có thể
quay lên hoặc quay xuống. Các nốt từ khe
thứ 3 trở lên đuôi nốt thường quay lên.

- Hs nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bảng

Quay xuống, lên Quay xuống Quay lên
c) Dấu lặng .

Gv viết bảng Dấu lặng đen và dấu lặng đơn
Dấu lặng đen: hoặc

Dấu lặng đơn :

- Hs quan sát

Gv hướng dẫn - Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng
nghỉ của âm thanh. Mỗi hình nốt có 1 dấu

lặng tương ứng.

- Hs nghe

Gv đưa ví dụ Ví dụ : = hoặc (Dấu lặng đen 1p')
= (Dấu lặng đơn 1/2p')

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển Cho Hs quan sát và nghe câu hát trích trong
bài Em lớn khơn lên đẻ Hs nhận biết về dấu
lặng đen tương ứng nốt đen;

Trích bài Lí cây xanh để nhận biết dấu lặng
đơn

- Hs quan sát
và nhận biết

Gv ghi lên bảng
Gv giới thiệu

Nội dung 2:Tập đọc nhạc :TĐN số 1:15’
Đây là bài Biết nói gì với mẹ đây, nhạc của
Mơ-da, người ta đã dựa vào giai điệu này để
đặt rất nhiều lời hát

- Hs ghi bài
- Hs nghe

Gv hướng dẫn - Chia từng câu : Cả bài có 6 câu những SGK
chỉ giới thiệu hai câu đầu tiên, mỗi câu có bảy
nốt nhạc.

- Hs theo dõi

Gv chỉ định - Nói tên nốt nhạc trên khng (2-3 lần) - Hs nói tên nốt
Gv đàn - Hs đọc khởi động theo đàn vài ba lần thang

âm : Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố

- Hs đọc tên
nối

Gv đàn - Đọc từng câu : Gv đàn câu 1 hai đến 3 lần
cho Hs nghe sau đó đàn lại bắt nhịp cho Hs
đọc

- Gv đàn tiếp câu 2 ba lần bắt nhịp cho Hs
đọc.

- Hs đọc câu 1
- Hs đọc câu 2

Gv điều khiển - Cho Hs ghép cả 2 câu . Khi tập đọc Gv
hướng dẫn chú ý khi tập đọc : Đọc đúng cao
độ các nốt, gõ theo từng nốt đều đặn. Thể
hiện đúng dấu lặng đen.

Gv đàn và

hướng dẫn

- Hát lời ca : Gv đàn giai điệu cho Hs hát lời,
hát mỗi câu 2-3 lần.

- Hs thực hiện

Gv điều khiển
Gv chỉ định

- Chia lớp thành 2 nhóm : Một nhóm đọc
nhạc, nhóm kia hát lời ca. Sau đổi lại.

- Chỉ định 2-3 Hs trình bày hồn chỉnh bài
TĐN số 1 kết hợp vỗ phách. Gv nhận xét.

- 2 nhãm thùc
hiÖn

- Hs trình bày

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho Hs nhc li các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NS:

EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Cho Hs nghe để biết thêm một số bài Lí quen thuộc khác của đồng bào Nam
Bộ.

- Hs hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gon, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lí
thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát.

-Học sinh hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết 
về số chỉ nhịp 42 .

-Học sinh hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết 
về số chỉ nhịp 4

2
.

- Học sinh biết thêm bài TĐN số 2, số 3.

- Có thêm những hiểu biết về nền âm nhạc qua phần giới thiệu về nhạc sĩ Văn
Cao và bài hát Làng tôi.

2.Kỹ năng :

- Cho Hs biết hát một điệu Lí của đồng bào Nam Bộ.

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Vui bước trên đường xa.
- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài Mùa xuân trong rừng

- Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài Thật là hay
- Đọc đúng bài TĐN số 2, số 3 kết hợp với đánh nhịp 4

2
.
3.Thái độ:

- Tích cực học tập, nghiêm túc, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01 : Học hát bài : Vui bước trên đường xa.
2.Tiết 02 :Nhạc lí : Nhịp và phách- Nhịp 4

- Tập đọc nhạc : TĐN số 23.
3.Tiết :03 Tập đọc nhạc - TĐN số 3 - Cách đánh nhịp 2/4 - Âm nhạc thường
thức Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.GV.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chép bản nhạc và lời bài hát ra bảng phụ

- Tập hát và đàn thành thạo giai điệu bài hát.
- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tập hát một số điệu Lí để minh hoạ.

- Tập đàn và chỉ huy bài hát, tập thể hiện một số động tác phụ hoạ.
- Chép trước ví dụ nhịp 4

và bài TĐN số 2 ra bảng phụ.
- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp với đánh nhịp bài Thật là hay
- Hát đúng trích đoạn bài "Ngày mùa" và "Sông Lô"…
- Băng nhạc bài hát "Làng tôi"

2.HS.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,trình bày,thực hành theo tổ , nhóm, các nhân.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết : 
05

HỌC HÁT BÀI : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

(Theo điệu Lí cao sáo Gị Cơng (dân ca

Nam Bộ)

Đặt lời mới : Hoàng Lân

1) Ổn định tổ chức:1’
- KTSS

2) Bài cũ: 9’

? Hình nốt nào có độ ngân dài nhất trong hệ thống hình nốt? ( Hình nốt tròn )
? Hãy nhắc lại độ ngân dài ngắn của các hình nốt: Trịn, trắng, đen, đơn, kép.
- Gv nhận xét – ghi điểm Hs trả lời đúng

3.Bài mới:30’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết:01

Gv ghi lên bảng 1.Giới thiệu bài hát :10’. - Hs ghi vở
Gv treo bản đồ - Gv hỏi Hs vị trí đồng bằng Nam Bộ

trên bản đồ hành chính Việt Nam

- Hs quan sát và
chỉ trên bản đồ
Gv giới thiệu - Gv giới thiệu vài nét về điệu lí như

trong SGK.

- Hs nghe
Gv hát Hát trích đoạn 3 bài lí : Lí cây bơng, Lí

ngựa ô, Lí chiều chiều

- Hs nghe cảm
nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài Lí mà em

biết ? Hãy hát lên bài hát đó.

- Hs trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bài hát và giới
thiệu

Nam Bộ có nguồn gốc ở Huyện Gị
Cơng (Tỉnh Tiền Giang) do nhạc sĩ Trần
Kiết Tường sưu tầm, ghi âm. Bài hát
biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính
chất giải bày tâm sự. Dựa trên làn điệu
này Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới
thành bài hát "Vui bước trên đường xa"
2. Dạy bài hát:20’.

nhớ

Gv hát - Gv hát mẫu bài hát 2 lần - Hs nghe

Gv chia đoạn, câu - Bài hát được chia làm 5 câu . Có câu 4
và câu 5 giống nhau.

Gv chỉ định - Gọi Hs đọc lời ca của bài - 2-3 Hs đọc

Gv đánh đàn -Cho Hs luyện thanh âm Mi-Ma-Mô
* Tập hát từng câu:

- Hs luyện thanh

Gv điều khiển - Hạ giọng xuống -4 trên đàn điện tử.
Gv đàn - Đàn câu một 3 lần cho Hs nghe rồi sau

đó đàn lại và bắt nhịp cho Hs hát.

- Hs tập hát câu 1
Gv đàn tiếp câu 2 - Hs nghe sau đó Gv bắt nhịp cho Hs hát

câu 2.

- Hs tập hát câu 2

Gv đàn câu 1 và 2 - Gv đàn giai điệu câu 1, 2 cho Hs ghép
cả hai câu.

- Hs ghép 2 câu
Gv điều khiển Tương tự như vậy với ba câu còn lại. - Hs thực hiện
Gv hướng dẫn Khi dạy hát có hai tiếng luyện phải hát

mềm mại đó là "Tưng và quyết"

- Hs hát luyến

Gv HD, cùng đàn
và hát với Hs

- Hs ghép cả bài theo giai điệu đàn - Hs hát cả bài
Gv điều khiển - Cho Hs đứng lên Gv mở giai điệu ghi

sẵn ở đàn và bắt nhịp cho Hs hát kết hợp
vỗ tay theo nhịp, theo phách. Hát kết
hợp nhún theo nhịp hai.

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia lớp thành 3 nhóm luyện tập - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp

cho Hs đứng hát vận động nhẹ nhàng tại
chỗ theo nhịp 2. Gv nhận xét 2 nhóm

- 2 nhóm trình bày

Gv chỉ định - Chỉ định một vài cá nhân trình bày bài
hát . Gv nhận xét - xếp loại

- Hs trình bày

4) Củng cố : 4’

- Mở giai điệu ghi sẵn chỉ huy cho Hs hát. Thể hiện tình cảm trong sáng, nhịp
nhàng.

- Kết thúc nhắc lại câu "Muôn người…bước chân" thêm một lần nữa
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NG: Tiết : 06

Nhạc lí :

Nhịp và phách- Nhịp

Tập đọc nhạc :

TĐN số 2

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

TIẾT : 02 HỌC HÁT BÀI : VUI BƯỚC TRÊN
ĐƯỜNG XA

Gv ghi lên bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát : Vui bước
trên đường xa :10’.

- Hs ghi vở
Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy

cho Hs hát 2 lần. Gv sửa chỗ còn sai và yêu
cầu Hs hát với sắc thái nhịp nhàng, sôi nổi.
Yêu cầu Hs hát thuộc lời.

- Hs hát theo sự
chỉ huy của Gv

Gv hướng dẫn - Cho Hs tập thể hiện vài động tác của bài
như sau:

- Hs thể hiện
Gv làm mẫu sau

đó hướng dẫn
Hs làm

Động tác 1: Khi hát đến câu "ta hát vang
tưng bừng rộn ràng đi trong mùa xuân" tay
trái từ từ đưa lên ngang tầm mắt, mắt nhìn
theo bàn tay.

- Hs quan sát
thực hiện

Gv làm mẫu Động tác 2: Khi hát đến câu vai nhịp nhàng
bước chân" bàn tay phải nắm lại từ từ đưa
lên ngang tai. Cần làm động tác tự nhiên,
tránh gị bó, gượng gạo.

- Hs quan sát và
thực hiện động
tác 2

Gv chia lớp

thành từng

nhóm

- Chia thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Chỉ định một vài nhóm biểu diễn tốt sẽ xếp
loại

- Hs thực hiện
Gv ghi lên bảng

Nội dung 2 : Nhịp và phách - Nhịp 
2
4
:10’.

- Hs ghi bài

Gv lấy ví dụ

Gv hỏi

- Gv treo bảng phụ chép bài TĐN số 2 lên
bảng cho Hs biết: Khng nhạc đầu tiên có
5 nhịp (ơ nhịp), mỗi nhịp đều có 2 phách?

Vậy nhịp là gì? Phách là gì?
(Hs đọc ở SGK)

- Hs quan sát và
nghe. nhận biết

Hs trả lời
hướng dẫn Hs

ghi khái niệm

Khái niệm : Nhịp là những phần nhỏ có giá
trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại
đều đặn trong bản nhạc, bài hát. Giữa các
nhịp có một vạch đứng để phân cách gọi là
vạch nhịp.

Ví dụ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nhịp Nhịp Nhịp

Phách ; Mỗi nhịch lại chia thành những

phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là
phách.

Ví dụ :

Gv đưa ví dụ

nhịp
2

4 trang
18 ở SGK

- Cho Hs quan sát và rút ra khái niệm nhịp
2

4 .

- Hs quan sát và
đọc ở SGK

Gv hướng dẫn

Hs ghi *Khái niệm : Nhịp 4

(đọc là hai bốn)
gồm có 2 phách, mỗi phách bằng một nốt

đen, phách thứ nhất là phách mạnh, phách
thứ hai là phách nhẹ.

Gv hướng dẫn - Nhịp 42 thường dùng trong các bài hát
tập thể, hành khúc, bài hát trẻ em, nhạc múa
và các làn điệu dân ca.

- Hs ghi nhớ

Gv củng cố kiến
thức cũ

- Gv hát trích đoạn một số bài hát Viết ở
nhịp 4

: " Lí cây xanh" (Dân ca Nam Bộ)
"Hoa lá mùa xuân "(Hoàng Hà), "Thật là
hay"(Hoàng Lân),"Thiếu nhi thế giới liên
hoan"(Lưu Hữu Phước),v.v…

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát viết ở nhịp
2

4 mà em đã học? "Thật là hay", "Những
bông hoa những bài ca" (Hoàng Long)

- Hs trả lời

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: Tập đọc nhạc : TĐN số 2
Mùa xuân trong rừng :10’.

Hs ghi vở

Gv treo bảng
phụ

-Bảng phụ chép bài TĐN số 2 - Hs quan sát

Gv đặt câu hỏi ? Nhịp của bài TĐN là nhịp mấy? (Nhịp 4
2

)

? Trong bài sử dụng hình nốt gì? (đen và
trắng)

? Tên nốt trong bài gồm nốt nào ? 
(Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố)

? Bài TĐN chia làm mấy câu ? (Bốn câu)
mỗi câu có bao nhiêu ơ nhịp ? (Bốn nhịp)

- Hs trả lời

Gv đàn - Cho Hs đọc thang âm từ thấp lên cao và từ
cao xuống thấp từ 3-4 lần

- Học sinh đọc
thang âm

Gv đàn - Cho Hs đọc từng chỗi nốt theo đàn để
luyện tai nghe (Đồ, rê,Mi-mi, Rê, Đồ - Mi,

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Âm son, La, v.v…)

Gv hướng dẫn - Tiết tấu chính trong bài:
42

- Hs ghi nhớ

Gv gõ tiết tấu - Gõ tiết tấu chính trong bài bằng nốt đen,
trắng.

-Hs quan sát,
nghe

Gv hướng dẫn
Hs

- Hs thực hiện

- Miệng đọc: đen đen đen đen đen đen trắng
- Gõ tiết tấu + + + + + + +
Gv gõ hình TT

câu 1 và hỏi

Hãy cho biết đó là tiết tấu của bài nào? (Đó
là tiết tấu của bài TĐN số 1)

- Hs trả lời
Gv đánh đàn - Nghe lại câu 1 của bài TĐN số 1 -Hs nghe
Gv hướng dẫn - Đó cũng là tiết tấu của cả bốn câu trong

bài TĐN số 2

- Hs ghi nhớ
Gv đánh đàn - Cho Hs nghe câu 1 của bài TĐN số 2 hai

đến 3 lần.

- Hs nghe
Gv hướng dẫn - Nghe đàn và tập đọc câu này khoảng 2-3

lần, tiếp theo đọc các câu còn lại. Khi hết
câu thứ hai, cho nối hai câu đầu lại

- Tương tự như vậy đọc hai câu cuối

- Hs thực hiện

Gv đàn giai điệu
cả bài

- Cho Hs ghép cả bài (4 câu) -Hs đọc theo

giai điệu đàn
Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập
Gv đánh đàn - Gọi mỗi lần hai nhóm hát lời ca theo kiểu

đối đáp:

Nhóm 1 - hát câu 1.Nhóm 2 - hát câu 2
Nhóm 3 - hát câu 3.Nhóm 4 - hát câu 4

Sau đổi ngược lại

- Hai nhóm còn lại thực hiện như trên.

- Hs thực hiện

Gv đàn - Cho Hs ghép lời ca toàn bài - Hs ghép lời ca

Gv điều khiển - Chia lớp thành 2 nửa: Nửa lớp TĐN, nửa

còn lại hát lời, sau đó đổi lại. Kho đọc nhạc
và hát lời kết hợp gõ phách. Lưu ý : nốt
nhạc cuối ngân 2 phách, phải gõ sang phách
thứ ba thì mới hên ngân.

- Hs thực hiện

4) Củng cố:4’

- Cho Hs nhắc lại về nhịp và phách, nhịp 42 .
- Cho Hs đọc lại bài TĐN số 2 kết hợp đánh nhịp.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NG: Tiết :07

TẬP ĐỌC NHẠC :

TĐN SỐ 3

Cách đánh nhịp 2/4

Âm nhạc thường thức :

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:9’.
?Nhịp là gì?
? Phách là gì?

?Định nghĩa nhịp 2/4
- GV:NX cho điểm.
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng.

TIẾT 03 : HỌC HÁT BÀI : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Nội dung 1: Tập đọc nhạc: TĐN số 3:
Thật là hay :15’.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nhạc và lời: Hoàng Lân
Gv hỏi. ? Hãy nhắc lại khái niệm về nhịp 4

? Hs trả lời.

Gv treo bảng
phụ.

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3. Hs quan sát.

GV đặt câu

hỏi. ? Bài TĐN được viết ở nhịp mấy? (nhịp 4
2

). Hs trả lời.
? Bài TĐN được chia làm mấy cấu? (Bốn câu).

? Mỗi câu có mấy ơ nhịp (Bốn nhịp).

? Về cao độ gồm những nốt nào? 
(Đô-Rê-Mi-Son-La Đố).

? Về trường độ sử dụng những hình nốt và ký
hiệu gì? (Hình nốt đen, móc đơn, trắng).

GV hướng dẫn. - Cả bài TĐN được xây dựng trên một âm hình
tiết tấu sau:

Hs ghi nhớ

4
2

GV HD Hs đọc Hình tiết tấu: 4

2 Hs thực hiện.

và gõ tiết tấu. đơn đơnđen đơn đơn đen đơn đơn đơn đơn
trắng

Gõ tiết tấu: + + + + + + + + + + + +

Gv chỉ định. - Chỉ định một vài Hs đọc tên nốt trong bài. Hs đọc
Gv đàn. - Đàn gam đô trưởng cho Hs luyện đi lên, đi

xuống.

Hs luyện gam.
GV đàn giai

điệu.

- Đàn giai điệu bài TĐN một - hai lần cho Hs
nghe.

Hs nghe.
GV đàn câu 1 - Đàn câu một 2-3 lần, sau đó đàn lại 1 lần và

bắt nhịp cho Hs đọc.

Hs đọc câu 1
Gv đàn câu 2 - Đàn tiếp câu 2 và bắt nhịp cho Hs đọc. Hs đọc câu 2
Gv đàn 2 câu

đầu

- Cho Hs ghép lại câu 1 và câu 2.
Tương tự như vậy với hai câu còn lại.

Hs ghép 2 câu

GV đàn cả 4
câu.

- Khi Hs đọc xong cả bốn câu Gv đánh giai
điệu từng câu cho Hs ghép.

Hs ghép toàn
bài.

Gv đàn - Đàn bắt nhịp cho Hs đọc toàn bài. Hs đọc bài.

GV chỉ định - Gọi một vài Hs khá tự ghép lời theo giai điệu
bài TĐN. Gv sửa sai.

- Hs ghép lời.

GV đàn giai
điệu.

- Cho cả lớp ghép lời ca bài Thật là hay. Hs ghép lời
theo đàn.

Gv chia tổ. - Chia lớp thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát
lời. Sau đổi ngược lại. Gv nhận xét cả 2 tổ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Gv điều khiển. - Cho Hs đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
bài.

Hs thực hiện.
GV chỉ định. - Gọi một vài Hs đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu

bài. Gv nhận xét- xếp loại.

Hs trình bày.

Gv ghi lên

bảng. 2. Cách đánh nhịp 4

2
:5’.

Gv hỏi. ? Hãy nhắc lại khái niệm nhịp 4
2

? (cho ví
dụ).

Hs trả lời.

Gv đưa ví dụ. Ví dụ nhịp 42
:

1 2 1 2 1 2 1 2

Hs quan s¸t.

GV hỏi. ? Phách thứ nhất là phách mạnh hay nhẹ?
(phách mạnh), ? Phách thứ 2 là gì? (phách
nhẹ)

Hs trả lời.

GV vẽ sơ đồ
lên bảng và
hướng dẫn
phách mạnh.(1)
đánh trên
xuống phách

nhẹ (2) đánh
dưới lên.

Sơ đồ: 2 2

1 1

Hs vẽ vào vở.

Gv hướng dẫn - Gv đếm 1 (mạnh) 2 (nhẹ). Sau đó đếm 2, 
1-2, 1-2… Gv lưu ý Hs. Tay trái đánh nhịp đối
xứng với tay phải.

Hs theo dõi và
tập đánh nhịp

4
2

Gv làm mẫu - Vừa đọc nhạc số 3 vừa kết hợp đánh nhịp 4
2

theo hình vẽ.

Hs quan sát.

Gv đọc nhạc. - Đọc nhạc và bắt nhịp cho Hs tập đánh nhịp
4

với bài TĐN số 3.

Hs thực hiện.

Gv chỉ định. - Chỉ định nhóm khoảng 4-5 Hs lên đánh nhịp
4

cho cả lớp đọc nhạc và hát lời. Gv nhận
xét- xếp loại. Hs đánh tốt.

Hs thực hiện

Gv ghi lên
bảng

Nội dung 2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ
Văn Cao và bài hát Làng tôi:10’.

Hs ghi bài.
Gv treo ảnh và

giới thiệu.

- ảnh nhạc sĩ Văn Cao. Hs quan sát

GV chỉ định. - Gọi Hs đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Văn

Cao.

Hs đọc.

Gv hỏi. ? Kể tên những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ
Văn Cao? (Quốc ca, Sông Lô, Ngày mùa…)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Gv giới thiệu. - Gv giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao: Sinh năm
1923 và mất năm 1995). Tác phẩm nổi tiếng,
tham gia viết những bài hát trong cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp.

- Ông được Nhà nước truy tặng giải thưởng
HCM về VHNT.

Hs nghe.

Gv hát. - Hát trích đoạn bài "Ngày mùa", "Sơng Lơ", "Suối
mơ"…

Hs nghe.
Gv chỉ định. - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát

"

Làng tôi".

Hs đọc
GV giới thiệu. - Bài hát ra đời vào năm 1947. Bài hát viết ở

nhịp 86 . Âm nhạc nhịp nhàng, sâu lắng, giàu
tình cảm. Bài hát gồm 3 lời, như một câu
chuyện có mở đầu- Dẫn dắt- kết thúc.

Hs nghe.

Gv điều khiển. - Cho Hs nghe bài hát Làng tôi qua băng 1-2
lần.

Hs nghe hát
theo.

Gv hỏi. ? Em hãy phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài
hát Làng tôi?

Hs trả lời.

4) Củng cố: 4’.

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

NS:

ÔN TẬP

KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :

- Ôn tập các bài đã học chuẩn bị cho kiểm tra.
- Kiểm tra để lấy điểm 1 tiết.

2.Kỹ năng :

- Giúp Hs nhớ lại cách thể hiện hai bài hát đã học.

- Hs ôn lại kiến thức về nhạc lý và ôn TĐN số 1, số 2, số 3 đã học.
- Kết hợp kiểm tra đánh giá.

- Hs vận dụng các kiến thức đã hoc, đã ôn để kiểm tra đạt kết quả cao.
- Thông qua tiết kiểm tra Gv đánh giá đợc ý thức và kết quả học tập của h/s.
- Đối với các bì hát các em biết vừa hát vừa thể hiện động tác phụ họa, ngân
nghỉ đúng phách. Với bài TĐN biết đọc đủ phách.

- Giáo dục cho h/s có thói quen nghiêm túc khi kiểm tra.
3.Thái độ:

- Tích cực học tập, nghiêm túc.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Ôn tập.
2.Tiết 02 : Kiểm tra.

III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử.

- Trống thực hành tiết tấu.

- Thu trước giai điệu hai bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ" và "Vui bước
trên đường xa".

- Chuẩn bị 3 hộp đựng phiếu câu hỏi kiểm tra: hộp màu đỏ để các bài TĐN,
hộp màu xanh để các bài hát, hộp màu vàng để các câu hỏi lý thuyết

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

V- Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG:11/10/2017 Tiết:0
8

ÔN TẬP

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

- Kiểm tra đan xen trong giờ ôn tập.
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng

Tiết 01

Nội dung 1: Ôn tập 2 bài hát "Tiếng
chuông và ngọn cờ" và "Vui bước trên
đường xa":10’ .

a) Ơn bài hát : Bài Tiếng chng và ngọn
cờ

- Hs ghi vở

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài cho Hs
nhận biết và hát lên câu hát đó. Gv nhận
xét

- Hs nhận biết
và hát

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ
huy cho Hs hát 1-2 lần

- Hs hát
Gv hướng dẫn - Cho Hs hát kết hợp vỗ tay theo phách,

theo nhịp, theo tiết tấu.

- Hs thực hiện

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs
đứng hát kết hợp nhún theo nhịp.

- Hs trình bày
Gv chia nhóm,

hướng dẫn hát
đuổi (ca nơng)

- Chia Hs thành 2 nhóm:

- Nhóm 1 hát : Trái đất thân yêu…của ta
Nhóm 2 hát : … Trái ... của ta

Nhóm 1 và 2 hát : Boong bính …

- Hs theo dõi và
thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở dàn bắt nhịp và
chỉ huy Hs vào đúng các bè.

- Hs hát theo tay
cỉ huy của Gv
Gv chỉ định - Gọi hai nhóm, mỗi nhóm 4 Hs lên trình

bày cách hát đuổi. Gv nhận xét - xếp loại
b) Ôn bài hát : Bài Vui bước trên đường
xa

- Hs trình bày

Gv đàn Đàn 2 câu cuối trong bài hát "Vui bước
trên đường xa" cho Hs nhận biết và hát lên.

- Hs nhận biết
và hát lên

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho
Hs hát bài 1-2 lần

- Hs hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tác phù hợp với nội dung bài. múa phụ hoạ

Gv hướng dẫn - Tập hát đuổi (ca nông) - Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nhóm : N 1 hát trước 1
nhịp.

Nhóm 1 hát : Đường dài đường dài …
chân

Nhóm 2 hát : … Đường dài… chân

Nhóm 2 hát đuổi sau sẽ phải bớt đi một
nhịp để cùng kết vào nhịp chung (nốt son
đen) đó là câu hát : "Muôn người … bước
chân"

Dv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở dàn bắt nhịp chỉ
huy cho Hs hát đuổi.

- Hs hát theo tay
chỉ huy của Gv
Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết

hợp phụ hoạ một vài động tác. Gv nhận
xét, xếp loại.

- Hs biểu diễn

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: Ôn tập nhạc lí:10’.
a) Thuộc tính âm thanh :

- Hs ghi vở

Gv hỏi ? Hãy nhắc lại 4 thuộc tính của âm thanh
(cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc)

-Hs trả lời
? Trong bốn thuộc tính, thuộc tính nào

quan trọng nhất ? (cao độ, trường độ). Gv
nhận xét một vài Hs trả lời đúng và xếp

loại.

b) Kí hiệu âm nhạc :

Gv đàn - Đánh đàn âm son (âm trung bình) cho Hs
nhận biết và lên bảng ghi vào khuông nhạc.

- Hs nghe, nhận
biết và ghi

Gv đàn tiếp - Đàn tiếp ba âm : La - Si - Đố. Hs nhận
biết và ghi vào khuông nhạc.

- Hs ghi
Gv đàn - Đàn 3 âm La- Si- Đố cho Hs đọc

Cách tiến hành như vậy cho đến Hs ghi
nhớ đủ cả thang 5 âm : Đô - Rê - Mi - Son
- La và 7 âm : Đô - Rê- Mi- Pha - Son - La
- Si.

- Hs đọc

Gv đàn thang 7
âm

- Đàn cho Hs đọc 1-2 lần đi lên và xuống
Khi Gv đàn Hs nhận biết và ghi đúng tên
nốt lên khuông nhạc. Gv nhận xét - xếp
loại.

c) Nhịp và phách - Nhịp 4
2

:

- Hs đọc

Gv điều khiển - Cho Hs nghe một số tiết điệu nhịp 42
của đàn cho Hs nghe, nhận biết phách
mạnh và nhẹ của nhịp 4

2
.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Gv hỏi ? Thế nào gọi là nhịp ? Thế nào gọi là
phách?

? Nhịp 42 là nhịp như thế nào ? Gv xếp
loại Hs.

- Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs đánh nhịp 4
2

theo tiết điệu của
đàn

-Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng Nội dung 3: Ôn tập Tập đọc nhạc:10’.
a) Ơn TĐN số 1: Biết nói gì với mẹ đây

Hs ghi vở

Gv gõ hình tiết
tấu

- Gõ trống hình tiết tấu sau đây:

Hs nghe và nhận biết hình tiét tấu trong bài
TĐN

- Hs nghe nhận
biết

Gv đàn - Đàn giai điệu bắt nhịp cho Hs đọc bài

TĐN số 1 hai lần

-Hs đọc

Gv hướng dẫn - Cho Hs đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu - Hs thực hiện
Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc bài TĐN số 1 . Gv

nhận xét - xếp loại

b) Ôn tập TĐN số 2 : Mùa xuân trong
rừng

- Hs đọc bài

Gv gõ trống - Gv gõ trống hình tiết tấu sau đây cho Hs
nghe và nhận biết hình tiết tấu trong bài
.TĐN số 2

Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng Tùng

- Hs nghe, nhận
biết

Gv hướng dẫn - Cho Hs vỗ tay hình tiết tấu TĐN số 2 kết
hợp đọc đơn, trắng.

- Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu và bắt nhịp cho Hs đọc
nhạc và hát lời bài TĐN số 2.

- Hs đọc bài
Gv điều khiển - Cho Hs đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình

tiết tấu bài.

- Hs đọc kết hợp
vỗ tay theo tiết
tấu

Gv kiểm tra Hs - Gọi 1 số Hs đọc bài TĐN số 2.
c) Ôn tập TĐN số 3 : Thật là hay

- Hs trình bày

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu trong bài TĐN số 3

cho Hs nghe và nhận biết câu nào trong bài
TĐN số 3 và hãy đọc lên.

- Hs nhận biết
và đọc

Gv gõ trống - Gõ hình TT sau:

Gõ tiếng : rinh rinh tùng rinh-tùng rinh…
tùng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Gv hướng dẫn - Hai tiếng "rinh rinh" gõ vào mặt trống
gần tang trồng. "Tùng" gõ vào mặt giữa
của trống.

- Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu và bắt nhịp cho Hs đọc
nhạc, hát lời ca bài TĐN số 3 hai lần.

- Hs đọc bài

Gv điều khiển - Cho Hs đọc nhạc + vỗ tay theo tiết tấu
bài.

- Hs thực hiện
Gv kiểm tra Hs - Gọi những Hs còn lại đọc bài TĐN số 3

(lần lượt từng Hs). Gv nhận xét - xếp loại. -Hs trình bày
4) Củng cố : 4’.

- Cho cả lớp đọc lai bài TĐN , hát lại bài hát.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NG: Tiết:09
KIỂM TRA 1 TIẾT

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. Nội dung đề.

- Học sinh đọc lại một trong các bài tập đọc nhạc đã học trong chương trình
SGK lớp 6 : Kì I theo hình thức bốc thăm bài tập.

II.Đáp án

- Thực hành đọc cá nhân một trong 2 bài tập đọc nhạc, kết hợp gõ theo phách,
thể hiện các ký hiệu có trong bản nhạc.

- Cách tính điểm như sau:

Điểm 9- 10; Đọc đúng cao độ trường độ, thể hiện tình cảm sắc thái của

bài,biết gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp, nhận biết được các kí hiệu có
trong bài.

- Điểm 7 - 8; Đọc đúng cao độ trường độ thể hiện tình cảm sắc thái và gõ nhịp

phách một cách tương đối.

- Điểm 5 -6; Đọc đúng cao độ tương đối về trường độ.

- Điểm dưới 5; Đọc sai cao độ , trường độ hoặc không đọc được bài tập.

III. Nhận xét đánh giá sau giờ kiểm tra.

- Kiến thức: Kiến thức vừa phải, phù hợp với đối tượng học sinh, đa số học

sinh đều thực hiện được.

- Kỹ năng vận dụng, cách trình bày, diễn đạt.

Ngồi những em đã thực hiện tốt về cao độ và trường độ, tình cảm sắc thái
vẫn cịn một số em chưa nhớ vị trí nốt, khả năng thị tấu kếm nên còn sai tên
nốt hoặc đọc sai trtường độ. Một số không chắc âm ổn định nên khơng chắc
giọng, trong q trình đọc cịn vấp váp nhiều cần khắc phục để thực hiện tốt
hơn cho các bài sau.

- Thông báo kết quả bài kiểm tra cho học sinh.

4) Củng cố :3’.

- Cho cả lớp đọc lai bài TĐN , hát lại bài hát.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NS:

CHỦ ĐỀ :HÀNH KHÚC

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :

- Dạy cho Hs biết một bài hát Hành khúc tới trường của nước Pháp lời Phan

trần Bảng và Lê Minh Châu.

- Cho Hs biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là một tác giả âm nhạc lớn của Việt
Nam.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Hs biết bài nhạc số 4
2.Kỹ năng:

- Dạy cho Hs biết một bài hát Hành khúc tới trường của nước Pháp lời Phan
trần Bảng và Lê Minh Châu.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết kết hợp gõ đệm theo phách,
theo nhịp tho tiết tấu lời ca. Qua bài hát các em hiểu biết thêm về thể loại
hành khúc

- Hs biết bài nhạc của Mô da, biết đọc chuẩn xác cao độ và trường độ bài
TĐN

- Tập đọc nhạc thang 7 âm : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si (mở 7 rộng
xuống âm Sì) với cac âm hình đơn, đen, lặng đơn và lặng đen.

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và tập hát đuổi.
- HS đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập, hợp tác.
II.Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Bản đồ thế giới địa danh nước Pháp
- Chép bản nhạc và bài hát ra bảng phụ.
- Đàn phím điện tử.

- Tập đàn, hát bài hát "Hành khúc tới trường"

- Sưu tầm một vài bài hát có tính chất hành khúc như :"Hành khúc đội"
(Phong Nhã), "Hát mãi khúc quân hành" (Diệp Minh Tuyền).

- Đàn phím điện tử.

- Chép bài TĐN số 4 ra bảng phụ

- Ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. Chuẩn bị một số bài hát thiếu nhi của nhạc sĩ
Lưu Hữu Phước

- HS có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam.
- Luyện tập để hát vững bè hát đuổi

- Chuẩn bị đàn và hát trích đoạn một số bài dân ca tiêu biểu của ba miền đất
nước ta.

- Ghi sẵn giai điệu bài hát "Hành khúc tới trường", bài TĐN số 4 vào bộ nhớ
của đàn.

II.Nội dung:

1.Tiết 01: Học hát bài : Hành khúc tới trường

2.Tiết 02:Tập đọc nhạc - TĐN SỐ 4 + ANTT : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và

bài hát Lên đàng.

3.Tiết 03: Ôn tập bài hát : Hành khúc tới trường- Ôn tập TĐN – TĐN số 4
ANTT: Sơ lược về dân ca Việt Nam

III .Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Chuẩn bị đàn và hát trích đoạn một số bài dân ca tiêu biểu của ba miền đất
nước ta.

- Ghi sẵn giai điệu bài hát "Hành khúc tới trường", bài TĐN số 4 vào bộ nhớ
của đàn.

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,ơn tập, luyện tập.Thực hành theo tổ nhóm.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết : 10

Học hát bài : Hành khúc tới trường

(Nhạc Pháp)

Lời Việt : Phan Trần Bảng , Lê Minh Châu

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.
- Kiểm tra đan xen
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết : 01
Gv ghi lên

bảng

1.Giới thiệu bài hát : 10’. HS ghi vở
Gv treo bản

đồ

Gv giới thiệu

Treo bản đồ thế giới và gọi Hs lên chỉ địa
danh nước Pháp. Gv nhận xét sau đó giới
thiệu một vài nét về địa danh nước Pháp

- Hs lên chỉ
- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nước
Pháp ("Trời đã sáng rồi" Dân ca Pháp),
"Chú chim nhỏ dễ thường" (Nhạc Pháp)
…

- Hs trả lời

Gv giới thiệu Treo bảng phụ bài hát và giới thiệu :
Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là
người kéo chng. Riêng lời Việt đã có
hai lời khác nhau, một là bài "Đàn gà
con" hai là bài " Hành khúc tới trường".
Bài hát Hành khúc tới trường đã được hai
nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu
đặt lời mới.

Hs nghe

Gv chỉ định - Đọc lời giới thiệu trong SGK (trang 24) Hs đọc
GV ghi bảng

Gv thực hiện

2.Học hát :20’.

- Gv trình bày bài hát "Hành khúc tới
trường"

HS ghi vở
- Hs nghe

Gv hỏi - Chia đoạn, chia câu : ? Bài này chia làm

mấy câu ? (6 câu), ? Những câu nào

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

giống nhau? (câu 5 và 6). Gv củng cố lại.

Gv đánh đàn Cho Hs luyện mẫu âm a, ô, u. - Hs luyện
giọng

Gv chỉ định Gọi 1 -2 Hs đọc lời ca - Hs đọc

Gv làm mẫu Tập hát từng câu : Dịch giọng -3 - Hs quan sát
Gv hướng dẫn Gõ hình tiết tấu câu 1 và 2 (giống nhau) - Hs thực hiện
Gv đàn Đàn giai điệu câu 1 và 2 ba lần cho Hs

nghe sau đó bắt nhịp cho Hs hát

- Hs tập hát
câu 1, 2

Gv làm mẫu - Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4 (giống nhau) -Hs thực hiện
Gv đàn - Đàn giai điệu câu 3 và 4 ba lần và bắt

nhịp cho Hs hát.

- Hs tập hát
câu 3 và 4

Gv đàn 4 câu - Cho Hs hát nối 4 câu. - Hs hát

Gv làm mẫu -Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6 (giống nhau) - Hs và thực
hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu câu 5 và 6 ba lần sau đó
đàn lại bắt nhịp cho Hs hát.

- Hs hát câu 5
và 6

Gv đàn giai
điệu

- Đàn toàn bộ giai điệu cho Hs ghép toàn
bài.

- Hs ghép cả
bài

Gv hướng dẫn Cho Hs hát đầy đủ cả bài 2 lần. - Hs hát 2 lần
Gv chia nhóm Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi 1 vài nhóm lên trình bày bài hát. Gv

nhận xét, sửa chữa.

- Hs trình bày
Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát

- Hs hát

Gv chỉ định - Gọi một số Hs hát bài kết hợp nhún theo
nhịp

- Hs thực hiện
Gv hướng dẫn - Tập sử dụng lối hát đuổi

Gv hát trước, nửa lớp hát đuổi vào sau
một câu. Hát đến hết bài.

- Hs thực hiện

Gv chia Hs - Chia Hs thành 2 nửa; một nửa hát trước,
một nửa Hs hát vào sau một nhịp, hát như
vậy đến hết bài. Đổi ngược lại.

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp và
chỉ huy cho Hs hát đuổi.

- Cả lớp thực
hiện cách hát
đuổi

Gv chỉ định - Gv chọn hai đến bốn Hs trình bày bài
hát "Hành khúc tới trường" với cách hát
đuổi. Gv nhận xét - xếp loại.

- Hs trình bày

Gv gợi ý *Hs làm bài tập ở SGK.

* Em hãy tìm một bài bài hát có tính chất
hành khúc ? "Hành khúc đội" (Phong
Nhã), "Hát mãi Khúc quân hành", Kim

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

đồng, Tiến bước dưới quân kỳ.

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs làm bài tập số 2 ở SGK. - Hs thực hiện

4) Củng cố:4’.

- Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát lại bài 2 lần kết hợp đánh
nhịp.

- Gọi một vài Hs trình bày bài hát "Hành khúc tới trường".
- Gv nhận xét - xếp loại.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NG: Tiết : 11

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4

ÂNTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT "LÊN ĐÀNG"
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:9’.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

HĐ của Gv Nội dung HĐ của HS

Gv ghi lên bảng

Tiết :02

HỌC BÀI HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

1.Tập đọc nhạc : TĐN số 4 :20’. - Hs ghi vở
Gv treo bảng

phụ chép và hỏi
bài TĐN

- Bảng phụ chép bài TĐN số 4 và hỏi :
? Nhịp của bài TĐN? ( nhịp 42 )

? ý nghĩa của nhịp

4 ? ( Có 2 phách ,

mỗi phách là 1 nốt đen , phách 1 mạnh ,
phách 2 nhẹ ) .

? trong bài sử dụng hình nốt gì ?
?Về cao độ sử dụng nốt nào?

-Hs quan sát và
trả lời

( Hình nốt 
đen , móc đơn ,
lặng đen , lặng
đơn …)

Từ nốt B đến 
nốt C

Gv hướng dẫn - Bài nhạc gồm có 2 câu , mỗi câu có 4
nhịp .

- Hs nhắc lại

- Gv chỉ định - Hs đọc tên nốt của từng câu . - Hs đọc
Gv đánh đàn - Đàn cao độ Hs luyện gam Đô trưởng Và

nốt SI

- Hs luyện gam
Gv hướng dẫn Đọc và gõ hình tiết tấu trong bài TĐN sau

đây : - Hs thực hiện

Hình TT câu 1 Hình TT :

Hình TT câu 2 Hình TT : Hs thực hiện

Gv hướng dẫn * Tập đọc nhạc : - Hs thực hiện

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 4 cho Hs nghe -Hs nghe

Gv đọc - Đọc mẫu bài TĐN 1 lần . -Hs nghe

Gv đàn câu 1 - Đàn giai điệu câu một 2 – 3 lần cho Hs
nghe sau đó đọc lại và bắt nhịp cho Hs
đọc .

- Hs nghe, đọc
1-2 lần

Gv hướng dẫn - Lưu ý nốt đơn liên tiếp, nốt Sì ở dịng kẻ
phụ

- Hs thực hiện

Gv đàn câu 2 - Tập tt câu 1 - Hs đọc câu 2

Gv đàn câu 1 và
2

- Đàn giai điệu câu một và câu hai bắt
nhịp cho Hs đọc đọc . Nếu Hs sai Gv
dừng lại sửa ngay .

-Hs ghép cả 2
câu

Gv lưu ý - Gv lưu ý Hs : Cuối câu 1 nghỉ 1/2 p
(dấu lặng đơn) cuối câu 2 nghỉ 1 phách
(dấu lặng đen)

- Hs ghi nhớ

Gv chia nhóm - Chia học sinh thành 3 nhóm luyện tập
bài TĐN

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Gv nhận
xét-Sửa sai

- Gọi 1 vài nhóm đọc bài TĐN . - 1-2 nhóm
trình bày

Gv hướng dẫn - Cho Hs đọc bài TĐN kết hợp gõ phách. - Hs thực hiện

Gv ghép lời - Chép lời bài TĐN số 4 - Hs quan sát

Gv chỉ định - Gọi 1 vài Hs học khá, giỏi ghép lời ca - Hs thực hiện

Gv đàn giai điệu Câu 1 : Nào cùng nhau cầm tay ta vui

múa và ta hát muôn câu ca

Câu 2 : Chan chứa tình mến thương
chúng mình sát vai với lịng thiết tha .

- Hs ghép lời

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nửa : Một nửa đọc
nhạc, 1 nửa hát lời kết hợp gõ phách . Sau
đổi ngược lại .

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghí sẳn ở đàn bắt nhịp cho
Hs đọc nhạc , hát lời , kết hợp gõ phách .

- Hs đọc bài 2
lần

Gv nhận xét - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 . - Hs trình bày
Gv ghi lên bảng 2.ÂNTT : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và

bài hát " Lên đàng " : 10’ .

- Hs ghi bài
Gv treo ảnh giới

thiệu

a) Nhạc sĩ Lưu Hữu phước

- ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hs ghi

-Hs quan sát và
nghe

Gv chỉ định - Gọi một Hs đọc phần giới thiệu tác giả . - Hs đọc
Gv giới thiệu Tóm tắt những nét chính về nhạc sĩ - Hs nghe
Gv hát - Hát trích đoạn bài hát : Reo vang bình

minh ", " thiếu nhi thế giới liên hoan " , "
Múa vui " .

- Hs nghe và
cảm nhận

Gv hỏi ? Hãy kể một vài bài hát của nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước mà em biết ? Gv củng cố .

- Hs trả lời
Gv ghi bảng B ) Bài hát "Lên đàng " : - Hs ghi
Gv treo bảng

phụ

- Bảng phụ chép nhạc và lời của bài hát - Hs quan sát

Gv giới thiệu - Giới thiệu sự ra đời và tác dụng của bài

hát .

- Hs nghe

Gv hát - Hát bài "Lên đàng" 1 - 2 lần cho Hs
nghe .

- Hs nghe
nhẩm theo
Gv đàn giai điệu - Gv mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát

bà"Lên đàng" 1 - 2 lần cho Hs nghe.

- Hs nghe cảm
nhận

Gv hỏi ? Phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát
…

- Hs trả lời

4) Củng cố : 4’.

- Cho Hs ôn lại bài TĐN số 4.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

NG:08/11/2017 Tiết : 12

Ôn tập bài hát: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức : SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT
NAM .

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi lên
bảng

Tiết 03

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1.Ôn tập bài:Hành khúc tới trường:10’.
Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài hành

khúc tới trường cho Hs nghe và nhận biết
đó là câu hát nào ? Hãy hát lên câu hát đó ?

Nghe và thực
hiện

- Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ
huy cho Hs hát bài "Hành khúc tới trường"
2 lần.

Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một số Hs hát kết hợp múa phụ hoạ
một số động tác như các em đã chuẩn bị ở
nhà.

Gv nhận xét và chọn một số động tác đẹp
hướng dẫn Hs thực hiện.

Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho
Hs hát kết hợp múa phụ hoạ.

Hs thực hiện
Gv hướng dẫn Tập hát đuổi : Gv làm mẫu cùng với đàn Hs lắng nghe
Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nửa: Nửa lớp hát trước,

nửa còn lại hát đuổi theo vào sau một câu.

Hs thực hiện
Gv điều khiển - Cho Hs tự chọn nhóm và tập hát đuổi Hs thực hiện
Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên bảng trình

bày. Gv nhận xét, xếp loại một số Hs hát
tốt.

Gv ghi lên
bảng

2 . Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4:10’.
Gv đàn - Đàn thang 7 âm đi lên, xuống cho Hs

luyện. Đô -rê-mi-pha-son-la-si-(đố)

Hs luyện

Gv đánh đàn - Đàn bài TĐN số 3 cho Hs đọc đúng với
cao độ, trường độ. Khi Hs đọc tay gõ
phách (mạnh, nhẹ).

Hs thực hiện

Gv điều khiển - Đánh đàn 2 nhịp đầu (Hs đọc thầm) rồi tự
đọc tiếp hai nhịp sau, làm như vậy đến hết
bài

Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho
Hs đọc nhạc và hát lời ca 2-3 lần.

Gv chỉ định - Lấy tinh thần xung phong của Hs. Gv
nhận xét - xếp loại

Gv gợi ý -Gợi ý cho Hs tập đặt lời ca cho bài TĐN
số 4

Về nhà làm
Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 nửa; Một nửa đọc nhạc,

một nửa hát lời. Gv mở giai điệu ghi sẵn ở
đàn bắt nhịp cho Hs hát kết hợp đánh nhịp.

Hs thực hiện

Gv ghi bảng 3: Âm nhạc thường thức:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Gv chỉ định Gọi Hs đọc từng phần trong bài
Gv hỏi ? Dân ca là gì? (Là những bài hát)

? Do ai sáng tác ? (Nhân dân)

? Tại sao chúng ta phải giữ gìn và học tập
phát triển dân ca? (Vì dân ca là sản phẩm
tinh thần quý giá của ơng cha để lại, cần
trân trọng giữ gìn, học tập và tiếp tục phát
triển vốn quý ấy).

Hs trả lời

Gv treo ảnh
giới thiệu

- Treo ảnh tả cảnh sinh hoạt của ba miền:
Bắc bộ, Nghệ Tĩnh, Nam Bộ.

Hs xem tranh
Gv hát - Hát trích đoạn dân ca ba miền cho Hs

nghe .

Trống cơm (Dân ca đồng bằng Bắc Bộ)
Ví dặm (Nghệ An),Ru con (Dân ca Nam
Bộ)

Hs nghe

Gv hát trích
đoạn và đặt câu
hỏi

- Hát trích một số bài dân ca các dân tộc,
và hỏi Hs đó là dân ca dân tộc nào? Vùng
miền nào ?

Hoa thơm bướm lượn (D ca quan họ Bắc
Ninh)

Đi cắt lúa (Dân ca Hrê)

Hs nghe

Gv giới thiệu - Giới thiệu những nét chính về d ca V N ở
SGK.

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một số bài dân ca và cho
biết bài dân ca đó ở vùng miền nào ? Và
hát lên bài hát đó.

Hs trả lời

4) Củng cố:4’.

- Cho Hs ôn lại bài hát "Hành khúc tới trường" và đọc bài TĐN số 4
- Hướng dẫn Hs làm bài tập ở SGK.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

NS:

EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
I .Mục tiêu :

1.Kiến thức:

-Biết một bài hát dân ca Thanh Hóa mới bài : Đi cấy.
-Ơn lại bài Đi cấy

-Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Ôn lại các kiến thức đã học trong KI
2.Kỹ năng:

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và tập hát đuổi.
- HS đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4.

- HS có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam.

- Học sinh ôn lại bài Đi cấy, tập hát nhẹ nhàng, duyên dáng. Biết thể hiện vài
động tác phụ hoạ khi hát.

- Gợi ý cho Hs tập đặt lời ca mới cho bài dân ca

- Tập đọc nhạc áp dụng thang âm : Đô - Rê - Mi - Son - La.
3.Thái độ:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

1.Tiết 01:Học hát bài : Đi cấy .

2.Tiết 02:Ôn tập bài hát Đi cấy - Tập đọc nhạc : TĐN số 5

III . Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Sưu tầm một vài bài hát trong Tổ khúc múa đèn để hát cho Hs nghe.
- Sưu tầm một vài bài dân ca Thanh Hoá.

- Bảng phụ chép lời bài hát "Đi cấy".

- Ghi sẵn phần đệm và giai điệu vào bộ nhớ của đàn.
- Chép bài TĐN ra bảng phụ

- Đặt lời ca mới

- Ghi sẵn phần đệm và giai điệu vào bộ nhớ của đàn.
2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Giảng giải , phân tích ,trình bày,hỏi và trả lời, hoạt động theo tổ , nhóm, cá
nhân.

V. Tiến trình dạy học – Giáo dục

NG: Tiết :13
HỌC HÁT BÀI: ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hoá
1) Ổn định tổ chức:1’

- KTSS

2) Bài cũ:5’.

? Kể tên một số làn điệu dân ca và cho biết bài đó thuộc vùng, miền nào trên đất
nước ta.

3.Bài mới:34’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết : 01 - Hs ghi vở

Gv ghi lên bảng
GV giới thiệu
Gv treo bản đồ

1. Giới thiệu bài hát : 10’.
- Về vị trí địa lí của Thanh Hóa
- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Hs ghi vở
- HS theo dõi
- Hs quan sát
Gv chỉ định -Gọi một Hs lên chỉ địa dư tỉnh Thanh

Hoá.

- Hs lên chỉ
Gv giới thiệu - Thanh Hoá là một tỉnh có đủ 3 vùng địa

dư: Đồng bằng, trung du và miền núi. Nơi

đây là quê hương của các anh hùng dân tộc
như : Bà Triệu, Lê Lợi, Lê Lai…

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Gv hát trích - Hát trích đoạn bài hát "Hị xi theo làn
văn"

- Hs nghe
GV Hướng dẫn

Gv treo bảng phụ

2.Học hát : 24’.

Bảng phụ chép sẵn nhạc và lời bài hát "Đi
cấy"

HS thực hiện
-Hs quan sát

Gv giới thiệu Đi cấy là công việc lao động của những
người nhân dân. Họ phải thức khuy dậy
sớm để cấy hái cho kịp thời vụ.Tuy vất cả
nhưng với bản chất lạc quan yêu đời, yêu
lao động, yêu ca hát người nông dân đã
sáng tác ra được những điệu múa đẹp,
những bài hát hay. Đi cấy là một trong
những bài hát đó (Bài hát Đi cấy trích
trong Tổ khúc múa đèn gồm 10 bài hát).

- Hs nghe

Gv hát trích - Hát trích đoạn bài "Nhổ mạ" trong tổ
khúc múa đèn.

- Hs nghe
Gv hát mẫu - Hát mẫu bài Đi cấy cho Hs nghe 1-2 lần - Hs nghe
Gv hướng dẫn và

đánh dấu

- Chia bài hát thành 4 câu

Câu 1: Từ đầu đến "Sáng trăng"
Câu 2 : Tiếp theo đến "cùng chăng"
Câu 3: Tiếp theo đến "cầu cho"
Câu 4: Còn lại

- Hs nhận biết

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs luyện thanh. - Hs luyện

thanh

Gv và hướng dẫn Tập hát từng câu : Dịch giọng xuống = -3 - Hs thực hiện
Gv đàn câu một - Đàn giai điệu câu một 2 lần cho Hs nghe

sau đó đàn lại và bắt nhịp cho Hs hát

-Hs nghe và
hát.

Gv đàn câu hai Đàn giai điệu câu hai 2 lần cho Hs nghe
sau đó đàn và hát mẫu bắt nhịp cho Hs hát.

- Hs hát câu hai
2-3 lần

Gv đàn nối 2 câu - Đàn giai điệu cho Hs nối hai câu đầu -Hs hát
Gv hướng dẫn - Khi tập hát Gv hướng dẫn Hs dấu luyến 2

nốt nhạc, thể hiện đúng nốt pha thăng

- Hs ghi nhớ và
thực hiện đúng
Gv đàn câu ba - Đàn giai điệu câu ba 2 lần cho Hs nghe

sau đó đàn và hát mẫu bắt nhịp cho Hs hát.

- Hs hát câu ba
Gv hướng dẫn - Khi tập hát Gv lưu ý Hs những từ hát

luyến tới 3 nốt.

- Hs thực hiện
Gv đàn câu bốn - Đàn giai điệu câu bốn 2 lần, bắt nhịp cho

Hs hát.

- Hs tập hát

Gv hướng dẫn - Câu bốn là câu khó nên chú ý dấu luyến
và đặc biệt là chỗ đảo phách trong câu

- Hs nghe thực
hiện đúng
Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu cho Hs nối tiếp cả bốn câu. - Hs hát

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

huy cho Hs hát toàn bài 2 lần. sự chỉ huy của
Gv

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm lần lượt lên trình bày

bài hát.

- Hs Trình bày

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát.
Gv nhận xét

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Chọn một Hs có giọng hát tốt hát phần
lĩnh xướng đó là câu 3: "Thắp đèn … cầu
cho" .

Cịn lại câu 1, 2, 4 Hs hát hồ giọng. Gv
đệm đàn.

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn
bắt nhịp và chỉ huy cho Hs hát bài 2 lần,
kết hợp bằng cách hát lĩnh xướng, hát hoà
giọng và nhắc lại câu 3 và câu 4 thêm một
lần nữa.

- Hs hát theo
sự chỉ huy của
Gv

Gv hướng dẫn - Cho Hs hát bài kết hợp nhịp 42 .Lưu ý
đảo phách.

- Hs hát kết
hợp đánh nhịp
4) Củng cố:4’.

- Gọi lần lượt từng tổ trình bày bài hát. Gv nhận xét, chỉ ra những chỗ còn hát
sai.

- Gọi một vài Hs biểu diễn bài hát. Gv nhận xét - xếp loại.
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

NG: Tiết :14

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY

TẬPĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5
1) Ổn định lớp:1’

- KTSS

2)Kiểm tra bài cũ:7’

? Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát đầu tiên trong bài đi cấy?
- Nhận xét - sửa sai

3.Giảng bài mới:32’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng

Tiết 02

Học hát : Bài Đi cấy (DC:Thanh Hố)

Nội dung 1: Ơn tập bài hát Đi cấy:12’. - Hs ghi vở

Gv hát - Hát lại bài Đi cấy một lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Các em thấy câu nào khó nhất ? - Hs trả lời

Gc đàn và hát - Đàn và hát lại câu khó, hát lại cả bài -Hs nghe sửa
sai

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát 2-3 lần.

-Hs hát

Gv hướng dẫn -Hát nhẹ nhàng, duyên dáng, mềm mại -Hs thực hiện
đúng

Gv chỉ định - Lấy tinh thần xung phong một số Hs hát
lại bài Gv nhận xét về ưu điểm và những
lời cịn mắc phải .

-Hs trình bày

Gv điều khiển - Cho cả lớp đứng lên. Gv hướng dẫn một
số động tác giơ tay giản phụ hoạ cho bài
hát

- Hs thực hiện

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

xét –xếp loại Hs biểu diễn tốt.

Gv hát mẫu - Hát mẫu lời ca mới chủ đề về "Quê
hương: và gợi ý cho Hs tập đặt lời ca mới
(chủ đề về "Quê hương" ở SGK)

- Hs nghe

Gv hướng dẫn -Đặt lời từ một câu hát đến cả bài theo
chủ đề khác mà các em yêu thích

- Hs tập đặt lời
ca

Gv chỉ định Lấy tinh thần xung phong của một vài Hs
tự đặt lời ca mới theo chủ đề khác. Gv
nhận xét - bổ sung. Gv nhận xét một số
Hs và hướng dẫn về nhà

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở giai điệu và phần đệm ghi sẵn ở đàn
và bắt nhịp cho Hs hát bài 2 lần

-Hs hát

Gv ghi lên bảng Nội dung 2:Tập đọc nhạc:TĐN số 5:18’.
Vào rừng hoa (Nhạc và lời : Việt Anh)

- Hs ghi bài

Gv treo bảng
phụ

-Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 5 - Hs quan sát

Gv hỏi ? Nhịp của bài TĐN số 5 là nhịp mấy ?

(Nhịp 4
2

)

? ý nghĩa của nhịp 4
2

? (Mỗi ô nhịp có 2
phách, giá trị mỗi phách bằng một nốt
đen, phách thứ nhất là phách mạnh,
phách thứ 2 là nhẹ).

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Nốt thấp nhất trong bài là nốt gì ? (Nốt
Đơ)

? Nốt cao nhất trong bài là nốt nào ? (Nốt
Đố)

? Ngồi ra cịn có những nốt nào?
- Mi, Son, La, Đố

-Hs trả lời

Gv đàn - Đàn cao độ: đồ, rê, mi, son, la, đố cho
Hs đọc đi lên, xuống hai đến 3 lần.

- Hs đọc theo
đàn

Gv viết bảng và

hướng dẫn

Miệng đọc :
Vỗ tay

- Ghi hình tiết tấu lên bảng và hướng dẫn
Hs miệng đọc đơn, đen kết hợp vỗ tay.
Hình TT:

đơn đơn đen đơn - - - -đen

+ + + + + + + + + +

- Hs quan sát
và thực hiện

Gv hướng dẫn - Tương tự như vậy với hai hình tiết tấu
sau:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Gv chia câu và
hướng dẫn

- Chia bài TĐN số 5 thành 4 câu. Câu một
và câu 2 giai điệu giống nhau nên sử dụng
dấu nhắc lại.

- Hs nghe và
ghi nhớ.

-Gv chỉ nốt - Chỉ từng nốt cho Hs đọc tên nốt nhạc -Hs đọc
- Gv chỉ nốt

nhạc và đàn

- Chỉ tên các nốt nhạc trong bài TĐN số
5, kết hợp với nhạc cụ đàn từng nốt cho
Hs đọc chính xác cao độ.

- Hs đọc cao độ
bài TĐN số 4
theo đàn

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe một
lần

- Hs nghe

Gv hướng dẫn * Tập từng câu - Hs thực hiện

Gv đàn câu một - Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs
nghe sau đó đọc mẫu bắt nhịp cho Hs đọc

-Hs nghe và
tập đọc câu
một

Gv đàn câu hai - Đàn giai điệu câu hai 2-3 lần cho Hs
nghe sau đó đọc mẫu bắt nhịp cho Hs đọc

- Hs tập đọc
câu 2

Gv đàn câu 1 và
2

- Đàn giai điệu câu một và câu hai cho Hs
đọc nối hai câu

- Hs nối câu 1
và 2

Gv hướng dẫn - Khi đọc Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúng
trường độ như: nốt đen, móc đơn, nốt
trắng…

-Hs ghi nhớ
thực hiện đúng.
Gv hướng dẫn - Tương tự như vậy với hai câu còn lại - Hs tập đọc
câu 3 và câu 4
Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu cho Hs ghép toàn bài - Hs ghép toàn

bài
Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs đọc bài hai lần.

- Hs đọc
Gv chỉ định - Chỉ định một vài Hs tự ghép lời bài hát

"vào rừng hoa. Gv đệm đèn. Sau đó cho
cả lớp ghép lời.

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 3 nhóm luyện tập - Hs luyện tập
Gv chia tổ và

hướng dẫn Hs

- Chia Hs thành 3 tổ : Tổ một đọc nhạc
Tổ hai hát lời

Tổ ba đánh nhịp.
Sau đổi ngược lại. Gv nhận xét - Sửa sai
cả ba tổ

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chọn hai Hs có giọng tốt đọc nhạc, hát
lời ca kết hợp đánh nhịp. Gv đệm đàn cho
Hs thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 5.
Gv nhận xét -xếp loại.

- Hs thực hiện

4) Củng cố :5’

- Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho Hs hát lại bài "Đi cấy"
và đọc bài TĐN số 5

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Về nhà đặt lời ca mới dựa trên giai điệu bài "Đi cấy
- Đọc bài đọc thêm "Mõ và chuông" ở SGK (trang 34).
- Chuẩn bị tiết học sau.

*RKN:

...
...
...

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I. Mục tiêu :
1.Kiến thức:

- Ôn tập 4 bài hát đã học :"Tiếng chuông và ngọn cờ","Vui bước trên đường
xa", ‘Hành khúc tới trường”, “ Đi cấy”.

- Ôn 4 bài TĐN (TĐN số 1, 2, 3,4,5)

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của Hs một cách công bằng, chính xác
- Tổng kết học kỳ I

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của Hs một cách cơng bằng, chính xác
- Tổng kết học kỳ I

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát và đọc thuần thục các bài hát , bài TĐN đã học

- Rèn thói quen tự ôn các kiến thức đã học.

- Nắm được thành thạo các nội dung đã học
3.Thái độ:

- Tích cực học tập, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01:Ôn tập.
2.Tiết 02:KTHKI.
3.Tiết 03:KTHKI.

III .Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử

- Ghi sãn phần đệm vào bộ nhớ đàn
- Bảng phụ

- Báo trước cho hs biết hình thức kiểm tra

- Động viên tinh thần cố gắng của Hs, nhắc nhở Hs có thái độ đúng mực trong
đợt kiểm tra học kỳ.

- Sổ ghi điểm, tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá
- Báo trước cho hs biết hình thức kiểm tra

- Động viên tinh thần cố gắng của Hs, nhắc nhở Hs có thái độ đúng mực trong
đợt kiểm tra học kỳ.

- Sổ ghi điểm, tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá
2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Ôn tập ,luyện tập,kiểm tra đánh giá .
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

-NG: Tiết :15

Ôn tập

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

2) Bài cũ: 5’.

-Kiểm tra đan xen

3.Bài mới: 34’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết : 01
Gv ghi lên bảng 1.Ôn tập 4 bài hát đã học:14’

- Tiếng chuông và ngọn cờ
- Vui bước trên đường xa.
- Hành khúc tới trường.
- Đi cấy.

- Hs ghi vở

Gv chỉ định - Hãy nhắc lại tên bài hát và nhạc sĩ sáng
tác bài hát đó

- Hs trả lời
GV đàn

Gv điều khiển

- Cho Hs luyện thanh

- Mở phần đệm ở đàn và bắt nhịp cho hs
hát lại lần lượt từng bài

- HSLT

- Hs hát theo
sự chỉ huy của
Gv

Gv điều khiển - Cho Hs đứng hát mỗi bài hai lần kết hợp
nhún chân theo nhịp bài.

- Hs hát kết
hợp nhún chân
theo nhip của
bài

- Gv chia tổ - Gv chia thành 4 tổ, mỗi tổ hát 1 bài thi

đua, sau đổi ngược lại. Gv nhận xét từng
tổ

- Hs trình bày
- Phần chọn
của mình

Gv chỉ định
GV ghi bảng

- Gọi một vài nhóm hát thể hiện một vài
động tác phụ hoạ. Gv nhận xét- xếp loại
2.Ôn tập 5 bài TĐN - TĐN số

1,2,3,4,5:15’.

- Hs biểu diễn
- HS ghi vở

Gv hỏi ? Đầu năm đến nay ta đã học được mấy

bài TĐN (5 bài TĐN)

- Hs trả lời

Gv đệm đàn - Lần lượt 5 bài cho Hs nghe -Hs nghe

Gv đàn và hỏi Gv đàn từng bài cho Hs nghe và nhận biết
đó là bài TĐN số mấy? Trích trong bài
hát nào? Nhạc và lời của ai?

- Hs nghe và
trả lời

GV đàn cao độ Gv đàn cao độ Đô - Rê - Mi – Pha – Son
– La- Si- Đố cho Hs nghe 2-3 lần

Hs đọc đi lên
đi xuống

Gv treo bảng phụ Bảng phụ chép từng bài TĐN Hs quan sát
Gv đàn Đàn bắt nhịp lần lượt cho hs đọc từng bài.

Mỗi bài đọc nhạc và hát 2 lần

- Hs đọc lần
lượt từng bài
Gv chia nhóm Chia Hs thành 3 nhóm, mỗi nhóm đọc 1

bài TĐN kết hợp đánh nhịp. Sau đổi
ngược lại. Gv nhận xét từng nhóm

- Hs thực hiện

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

GV ghi bảng
GV hỏi

nhịp cho Gv nhận xét- xếp loại
3.Ơn tập nhạc lí:5’.

- Nêu các thuộc tính của âm thanh?( Bốn
thuộc tính : Cao độ, trường độ , cường
độ , âm sắc)

- Nêu các kí hiệu ghi trường độ của âm
thanh( 7 tên nốt: Đồ , rê, mi , pha, son, la,
si)

bài TĐN
Hs ghi vở
HS nghe – Trả
lời

4, Củng cố:4’

- Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp cho hs ôn lại lần lượt 2 bài hát kết hợp đánh
nhịp.

- Mở tiết tấu ở đàn bắt cao độ cho Hs đọc lại 3 bài TĐN kết hợp đánh nhịp
5,Hướng dẫn học sinh ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.
- Chuẩn bị kiểm tra vào tiết sau.

*.RKN:

...
...
...

NG: Tiết:16

KIỂM TRA HỌC KÌ I.
1) Ổn định tổ chức:1’

- KTSS

2) Bài cũ: ( Không kiểm tra).
3.Giảng bài mới:40’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết : 02

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Gv ghi lên bảng Kiểm tra học kỳ I - Hs ghi vở
Gv gọi tên Gọi từng Hs lên bảng đưa vở lên Gv

chấm và xếp loại ? Em hãy chọn một
trong hai đề sau:

- Hs đưa vở

Gv viết đề ra lên
bảng

Đề I: Em hãy bốc thăm một trong 4 bài
hát sau đây đã học và đã ôn tập. Hãy
hát lên bài hát đó?

1) Tiếng chng và ngọn cờ
2) Vui bước trên đường xa
3) Hành khúc tới trường
4) Đi cấy

-Hs quan sát và
trình bày

Gv ghi bảng Đề II: Em hãy bốc thăm một trong 5
bài TĐN đã học và hãy đọc lên bài
TĐN đó?

Gồm TĐN số 1, 2, 3, 4, 5.

- Hs quan sát và
chọn bài thực hiện

- Gv điều khiển - Tiến hành kiểm tra theo nội dung đã
học. Khi Hs hát hoặc đọc nhạc. Gv ghi
điểm từng Hs sau khi kiểm tra.

- Gv xếp loại cơng bằng, chính xác.
- Gv tổng kết học kỳ I.

- Hs trình bày
- Phần chọn của
mình

Gv công bố,

tuyên dương

Sau khi kiểm tra thực hành, gv khen ngợi
những Hs học tập tốt và động viên những
Hs chưa đạt yêu cầu, nhắc Hs cố gắng
hơn trong học kì II.

- Hs ghi nhớ

4, Củng cố:4’

- Gv nhận xét giờ dạy, nhắc nhở học sinh rút kinh nghiệm cho giờ kiểm tra sau.
5,Hướng dẫn học sinh ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’

- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.
- Chuẩn bị kiểm tra vào tiết sau.

*RKN:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- NG: Tiết:17
KIỂM TRA HỌC KÌ I.

1) Ổn định tổ chức:1’
- KTSS

2) Bài cũ: ( Không kiểm tra).
3.Giảng bài mới:40’

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

TIẾT : 03
ÔN TẬP

Gv ghi lên bảng Kiểm tra học kỳ I - Hs ghi vở

Gv gọi tên - Gọi từng Hs lên bảng đưa vở lên Gv
chấm và xếp loại ? Em hãy chọn một
trong hai đề sau:

- Hs đưa vở

Gv viết đề ra lên
bảng

Đề I: Em hãy bốc thăm một trong 4 bài
hát sau đây đã học và đã ôn tập. Hãy
hát lên bài hát đó?

1) Tiếng chng và ngọn cờ
2) Vui bước trên đường xa
3) Hành khúc tới trường
4) Đi cấy

-Hs quan sát và
trình bày

Gv ghi bảng Đề II: Em hãy bốc thăm một trong 5
bài TĐN đã học và hãy đọc lên bài

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

TĐN đó?

Gồm TĐN số 1, 2, 3, 4, 5.

- Gv điều khiển - Tiến hành kiểm tra theo nội dung đã
học. Khi Hs hát hoặc đọc nhạc. Gv ghi
điểm từng Hs sau khi kiểm tra.

- Gv xếp loại cơng bằng, chính xác.
- Gv tổng kết học kỳ I.

- Hs trình bày
- Phần chọn của
mình

Gv cơng bố,
tun dương

Sau khi kiểm tra thực hành, gv khen ngợi
những Hs học tập tốt và động viên những
Hs chưa đạt yêu cầu, nhắc Hs cố gắng
hơn trong học kì II.

- Hs ghi nhớ

4, Củng cố:2’

- Gv nhận xét giờ dạy.

5,Hướng dẫn học sinh ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:2’
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.

- Chuẩn bị cho học tiết sau.
*RKN:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

NS:

ÔN TẬP

I .Mục tiêu : 
1 .Kiến thức:

- HS có những hiểu biết sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.
2.Kỹ năng:

- HS tập biểu diễn bài Đi cấy.

- HS đọc đúng giai điệu và thuộc lời ca bài TĐN số 5.
 3.Thái độ:

- Tích cực học tập
II.Nơi dung:

1.Tiết :01: Ơn 4 bài hát đã học - Ôn tập Tập đọc nhac: Số 1,2,3,4,5 - 
ÂNTT: Sơ lược một số nhạc cụ dân tộc

III .Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên:

- Đàn phím điện tử

- Tập ơn bài Đi cấy có phần hát đuổi.

- Gv chuẩn bị phần gợi ý đặt lời ca mới chi bài hát Đi cấy
- Chuẩn bị một số tranh ảnh các nhạc cụ dân tộc phổ biến.
2.Học sinh:

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Ôn tập,luyện tập,kiểm tra , đánh giá.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

-NG: Tiết :18

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Âm nhạc thường thức: SƠ LƯỢC MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ: 9’.

- Kiểm tra đan xen trong giờ
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát Đi cấy :10’. -Hs ghi vở
Gv hỏi ? Hãy nói về xuất xứ bài Đi cấy (1-2 Hs) - Hs trả lời
Gv chỉ định Trình bày lại bài hát này (1 - 2 Hs) -Hs thực hiện

Gv nhận xét - Nhận xét về ưu điểm và những lỗi trong bài

hát Hs vừa trình bày. Gv hát mẫu lại những chỗ
khó hát. Yêu cầu Hs thể hiện sự nhẹ nhàng,
uyển chuyển trong khi hát.

- Hs nghe

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt
nhịp cho Hs hát 2 lần

- Hs hát kết
hợp đánh nhịp
Gv kiểm tra - Kiểm tra theo nhóm ( 3-4 Hs) trình bày. Gv

nhận xét - xếp loại.

-Hs trình bày
Gv chọn Chọn một tốp 5-10 Hs có giọng tốt hát và biểu

diễn

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn và bắt nhịp chỉ
huy cho Hs hát bài 1-2 lần

- Hs hát bài 2
lần

Gv gợi ý cho
hs về nhà thực
hiện

- Gợi ý và hướng dẫn Hs tập đặt lời mới theo
giai điệu bài Đi cấy: Chủ đề về "Mái trường tuổi
thơ”

- Hs theo dõi
và tự đặt lời
ca mới

Gv ghi lên
bảng

Nội dung 2 :Ôn tập TĐN :TĐN số 5 :10’.
Vào rừng hoa

- Hs bài

Gv treo bảng
phụ

- Bảng phụ chép dẵn bài TĐN ở tiết trước - Hs quan sát

Gv chỉ định -Hãy chia từng câu trong bài -Hs chia câu

Gv đàn và yêu
cầu

-Hãy đọc cao độ của gam Đô trưởng 2-3 lần -Hs đọc
Gv đàn - Đàn cho Hs tập nghe từng chuỗi ba âm trong

năm âm, từ dễ đến khó (tuỳ theo khả năng của
Hs mỗi lớp).

- Hs tập nghe
và nhận biết
từng chuỗi
âm.

Gv đàn giai
điệu

- Đàn giai điệu bài TĐN số 5 cho Hs nghe 1 lần -Hs nghe
Gv đánh đàn - Cho Hs đọc nhạc và hát lời bài TĐN hai lần

kết hợp đánh nhịp

- Hs đọc bài

Gv chia nhóm -Chia Hs thành 3 nhóm : Nhóm 1 đọc nhạc,
nhóm hai hát lời, nhóm 3 đánh nhịp. Sau đổi

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

ngươic lại. Gv nhận xét cả 3 nhóm

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày hồn chỉnh bài TĐN
số 5. Gv nhận xét -xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi lên

bảng

Nội dung 3 : Âm nhạc thường thức

Sơ lược một số nhạc cụ dân tộc phổ biến :10’

- Hs ghi vở

Gv treo tranh - Tranh vẽ phóng to một số nhạc cụ dân tộc phổ
biến

-Hs quan sát
và nhận biết
Gv yêu cầu - Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc

điểm của mỗi nhạc cụ đó.

- Hs xung
phong giới
thiệu

Gv củng cố - Củng cố phần giới thiệu về đặc điểm của mỗi
nhạc cụ đó.

- Hs xung
phong giới
thiệu.

Gv củng cố - Củng cố phần giới thiệu về đặc điểm của 6 loại
nhạc cụ :

1) Sáo 2) đàn bầu 3) Đàn tranh
4) Đàn nhị 5) Đàn nguyệt 6) Trống

- Hs ghi nhớ

Gv điều khiển - Mở phần tiếng ghi sẵn từng loại nhạc vụ cho
Hs nghe

- Hs nghe
cảm nhận
Gv hỏi ? Hãy nêu cảm nhận về âm thanh từng nhạc cụ ? - Hs trả lời
Gv hỏi ? Tiếng trống nghe như thế nào? (Nghe rất vui,

rộn ràng)

? Tiếng sáo cảm giác như thế nào ? (Cảm giác
du dương, tha thiết)

Tương tự như vậy với từng loại nhạc cụ trên.

-Hs trả lời

Gv hỏi ? Hãy kể tên một số nhạc cụ dân tộc khác khơng
có ghi trong SGK?

- Hs trả lời

Gv xếp loại - Xếp loại một số Hs trả lời tốt. -Hs ghi nhớ

4) Củng cố:4’

- Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát bài Đi cấy hai lần.

- Gọi một số Hs nhắc lại về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến và nêu đặc điểm cấu
tạo của nó.

5)

Hướng dẫn học sinh ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết sau.
*RKN:

...
...
...

Duyệt

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Bùi Thị Thu Thủy

NS:

DÂN CA DÂN TỘC ÍT NGƯỜI
I . Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- HS biết Nguyễn Huy Hùng là tác giả của bài Niềm vui của em. Biết bài hát 
có 2 lời, nội dung nói về niềm vui cua các bạn nhỏ miền núi được học hành để
vưon tới những ươc mơ tươi đẹp. Biết thêm bài TĐN mới : TĐN số 6. Cho Hs
có khía niệm về nhịp 3/4, hiểu sự khác nhau giữa nhịp 2/4 và 3/4.

- Biết nhạc sĩ Phong Nhã là một tác giả âm nhạc có nhiều bài hát nổi tiếng
cho thiếu nhi, đặc biệt là bài ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên nhi
đồng .

2.Kỹ năng

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,.
Hs thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tập hát diễn cảm với giọng hát nhẹ nhàng,
mềm mại, rõ lời. Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. Luyện nhớ tên nốt và
vị trí các tên nốt nhạc. Biết phân biệt phách mạnh, nhẹ trong các nhịp.

- Biết thể hiện phách mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng gõ phách hoặc đánh nhịp.
3.Thái độ:

- Tích cực học tập, nghiêm túc, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Học hát bài : Niềm vui của em

2.Tiết 01: Ôn bài hát : Niềm vui của em + Tập đọc nhạc : TĐN số 6

2.Tiết 01: Ôn bài hát : Niềm vui của em + Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 6

+ Nhạc lí:Nhịp 3/4.Cách đánh nhịp ¾ - .ÂNTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài
hát "Ai yêu Bác Hồ ... hơn thiếu niên nhi đồng".

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

1.Giáo viên.

- Tập hát bài Niềm vui của em .

- Tập đàn giai điệu và chuẩn bị phần đệm cho bài hát .
- Đàn phím điện tử

- Tranh ảnh về rừng núi và đồng bào dân tộc ít người
- Tham khảo thêm bài "Đi học".

- Ôn tập bài hát : Niềm vui của em
- TĐN : TĐN số 6 thuần thục.

- Đọc bài TĐN và hát lời.

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 6
- Đàn phím điện tử

- Ảnh nhạc sĩ Phong Nhã.

- Tìm một số bài hát viết ở nhịp 3/4.

- Băng đài bài hát " ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên nhi đồng"

- Tìm thêm một số bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Phong Nhã như: Cùng nhau ta
đi lên, Đi ta đi lên, chi đội ta làm kế hoạch nhỏ.

2.Học sinh:

- Thuộc bài cũ , xem trước bài mới , sưu tầm 1 số bài hát dân ca dân tộc
ít người

IV.Phương pháp:

- Trình bày, giảng giải, hỏi và trả lời, hoạt động ,theo tổ , nhóm, cá nhân.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết : 19

HỌC HÁT B

ÀI :NIỀM VUI CỦA EM

Nhạc và lời : Nguyễn Huy Hùng

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.
-Kiểm tra đan xen 
3.Bài mới:30’.

HĐ CỦA GV

Gv ghi lên bảng
GV giới thiệu

NỘI DUNG

Tiết 01
1.Giới thiệu nhạc sĩ :10’.

Ông sinh ngày 12 tháng 7 năm 1954, cịn
có bút danh Un Phương, là nhạc sĩ sáng

HĐ CỦA HS

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

GV thực hiện

tác cơng tác tại đài Phát thanh - Truyền
hình Quảng Nam, quê ở Đại Lộc, Quảng
Nam.

Ông đã tham gia sáng tác âm nhạc, hoạt
động trong phong trào sinh viên - học
sinh miền Nam.Năm 1970-1975, theo học
trường Quốc gia Âm nhạc và Kịch nghệ
Huế. Năm 1975-2007, cơng tác báo chí,
phát thanh, truyền hình. Hiện là Trưởng
phịng Biên tập Văn nghệ Đài Phát thanh
và Truyền hình Quảng Nam.

Ông viết nhiều ca khúc được phổ biến và
giới thiệu trên các phương tiện truyền
thông của địa phương mang đậm tính chất
dân ca, được nhiều người yêu thích, trong
đó có một số tác phẩm viết cho thiếu
niên, nhi đồng: Bên núi Ngũ Hành em
hát, Tiếng hát bên dịng sơng, Trà Mi q

em...

Ơng được tặng thưởng Huy chương “Vì
sự nghiêp Văn học - Nghệ thuật”, Huy
chương “Vì sự nghiệp Báo chí Việt Nam”,
Huy chương “Vì sự nghiệp Phát thanh Việt

Nam”, Huy chương “Vì sự nghiệp Truyền

hình VN”.

Cho HS nghe bài hát : Tiếng hát bên
dịng sơng .

HS nghe

GV ghi bảng
Gv treo bảng
phụ

2.Giới thiệu về bài hát: 5’.

Bảng phụ chép nhạc và lời bài hát

HS ghi vở
Hs quan sát

Gv chỉ định Gọi 1 Hs đọc lời ca Hs đọc

Gv hỏi ? Nội dung bài hát nói lên điều gì ? Hs phát biểu

Gv treo ảnh giới

thiệu

Sáng sáng, khi mặt trời lên có những em
bé miền núi cắp sách đến trường, còn mẹ
em lên nương rẫy làm việc. Và buổi tối
đến, mẹ em cũng ra lớp của bản để ra lớp
tập đọc, tập viết học thêm bao điều mới
lạ. Bài hát Niềm vui của em được tác giả
Nguyễn Huy Hùng thể hiện thành bài hát
ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và cảm
xúc.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

GV hướng dẫn
Gv điều khiển

3.Dạy hát:15’.

- Gv hát mẫu bài hát cho Hs nghe một lần

HS theo dõi
Hs nghe
Gv hướng dẫn.

Sau đó yêu cầu
Hs nhắ lại

- Chia đoạn, chia câu: Bài hát viết ở hình
thức một đoạn nhạc mở rộng. Gồm có 7

câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu
nhạc thường dài hơn câu hát).

Hs nhắc lại

Gv đánh đàn - Đàn cao độ cho Hs luyện thanh mẫu âm
Mi-ma-mô

Hs luyện thanh
Tập hát từng câu : Dịch giọng = -3

Gv đàn, hát và
hướng dẫn

- Tập hát lời 1: Gv hát mẫu từng câu hát
ngắn, hát xong đàn lại giai điệu cho Hs
nghe (làm mẫu hai lần) sau đó bắt nhịp
cho Hs hát theo đàn.

Hs tập hát từng
câu ngắn.

Gv hướng dẫn - Thể hiện đúng những chữ có dấu luyến,
những tiến phải hát nhanh hoặc ngân dài
3 phách, chỗ khó hát, chỗ lấy hơi…

Hs thể hiện
đúng trường độ
của bài

Gv đàn giai điệu - Khi tập hát xong lời 1, giáo viên đàn
điệu từng câu cho Hs ghép.

- Tập hát lời 2:

Hs ghép lời 1
theo giai điệu
đàn

Gv chia câu Chia thành hai câu hát dài, cụ thể là
Khi ông mặt trời … tiếng hát

Niềm tim bao la…đong đầy

Hs nhận biết

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs giỏi tự ghép lời 2. Gv
sửa sai hát lại câu hát đó.

Hs hát

Gv đàn - Đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt
nhịp cho Hs hát. Nếu hát sai Gv dừng lại
sửa ngay.

Hs tập hát từng
câu theo giai
điệu đàn

Gv đàn giai điệu

lời 2

- Đàn giai điệu cho Hs ghép lời 2 Hs ghép lời 2
Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát toàn bài (cả hai lời), kết thúc bằng
cách nhắc lại câu :"Ơi con gà rừng…
đong đầy" thêm 1 lần nữa.

Hs hát tồn bài

Gv chia nhóm
và hướng dẫn

-Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập. Khi
luyện tập kết hợp đánh nhịp 42 . Trước
khi luyện tập Gv hướng dẫn, Trong bài
hát nốt nhạc đầu tiên thuộc phách thứ hai
của nhịp 4

(đây là nhịp lấy đà). Khi
đánh nhịp 4

, phách mạnh sẽ rơi vào
tiếng "ông" trong câu hát :"Khi ông mặt
trời thức dậy…"

Hs luyện tập
hát kết hợp
đánh nhịp 42 .

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

hát kết hợp đánh nhịp 42 . Gv nhận xét,
sửa sai từng nhóm (nếu có).

Gv điều khiển - Cho cả lớp đứng lên. Gv mở phần đệm
ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát
kết hợp nhóm theo nhịp

Hs hát dưới sự
chỉ huy của
Gv.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát. Gv
nhận xét xếp loại

Hs trình bày

4) Củng cố:4’.

-Chia Hs thành 2 tổ. Tổ 1 hát lời 1, tổ 2 hát lời 2 kết hợp đánh nhịp. Sau đó đổi
ngược lại

Gv gợi ý, hướng dẫn Hs làm bài tập số 1, 2 ở sách giáo khoa
5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.

*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Phạm Thị Bích Liên

NG: Tiết :20

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:9’.

- Kiểm tra đan xen.
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi lên bảng

Tiết : 02

Học hát bài : Niềm vui của em

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Gv hát mẫu - Gv mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát mẫu
lại bài Niềm vui của em cho Hs nghe 1 lần .

- Hs nghe
Gv yêu cầu - Trình bày bài hát Niềm vui của em . Giúp

Hs hát đúng , uốn nắn những chổ sai, tập hát
đồng đều, hoà giọng diển cảm.

- Hs thực hiện
và sửa chỗ sai,
tạp hát đồng đều
Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập+ phụ họa - Hs luyện tập
Gv chỉ định -Gọi từng nhóm lên trình bày bài hát +múa

phụ hoạ.

- Hs thực hiện
Gv hướng dẫn Cho Hs hát kết hợp gõ phách , đánh nhịp . - Hs thực hiện.
Gv điều khiển - Mở giai điệu và phần đệm ở đàn bắt nhịp

chỉ huy cho Hs đứng hát kết hợp nhún theo
nhịp .

- Hs hát kết hợp
nhún theo nhịp.

Gv điều khiển - Gv đệm đàn cho Hs tập biểu diển tốp ca,
đơn ca và kết hợp múa phụ hoạ.

- Hs hát đơn ca,
tốp ca kết hợp
phụ hoạ.

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs biểu diễn và hát Niềm vui
của em

Gv nhận xét - xếp loại .

- Hs biểu diễn

Gv điều khiển * Trò chơi luyện tai nghe qua bài hát : - Hs thực hiện
Gv chia câu hát - Chia bài hát thành những câu ngắn :Gv

đàn câu 1, Hs hát câu 2. Gv đàn câu 3, Hs
hát câu 4 …

-Hs quan sát,
nhận biết.

Gv đàn Gv đàn câu bất kỳ một câu hát trong bài

Niềm vui của em , đố Hs nhận ra câu hát dó
và hát lời ngay .

- Hs nghe giai
điệu bắt nhịp hát

Gv đàn - Gv tuyên dương Hs trả lời và hát đúng .
? Nội dung bài hát nói lên điều gì ?

- Nói lên niềm vui , ước mơ của những em
nhỏ miền núi khi được đến trường học tập

- Hs nghe

Gv ghi lên bảng 2 .Tập nhạc nhạc : TĐN số 6 : 15’.

Gv treo bảng phụ -Treo bảng phụ bài TĐN số6 lên bảng đặt
câu hỏi .

- Hs nhận xét
Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở số mấy ? ( nhịp 42

)
? Về cao độ gồm nốt gì ?: Đ R M P S
-L.

? Về trường độ sử dụng hình nốt gì ?
- Nốt đen , nốt trắng và móc đơn .

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Trong bài TĐN có sử dụng nốt Son đặt
dưới dịng kẻ phụ thứ hai phía dưới khuông
nhạc .

- Hs nhận biết

Gv chia câu - bài TĐN số 6 thành 4 câu, mỗi câu có 4 ơ
nhịp.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs nốt nhạc theo hình tiết tấu. - Hs đọc

Gv đánh đàn - Đàn thang âm: Đô- Rê- Mi- Pha- Son- La - Hs luyện gam.
Gv đàn - Đàn các nốt của thang 3 âm cho Hs luyện. - Hs luyện nốt

trụ.
Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs gõ phách đều theo các nốt

đen và tập luyện đọc giai điệu bài TĐN số 6.
VD: Mẫu 1

Mẫu 2

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn * Tập đọc từng câu: - Hs thực hiện

Gv viết lên bảng
hình tiết tấu

Gv làm mẫu

- Viết lên bảng và hướng dẫn tập gõ tiết tấu
Câu 3:

-Hs gõ t iết tấu
- Hs làm theo
Gv đàn và hướng

dẫn

- Đàn giai điệu từng câu 2- 3 lần sau đó bắt
nhịp cho Hs đọc từng câu

- Hs tập đọc
từng câu.

Gv điều khiển - Đọc hết các câu cho Hs ghép lại cả bài và
gõ phách, nốt nhạc cuối bài ngân 2 phách,
phải gõ sang đầu phách thứ 3 mới hết ngân.

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Chia Hs thành bốn nhóm luyện tập. - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm lên trình bày bài TĐN.

Khi đọc kết hợp đánh nhịp hoặc gõ phách
mạnh, nhẹ. Gv nhận xét, sửa sai ( nếu
có).

Hs trình bày.

Gv chia nhóm
hướng dẫn.

* Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nhóm: 1
nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lời ca( sau
đổi ngược lại).

- Hai nhóm thực
hiện.

Gv điều khiển - Khi Hs ghép xong lời. Gv chia lớp thành
hai nửa. Nửa lớp TĐN, nửa còn lại hát lời
kết hợp đánh nhịp. Sau đổi ngược lại.

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn. Hát lời theo kiểu đối đáp:

Nhóm 1 hát: Trời đã sáng rồi; nhóm 2:
trời… rồi

Nhóm 2 hát: Dậy đi thơi; nhóm 2: Dậy đi
thơi

- Hs đối đáp

4. Củng cố:4’.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

em + nhún theo nhịp.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.

*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Phạm Thị Bích Liên

NG: Tiết : 21

Nhạc lí: NHỊP 4
3

. CÁCH ĐÁNH NHỊP 4
3

Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT " AI YÊU BÁC
HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG "

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

- Kiểm tra đan xen.

3.Bài mới:30’.

HĐ CỦA GV Nội dung HĐ CỦA HS

Gv ghi lên bảng

Tiết : 03

Học hát bài : Niềm vui của em

1.Nhạc lí:Nhịp 3/4.Cách đánh nhịp ¾ :15’ - Hs ghi vở

Gv chép lên
bảng

a.Định nghĩa :Nhịp 3
 4

- Một đoạn nhạc có bốn ơ nhịp 4
2

. - Hs viết nhạc

Gv hỏi ? Hãy nhắc lại định nghĩa về nhịp 4
2

? Cách
đánh nhịp 4

? Nhịp 4
2

thường dùng trong
thể loại gì

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Gv gõ phách - Gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 42 (1-2, 1-2)
- Gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 4

3
.

- Hs gõ theo
- Hs quan sát,
nhận biết.

Gv hát - Hát trích đoạn bài "Thật là hay" vừa hát
vừa gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 4

2
.

- Hs hát theo kết
hợp gõ phách.
Gv hát Gv hát trích đoạn bài "Bụi phấn" vừa hát

vừa gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 43 .

- Hs quan sát

Gv hỏi ? Nêu sự khác nhau giữa hai loại nhịp 4
2

và 43 ?

- Hai nhịp này khác nhau chủ yếu vì nhịp
4

có 1 phách mạnh, 2 phách nhẹ.

- Hs trả lời.

Gv giải thích - Giải thích ví dụ trong sách giáo khoa rồi
rút ra định nghĩa về nhịp 4

3
:

Nhịp 43 mỗi nhịp có 3 phách, giá trị mỗi
phách bằng một nốt đen. Phách đầu là phách
mạnh, hai phách sau là phách nhẹ.

-Hs ghi nhớ.

GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi

Gv ghi bảng

b.Tính chất nhịp ¾.

Cho HS nghe 1 số bài nhịp ¾
Nhịp ¾ có tính chất ntn?

*Nhịp ¾ thường dùng trong các bài hát có
giai điệu nhịp nhàng uyển chuyển

c.Cách đánh nhịp 4
3

HS ghi vở
Hs theo dõi.
HS trả lời

Gv chỉ dẫn -Đánh nhịp đưa tay mềm mại hợp với tính
chất nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu.

Hs theo dõi.
Gv vẽ lên bảng Sơ đồ: Thực tế (tay phải)

(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)

- Hs vẽ vào vở.

Gv đếm phách Gv đánh nhịp 43 theo hình vẽ và
đếm1-2-3)

- Hs tập đánh
nhịp.

Gv điều khiển - Mở giai điệu và tính tấu ghi sẵn ở đàn bài
hát "Con kênh xanh xanh", "Chơi đu", "Tiến
lên đoàn viên" bắt nhịp cho Hs đánh theo
nhịp 43 .

- Hs đánh nhịp
theo sự điều
khiển của Gv.

Gv hỏi ? Nhịp 4

có tính chất như thế nào?

- Tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển. Nhịp

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

4
3

không phù hợp với thể loại hành khúc.
Gv ghi lên bảng 2.ÂNTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát

"Ai yêu Bác Hồ ... hơn thiếu niên nhi
đồng":15’.

- Hs ghi vở

Gv chỉ định - Goị một Hs đọc phần giới thiệu về tác giả - Hs đọc.

Gv ghi bảng a) Nhạc sĩ Phong Nhã. - Hs ghi vở

Gv treo ảnh và
giới thiệu

-Treo ảnh và giới thiệu: Nhạc sĩ sinh ngày
04-04-1924 quê ở Duy Tiên, Hà Nam.

Một số bài hát đã trở thành bài ca truyền
thống như : Ai yêu … nhi đồng, cùng nhau
ta đi lên, Kim đồng, Đi ta đi lên…

- Ông đã được nhà nước phong tặng giải
thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật.

- Hs nghe, ghi
nhớ

Gv hát - Gv hát trích đoạn bài "Đi ta đi lên", "Kim
đồng", "Cùng nhau ta đi lên" của nsĩ Phong
Nhã.

- Hs nghe

Gv ghi bảng b) Bài hát :Ai yêu Bác Hồ hơn thiếu niên
NĐ.

- Hs ghi vở

Gv chỉ định - Gọi 1 Hs đọc phần giới thiệu về bài hát - Hs đọc.
Gv giải thích Bài hát ra đời vào cuối năm 1945 là một

trong những bài hát thiếu nhi hay nhất viết
về đề tài bác Hồ với tuổi thơ.

- Hs nghe

Gv điều khiển - Nghe băng mẫu bài hát "Ai ... đồng" 2 lần - Hs nghe, theo
dõi

Gv hỏi ? Hãy phát biểu về bài hát và nói lên tình
cảm của em đối với Bác Hồ?

- Hs trả lời.

4) Củng cố:4’.

? Kể tên một số bài hát viết nhịp 4
3

mà em biết?
- Cho Hs đánh nhịp 4

theo tiết tấu đàn.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

Duyệt

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Phạm Thị Bích Liên

NS:

KỶ NIỆM VỀ TUỔI THƠ
I . Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- Qua bài hát để các em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu của thời thơ ấu khi mới bắt
đầu đến trường, đến lớp…

- Tiếp tục làm quen với bài TĐN nhịp 4
3

. Biết thể hiện ÂHTT gồm nốt đen
chấm dôi và móc đơn.

- Biết nhạc sĩ da là một thiên tài âm nhạc nổi tiếng trên tồn thế giới.
Mơ-da để lại cho đời nhiều bản nhạc nổi tiếng được biểu diễn suốt hàng trăm năm
nay.

2.Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu bài hát, biết bài hát viết ở nhịp 4
3

, khi hát chú ý trọng
âm ở phách đầu của nhịp 4

3
.

- Tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết.

- Học sinh thuộc lời bài hát Ngày đầu tiên đi học, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng,
chú ý chỗ ngân dài. Tập hát và tự đánh nhịp 43 .

- Đọc đúng cao độ, trường độ. Luyện nhớ tên nốt và vị trí nốt nhạc, đọc đúng.
Phân biệt trường độ nốt trắng với nốt trắng có chấm dơi.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập, nghiêm túc, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Học hát bài : Ngày đầu tiênđi học

2.Tiết 02: Ôn bài hát: Ngày đầu tiên đi học – Tập đọc nhạc : TĐN số 7
3.Tiết 03: Ôn bài hát: Ngày đầu tiên đi học – Ôn Tập Tập đọc nhạc :
TĐN số 7- ANTT: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát : Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- Đàn phím điện tử

- Tập hát và đàn bài Ngày đầu tiên đi học
- Đọc kĩ bài TĐN và hát lời

- Viết bài TĐN vào bảng phụ

- Ghi sẵn phần đệm bài hát và giai điệu bài TĐN vào bộ nhớ đàn.
- ảnh nhạc sĩ Mô-da

- Tập hát bài: Khát vọng mùa xn của nhạc sĩ Mơ-da để trình bày cho Hs
nghe.

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Trình bày,giảng giải, hỏi và trả lời,luyện tập , ơn tập theo nhóm , tổ, cá nhân
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết :22

HỌC HÁT: BÀI NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện

Lời : Thơ Viễn Phương

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

- Mở phần đệm bài "Bụi phấn" và hát gọi một Hs lên
đánh nhịp 43 ? Trả lời nhịp ¾

3 .Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

TIẾT : 01 - Hs ghi vở

Gv ghi lên bảng
GV giới thiệu

Gv thực hiện
GV ghi bảng

1.Giới thiệu nhạc sĩ:5’.

- Tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm
1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừa là Bác sĩ,
đang sống tại TPHCM, là tác giả của một
số ca khúc như : Cuộc sống mến thương,

cô bé dỗi hờn,v.v…

Cho hs nghe bài hát : Cô bé dỗi hờn
2.Giới thiệu bài hát : 5’.

- Hs ghi vở
- HS nghe

HS nghe
HS ghi vở

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs đọc lời ca - Hs đọc lời ca

Gv hỏi ? Qua lời ca, hs nêu nội dung bài hát? - Hs và trả lời
Gv củng cố lại Nội dung bài hát nhắc lại những kỷ niệm

ngây thơ, trong sáng của những em học

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

sinh khi lần đầu được tới trường, tới lớp
Gv giới thiệu - Tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm

1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừa là Bác sĩ,
đang sống tại TPHCM, là tác giả của một
số ca khúc như : Cuộc sống mến thương,
cô bé dỗi hờn,v.v…

-Hs nghe

Gv điều khiển -Gv trình bày bài hát cho Hs nghe 1 lần. -Hs nghe
Gv hướng dẫn -Bài hát có 4 câu, mỗi câu là một khổ thơ -Hs nhắc lại

Gv đánh đàn - Hs luyện thanh mẫu âm a, ô,… -Hs luyện thanh

Gv hướng dẫn 3. Dạy hát từng câu:20’. - Hs thực hiện

Gv thực hiện - Gv hát mẫu câu một 1 lần sau đó đàn lại
giai điệu 2 lần cho Hs nghe

-Hs nghe cảm
nhận giai điệu.
Gv đàn bắt nhịp - Đàn 1 lần bắt nhịp Hs hát câu một - Hs hát

Gv thực hiện - Gv hát mẫu câu hai 1 lần sau đó đàn lại
giai điệu 2 lần cho Hs nghe.

- Hs nghe cảm
nhận giai điệu
Gv đàn bắt nhịp - Đàn và bắt nhịp Hs hát câu 2 - Hs hát

Gv hướng dẫn - Khi tập hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện
đúng trường độ như : Nốt trắng, trắng
chấm dôi, dấu luyến, dấu lặng đen…

- Hs ghi nhớ

Gv đàn giai điệu - Đàn và bắt nhịp cho Hs nối câu một và
hai

-Hs nối hai câu
Gv hướng dẫn - Tương tự như vậy với hai câu còn lại -Hs tập 2 câu

còn lại

Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu cả bài cho Hs ghép cả bài -Hs ghép cả bài
Gv hướng dẫn - Khi tập xong tồn bài. Gv phân tích bài

hát được xây dựng trên âm hình tiết tấu
chủ đạo là

3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
Trong bài hát, nốt nhạc đầu tiên thuộc
phách thứ ba của nhịp 4

( đây là nhịp
lấy đà). Khi đánh nhịp 4

, phách mạnh
sẽ rơi vào tiếng "đầu" trong câu hát
"Ngày đầu tiên đi học…"

- Hs nghe và
nhận biết

Gv chia nhóm Chia Hs thành 4 Nhóm luyện bài hát và
đánh nhịp.

-Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát. Gv

nhận xét- sửa sai (nếu có).

- Hs trình bày
Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn

bắt nhịp Hs hát bài 2 lần

- Hs hát bài

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

4
3

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên đánh nhịp 4
3

theo
bài hát "Ngày đầu tiên đi học".

-Hs hát kết hợp
đánh nhịp 43
Gv chia tổ - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 hát, tổ 2 go

nhịp. Gv theo dõi, nhận xét cả hai tổ. Sau
đổi ngược lại.

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát. Gv

đệm đàn sẵn vào bộ nhớ và chỉ huy cho
Hs hát.

- Hs trình bày

Gv hỏi

Gv nhận xét – ghi
điểm Hs trả lời
đúng

4. Bài tập:

? Nốt nhạc đầu của bài "Ngày đầu tiên đi
học" là phách thứ mấy của nhịp và là
phách mạnh hay phách nhẹ? Khi đánh
nhịp 4

thì thể hiện nốt nhạc đó với động
tác tay như thế nào?

- Hs trả lời

4) Củng cố:4’.

- Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp cho Hs hát kết hợp đánh nhịp 4
3

theo bài "Ngày
đầu tiên đi học".

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Làm bài tập số 1 ở SGK
- Chuẩn bị tiết học sau
*.RKN:

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

NG: Tiết:23
ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 7
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:9’.
- Kiểm tra đan xen

3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng

Tiết : 02

Học hát bài : Ngày đầu tiên đi học

1.Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học: 15’. - Hs ghi vở
Gv điều khiển Mở phần đệm ghi ở đàn hát mẫu cho Hs nghe - Hs nghe nhớ

lại

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh mẫu âm a, ê - Hs luyện

thanh
Gv chỉ huy - Cho Hs hát. Nhắc Hs hát rõ lời, lấy hơi đúng

chỗ, ngân giọng đủ trường độ nốt nhạc.

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Hs trình bày lại bài hát 2 lần - Hs hát thể
hiện đúng
Gv hướng dẫn - Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 43 - Hs hát + gõ

đệm

Gv chia tốp - Cho Hs tập biểu diễn tốp ca. Gv đệm đàn - Hs tập biểu
diễn

Gv kiểm tra
-xếp loại

- Kiểm tra một vài hs hát kết hợp biểu diễn
động tác phụ hoạ. Gv xếp loại một số Hs

- Hs biểu diễn
Gv hướng dẫn * Trò chơi luyện tai nghe qua bài hát - Hs thực hiện
Chia câu, đàn - Chia bài hát thành những câu hát ngắn. Gv

đàn câu trước, Hs hát tiếp lời ca câu sau…

- Hs nghe đàn
và hát tiếp
câu sau

Gv đàn Gv đàn một câu nhạc, khi kết thúc không về
âm chủ (Âm đô) mà dừng ở nốt khác. Cho Hs
nghe và phát biểu ý kiến cảm nhận của mình.

- Hs nghe và
phát biểu cảm
nhận

Gv hỏi

- Gv nhận xét

– ghi điểm Hs
trả lời đúng

?Thuận tai hay không thuận tai(Không thuận
tai)

? Khi dừng ở nốt nhạc mà không phải âm chủ
sẽ có cảm giác như tế nào? (Chưa kết thúc)

- Hs trả lời

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

bảng

Gv treo bảng
phụ

-Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 7. -Hs QS và

nhận xét

Gv hỏi ? Về cao độ bài TĐN gồm những nốt nào?

(Đô-Rê-Mi-Son-La-Đố)? Bài TĐN được viết ở
nhịp mấy? Nhịp 4

cho biết điều gì?

- Hs trả lời

Gv yêu cầu -Đánh nhịp 43 , Gv đếm phách và đánh đàn - Hs thực hiện
Gv hỏi ? Bài TĐN gồm có mấy câu? (Bốn câu)

? Mỗi câu gồm mấy nhịp? (bốn nhịp)
? Bài TĐN được sử dụng hình nốt nào?

- Hs trả lời
- Hình nốt
đen, nốt trắng,
trắng chấm
dơi

Gv ghi bảng Bài nhạc xây dựng trên một âm hình tiết tấu
sau:

-Hs nhận biết

Gv đàn - Gv đàn thang âm và đọc tên nốt một vài lần
cho Hs nghe:

- Hs nghe,
nhận biết
Gv đàn bắt

giọng

-Hs luyện giọng Đô trưởng -Hs luyện

giọng

Gv đàn - Đàn âm trụ của giọng Đô trưởng cho Hs đọc - Hs đọc âm
trụ

- Gv đàn từng
chuỗi

- Gv đàn từng chuỗi âm ngắn trong bài TĐN
số 7 sau đó cho Hs nhắc lại tên nốt đúng cao
độ (chưa yêu cầu đúng trường độ).

- Hs đọc mỗi
lần 3-4 nhịp
Gv hướng dẫn * Luyện trường độ, tiết tấu:

- Cho Hs tập gõ phách đều và đọc các nốt
trong bài theo nốt đen.

- Cho Hs tập đọc âm hình tiết tấu sau:

* Tập đọc từng câu

- Hs thực hiện
- Hs gõ phách

- Tập đọc
hình tiết tấu
theo nốt đen,
trắng,…

Gv đàn giai
điệu

- Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe 1-2 lần. - Hs nghe

Gv đàn - Đàn giai điệu sau đó bắt nhịp cho Hs đọc
Khi đọc Gv lưu ý Hs cần nhấn vào phách
mạnh trong mỗi nhịp. Nốt nhạc cuối bài ngân 3
phách.

-Hs đọc

- Hs tập tiếp
câu còn lại

Gv đàn giai
điệu

- Đàn giai điệu cho Hs ghép toàn bài - Hs ghép
toàn bài

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Hs gõ đúng phách mạnh, nhẹ của nhịp 4
3

. phách mạnh,
nhẹ

Gv chia nhóm -Chia thành 4 nhóm luyện tập -Hs luyên tập

Gc chỉ định -Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày kết hợp

gõ nhịp 4

. Gv nhận xét từng nhóm.

* Ghép nhạc với lời:

- Hs trình bày

Gv chỉ định -Gọi một vài Hs khá ghép lời ca theo giai điệu
bài TĐN. Gv sửa sai và bắt nhịp cho Hs hát
lời.

- Hs ghép lời

Gv chia nhóm,
điều khiển

-Chia Hs thành 2 nhóm hát đối đáp:
N 1 đọc câu 1. N 2 đọc câu 2

N 1 đọc câu 3. N 2 đọc câu 4. Sau đổi lại

- Hs hát đối
đáp

Gv hướng dẫn - Khi đọc xong nhạc cho Hs hát lời - Hs thực hiện

4) Củng cố:4’.

-Đàn giai điệu cho Hs đọc nhạc và hát lời bài hát chơi đu kết hợp đánh nhịp 43 .
- Gọi một số Hs đọc bài TĐN. Gv nhận xét

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau
*.RKN:

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Phạm Thị Bích Liên

NG: Tiết :24
ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- KTSS
2) Bài cũ:9’. 
- Kiểm tra đan xen

- Gọi Hs biểu diễn. Còn lại gõ phách đệm theo nhịp 4
3

. Gv nhận xét – ghi điểm
một vài Hs.

3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi bảng
GV đàn
GV đệm đàn

GV SS
GVKT
GV NX

Tiết : 03

Học hát bài : Ngày đầu tiên đi học
1.Ôn tập bài hát :Ngày đầu tiên đi
học:10’.

Cho HS LT khởi động giọng.
Cho HS hát

Những chỗ còn sai
Gọi vài hS lên trình bày
Phần trình bày của HS

2: Ơn tập Tập đọc nhạc :TĐN số 7:
10’.

-Hs ghi vở
HSLT
HS hát
HS SS

HS trình bày
HS nghe

Gv đàn - Đàn âm : Đơ-Rê-Mi-Son-La-(Đố) cho

Hs đọc

-Hs đọc

Gv đàn, sửa sai - Đàn giai điệu từng câu ngắn cho Hs
đọc theo.Gv sửa chỗ còn đọc sai .

- Hs đọc theo
đàn

Gv điều khiển - Mở tiết tấu Walte ở đàn bắt nhịp Hs
đọc kết hợp đánh nhịp 43 .Gv mở giai
điệu và tiết tấu ghi sẵn ở đàn bắt nhịp
cho Hs hát lời ca kết hợp đánh nhịp.

- Hs đọc kết hợp

đánh nhịp 43 .
- Hs hát lời kết
hợp đánh nhịp

4
3

.
Gv chia nhóm - Chia lớp thành 3 nhóm :

N 1 : Đọc nhạc. N 2 : Hát lời.N 3 : Đánh
nhịp.Sau đổi ngược lại. Gv nhận xét cả 3
nhóm

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc hoàn chỉnh bài
TĐN số 7. Gv nhận xét –ghi điểm.

- Hs trình bày
Gv ghi bảng 3: Âm nhạc thường thức: Giới thiệu

nhạc sĩ Mô za:10’.

HS ghi bài

Gv chỉ định - Chia bài giới thiệu về Mô-Da làm sáu
phần, đọc rõ ràng, diễn cảm từng phần
trong SGK.

-Hs đọc bài

Gv treo ảnh - ảnh nhạc sĩ Mơ-da -Hs quan sát

Gv giới thiệu a. Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp
của Mô-da:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Tên đầy đủ là Vôn-gang-A-ma-đơ
Mô-da.

Sinh ngày 27/1/1756 tại San-buốc.Nước
áo.

- Được công nhận là một tài năng âm
nhạc khi mới 3-4 tuổi. Lúc đó đã có kỹ
thuật biểu diễn rất xuất sắc hai loại nhạc
cụ là Violon và Cla-vơ-xanh, đồng thời
có những sáng tác đầu tay khá đặc biệt.
- Mơ-da sáng tác tất cả các thể loại trong
âm nhạc, từ nhỏ như ca khúc thiếu nhi,
các bài luyện tập, đến thể loại lớn như
các bản giao hưởng, Công-xéc-tô, sônát,
các vở nhạc kịch.

-Được mệnh danh là "mặt trời của âm
nhạc" do âm nhạc của ơng có tính chất
trong trẻo, tươi sáng, rực rỡ và do tài
nưang cũng như sự nghiệp sáng tác của
ơng đã đạt tới đỉnh cao chói lọi.

- Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt
(mắc bệnh lao) ông mất ngày
05/12/1791 tại Viên – Thủ đô nước áo.
Gv điều khiển - Cho Hs nghe qua đĩa bài hát " Khát

vọng mùa xuân" nhạc : Mô-da

-Hs nghe cảm
nhận về giai
điệu

Gv chỉ định ? Hãy tóm tắt vài nét chính về nhạc sĩ
Mơ-da?

-Hs kể
Gv kể chuyện -Kể câu chuyện về Mô-da dựa theo cuốn

"Mơ-da" của Bằng Việt - Nhà xuất bản
Văn hố TPHCM 1987.

- Hs nghe

Gv hỏi

Gv nhận xét ,
tuyên dương

b. Giới thiệu các tác phẩm âm nhạc
của NS Mô za.

? Em hãy kể tên một vài tác phẩm âm
nhạc của Mô-da mà em biết?

- Giao hưởng số 25, số 36, khúc câu
hồn, Hành khúc Thổ - Nhĩ - Kỳ, Nhạc
kịch Đông Gioăng…

Hs trả lời đúng

- Hs trả lời

Hs nghe

4.Củng cố:4’.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Giai điệu trên có âm hình tiết tấu giống các câu trong bài TĐN số 7

- Mở giai điệu và tiết tấu ở đàn bắt nhịp Hs đọc bài TĐN số 7 kết hợp đánh
nhịp 43

- Gọi vài Hs đọc bài TĐN. Gv nhận xét-ghi điểm

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

NS: 
ÔN TẬP – KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH
I . Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- Cho Hs ôn lại để nắm vững bài hát, bài TĐN ,lí thuyết đã học.
2.Kỹ năng:

- Qua ôn tập, Gv chỉ cho Hs biết cách thể hiện các hình tiết tấu ở bài TĐN và
tập vận dụng vào các bài tập tương tự.

- Gv kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của Hs để lấy điểm.

- HS thuộc lời, hát đúng giai điệu và biết cách trình bày hai bài hát: niềm vui
của em, ngày đầu tiên đi học

- HS thực hiện tốt hai bài tập đọc nhạc: TĐN số 6 và TĐN Số 7, biết cách thể
hiện các hình tiết tấu.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập,nghêm túc, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Ôn tập.
2.Tiết 02: Kiểm tra .

III .Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử; Ghi sẵn phần đệm và giai điệu 2 bài hát, 2 bài TĐN vào
bộ nhớ đàn.

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Ôn tập , luyện tập,Kiểm tra, đánh giá,Trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết :25

ÔN TẬP

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

- Kiểm tra đan xen.
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐcủa HS

Tiết : 01

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

a) Ôn bài hát: Niềm vui của em.

Gv đàn - Đàn giai điệu bài hát cho Hs nghe 1 lần - Hs hát nhẩm
theo

Gv điều khiển - Đệm đàn bắt nhịp cho Hs hát tập thể - Hs hát

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm trình bày bài hát Từng nhóm
trình bày

Gv chỉ định - Gọi một số cá nhân hát kết hợp múa phụ
hoạ. Gv nhận xét - tuyên dương - xếp loại
một số Hs

- Hs hát kết
hợp múa phụ
hoạ

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ở đàn nhịp
cho Hs hát kết hợp đánh nhịp 4

2
.

- Cho Hs đứng hát kết hợp nhún theo nhịp

- Hs hát kết
hợp đánh nhịp

4
2

- Hs thực hiện

b) Ôn bài hát: Ngày đầu tiên đi học.

Gv đàn và hỏi - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài "Ngày
đầu tiên đi học" cho Hs nhận biết đó là
câu hát nào? và hãy hát lên câu hát đó?

- Hs nghe,
nhận biết là hát
lên

Gv hướng dẫn - Gv dùng thủ pháp giảng dạy như các
bước trên với bài hát "Niềm vui của em"
viết ở nhịp 2/4

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs biểu diễn bài hát. Gv
nhận xét

-Hs biểu diễn

Gv ghi bảng 2 . Ơn tập nhạc lí: Nhịp 4
3

:8’.

Gv chỉ định - Gọi 2 Hs nhắc lại định nghĩa về nhịp
4

và 43 .

- Hs thực hiện

Gv hỏi
Hs ghi trên
khuông nhạc

?Hãy so sánh nhịp 4
3

và 4
3

(điểm
giống và khác)?

? Hãy ghi một ví dụ gồm 2 nhịp 4
3

và 2
nhịp 4

2
?

- Hs trả lời
-Hs ghi lên
bảng

Gv chỉ định

Gv nhận xét -Gọi 2 Hs hát một bài viết nhịp
4
2

và
một bài nhịp 4

và nói rõ tính chất của
loại nhịp đó.

- Hs trình bài

Gv ghi bảng 3 .Ơn tập TĐN : TĐN số 6, 7:10’.

a) Ôn TĐN số 6: Trời đã sáng rồi.

- Hs ghi vở

Gv viết - Viết hình tiết tấu lên bảng, gõ cho Hs
nhận biết bài TĐN

-Hs quan sát,
nhận xét

Gv hướng dẫn -Cho Hs tập gõ hình tiết tấu bằng cách
sau:

Miệng đọc:đơn đơn đơn đơn đen
đen

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Tay gõ: + + + + + +

Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu bài TĐN số 6 cho Hs nghe - Hs nghe đọc
thầm

Gv điều khiển - Mở tiết tấu đàn bắt nhịp cho Hs đọc bài
TĐN kết hợp đánh nhịp

- Hs đọc nhạc
kết hợp đánh
nhịp.

Gv đàn - Đàn giai điệu bắt nhịp cho Hs hát lời ca - Hs hát lời
Gv chia nhóm,

điều khiển

- Chia lớp thành 3 nhóm: một nhóm đọc
nhạc, 1 nhóm hát lời, 1 nhóm đánh nhịp.
Đổi ngược lại

-Gv nhận xét cả 3 nhóm

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc hoàn chỉnh bài TĐN
số 6 kết hợp đánh nhịp. Gv xếp loại.

b) Ôn TĐN số 7: Chơi đu.

- Hs đọc bài

Gv thực hiện - Gõ hình tiết tấu sau đây cho Hs nhận
biết và ghi lên bảng

- Hs nghe,
nhận biết ghi
bảng

Gv hướng dẫn

Miệng đọc:Tay
gõ:

-Cho Hs thể hiện tiết tấu bằng cách sau:

®en - - tr¾ng đen trắng đen
trắng (®oi)

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Hv dùng thủ pháp giảng dạy như các
bước trên, với bài TĐN số 7

- Hs thực hiện
Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày hồn chỉnh bài

TĐN số 7 kết hợp đánh nhịp 4
3

. Gv xếp
loại.

- Hs trình bày

Gv ghi bảng * Kiểm tra : 15 phút - Hs thực hiện

Gv ra đề Câu 1: Hãy gạch nhịp cho các nốt nhạc
dưới đây:

Câu 2 : Điền vào những chỗ thiếu cho đủ
nhịp và đánh dấu phách mạnh bằng kí
hiệu. (ghi vở phía trên khng nhạc)

- Hs ghi đề,

làm bài

Gv thi bài - Sau 15 phút Gv thu bài làm của Hs - Hs nộp bài
4) Củng cố.

-Mở phần đệm và giai điệu ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs ôn lại hai b hát, 2 bài TĐN
số 6, số 7

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.

- Chuẩn bị tiết học sau./.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Phạm Thị Bích Liên

NG: Tiết :26

KIỂM TRA

1.ổn định lớp:1’.
- KTSS.

2.Kiểm tra bài cũ:
 - Không KT 
 3.Bài mới:40’.

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

+Ngày đầu tiên đi học

+ TĐN Số 6
+ TĐN Số 7
 b. Phư ơng pháp :

+ Thực hành theo nhóm 3-4 em , mỗi nhóm bốc thăm 1 bài hát, 1 bài TĐN để
trình bày.

+ Ghi điểm cá nhân, thời gian chuẩn bị cho mỗi nhóm là 3’.
 c. Đáp án - cho điểm:

+ Hát: Hát thuộc lời , đúng giai điệu , đúng nhạc ,thể hiện được tình cảm của 
bài hát (khuyến kích
cách trình bày bài hát với 1 vài động tác phụ hoạ). Điểm tối đa: 5 điểm.

+ TĐN : Đọc đúng cao độ , trường độ bài TĐN. Thực hiện trôi chảy , lưu loát, 
ghép lời ca chuẩn xác. Điểm tối đa : 5 điểm.

4.Củng cố:

+ GV nhận xét ý thức chuẩn bị , tinh thần học tập ....
+ Thông báo điểm của từng HS đạt được.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- ôn lại những nội dung và kiến thức đã học.

- Chuẩn bị tiết học sau./.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

NS:

THIÊN NHIÊN

I.Mục tiêu :
1.Kiến thức:

- Biết 1 bài hát mới của nhạc sĩ Khánh Vinh.

- Hiểu biết về nhạc hát, nhạc đàn và biết dùng thật ngữ thanh nhạc, khí nhạc.
- Biết về nhạc sĩ Văn Chung một tác giả có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi,

cảm nhận được hình tượng đàn chim bay qua bài hát Lượn tròn, lượn khéo
với nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại

- Sửa chữa những sai sót về cao độ, trường độ, học thuộc bài Tia nắng, hạt
mưa, tập biểu hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

2.Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu bài hát Tia nắng, hạt mưa

- Nhận biết được nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn
để phổ nhạc thành một bài hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên, rất gần gũi với
tâm hồn trẻ thơ.

- Sửa chữa những sai sót về cao độ, trường độ, học thuộc bài Tia nắng, hạt
mưa, tập biểu hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

- Đọc đúng nhạc, củng cố kỹ năng thể hiện nhịp 42 , cách nhấn mạnh phách
và đánh nhịp 4

, biết cách đọc nốt nhạc có lấy đà trước phách mạnh.

- Biết sử dụng các dấu hiệu thường gặp gồm : dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc
lại, dấu quay lại, khung thay đổi.

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN, kết hợp đánh nhịp 4
2

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

3.Thái độ:

- Tích cực học tập,nghiêm túc, hợp tác.
II.Nội dung:

1.Tiết 01: Học hát bài : Ngày đầu tiên đi học.

2.Tiết 02:Ôn bài hát : Ngày đầu tiên đi học – Tập đọc nhạc : TĐN số 7
3.Tiết 03:Ôn bài hát : Ngày đầu tiên đi học –Ôn Tập đọc nhạc : TĐN số 7
ANTT: Giới thiệu nhạc sĩ Mô za

III .Chuẩn bị của GV và HS:
1.Giáo viên.

- Máy chiếu.

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép sẵn bài hát

- Đàn và hát thành thạo bài Tia nắng, hạt mưa và 1 số bài hát của nhạc sĩ
Khánh Vinhđể hát minh họa.

- Một số hình ảnh về các hình thức biểu diễn nhạc hát, nhạc đàn và 1 số bài có
biểu diễn nhạc hát , nhạc đàn.

- Chép bài TĐN vào bảng phụ

- Ghi sẵn phần đệm và giai điệu và bộ nhớ đàn
- Nắm vững kiến thức trước khi lên lớp.

- Chép bài TĐN số 9 vào bảng phụ

- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Văn Chung qua một số bài hát của ơng (Đếm sao,
Lì và sáo, trăng theo em rước đèn,…).

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Giảng giải, phân tích,trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm, ôn tập , luyện tập.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục :

NG: Tiết :27

HỌC HÁT : BÀI TIA NẮNG, HẠT MƯA

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.
- KT đan xen .
3.Bài mới:30’.

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Tiết 01
Gv ghi bảng I.Học hát:15’.

1.Giới thiệu nhạc sĩ.

Hs ghi vở

Gv treo ảnh - Treo ảnh nhạc sĩ Khánh Vinh và giới
thiệu : Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học
bài hát mới :"Tia nắng, hạt mưa" của nhạc

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

GV thực hiện

sĩ Khánh Vinh dựa theo lời thơ Lệ Bình.
- Nhạc sĩ Khánh Vinh sinh năm 1954 ở
Huyện Hoài Đức - Tỉnh Hà Tây đi bộ đội,
chiến đấu ở Nam bộ. Từ năm 1990 là
trưởng ban văn nghệ Đài Truyền Hình
Cần Thơ.

Cho học sinh nghe bài hát :Bé lật đật ,
con cào cào của NS Khánh Vinh

HS nghe
Gv treo bảng phụ

giới thiệu

2.Giới thiệu bài hát.

Bài hát Tia nắng, hạt mưa là một bài thơ
của tác giả Lệ Bình. Bài thơ đã dùng thủ

pháp nhân cách hố hình ảnh tia nắng
giống như các bạn trai, rất tinh nghịch, vô
tư và hạt mưa để tượng trưng cho các bạn
gái, dun dáng, hãy dỗi hờn vơ cớ. Bài
hát có dáng vẻ tươi tắn, long lanh, ngây
thơ của tuổi học trò đầy hồn nhiên mơ
ước. Bài hát được nhiều học sinh đón
nhận, u thích.

Hs quan sát và
nghe

Gv thực hiện Mở phần đệm ở đàn hát mẫu cho Hs nghe
bài hát

Hs nghe cảm
nhận

Gv hỏi ? Hãy kể tên một vài bài hát có chủ đề về
mùa "mưa, nắng" mà em biết?

Hs trả lời
Gv hướng dẫn - Chia đoạn, câu: Bài hát có hai đoạn, mỗi

đoạn gồm hai câu, mỗi câu gồm 8 nhịp.

Hs nhận biết
nhắc lại

Gv đàn - Hs luyện thanh mẫu âm Mi-Mô Hs luyện thanh

Gv chỉ định - Gọi Hs đọc lời ca Hs đọc lời ca

Gv hướng dẫn 3.Dạy hát từng câu. Hs tập hát

Gv đàn câu 1 - Đàn câu một 2-3 lần cho Hs nghe bắt
nhịp Hs hát.

Hs nghe và hát
theo giai điệu
đàn.

Gv đàn câu 2 Gv tập câu hai tương tự câu 1 Hs hát câu 2

Gv đàn câu 1-2 - Đàn giai điệu cho Hs hát nối cả 2 câu Hs nối câu 1-2
Gv chỉ định - Gọi Hs hát đ1. Gv nhận xét - sửa sai

(nếu có).

Hs hát
Gv hướng dẫn - Tương tự như vậy với đoạn 2, hai câu

còn lại

Hs tập đoạn 2.
Gv hướng dẫn Khi tập hát chú ý có một số chỗ đảo

phách nên khi hát Gv cho Hs vừa hát vừa
kết hợp gõ phách.

Hs thực hiện
đúng đảo phách
ở đoạn 2.

Gv đàn giai điệu - Khi tập xong cả bài. Gv đàn giai điệu
từng câu cho Hs hát toàn bài hai lần và
nhắc lại câu cuối.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Gv hướng dẫn - Chia Hs thành 4 N luyện tập kết hợp gõ
phách.

Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi lần từng nhóm trình bày. Hs trình bày
Gv hướng dẫn * Hát đối đáp: - Chia Hs thành hai nhóm

hát đối đáp : Nhóm 1 hát : "Tia nắng, hạt
mưa trẻ mãi".

Nhóm 2 hát :"Màu hoa phượng đỏ vô tư"
và câu "Đừng trách đừng buồn…hạt
mưa" tất cả đều hát nhiều lần và cường độ
nhỏ dần

Hs tập hát đối
đáp

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp
cho Hs hát toàn bài kết hợp gõ phách.

Hs hát kết hợp

gõ phách

Gv hướng dẫn -Cho Hs hát kết hợp nhún theo nhịp. Gv
đệm đàn

Hs thực hiện
Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bày bài hát. Gv

nhận xét .

Hs trình bày
Gv điều khiển -Mở phần đệm ghi ở đàn bắt nhịp chỉ huy

cho Hs hát và nhắc nhở chú ý thể hiện sắc
thái hồn nhiên, nhí nhảnh trong bài hát.
Hát hai lần và nhắc lại câu cuối.

Hs thực hiện
đúng sắc thái của
bài.

Gv ghi bảng II.ÂNTT:Sơ lược về nhạc hát và nhạc
đàn:15’.

Hs ghi vở
Gv chỉ định - Gọi một Hs đọc phần giới thiệu sơ lược Hs đọc
Gv giới thiệu a) Nhạc hát: (còn gọi là thanh nhạc).N

hát có hình thức trình diễn như: Đơn ca,
tốp ca, đồng ca, hợp xướng, các nhạc

cảnh… N hát khi trình diễn thơng thường
đều có nhạc cụ đệm theo.

Hs ghi vở

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trích đoạn nhạc khơng lời
(nhạc đàn) và Hs nhận biết đó là loại
nhạc nào?

Hs nghe nhận
biết nhạc đàn.

Gv giới thiệu b) Nhạc đàn (còn gọi là khí nhạc)

Nhạc đàn là âm nhạc được biểu diễn bằng
một hay nhiều nhạc cụ. Một nhạc cụ biểu
diễn được gọi là độc tấu. Một tốp nhạc
hay cả dàn nhạc biểu diễn goị là hoà tấu

Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe qua băng một số trích đoạn
bài hát và trích đoạn nhạc khơng lời cho
Hs nhận biết đâu là nhạc hát, đâu là nhạc
đàn? Hãy cho biết thế nào là nhạc hát và
thế nào là nhạc đàn?

Hs nghe nhận
biết và nhắc lại

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

-Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs hát lại bài "tia nắng, hạt mưa"
kết hợp gõ phách.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Phạm Thị Bích Liên

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

ÔN TẬP HỌC HÁT : BÀI TIA NẮNG HẠT MƯA
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN số 8

NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC.
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:9’.

- Kiểm tra đan xen trong phần ôn tập
3.Bài mới:30’.

Hoạt động của

GV Nội dung

Hoạt động của
HS

GV ghi bảng

TIẾT :02

HỌC HÁT : BÀI TIA NẮNG, HẠT MƯA

ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN

1.Ôn tập bh : Tia nắng, hạt mưa :10’ HS ghi vở

Gv thực hiện - Cho Hs nghe mẫu bài hát 1-2 lần - Hs nghe

Gv hướng dẫn - Cho Hs luyện thanh mẫu âm a - Hs luyện thanh

Gv điều khiển - Mở phần đệm giai điệu ghi sẵn ở đàn bắt
nhịp cho Hs hát lại bài 2 lần.

- Hs thực hiện
Gv hướng dẫn - Sửa những câu, những chữ, khi hát chưa đạt

yêu cầu.

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs
hát và thể hiện đúng tình cảm sắc thái của bài
như : Vui tươi, nhí nhảnh, hát gọn tiếng

- Cho Hs đứng lên trình bày bài hát kết hợp
nhún theo nhịp

- Hs hát thể hiện
đúng sắc thái

tình cảm bài
- Hs hát kết hợp

nhún theo nhịp
Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bày bài hát kết hợp múa

phụ hoạ, động tác do Hs tự sáng tạo. Gv nhận
xét

Kiểm tra một vài nhóm hát. Gv nhận xét

- Hs trình bày

- Hs trình bày
Gv ghi bảng 2.Tập đọc nhạc : TĐN số 8:20’.

Lá thuyền ước mơ (trích)

Nhạc và lời : Thảo Linh

Gv treo bảng
phụ

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 8 -Hs quan sát

Gv đặt câu hỏi ? Bài TĐN số 8 về cao độ gồm những nốt gì:
- Nốt : Đơ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

? Về trường độ sử dụng hình nốt và kí hiệu
nào?

- Hình nốt đen, trắng, nốt đơn, lặng đơn và
dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu nối, khung thay
đổi…

? Nhịp đầu tiên chỉ có một nốt móc đơn gọi là
nhịp gì ?(Nhịp lấy đà).

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Gv giới thiệu Bài TĐN gồm bốn câu, nhưng được nhắc lại.
Lời hát cũng vậy. Cả bài được xây dựng trên
một âm hình tiết tấu sau:

- Hs ghi nhớ

Gv hướng dẫn

Miệng đọc:
Tay gõ:

- Hướng dẫn Hs tập gõ tiết tấu trong bài:
Hình tiết tấu

: đơn đen - - - - - - - lặng
: + + + + + + + + +

* Tập đọc nhạc:

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một hai Hs đọc tên nốt nhạc của từng
câu

- Hs đọc

Gv đàn - Đàn gam đô trưởng cho Hs luyện - Hs luyện gam

Gv đàn giai
điệu

- Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe một lần - Hs nghe

Gv thực hiện - Đọc mẫu bài TĐN 1 lần - Hs đọc thầm

Gv hướng dẫn * Đọc từng câu: - Hs thực hiện

Gv đàn câu

một

-Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs nghe
sau đó đàn lại bắt nhịp cho Hs đọc

- Hs nghe và đọc
theo đàn
Gv đàn câu hai - Đàn giai điệu câu hai 2-3 lần cho Hs nghe

sau đó bắt nhịp cho Hs đọc

- Hs tập đọc câu
2

Gv hướng dẫn Khi đọc Gv hướng dẫn Hs chỗ có dấu nối,
dấu luyến, dấu nhắc lại và khung thay đổi.

- Hs thể hiện
đúng
Gv đàn câu 1

và hai

- Cho Hs nối câu và câu hai. Gv đàn giai
điệu

- Hs hát nối hai
câu
Gv đàn giai

điệu

- Đàn giai điệu cho Hs hát lời câu 1 và 2. Gv
sửa sai (nếu có).

- Hs tự hát lời
Gv chia nhóm - Chia Hs thành hai nhóm : 1 nhóm đọc nhạc

câu 1 và 2. Sau đổi lại cách trình bày

- Hs thực hiện

Gv hướng dẫn - Tương tự như trên với hai câu còn lại - Hs tập câu 3, 4
Gv đàn giai

điệu

Khi tập xong Gv cho Hs hát, đọc nối cả 4 câu - Hs hát toàn bài

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày bài

TĐN. Gv sửa sai ( nếu có).

* Ghép lời ca:

- Hs trình bày

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs tự ghép lời ca. Gv sửa sai sau đó
đàn lại giai điệu từng câu cho Hs ghép lời.

- Hs ghép lời ca
theo giai điệu

đàn
Gv hướng dẫn - Cho Hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Khi đánh nhịp nhắc Hs ô nhịp đầu tiên nhịp
thiếu nên phách mạnh rơi vào nhịp thứ 2.
Gv chia nhóm - Chia Hs thành 2 nửa: 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa

hát lời kết hợp đánh nhịp. Sau đổi ngược lại.
Gv nhận xét cả hai tổ

- Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc bài TĐN số 8. Gv nhận
xét – ghi điểm

Gv điều khiển - Mở tiết tấu đàn cho Hs đọc cả bài, có quay
lại. Sau đó hát đầy đủ cả hai lời két hợp đánh
nhịp

- Hs đọc bài kết
hợp đánh nhịp
Gv ghi lên

bảng

Nội dung 3: Nhạc lí :10p

Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc

- Hs ghi bài

Gv viết lên
bảng những kí
hiệu và giải
thích tác dụng

-Dùng những bài hát đã học để lấy dẫn chứng
cho các kí hiệu trong âm nhạc:

+) Dấu nối : Bài Quốc ca Việt Nam (trang 6)
+) Dấu luyến : Bài Đi cấy (trang 31)

+) Dấu nhắc lại : Bài Tiếng chuông và ngọn
cờ

+) Dấu quay lại (dấu hồi): Bài Lúa thu (trang
62)

+) Khung thay đổi:Tiếng chuông và ngọn cờ

-Hs quan sát
nhận biết và ghi

nhớ

Gv hướng dẫn - Phân tích trên bản nhạc những kí hiệu mà
các em thườn gặp trên bản nhạc

- Hs nhận biết
Gv điều khiển - Cho Hs nghe một số bài hát sử dụng kí

hiệu : Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu
quay lại, khung thay đổi

- Hs nghe, cảm
nhận

Gv treo bảng
phụ

- Đưa một số bài hát có sử dụng những kí
hiệu trên và cho Hs nhận xét bài hát đó sử
dụng những kí hiệu nào.

- Gv củng cố lại phần nhận xét của Hs.

-Hs quan sát
nhận xét

4) Củng cố:4’.

- Viết 4 hình tiết tấu lên bảng gõ cho Hs nghe rồi sau đó cho biế tiết tấu nào
lấy ra từ bài "Lá thuyền ước mơ", đó là câu hát nào trong bài?

- Đó là hình TT số 3, câu bốn trong bài " Lá thuyền ước mơ".

- Mở phần đệm bắt nhịp cho Hs hát lại bài "Tia nắng, hạt mưa" kết hợp đánh
nhịp .

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Bùi Thị Thu Thủy

NG: Tiết :29

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 9

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT
"LƯỢN TRÒN LƯỢN KHÉO”

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

? Hôm trước ta đã học bài hát nào của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện?

Hãy hát lại bài hát đó?

- Bài hát ngày đầu tiên đi học

- Gv nhận xét – ghi điểm trả lời đúng
3.Bài mới:30’.

Hoạt động của

gv Nội dung

Hoạt động của
hs

Gv ghi bảng TIẾT : 03

HỌC HÁT : BÀI TIA NẮNG, HẠT MƯA

ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN

Hs ghi vở

I.Tập đọc nhạc:TĐN số 9:20’
Ngày đầu tiên đi học

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

(trích)

NVL : Nguyễn Ngọc
Thiện

Gv treo bảng
phụ

- Bảng phụ chép bài TĐN số 9 Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN này gồm có mấy câu so với toàn
bộ bài hát đã học ? (hai câu)

? Bài TĐN này có sử dụng những kí hiệu
nào?

Mà trong bài học hát trước đã giới thiệu. Hãy
giải thích tác dụng của những kí hiệu đó.

Hs trả lời

Hs thảo luận và
trả lời

Gv yêu cầu - Tập đọc tên nốt nhạc Hs đọc

Gv hướng dẫn Đoạn nhạc xây dựng trên thang âm
Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La

- Trường độ bài dùng nốt đen, nốt trắng
- Âm hình TT quán xuyến suốt bài là:

Hs ghi nhớ

Gv hướng dẫn

Miệng đọc:

Tay gõ:

- Tập gõ hình tiết tấu trong bài:

®en - - - trắng ®en - - - tr¾ng
+ + + + + + + + + +

Hs thực hiện

Gv đánh đàn - Hs luyện thanh, đọc gam Đô trưởng Hs luyện thanh
Gv đàn và

hướng dẫn

- Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần cho Hs nghe
sau đó đàn lại bắt nhịp cho Hs đọc khoảng 3
lần.

Hs tập đọc
từng câu

Gv hướng dẫn Khi đọc Gv lưu ý Hs nhịp đầu tiên là nhịp
thiếu, đó là nhịp lấy đà. Khi đọc kết hợp đánh
nhịp để không nhầm lẫn phách mạnh, phách
nhẹ .

Hs thực hiện

Gv đàn giai
điệu

- Đàn giai điệu cho Hs nối cả hai câu với
nhau

Hs đọc cả 2
câu

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày bài

TĐN kết hợp đánh nhịp 4
3

. Gv nhận xét
từng nhóm.

Hs trình bày

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs tự hát lời ca đoạn bài hát
"Ngày đầu tiên đi học". Gv nhận xét - sửa sai
(nếu có).

Hs hát lời ca

Gv đệm đàn - Hs hát lại lời ca bài Ngày đầu tiên đi học. Hs hát toàn bộ
bài

Gv chia tổ - Chia Hs thành 2 tổ : 1 tổ đọc nhạc, 1 tổ hát

lời + đánh nhịp 4

. Sau đổi ngược lại. Gv
nhận xét.

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

Gv điều khiển - Mở giai điệu ở đàn bắt nhịp cho Hs đọc
hoàn chỉnh bài TĐN số 9 và hát lời ca +đánh
nhịp 43 .

Hs thùc hiÖn

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 9. Gv
nhận xét – ghi điểm.

Hs trình bày
Gv ghi bảng Nội dung 2: Âm nhạc thường thức : Nhạc

sĩ Văn Chung và bài hát "Lượn tròn, lượn
khéo":10’.

Hs ghi vở

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu về nhạc
sĩ Văn Chung.

Hs đọc SGK

Gv treo ảnh và

giới thiệu

- Treo ảnh nhạc sĩ Văn Chung và giới thiệu
một vài nét chính về nhạc sĩ ở SGK

Hs quan sát và
nghe

Gv hát -Hát trích đoạn bài "Đếm sao" và "trăng theo
em rước đèn" của nhạc sĩ Văn Chung.

Hs nghe
Gv hỏi ? Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Văn

Chung mà em biết? Hát trích đoạn bài hát đó

Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu về bài
hát "Lượn tròn, lượn khéo" ở SGK

Hs đọc

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Lượn tròn, lượn khéo Hs nghe nhận
biết

Gv giới thiệu - Giới thiệu sự ra đời và nội dung bài hát. Hs nghe ghi
nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe băng bài hát Lượn tròn, lượn

khéo khoảng 2 lần

Hs nghe ghi
nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát Lượn tròn, lượn khéo 2
lần

Hs nghe .
Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận khi nghe bài hát

Lượn tròn, lượn khéo. Gv củng cố lại.

Hs phát biểu
4.Củng cố: 4’.

- Cho Hs ôn lại bài TĐN số 9 kết hợp đánh nhịp
? Tóm tắt nét chính về nhạc sĩ Văn Chung?

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92></div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

NS:

DÂN CA NƯỚC NGOÀI
I . Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- Biết 1 bài dân ca nước ngoài , dân ca Đức

- Có thêm kiến thức về trống đồng - một hiện vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn
hoá dân tộc.

2.Kỹ năng:

- Học sinh hát thành thạo bài hát Hô la hô, Hô la hê, tập sử dụng lối hát đối
đáp.

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và kết hợp đánh nhịp 43 bài "Con
kênh xanh xanh"

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập

II . Giáo viên chuẩn bị :

- Đàn phím điện tử

- Chép bài TĐN lên bảng phụ

- Tập hát bài Con kênh xanh xanh để giới thiệu cho Hs nghe cả bài
- Đệm sẵn bài hát, TĐN số 10 vào đàn phím

- HS được ơn lại để hát thuần thục bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô
- HS ôn tập để đọc nhạc bài Con kênh xanh xanh được tốt hơn.

- Có thêm kiến thức về nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát, người được mệnh danh
là “Anh cả” của nền âm nhạc mới Việt Nam.

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
II.Nội dung :

1.Tiết 01 : Học bài hát :Hô-la-hê, Hơ-la-hơ

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

3.Tiết 03: Ơn tập bài hát :Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ- Ơn Tập Tập đọc nhạc - 
TĐN số 10 – ANTT Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát Lúa thu
III.Chuẩn bị của GV và HS:

1.GV.

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Đàn, đọc nhạc và hát lời thuần thục bài Con kênh xanh xanh.

- Hát đúng bài Con voi và bài Hò kiến thiết, dùng để giới thiệu về những bài 
hát của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.

- Băng nhạc bài hát Lúa thu của nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt. 
IV.Phương pháp:

- Trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm, vấn đáp,ơn tập , luyện tập
V.Tiến trình dạy học – Giáo dục .

NG: Tiết :30

HỌC B I H TÀ Á : HÔ LA HÊ, HÔ LA HÔ

Bài đọc thêm: trống đồng thời đại hùng VƯƠNG

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.

- Lồng trong phần luyện tập
3.Bài mới:30’.

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV giới thiệu

Tiết 01

I .Học hát bài: Hô la hô - Hơ la hê.
1.Giới thiệu về bài hát:20’.

Nước Đức có một nền âm nhạc phát triển

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

GV điều khiển
GV hướng dẫn

GV đánh đàn
GV hướng dẫn

GV yêu cầu

GV ghi bảng
GV chỉ định
GV giải thích

rất mạnh được lịch sử âm nhạc thế giới
công nhận. Đất nước này đã sản sinh ra
những nhạc sỹ nổi tiếng như: S.S Bach,
Bethoven. Một trong nhiều nguyên nhân
làm âm nhạc Đức phát triển là do nền dân
ca của họ rất hay, rất phong phú.

Hô la hô - Hô la hê… là những từ đệm
giống như những tiếng tình tang, tình
bằng…

2.Học hát :

Nghe băng mẫu hay GV trình bày bài hát.
Chia đoạn, chia câu: Bài hát có cấu trúc
một đoạn, 4 câu, câu 1 có 4 ơ nhịp, câu 2
có 4 ơ nhịp, câu 3 tiết tấu dãn ra có có 8 ô
nhịp, câu 4 có 7 ô nhịp.

- Luyện thanh.
- Đọc lời ca

- Tập hát từng câu, vữa gõ tiết tấu vừa hát.
- Hát đầy đủ cả bài (2 lần).

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài này:
Nửa lớp hát lời, nửa lớp cịn lại hát “Hơ la
hơ - Hơ la hê” sau đó đổi lại.

- Lấy tơc độ vừa phải hát 2 lần.

- Thể hiện sắc thái vui tơi, sôi động kết
thúc bằng cách nhắc lại câu Hô la hô - Hô
la hê thêm 2 lần nữa.

II. Bài đọc thêm : Trống đồng thời đại
Hùng V ương:10’.

- HS đọc từng phần.

-Cho HS nghe về trống đồng thời đại Hùng
Vương.

HS lắng nghe

HS nghe
HS theo dõi và

nhắc lại

Luyện thanh
HS đọc
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc
HS nghe
4. Củng cố :4’.

- Cho lớp hát lại bài: Hô la hô - Hô la hê.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Bùi Thị Thu Thủy

NG: Tiết : 31

Ơn tập bài hát : Hơ la hê, hô la hô

Tập đọc nhạc: TĐN số 10.

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ:9’.
- KT đan xen
3.Bài mới:30’.

Hoạt động của

giáo viên Nội dung

Hoạt động của
học sinh
TIẾT : 02

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

Gv ghi bảng

Bài đọc thêm: trống đồng thời đại
hùng VƯƠNG

1.Ơn tập bài hát : Hơ la hê,hơ la hô : 10’ .

Hs ghi bài.
Gv điều khiển - Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần. - Hs nghe nhớ

lại.
Gv bắt nhịp chỉ

huy.

- Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs
hát bài Hị la hê, hị la hơ.

- Hs hát theo
sự chỉ huy của
Gv.

Gv sửa sai - Sửa những chỗ Hs hát còn sai (nếu có) - Hs thực hiện.
Gv hướng dẫn * Hướng dẫn Hs hát đối đáp: Lĩnh xướng. - Hs thực hiện.

- Chia thành 2 nhóm: Nhóm 1 hát câu 1.
Nhóm 2 hát câu 2.
Nhóm 1 hát câu 3
Nhóm 2 hát câu 4.

Gv chỉ định - Gọi một Hs có giọng hát tốt hát lĩnh xướng,
cả lớp hát xô:

1 Hs hát: Một ngày xanh… (xướng)
Cả lớp: Hò la hê, hò la hô. (xô)
- Tiếp theo như vậy đến hết hài.

- Gv nhận xét - xếp loại một số Hs.

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp Hs hát hoàn
chỉnh cả bài.Thể hiện tình cảm vui tươi, sơi
nổi với nhịp độ nhanh.

- Hs thực hiện.

Gv ghi bảng 2. Tập đọc nhạc: TĐN số 10:20’.
Con kênh xanh xanh (trích)

Nhạc và lời: Ngõ Huỳnh.

- Hs ghi bài.

Gv treo bảng
phụ

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 10. -Hs quan sát

Gv hướng dẫn Bài TĐN gồm có hai câu, mỗi câu có 5 ơ nhịp
nhưng được nhắc lại lần nữa.

- Hs nghe nhắc
lại.

Gv hỏi ? Bản nhạc có sử dụng những ký hiệu nào đã
học? (dấu chấm dôi và dấu nhắc lại).

? Bản nhạc được viết ở nhịp mấy?(nhịp 43 )

- Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi Hs đọc tên nốt nhạc của từng câu. - Hs đọc.

Gv đánh đàn - Cho Hs luyện gam đô trưởng. - Hs luyện

gam.

Gv hướng dẫn * Tập gõ hình tiết tấu trong bài: - Hs thực hiện.

Miệng đọc:

Hình tiết tấu :

đen - - trắng đen trắng đen trắng đen

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Tay gõ: trắng (dôi)

+ + + + + + + + + +

Gv hớng dẫn * Tập đọc nhạc từng câu: - Hs thực hiện.

Gv đánh đàn và

hớng dẫn. - Gv đàn câu một 2-3 lần sau đó bắt nhịp choHs đọc (cuối câu 1 Gv đếm 2,3 cho Hs ngân).
Khi đọc Gv yêu cầu Hs kết hợp gõ phách.

- Hs tập đọc
câu 1.

Gv đàn câu 2. - Đàn giai điệu câu hai 2-3 lần bắt nhịp cho
Hs đọc. Hs đọc kết hợp gõ phách, nốt nhạc
cuối bài ngân 3 phách.

- Hs tập đọc 2
câu.

Gv đàn giai điệu

câu 1 và 2. - Hs đọc nối câu một và hai. - Hs đọc 2 câu.

Gv híng dÉn vµ

đàn - Hớng dẫn bản nhạc có dấu nhắc lại nên đọc2 lần. Gv đàn bắt nhịp Hs đọc. - Hs nhận biết
Gv chỉ định - Gọi một vài Hs tự ghép lời ca. Gv sửa sai

(nếu có). - Hs đọc 2 lần

Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu từng câu cho Hs hát lời ca

theo giai điệu đàn cả hai lời. - Hs hát lời
Gv hớng dẫn - Hớng dẫn Hs hát lời, đọc nhc kt hp gừ

nhịp. Nốt nhạc cuối bài ngân một nhịp, cần
phải gõ sang đầu nhịp sau mới hết ngân vµ
ngõng gâ.

- Hs thùc hiƯn

Gv chia nhãm

luyện tập. - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập
Gv chỉ định - Gọi lần lợt từng nhóm trình bày bài TĐN kết

hợp gõ nhịp. Gv nhận xét từng nhóm. - Hs trình bày
Gv chia tổ, đánh

đàn. - Chia Hs thành 2 tổ: 1 tổ đọc nhạc, 1 tổ hátlời kết hợp đánh nhịp. Gv nhận xét-xếp loại. - Hs thực hiện
Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc hoàn chỉnh bài TĐN số

10 kết hợp đánh nhịp. Gv nhận xét - xếp loại. - Hs đọc
Gv thực hiện * Trình bày cho Hs nghe tồn bộ bài hát Con

kªnh xanh xanh. - Hs nghe

4.Củng cố :4’.

- Mở phần đệm và giai điệu bắt nhịp cho Hs ôn lại bài hát Hô la hê,
Hơ la hơ và đọc hồn chỉnh bài TĐN kết hợp gõ phách.

*Trò chơi: Gv đàn giai điệu câu 1 bài TĐN số 10.
Hs đọc câu 2… (Tơng tự nh vậy với lời ca)

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

...
...
...

Duyệt

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Bùi Thị Thu Thủy

NS:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH HỌC KỲ II
I . Mục tiêu :

1.Kiến thức:

- Giúp Hs nắm vững 2 bài hát đã học : Tia nắng hạt mưa và Hô la hê, Hô la
hô.

- Các em biết sử dụng một số kỹ năng thường gặp trong bản nhạc.

- Qua tiết ôn tập giúp Hs nắm được tình hình học tập và kết quả tiếp thu bài
học của Hs.

2.Kỹ năng

- Ôn bài TĐN số 9, 10. Đọc đúng cao độ, trường độ và biết đánh nhịp theo
các bài TĐN.

- Giúp Hs nhớ lại và ôn luyện những kiến thức, những bài hát, bài TĐN đã
học trong năm.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập,nghiêm túc.
III .Chuẩn bị của GV và HS :
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử, tranh ảnh

- Hát và đọc nhạc thành thạo những bài đã dạy

- Chuẩn bị một số kiến thức âm nhạc cần nhấn mạnh dể Hs ghi nhớ và biết
cách thể hiện.

2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm, ơn tập , luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
V. Tiến trình dạy học – Giáo dục:

NG: Tiết : 32
 ÔN TẬP HỌC KỲ II

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

- Lồng trong phần ôn tập
3.Bài mới:30’.

Hoạt động của

giáo viên Nội dung

Hoạt động của
học sinh

Gv ghi bảng

TIẾT : 01

1. Xem ảnh, nghe nhạc nhận biết tác
giả và tên bài hát đã học: 10’.

a) Xem ảnh, nhận biết tác giả bài hát

- Hs ghi vở

Gv treo ảnh - Cho Hs xem lại 3 ảnh : Nhạc sĩ
Phạm Tuyên và nhạc sĩ Phan Trần
Bảng, Lê Minh Châu

-Hs quan sát

Gv hỏi ? Đây là ảnh nhạc sĩ nào? Tác giả của
bài hát nào đã học?

- Hs trả lời
Gv ghi bảng -ảnh nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả bài

hát "Tiếng chuông và ngọn cờ".

- ảnh nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê
Minh Châu viết lời cho bài hát Hành
khúc tới trường theo nhạc Pháp.

- Hs ghi vở

Gv điều khiển b) Nghe nhạc đoán tên bài hát: - Hs thực hiện

Gv đàn - Đánh đàn giai điệu các câu nhạc

sau:
(1)

(2)

- Hs nghe

Gv hỏi ? Hai câu nhạc trên trong bài hát nào?
Do ai sáng tác?

- Hs trả lời

Gv ghi tên bài
hát lên bảng

- Câu thứ nhất là câu hát "Hạt sương
long lanh nhẹ thấm trên vai" trong bài
Niềm vui của em, sáng tác : Nguyễn
Huy Hùng.

- Câu nhạc thứ hai "Ngày đầu như thế
đó, Cơ giáo như mẹ hiền" trong bài
Ngày đầu tiên đi học,

- Hs ghi vở

Gv hát c) Giáo viên hát.

-Hát câu hát "Ăn cơm bằng đèn đi cấy
sáng trăng"

- Hs nghe

Gv hỏi ? Hãy nói về bài hát này? - Hs trả lời

Gv ghi bảng - Đây là bài hát "Đi cấy" dân ca Thanh
Hoá trong tổ khúc múa đèn

- Hs ghi vở

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho
Hs hát lại một số bài hát đã học. Khi
hát kết hợp đánh nhịp

sự chỉ huy của
Gv

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs biểu diễn một vài bài
hát. Gv nhận xét - xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng 2.Ôn tập các bài TĐN số 4, 5,6,7,8,9. - Hs ghi vở

Gv đàn - Cho Hs luyện cao độ - Hs luyện

Gv đàn và hỏi - Đàn bất kỳ một câu trong từng bài
TĐN cho Hs đoán và đọc lên câu đó.

- Hs nghe và
thực hiện

Gv điều khiển - Cho Hs đọc lần lượt từng bài TĐN
kết hợp đánh nhịp

- Hs đọc bài
kết hợp đánh
nhịp

Gv chỉ định - Gọi 4 Hs đọc hoàn chỉnh 4 bài TĐN.
Gv nhận xét - xếp loại

- Hs trình bày
Gv ghi bảng 3: Âm nhạc thường thức :

a) Nhận biết chân dung các nhạc sĩ
đã học

- Hs ghi vở

Gv treo ảnh -Cho Hs xem lần lượt các ảnh theo thứ
tự : Nguyễn Xuân Khoát, Văn Chung,
Lưu Hữu Phước, Văn Cao, Phong
Nhã, Mô-Da

-Hs quan sát

Gv hỏi ? Đây là chân dung nhạc sĩ nào?

b) Nêu câu hỏi để nói lên tiểu sử tóm
tắt về nhạc sĩ đó:

- Hs trả lời

Gv thực hiện - Khi Hs trả lời Gv ghi vào các dịng
trích ngang từng nhạc sĩ theo từng
mục

-Hs quan sát

Gv hỏi từng
nhạc sĩ

? Tên đầy đủ của nhạc sĩ là gì? Cịn có

tên nào khác nữa?

? Nhạc sĩ sinh bao giờ? Mất bao giờ
? Quê gốc của nhạc sĩ ở đâu?

? Những cơng tác chính trong qng
đời hoạt động?

? Những tác phẩm chính, nhất là
những ca khúc thiếu nhi được phổ
biến nhất?

- Hs trả lời và
ghi chép từng
mục vào vở

Gv điều khiển - Cho Hs nghe một số tác phẩm của
các nhạc sĩ đó.

- Hs nghe hát
theo

4. Củng cố:4’.

- Cho Hs ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

...

...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

NG: Tiết : 33.34
1) Ổn định tổ chức:1’.

- KTSS
2) Bài cũ:
- Không KT
3.Bài mới:42’.

Hoạt động của

giáo viên Nội dung

Hoạt động
của học sinh

Gv ghi bảng

TIẾT : 02,03

ÔN TẬP -Hs quan sát

Gv gọi lần lượt

từng Hs lên
kiểm tra, nghe,
chấm vở và
xếp loại cơng
bằng, chính
xác.

Đề kiểm tra như sau:

? Hãy chọn một trong 8 bài hát hoặc 1
trong 10 bài TĐN đã học trong năm lên
trình bày?

- Hs lên bảng
trình bày bài
thi theo đề thi.
Những Hs
khác theo dõi
bài thi của bạn
Gv đặt câu hỏi - Đối với những Hs khá- giỏi Gv ra một

số câu hỏi phụ như sau:

? Điền vào những ô nhịp thiéu cho đủ
nhịp 4

hoặc 4
3

? Trong nhịp 42 , 43 có những phách
nào là phách mạnh, phách nào là phách
nhẹ?

Hãy biểu hiện cách đánh nhịp bằng hình
vẽ?

? Tìm một số bài hát đã học, bài nào nhịp
4

, bài nào nhịp 43 , bài nào là dân ca,
bài nào có tính chất hành khúc, bài nào có
nhịp lấy đà?

- Hs trả lời

Gv yêu cầu - Hát : Thuộc lời, đúng giai điệu, biểu
diễn tốt, có giọng tốt, trả lời câu hỏi đúng
(xếp loại giỏi)

- TĐN : Đọc đúng cao độ, trường độ bài
TĐN, hát lời kết hợp đánh nhịp đúng, trả
lời câu hỏi chính xác ( xếp loại G).

- Hs thực hiện

Gv tổng kết - Khi kiểm tra xong giáo viên có thể cơng
bố kết quả kiểm tra cho Hs nghe.

- Hs nghe ghi
nhớ

4) Củng cố: 4’

- Cho Hs ôn lại một số bài hát và bài tập đọc nhạc đã học trong năm

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.Rút kinh nghiệm :

...
...
...

Duyệt

Ngày ...tháng ...năm...
 Tổ trưởng

Bùi Thị Thu Thủy

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

NG: Tiết : 35

ÔN TẬP HỌC HÁT : BÀI HÔ LA HÊ, HÔ LA HÔ

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 10

ÂNTT : NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT "LÚA THU”

I . Mục tiêu :
1.Kiến thức :

- Biết nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt là một trong số những nhạc sĩ có nhiều
đóng góp cho nhiều tác phẩm âm nhạc Việt Nam.

2.kỹ năng

- Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu, thuộc bài. Luyện
cho Hs tập nhìn nốt nhạc đọc đúng cao độ, trường độ. Biết nhạc sĩ Nguyễn
Xuân Khoát là một trong số những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nhiều tác
phẩm âm nhạc Việt Nam.

3.Thái độ:

- Tích cực học tập.
II.Nội dung :

1.Tiết : 01 Ơn bài hát : Hơ - la - hê, hơ - la - hơ + Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN
số 10 + ANTT: NS Nguyễn Xuân Khoát và bài hát : Lúa thu

III . Giáo viên chuẩn bị :
1.Giáo viên.

- Đàn phím điện tử. Ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt

- Tập hát một vài trích đoạn bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.

- Chuẩn bị phần đệm và giai điệu bài hát, TĐN vào bộ nhớ của đàn
2.Học sinh.

- Sách vở, DĐHT, xem trước bài mới, thuộc bài cũ.
IV.Phương pháp:

- Trình bày, hoạt động theo tổ , nhóm.
V. Tiến trình dạy học:

1) Ổn định tổ chức:1’.
- KTSS

2) Bài cũ: 9’ .

- Gọi một vài Hs đọc lại bài TĐN số 10. Gv nhận xét - xếp loại.
3.Bài mới:

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

Gv ghi lên bảng 1.Ơn tập bài hát: Hơ la hê, Hô la
hô:10’

- Hs ghi vở

Gv đàn Đàn lại giai điệu bài hát Gv nghe
-quan sát sửa những chỗ Hs hát chưa
đạt.

- Hs hát thầm

Gv điều khiển - Mở phần đệm bắt nhịp cho Hs hát
hoàn chỉnh bài hát. Khi Hs hát Gv
nghe - quan sát sửa những chỗ Hs hát
chưa đạt.

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs tập biểu diễn hát có
lĩnh xướng và đồng ca. Gv chỉ huy
cho Hs hát. - Khi hát Gv nhắc Hs chủ
ý diễn tả đúng tình cảm sắc thái bài
hát (hát với tốc độ nhanh, không ngân
giọng, hát gọn tiếng, hát nẩy phần
sau hát ngân giọng).

- Hs hát đồng
ca có lĩnh
xướng

- Hs hát đúng
tình cảm sắc
thái của bài.
Gv điều khiển - Mở phần đệm ở đàn bắt nhịp chỉ huy

cho Hs hát lại bài hát 2 lần kết hợp vỗ
tay 2 lần theo phách.

- Hs hát kết
hợp vỗ tay theo
phách.

Gv chỉ định - Chọn 1 Hs có giọng tốt hát lĩnh

xướng, cả lớp hát đồng ca từ "Hô la
hê - Hô la hô" Gv nhận xét. Xếp loại
1 số Hs hát tốt.

- Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng 2.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10
Con kênh xanh xanh:10’.

-Hs ghi bài

Gv đàn - Đàn thang Đô 5 âm và Đô 7 âm cho

Hs nghe

- Hs nghe

Gv đàn - Cho Hs luyện thang C 5 âm và Đô 7

âm.

- Hs luyện
Gv đàn giai điệu - Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs nghe

lại 1 lần.

- Hs nghe
Gv điều khiển - Mở phần đệm bắt nhịp cho Hs đọc

bài 2 lần.

- Cho Hs ghép lời ca

- Gv cho Hs đọc nhạc kết hợp đánh
nhịp

- Hs đọc nhạc
- Hs ghép lời
- Hs đọc ,đánh
nhịp.

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 3 nhóm: Nhóm 1 đọc
nhạc, nhóm 2 hát lời, nhóm 3 gõ
phách. Sau đổi ngược lại. Gv nhận xét
từng nhóm.

- Cả 3 nhóm
thực hiện

Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm Hs trình bày
hồn chỉnh bài TĐN. Sau đó gọi riêng
từng Hs trình bày. Gv nhận xét - xếp
loại/

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Dựa trên âm hình tiết tấu bài TĐN
cho Hs đọc thêm bài tập ở SGV

- Hs thực hiện

Gv ghi lên bảng 3.ANTT: NS Nguyễn Xuân Khoát
và bài hát "Lúa thu":10’.

Gv chỉ định - Gọi 1 Hs đọc phần giới thiệu về
nhạc sĩ Ngueyẽn Xuân Khoát ở SGK

- Hs đọc bài

Gv giới thiệu - Treo ảnh nhạc sĩ và giới thiệu tóm
tắt những nét chính về nhạc sĩ như :

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

-Họ và tên , ngày tháng năm sinh ,
quê quán .

- Tác phẩm nổi tiếng , kết quả đặt
được …

Gv thực hiện Hát trích đoạn bài " Hị kiến thiết ,
con voi " Cho Hs nghe .

-Hs nghe cảm
nhận tác phẩm
của ông

Gv hỏi ? Em nào có thể biết thêm một vài bài
hát của nhạc sĩ Lê Văn Khoát ? hãy
hát trích một đoạn bài hát đó ?

- Hs trả lời

Gv chỉ định - Gọi 1 Hs đọc phần giới thiệu bài hát
" Lúa thu " ở SPK .

- Hs đọc
- Gv thực hiện - Cho Hs biết sự ra đời và tính chất

của bài hát.

-Hs quan sát và
nghe

Gv điều khiển - Cho Hs nghe băng bài hát " Lúa thu
" 2 lần .

- Hs nghe
Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận về bài hát

Lúa thu như : Tính chất âm nhạc thế
nào?

? Em nhớ trong bài hát có nét nhạc
nào chưa được nhắc đi nhắc lại nhiều
lần?

- Hs trả lời

Gv điều khiển - Cho Hs nghe lại bài hát lần 3 - Hs nghe hát
theo

4. Củng cố:4’.

-Mở phần đệm và giai điệu ở đàn bắt nhịp chỉ huy cho Hs ôn lại bài hát "Hô
la hê, Hô la hô" và bài TĐN số 10 "con kênh xanh xanh".

- Gọi một vài Hs tóm tắt lại về nhạc sĩ Nguyễn Xn Khốt và tác phẩm của
ơng.

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.

- Thuộc bài , trà lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài mới, đầy đủ ĐDHT.
*.RKN :

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

HUYỀN THOẠI HỒ NÚI CÔC

NHẠC VÀ LỜI : PHÓ ĐỨC PHƯƠNG

Bồng bềnh (ơ) bồng bềnh, chòng chành (ơ) chòng chành.
Một vùng núi cao nước sâu thuyền trôi, thuyền trôị

Mái chèo bâng khuâng dưới chân Tam Đảọ
Ơ ờ ớ... ơ núi caọ Ơ ờ ớ... ơ suối sâụ

Nắng lên xanh màu xanh huyền thoại nghe câu chuyện xưa của đôi trai gái, tha thiết yêu nhau
vẫn không thành duyên.

ngày tháng dài nhớ mong khôn cùng.

Một người đi nươc mát thành sơng, một người chờ, chờ hố núị
Ơi chàng trai ơi ngọn núi biếc, ơi cô gái ơi dịng sơng sâụ

Mối tình thương đau hố sơng hố núi, dằng dặc một khúc ca giữa bao la mây trờị
Ơi núi Cốc, ơi dịng sơng Kng, xin gửi câu hát giữa dịng mênh mơng.

Bồng bềnh (ơ) bồng bềnh, chòng chành (ơ) chòng chành.

Thuyền gặp khách say gió ngàn, thuyền trơi, thuyền trơi mái chèo khua gương nước xanh
thăm thẳm.

Ơ ờ ớ... ơ núi caọ Ơ ờ ớ... ơ suối sâụ
Vẫn lung linh màu xanh huyền thoạị

Những câu chuyện nay đời ghi trang mới cho lứa đôi xưa sớm hôm kề nhaụ
Mộy hồ nước đầy đắm say miệt màị

Để ngừng trôi nước mắt thành sông và ngày ngày hồ lồng bóng núị

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

Phát thanh măng non " tuyên truyền không đớt pháo"

PHÁT THANH MĂNG NON THÁNG 01/2016

Mời thầy cơ và các bạn lắng nghe chương trình phát thanh măng non tháng 1
năm 2016 của Liên đội Trường THCS Xuân Sơn

Xin chào các bạn học sinh thân mến

Như chứng ta đã biết, cấm đốt pháo nổ, xử lý đốt pháo nổ, nay đã là một quy
phạm pháp luật có tính bắt buộc thực hiện đối với tất cả mọi người, theo đó, các
hành vi sản xuất, vận chuyển, mua bán, tàng trữ, sử dụng trái phép các loại pháo
đều bị cơ quan chức năng xử lý nghiêm theo các chế tài hành chính hoặc hình sự.

Người đốt các loại pháo trái pháp luật có thể bị xử lý hành chính. Theo đó, phạt
tiền từ 200 nghìn đến 500 nghìn đồng; người sản xuất, tàng trữ, bn bán, vận
chuyển pháo, thuốc pháo có thể bị phạt 2 triệu đến 5 triệu đồng, bị tịch thu tang
vật, phương tiện vi phạm. Trong trường hợp hành vi có tính chất nghiêm trọng
hoặc gây hậu quả nghiêm trọng thì bị truy cứu trách nhiệm hình sự theo tội danh
tương ứng: Tội chế tạo, tàng trữ, vận chuyển, sử dụng, mua bán trái phép hoặc
chiếm đoạt vật liệu nổ; tội cố ý gây thương tích hoặc vơ ý làm chết người...

* NHỮNG QUY ĐỊNH VỀ VIỆC TRUY CỨU TRÁCH NHIỆM HÌNH SỰ 
ĐỐI VỚI CÁC HÀNH VI ĐỐT PHÁO NỔ

1. Người nào đốt pháo nổ thuộc một trong các trường hợp sau đây thì bị truy cứu
trách nhiệm hình sự về Tội “gây rối trật tự công cộng” theo khoản 1 Điều 245
Bộ luật hình sự:

a) Đốt pháo nổ ở nơi cơng cộng, những nơi đang diễn ra các cuộc họp, những
nơi tập trung đông người;

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

d) Đốt pháo nổ với số lượng tương đương từ 1kg đến dưới 5 kg đối với pháo
thành phẩm hoặc tương đương từ 0,1 kg đến dưới 0,5 kg đối với thuốc pháo;
e) Đốt pháo nổ với số lượng dưới 1 kg pháo thành phẩm hoặc dưới 0,1 kg đối
với thuốc pháo và đã bị xử lý hành chính về hành vi đốt pháo nổ hoặc đã bị kết
án về tội này, chưa được xóa án tích mà cịn vi phạm.

2. Người nào đốt pháo nổ thuộc một trong các trường hợp sau đây thì bị truy cứu
trách nhiệm hình sự theo khoản 2 Điều 245 Bộ luật hình sự:

a) Đã bị kết án về tội “gây rối trật tự cơng cộng”

b) Lơi kéo, kích động trẻ em hoặc lơi kéo, kích động nhiều người cùng đốt pháo;
c) Cản trở, hành hung người can ngăn (gồm người thi hành công vụ, người bảo
vệ trật tự công cộng hoặc người khác ngăn chặn không cho đốt pháo nổ);

d) Đốt pháo nổ với số lượng tương đương từ 5kg trở lên đối với pháo thành
phẩm hoặc tương đương từ 0,5 kg thuốc pháo trở lên.

3. Người nào đốt pháo nổ gây thiệt hại nghiêm trọng đến tính mạng, sức khỏe,
tài sản của người khác thì ngồi việc truy cứu trách nhiệm hình sự về Tội “gây
rối trật tự cơng cộng”, người vi phạm có thể bị truy cứu trách nhiệm hình sự về
các tội danh khác quy định trong Bộ luật hình sự, tương xứng với hậu quả
nghiêm trọng đến tính mạng, sức khỏe, tài sản của người khác do hành vi đốt
pháo gây ra.

Cấm đốt pháo nổ, là một việc làm trong dòng chảy thực tiễn và pháp luật hiện
nay. Ai đó tiếc lắm, nhớ lắm, hẫng hụt lắm, nhưng phải vì cái lợi ích chung của
cộng đồng, để chịu hy sinh cái nhu cầu, cái thích nho nhỏ trong mình, bên mình.

Tết đang đến, xuân đang về, mỗi chúng ta đang náo nức đón mừng một
năm Nhâm Thìn, với bao kỳ vọng tốt đẹp cho con người, cho muôn vật, cho
mn lồi.

Vui xn, hưởng tết, khơng cớ gì ai đó lại làm điều kém vui, mất vui, thậm
chí là phải trả giá cho hành vi lệch chuẩn của mình, nhất là việc mua bán, tàng
trữ, sử dụng pháo nổ, vì khi đã thực hiện hành vi phạm tội, thì bạn có thể bị bắt,
tạm giữ, tạm giam ngay cả khi thời khắc giao thừa thiêng liêng đang hiện hữu.

Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta hãy tránh xa
những gì liên quan đến pháo nổ mà Nhà nước đã nghiêm cấm, hãy cung chúc tân
xuân với ý đẹp, lời hay và hành vi chuẩn mực của người học sinh, rồi tạo hoá và

đất trời sẽ trao gửi cho tất cả chúng ta niềm vui mùa xn, hạnh phúc và an bình.
Đó mới là Tết, đó mới là Xn, đúng khơng các bạn

Gv chia nhóm -Chia thành 4 nhóm luyện tập -Hs luyên tập

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

hợp gõ nhịp 43 . Gv nhận xét từng nhóm.
* Ghép nhạc với lời:

Gv chỉ định -Gọi một vài Hs khá ghép lời ca theo giai
điệu bài TĐN. Gv sửa sai và bắt nhịp cho
Hs hát lời.

- Hs ghép lời

Gv chia nhóm, điều
khiển

-Chia Hs thành 2 nhóm hát đối đáp:
N 1 đọc câu 1. N 2 đọc câu 2

N 1 đọc câu 3. N 2 đọc câu 4. Sau đổi lại

- Hs hát đối đáp

Gv hướng dẫn - Khi đọc xong nhạc cho Hs hát lời - Hs thực hiện

4) Củng cố:4’.

-Đàn giai điệu cho Hs đọc nhạc và hát lời bài hát chơi đu kết hợp đánh nhịp 4
3

.
- Gọi một số Hs đọc bài TĐN. Gv nhận xét

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:1’.
- Ôn lại những nội dung và kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau
*.RKN:

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Tết Nguyên đán là thời điểm thị trường thực phẩm sôi động nhất trong năm cả về sức mua lẫn sức
bán. Đây cũng chính là thời điểm có rất nhiều vi phạm về ATTP xảy ra do vấn đề lợi ích kinh tế từ phía các đơn
vị sản xuất kinh doanh và do cả sự chủ quan, thiếu kiến thức trong việc lựa chọn thực phẩm của người tiêu
dùng. Nắm rõ thực trạng đó, BCĐ liên ngành VSATTP huyện Điện Bàn thực hiện nhiều biện pháp tăng cường
bảo đảm ATTP để góp phần cho người dân đón Tết an tồn, vui khỏe. BCĐ tập trung triển khai 02 hoạt động
trọng tâm nhằm bảo đảm ATVSTP trong dịp tết Nguyên đán 2015 và mùa Lễ hội Xuân năm 2015: Triển khai
chiến dịch truyền thông về ATTP và tổ chức các đợt thanh, kiểm tra chất lượng VSATTP trên địa bàn.

Theo đó, đối tượng hướng tới của chiến dịch truyền thông là người nội trợ, người trực tiếp lựa chọn,
chế biến thực phẩm cho gia đình, người tiêu dùng thực phẩm; người sản xuất, chế biến, kinh doanh thực phẩm
và chính quyền các cấp, các nhà quản lý.

Nôi dung truyền thông sẽ tập trung vào một số nội dung sau:

- Tuyên truyền hướng dẫn cách lựa chọn thực phẩm, chế biến, bảo quản và tiêu dùng thực phẩm an
tồn, nâng cao vai trị trách nhiệm, tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các quy định về vệ sinh cơ sở, vệ sinh
trang thiết bị, dụng cụ chế biến thực phẩm, vệ sinh cá nhân trong việc phịng ngừa nguy cơ ơ nhiễm thực phẩm
và bệnh truyền qua thực phẩm.

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Biểu dương các tổ chức, cá nhân tích cực tham gia các hoạt động bảo đảm ATVSTP, đồng thời phê phán,

công khai đưa tin các đơn vị, cá nhân vi phạm các `quy định pháp luật về bảo đảm VSATTP để người dân nắm
bắt, tẩy chay các cơ sở sản xuất, kinh doanh mất vệ sinh khơng đảm bảo an tồn.

- Tun truyền phịng ngừa ngộ độc rượu trong dịp Tết: khơng uống cồn cơng nghiệp để pha chế rượu
vì có thể gây mù mắt và tử vong; Không lạm dụng rượu, bia trong ngày Tết; Không uống rượu ngâm với lá, rễ
cây, phủ tạng động vật khơng rõ độc tính hoặc rượu ngâm theo kinh nghiệm nhân gian; Không uống rượu khi:
Khơng biết đó là rượu gì, rượu khơng có nguồn gốc, rượu không công bố tiêu chuẩn chất lượng, khi đang đói,
mệt hoặc đang uống thuốc điều trị.

- Tuyên truyền phịng ngừa ngộ độc nấm: tuyệt đối khơng được ăn nấm lạ, nấm hoang dại kể cả nấm
màu trắng…; Không ăn thử nấm, dứt khốt loại bỏ nấm khi cịn nghi ngờ; Khơng hái nấm non chưa xịe mũ vì
chưa bộc lộ hết đặc điểm cấu tạo khó nhận dạng nấm độc; Không ăn nấm đã bị dập nát, ôi thiu.

- Tuyên truyền, hướng dẫn cho các đối tượng hiểu đúng, thực hiện đúng Luật ATTP.

Với mục đích bảo đảm ATTP cho cộng đồng trong dịp Tết, đồng thời phát hiện, ngăn chặn và xử lý kịp
thời các vi phạm về ATTP, hạn chế ngộ độc và các bệnh lây truyền qua thực phẩm cho người dân. Cùng với
chiến dịch truyền thông, công tác thanh kiểm tra liên ngành cũng được tăng cường đẩy mạnh thông qua việc
thành lập các đoàn thanh tra, kiểm tra tiến hành thanh kiểm tra các cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm với
số lượng lớn, các cơ sở dịch vụ ăn uống, thức ăn đường phố.

Hoạt động thanh kiểm tra sẽ được triển khai có trọng tâm, trọng điểm, tập trung vào những thực phẩm
được sử dụng nhiều trong dịp Tết, đặc biệt chú trọng thanh ,kiểm tra các cơ sở có dấu hiệu vi phạm về ATTP,
các làng nghề, các mặt hàng thực phẩm nhập lậu, không rõ nguồn gốc, khơng bảo đảm an tồn. Các nhóm sản
phẩm sẽ được tăng cường kiểm tra bao gồm thịt, giò, chả, thủy hải sản, rau củ quả, trái cây; rượu, bia , bánh
mứt kẹo; phụ gia thực phẩm, chất hỗ trợ chế biến thực phẩm, các sản phẩm thực phẩm nhập khẩu, đặc biệt là
gia súc, gia cầm, sản phẩm của gia súc, gia cầm nhập lậu không rõ nguồn gốc, không đảm bảo ATTP. Trong
trường hợp phát hiện vi phạm sẽ xử lý theo đúng quy định, tuyệt đối khơng để sản phẩm khơng bảo đảm an
tồn, khơng rõ nguồn gốc, khơng có nhãn mác hoặc có nhãn mác sai quy định tiếp tục lưu thông trên thị trường
gây ảnh hưởng bất lợi cho sức khỏe người tiêu dùng.

Tuy nhiên, vấn đề đảm bảo ATTP trong dịp Tết chỉ thực sự đạt kết quả cao khi bên cạnh sự nỗ lực từ
các cơ quan chức năng, người tiêu dùng cũng cần tích cực phát huy vai trị trong việc lựa chọn và sử dụng
thực phẩm.

Do nhu cầu tiêu thụ thực phẩm trong dịp Tết mà đặc biệt đối với các mặt hàng thực phẩm thiết yếu như
thịt, chả, mứt bánh kẹo, rượu, nước giải khát… của người dân tăng đột biến, thị trường thực phẩm Tết luôn là
cơ hội cho hàng giả, hàng nhái, hàng kém chất lượng len lỏi lưu thơng đánh lừa người tiêu dùng. Do đó, mỗi
người dân hãy luôn là người tiêu dùng thông thái khi chọn mua và sử dụng thực phẩm để bảo vệ sức khỏe cho
bản thân và gia đình. Nguyên tắc cơ bản là:

- Lựa chọn các thực phẩm có nguồn gốc xuất xứ, ngày tháng sản xuất, hạn sử dụng rõ ràng, có nhãn
mác thơng tin đầy đủ, khơng hỏng mốc, ơi thiu và có mùi khó chịu; Thực phẩm tươi sống có màu sắc, mùi tự
nhiên.

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

to đều, vỏ ngồi nhẵn nhụi, mỡ màng… vì có thể đó là sản phẩm được nhập về từ Trung Quốc, có sử dụng hóa
chất bảo quản khơng cho phép trong thực phẩm gây nguy hại cho sức khỏe người tiêu dùng.

</div>