Đề thi khảo sát chất lượng môn lịch sử lớp 11 năm 2015 trường thpt liễn sơn lần 4 | Lớp 11, Lịch sử - Ôn Luyện
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.11 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KSCL KHỐI 11 LẦN 4 NĂM HỌC 2015- 2016 </b>
<b>TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MÔN: Lịch Sử</b>
<i><b> Thời gian làm bài 60 phút (không kể thời gian giao đề).</b></i>
<i><b>Câu 1 (3.0 điểm) Lập bảng so sánh giữa cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) với cuộc</b></i>
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) theo mẫu sau:
Nội dung so sánh Chiến tranh thế giới thứ nhất Chiến tranh thế giới thứ hai
Nguyên nhân
Tính chất
Kết cục
<b>Câu 2: (4 điểm). Những chuyển biến về cơ cấu xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần </b>
thứ nhất của thực dân Pháp?
<b>Câu 3 :(3.0 điểm). Thông qua những hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 – 1918, </b>
hãy nhận xét con đường cứu nước của Người có điểm gì mới so với các bậc u nước tiền bối?
<i><b>Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu.Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm</b></i>
<b>Họ và tên thí sinh...;Số báo danh...</b>
<b></b>
<b>---HẾT---SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KSCL KHỐI 11 LẦN 4 NĂM HỌC 2015- 2016 </b>
<b>TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MÔN: Lịch Sử</b>
<i><b> Thời gian làm bài 60 phút (không kể thời gian giao đề).</b></i>
<i><b>Câu 1 (3.0 điểm) Lập bảng so sánh giữa cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) với cuộc</b></i>
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) theo mẫu sau:
Nội dung so sánh Chiến tranh thế giới thứ nhất Chiến tranh thế giới thứ hai
Nguyên nhân
Tính chất
Kết cục
<b>Câu 2: (4 điểm). Những chuyển biến về cơ cấu xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần </b>
thứ nhất của thực dân Pháp?
<b>Câu 3 :(3.0 điểm). Thông qua những hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 – 1918, </b>
hãy nhận xét con đường cứu nước của Người có điểm gì mới so với các bậc yêu nước tiền bối?
<i><b>Thí sinh không được sử dụng tài liệu.Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>---HẾT---ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ THI KSCL LẦN 4</b>
<b>MÔN LỊCH SỬ- KHỐI 11 NĂM HỌC 2015- 2016</b>
<b>Đáp án gồm có 2 trang</b>
<b>Câu</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>
<b>1</b> <b>Lập bảng so sánh giữa cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) với cuộc</b>
<b>Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945) theo mẫu sau.</b>
<b>3.0</b>
Nội dung
so sánh
Chiến tranh thế giới thứ nhất
(1914-1918)
Chiến tranh thế giới thứ hai
(1939-1945)
Nguyên
nhân.
- Quy luật phát triển không đều giữa
các nước đế quốc dẫn đến mâu thuẫn
giữa các nước đế quốc với các nước
đế quốc về vấn đề thị trường.
- Quy luật phát triển không đều giữa các
nước đế quốc dẫn đến mâu thuẫn giữa
các nước đế quốc với các nước đế quốc
về vấn đề thị trường. 0,75
- Đến đầu thế kỉ XX, trên thế giới hình
thành hai khối quân sự đối đầu nhau:
Đức-Áo-Hung và Anh-Pháp-Nga. Cả
2 khối đều tiến hành chạy đua vũ
trang….
- Sự kiện Xéc- bi
- Hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế
1929-1933…Trên thế giới hình thành hai
khối quân sự kình địch nhau:
Đức-Italia-Nhật Bản và Anh-Pháp-Mĩ, nhưng cả
hai khối này đều muốn chống Liên Xơ
(XHCN).
- Sự kiện phát xít Đức vu cáo Ba Lan tấn
cơng.
0,75
Tính chất. Chiến tranh đế quốc, xâm lược, phi
nghĩa với cả hai bên tham chiến. + Từ 1939 đến trước tháng 6- 1941:chiến tranh đế quốc xâm lược, phi nghĩa
đối với cả hai bên tham chiến.
+ Từ tháng 6-1941 đến 1945: chính nghĩa
đối với Liên Xơ và các lực lượng hồ
bình dân chủ.
0,5
Kết cục. - 38 nước bị lơi cuốn vào vịng khói
lửa; 10 triệu người chết, trên 20 triệu
người bị thương; thiệt hại về vật chất
338 tỷ USD, trong đó chi phí trực tiếp
qn sự là 85 tỷ USD.
- 76 nước bị lơi cuốn vào vịng khói lửa;
Khoảng 60 triệu người bị chết, 90 triệu
người bị thương; thiệt hại về vật chất
4000 tỷ USD, trong đó chi phí trực tiếp
qn sự là 1384 tỷ USD.
0,5
- Các nước châu Âu trở thành con nợ
của Mĩ. Mĩ sau chiến tranh giàu lên.
Nhật nâng cao vị thế ở khu vực Đơng
Á và Thái Bình Dương. Cách mạng
tháng Mười Nga thắng lợi, nhà nước
Xô viết được thành lập.
- Hệ thống các nước XHCN ra đời ở Đông
Âu và châu Á; thế và lực trong hệ thống các
nước tư bản chủ nghĩa thay đổi; phong trào
giải phóng dân tộc có điều kiện phát triển.
0,5
<b>2</b> <b>Những chuyển biến về cơ cấu xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần </b>
<b>thứ nhất của thực dân Pháp?</b>
<b>4,0</b>
<i><b>- * Những chuyển biến về xã hội: cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân </b></i>
Pháp đã làm phân hoá khá sâu sắc những giai cấp xã hội cũ, đồng thời làm nảy sinh
những lực lượng xã hội mới: 0,5
- Giai cấp cũ:
+ Địa chủ phong kiến: - Làm tay sai cho Pháp => giàu có
- Một số địa chủ vừa và nhỏ bị đế quốc chèn ép => ít nhiều có
tinh thần dân tộc
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
+ Nông dân: - Mất ruộng đất => bị bần cùng hoá
- Làm tá điền, một số trở thành công nhân trong các đồn điền, hầm mỏ,
nhà máy.
- Là lực lượng chủ yếu trong phong trào yêu nước.
0,75
- Giai tầng mới:
+ Công nhân: - Xuất thân từ nông dân…
- Vừa mới xuất hiện nên còn non trẻ.
- Chịu 2 tầng lớp áp bức (thực dân, phong kiến)
- Sớm có tinh thần đấu tranh chống áp bức dân tộc và áp bức giai
cấp...
0,75
+ Tư sản: - Xuất thân từ những người buôn bán, chủ xưởng, chủ cơ sở sản xuất...
- Bị chèn ép, ít có khả năng cạnh tranh
=> có ý thức dân tộc, là cơ sở thuận lợi => tiếp thu khuynh hướng dân chủ tư
sản từ bên ngoài.
0,75
+ Tiểu tư sản: - Thành phần: tiểu thương, tiểu chủ, viên chức, học sinh, sinh viên...
- Có ý thức dân tộc, dẽ tiếp thu trào lưu tư tưởng tiến bộ từ bên ngồi. 0,5
<b>3</b> <b>Thơng qua những hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 – 1918, </b>
<b>hãy nhận xét con đường cứu nước của Người có điểm gì mới so với các bậc yêu </b>
<b>nước tiền bối?</b>
<b>3.0</b>
<i><b>a. Những hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành từ năm 1911 – 1918</b></i>
0,5
- 5/6/1911, trên chiếc tàu buôn Pháp mang tên Đô đốc La-Tu-sơ Tơ-rê-vin, Nguyễn Tất
Thành rời bến cảng Nhà Rồng ra đi tìm đường cứu nước, với quyết tâm “tôi sẽ làm việc,
tộ sẽ làm tất cả việc gì để sống và để đi”.
- Tháng 7/1911, Người đến cảng Mác-xây, sau đó đi qua nhiều nước ở châu Phi, châu
Mĩ, châu Âu. Đặc biệt, Người đã dừng chân khá lâu ở ba nước đế quốc Mĩ, Anh, Pháp… 0,5
- 12/1917, từ Anh, Người trở về Pháp tham gia vào phong trào yêu nước của Việt kiều
và phong trào vơ sản Pháp. Các phong trào đó đang phát triển mạnh dưới ảnh hưởng của
Cách mạng tháng Mười Nga. Người nhanh chóng trở thành người lãnh đạo của tổ chức
“Hội người Việt Nam yêu nước” ở Pari…
0,5
<i><b>b. Hãy nhận xét con đường cứu nước của Người có điểm gì mới so với các bậc yêu</b></i>
<i><b>nước tiền bối…</b></i>
0,5
- Nhìn thấy hạn chế của các bậc yêu nước tiền bối và quyết tâm khơng đi theo con
đường đó... Hướng đi mới, ra nước ngồi để đi tìm đường cứu nước nhưng không
theo hướng đi của các bậc tiền bối: Phan Bội Châu sang Nhật Bản...
- Cách thức hoạt động để đi tìm con đường cứu nước mới: Phan Bội Châu cầu viện, đưa
học sinh sang Nhật Bản học...Nguyễn Tất Thành qua thực tế lao động của bản thân ở
nhiều nước, qua tìm hiểu thực tế cuộc sống, lao động của giai cấp vơ sản ở nhiều nước,
tìm hiểu phong trào đấu tranh ở các nước…
0,5
- Những nhận thức và hoạt động của Nguyễn Ái Quốc tuy là bước đầu, nhưng rất đúng
hướng, là điều kiện cần thiết để sau Chiến tranh thế giới thứ nhất Người đến với chủ
nghĩa Lênin, tìm ra con đường đúng đắn cho dân tộc Việt Nam.
0,5
</div>
<!--links-->
