Di Truyền và Biến dị

Tuần 1(tiết 1)
Phần I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương 1 CÁC THÍ NGHIỆM CỦA
MENĐEN
Bài 1 MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được khái niệm về di truyền học, ý nghĩa thực tiển và đối tượng của di
truyền học.
- Nắm được nội dung cơ bản của phương pháp các thế hệ lai của Menđen.
2.Kỹ năng
- Quan sát và tiếp thu kiến thức từ hình vẽ
- Biết làm việt với SGK và tổ chức thảo luận nhóm.
3.Thái độ
- Hình thành ý thức ban đầu vêø cách học bộ môn cũng như hứng thú tìm hiểu bộ môn
thông qua tiểu sử và các thí nghiệm nghiên cứu của Menđen.
II.Chuẩn bị
Gv: Tranh vẽ SGK và sưu tầm ví dụ có liên quan
III.Tiến trình bài giảng
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
*Di truyền học có ý nghĩa thực rất lớn lớn, để hiểu rõ hơn về khái niệm, nội dung và ý
nghĩa của di truyền học. Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 1
Giáo viên Học sinh Nội dung
*Hoạt động 1
u cầu HS nghiên
cứuSGK
H. Giải thích Di truyền là
gì? Biến dị là gì?
H. Di truyền học là gì?
H. Tìm xem trên cơ thể

mình có đặc điểm nào
giống và khác bố mẹ ?
Tại sao?
Ví dụ: Hình dạng của tai,
mắt, màu da...
*Hoạt động 2
Gọi Hs đọc thơng tin (Gv
- Đọc thơng tin
- Trả lời dựa vào
- Di truyền học là nghiên
cứu...
- Ghi những điểm giống và
khác nhau ra giấy
- Giống: Do di truyền
- Khác: Do biến dị
- Đọc thơng tin
- Quan sát hình vẽ
I.Di truyền học
Di truyền học là nghiên cứu
cơ sở vật chất, cơ chế và tính
qui luật của hiện tượng di
truyền và biến dị.
II. Menđen người đặt nền
móng cho di truyền học.
Phương pháp cơ bản của
treo hình vẽ)
H. Nhận xét về các tính
trạng đem lai?
H. Phương pháp nghiên
cứu độc đáo của Menđen

là phương pháp nào?
*Hoạt động 3
- Gọi Hs đọc thông tin
Sgk
- Giảng giải có đưa thêm
ví dụ
H. Yêu cầu Hs cho ví dụ
dựa trên các sự giảng giải
của Gv
- Thảo luận nhóm nhỏ
(Đây là các cặp tính trạng
tương phản trên cây đậu Hà
Lan)
- Phương pháp phân tích các
thế hệ lai
+ Lai các cặp bố mẹ thuần
chủng
+ Dùng toán thống kê
- Đọc thông tin
- Đưa ra ví dụ theo cá nhân
Menđen-đặt nền móng cho di
truyền học là: Phương pháp
phân tích các thế hệ lai, nghĩa
là lai các cặp bố mẹ khác
nhau về một hoặc một số tính
trạng thuần chủng tương
phản rồi theo dõi sự di truyền
của từng cặp tính trạng đó
trên con cháu của chúng.
III. Một số thuật ngữ và kí

hiệu cơ bản của di truyền
học.
Sgk

3. Củng cố
- Gọi Hs đọc kết luận Sgk và phần em có biết
H. Đối tượng nghiên cứu của Menđen là gì? Tai sao Menđen lại chọn đối tượng đó.
H. Cho ví dụ về các cặp tính trạng tương phản trên cơ thể động vật và thực vật mà em
biết.
4 . Dặn dò
- Học bài và trả lời các câu hỏi sau bài học
- Soạn các câu hỏi ở phần lệnh của bài 2
IV. Rút kinh nghiệm.