Tiet 04 giao tiep van ban va phuong thuc bieu dat

Ngời thực hiện

Giáo viên: Nguyễn Thị
Dung
Trờng THCS
Phùng chí kiên


Tiết 4

GIAO TIẾP, VĂN BẢN



VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

ÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

1. Văn bản và mục đích
- Sẽ nóigiao
haytiếp
Trong
cuộc
sống
khi
có
viết.tạo lập
- Phải
Khi muốn
biểu
đạt

Câu
ca
dao
một tư
tưởng,
tình
Hai
câu
liên
bản.
- Làvăn
một
văn
tư tưởng,
tình
cảm,
Câu
ca
dao
sáng
tác
kết vớivọng
nhau mà
cảm,nguyện
nguyện
bản.
vọng
đó
đã
có

để thế
làm
gì?ấy
như
nào
?
cần biểu
đạt
cho
mọi
một
cách
đầy
thể
coi
là
1
Như
thế
đã
Muốn nói
người
biết
thì
emcho
làm
đủ,
trọn
vẹn
văn

bản
diễn
đạt
trọn
lên
vấn
vẹnđề
một
chưa
người
khác
chưa
?? hiểu
thế
nào
?
gìý
?
thì em phải
làm

như thế nào ?


Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển.
phát biểu trong lễ khai giảng năm học



Lời phát biểu của

thầy côâ trong lễ
khai giảng năm
học có phải là
văn bản không ?
Vì sao ?




Bức thư đoạt giải nhất Việt Nam
Cuộc thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 năm 2010
Đà Nẵng, ngày 20 tháng 11 năm
2009
Đạo diễn Trương Nghệ Mưu kính mến!
Khi gửi lá thư này đi, cháu cứ mong từng ngày nó sớm đến
được tay ơng. Rồi cháu lại lo rằng khi nhìn thấy địa chỉ lạ hoắc:
“Người gửi: Hồ Thị Hiếu Hiền - Việt Nam” khơng biết ơng có giở
thư ra đọc hay khơng? Ơng ơi! Cháu mong ơng bớt chút thời giờ
vàng ngọc để lắng nghe tâm sự của cháu, biết đâu ơng sẽ thấy
trong đó một điều gì lớn lao hơn tình cảm thơng thường của người
hâm mộ dành cho thần tượng.
Thưa ơng, cháu mới có ý định viết thư cho ông sau khi trường
cháu phát động Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 về đề
tài phòng chống căn bệnh AISD. Để cho bài viết của mình có cơ
sở thực tế, cháu đã đi tìm hiểu một số đối tượng xem mọi người
hiểu biết và phòng chống AIDS như thế nào.


Chao ơi, bao nhiêu con người là bấy nhiêu số
phận. Tất cả những yêu thương, đau xót, bạc bẽo, dại khờ

cùng những hiểu biết cặn kẽ về cách thức phòng tránh
AIDS sẽ được cháu chuyển tải vào phim một cách nhẹ
nhàng mà sâu sắc. Cháu hy vọng, với sức ám ảnh đặc
biệt, những bộ phim này sẽ vào trong đốt lửa lịng người,
xoa dịu nỗi đau, xóa đi mặc cảm và thức tỉnh lương tri của
những người còn thờ ơ trước căn bệnh này.
Nhưng ơng ạ, cháu thì “lực bất tịng tâm” cháu nghĩ
chỉ có ơng mới có thể giúp cháu biến những ước mơ này
thành hiện thực để cứu lấy nhân loại. Vì vậy, cháu rất
mong được ơng lắng nghe và thấu hiểu.
Kính thư!
{…}

HỒ THỊ HIẾU HIỀN
(Lớp 6/9, trường THCS Tây Sơn, Quận Hải Châu, TP.
Đà Nẵng)



Bức thư em
viết cho bạn
bè, người
Thân có phải
là1 văn bản
không ?


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Hải Phòng, ngày...... tháng .... .năm.....

ĐƠN XIN HỌC
Kính gửi: - Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng.
- Hiệu trưởng trường THPT.... (nơi chuyển đến)
- Hiệu trưởng trường THPT... ( nơi đã hoặc đang học)
Tên em là:.................................................................................................................................
Sinh ngày...............tháng..............năm ................... Tại..............................................................
Hộ khẩu thường trú tại: ...............................................................................................................
Em làm đơn đề nghị với các quý ban một việc như sau:
Trình bày lý do và nguyện vọng xin học lại tại lớp đầu cấp THPT :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Em làm đơn này kính đề nghị với các quý Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT
cho em được vào học lại lớp đầu cấp THPT tại trường THPT.......................................................
năm học...........................
Kính mong Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh ( thành phố nơi đến).......................,
Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng cùng Ban Giám hiệu hai trường THPT ( nơi đến và
nơi đi) ............................... xét và giải quyết cho em được đi học lại tại trường (nơi đến) .....
Em xin trân trọng cám ơn.
Người làm đơn
Xác nhận của UBND xã, phường
(ký và ghi rõ họ tên)
v/v thực hiện chính sách pháp luật tại địa phương





Những đơn xin
nghỉ học, bài

thơ, truyện cổ
tích câu đối,
thiếp mời đám
cưới có phải
đều là văn bản
không? kể thêm
những văn bản
mà em bieát ?


Tiết 4

GIAO TIẾP, VĂN BẢN
VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

M HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

1. Văn bản và mục đích
giao
tiếp
2. Kiểu văn
bản
và phương thức biểu đạt của
văn bản

Lựa chọn kiểu văn bản và
phương thức biểu đạt phù
hợp với bảng mẫu sau ?

TT

1
2
3
4

5

6

Kiểu VB,
PTBĐ

Mục đích giao tiếp

Tự sự

Trình bày diễn biến
sự việc

Miêu tả

Tái hiện trạng thái
sự vật, con người

Biểu cảm

Bày tỏ tình cảm,
cảm xúc

Nghị luận

Thuyết minh

Hành chính
Công vụ

Nêu ý kiến đánh
giá, bàn luận
Giới thiệu đặc
điểm,
tính chất phương
pháp
Trình bày ý muốn,
QĐ nào đó,thể
hiện quyền
hạnTrách nhiệm

Ví dụ

Truyện Tấm Cám
Tả dòng sông
Bày tỏ lòng yêu
mến với người
bà
emcâu
Bìnhcủa
luận

tục ngư:õ “Học đi
Giới
về tác
đôi thiệu
với hành”
giả Hồ Chí Minh

Đơn xin nghỉ học


*

Ghi nhớ:
SGK/17
- Giao tiếp là hoạt động truyền
đạt, tiếp nhận tư tưởng
tình cảm
Giao tiếp
là
bằng phương tiện ngôn
ngữ.
? Thế
- Văn bản là chuỗi lời nói gì
miệng
hay nào
bài viết có

văn
?
chủ đềthống nhất, có liênlà

kết,
mạchbản
lạc vận
Cóhợp
mấy
dụng phương thức biểu đạt phù
để kiểu
thực hiện
văn bản
mục đích giao tiếp.

tương ứng với
phương thức
• - Có sáu kiểu văn bảnbiểu
thường
đạt?gặp với
các phương thức biểu đạt tương ứng: tự
sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết
minh, hành chính công vụ. Mỗi kiểu văn
bản có mục đích giao tiếp riêng.

•


• II. Luyện tập
• Bài tập 1:

Đoạ Phương thức
n
biểu đạt

văn

Các đoạn
Truyền
văn,thuyết
thơ
con Rồng
dưới
đây
cháu Tiên
thuộc
thuộc kiểu
phương
thức
văn bản
nào
biểu
đạt
? Vì sao
?
nào ?

A
Tự sự
B
Miêu tả
C
Nghị luận
D
Biểu cảm

Đ 2 Thuyết minh
Bài
:Là văn bản tự sự vì trình bày diễn biến các sự việc


Củng cố:
1. Giao tiếp là:
A. Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư
tưởng tình cảm bằng phương tiện
ngôn ngữ.
B. Dùng chuỗi lời nói để trình bày một
vấn đề.
C. Dùng văn bản đề truyền đạt thông
tin.
D. Dùng lời nói, hay văn bản để đề
xuất một vấn đề.

A


2. Văn bản là :
A. Chuỗi lời nói miệng hay bài viết;

B. có chủ đề thống nhất, có

liên kết, mạch lạc;
C. Vận dụng phương thức biểu
đạt phù hợp để
thực
hiện

mục
đích
giao
tiếp.
D. Cả A, B, C đều

đúng.

D


3. Có mấy kiểu văn bản
đã học ứng với phương thức
biểu đạt?
A. Ba

B. Bốn
C. Năm
D. Sáu

D


Hướng dẫn về nhà;
- Học thuộc bài (ghi nhớ SGK/17).
- Thế nào là văn tự sự, văn tự sự
có tác dụng gì ?
- Soạn văn bản Thánh Gióng.