TUẦN 19 (CHÍNH)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.06 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
 Tên chủ đề nhánh 1 :
Số tuần thực hiện:
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG
ĐĨN TRẺ

* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào bố mẹ, cơ giáo.

- Trị chuyện, làm quen
dần với trẻ, nhắc nhở trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ về chủ
đề mới Chủ đề “ MÙA
XUÂN” và tìm hiểu chủ

đề nhánh “ Tết nguyên
Đán”

- Hướng trẻ đến sự thay
đổi trong lớp( tranh về các
hoạt động của ngày tết

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-trẻ thích học.

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường

- Biết công việc, đồ
dùng, dụng cụ của
nghề xây dựng.

- đồ chơi ở các góc

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

-Tranh ảnh về
chủ đề

-Đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập sạch
sẽ.

THỂ DỤC
SÁNG

Thể dục buổi sáng: .”
+ Hơ hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Tay đưa ngang
lên cao.

+ ĐT chân: ngồi khuỵu
gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên.

+ ĐT bật: bật tiến về phía
trước

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng ,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Giúp giáo viên theo
dõi trẻ đến lớp.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT NGUYÊN ĐÁN MÙA XUÂN 
từ ngày 11/02/2019 đến ngày 01/03/2019

TẾT NGUYÊN ĐÁN

3 TUẦN

ngày 11 /02/2019 đến ngày 15 /02/2019)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề .

- Trị chuyện với trẻ về cơng việc, đồ dùng dụng cụ, sản phẩm
+ Cho trẻ hát bài “Ngày Tết quê em”

+ Các con vừa hát bài hát về gì?
+ Giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ ĐT Hơ hấp:thổi bóng.

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gơí ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Tách chân.

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

1.Quan sát thời tiết
mùa xuân.

2. Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, hoa

nào quả ấy, rồng rắn
lên mây.

3.Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời.

- Nhặt lá cây làm đồ
chơi.

- Trẻ biết kể tên một số loại
rau trong vườn trường

Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- trẻ vừa đọc lời của trò chơi
vừa chơi.

Biết chơi vơi các thiết bị
ngoài trời khéo léo an toàn.
- Trẻ vẽ theo ý thích của
mình.

- Trang phục phù
hợp.

-Địa điểm quan
sát

-Các trò chơi.
- Sân chơi bằng
phẳng,sạch sẽ

- Địa điểm,sân
trường, phấn.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Ngày tết q em ”

-Cơ trị chuyện về nội dung bài hát và chủ đề.
2.Hướng dẫn

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động.
a. Cho trẻ quan sát doanh trại bồ đội

- Cô cho trẻ xếp hàng dọc đứng ngay ngắn trong
phịng và giới thiệu: Hơm nay cô sẽ cho các con tham
quan doanh trại bồ đội nhé.

- Các con nhìn xem các chú bồ đọi đang làm gì đây?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng các chú bồ đội

b. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động:
-Mèo đuổi chuột, gấu và ong, rồng rắn lên mây.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

c. Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ dạo chơi quanh sân trường nhé
+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

3.Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động ngồi
trời.

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ nghe.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH -U

CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

- Góc chơi đóng vai :
+ Đóng vai các thành
viên trong gia đình đi
nua sắm tết, bán hàng
hoa quả ngày tết.

- Góc chơi xây dựng: 
+ Xây dựng - lắp ghép
nhà của bé.

- Góc tạo hình:

+ Vẽ trang trí mâm ngũ
quả ngày tết, tơ màu
tranh ngày Tết.
+ Xé dán tranh ngày
Tết, vườn cây.

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh có nội
dung ngày Tết cổ

truyền.

- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc vườn cây
vườn hoa.

- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Biết tự thỏa thuận với
nhau để đưa ra chủ đề
chơi.

Biết chơi xây dựng, lắp
ghép

- Trẻ biết vẽ hoa, nặn

quả, xé dán tranh.

Biết cách xem sách
tranhvà giữ gìn sách.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây trong góc thiên
nhiên

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

-Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ dùng,
đồ vật

-Sách,tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Trò chuyện chủ đề chơi
Cho trẻ hát bài “Củ cà rốt”

2. Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc.

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một
góc chơi nào mà con thích nhất nhé.

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3.Q trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm.
- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai chơi,
trong các góc chơi.

*Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo.

4.Kết thúc

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của
các nhóm giới thiệu về nhóm của mình.

- Cho trẻ nhận xét.

-Hát và vận động cùng cô
- Trẻ xem tranh và trị
chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc sách...
- Trẻ thăm quan các góc
chơi

-Trẻ lắng nghe và chọn góc
chơi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi
- Tự chọn góc chơi

-Trẻ chơi trong các góc

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

-Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

-Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

-Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết cho
trẻ...

- Xà phòng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học, giúp phát triển
về thể lực cho trẻ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Giáo dục sức khỏe và

thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ.

- Phản, chiếu,
đệm,( về mùa
đông), gối.

- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh
sáng.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Cơ cho trẻ rửa tay bằng xà phịng dưới vòi nước
trước khi ăn,

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho
bạn.

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ.

Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui
vẻ và thoải mái khi trẻ ăn.

- -Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị
sặc hoặc hóc....

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ 
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho
trẻ.

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối

-Trẻ rửa tay bằng xà phòng
trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo
nhóm.

-Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Trẻ lau tay và uống nước sau
khi ăn

-Trẻ nằm đúng tư thế
-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo
cất đồ dùng vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều

”

-Ôn lại : thơ “ăn quả”

- Trò chuyện với trẻ về
điều kiện để giúp trẻ lớn
lên khỏe mạnh

- Hoạt động góc: chơi tự
do theo ý thích của trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ thoải mái sau giấc
ngủ dậy

Rèn kỹ năng đọc diễn
cảm cho trẻ.

-Trẻ nhớ lại hiểu được
các điều kiện cần thiết để
giúp cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

Phát triển ở trẻ cá giác
quan và sáng tạo , tinh
thần đoàn kết khi chơi

-Trẻ có ý thức gọn gàng ,

ngăn lắp khi chơi xong.
-Trẻ biểu diễn tự nhiên,tự
tin.

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Bài vận động
quà chiều

-Tranh thơ

- Tranh ảnh chủ
đề

- Đồ chơi ở góc.

-Dụng cụ âm
nhạc.

-Bảng bé ngoan,
cờ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều

- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần.

- Cơ chú ý rèn cho những trẻ cịn chậm

- Cơ trị chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết
cho cơ thể khỏe mạnh

-Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Cơ quan sát và cùng chơi với trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: bản thân “
mời bạn ăn..”

+Nêu gương

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ.

- Trẻ vận động ,ăn quà
chiều

- Trẻ, đọc thơ, kể truyện
trong tuần.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Chơi trong góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét. - Trẻ lắng
nghe

-Trẻ nhận cắm cờ, bé ngoan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG - VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m.
- TCVĐ: “Chuyển rau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết nhún bật bằng 2 chân về phía trước.
- Trẻ biết dùng sức của mình để ném trúng đích.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển tay, chân và định hướng khi ném trúng đích.
- Phát triển tính nhanh nhẹn trong quá trình tập luyện.

3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

+ Đồ dùng của cô :

- Vẽ 2 vạch xuất phát và điểm .

- Đĩa nhạc bài hát “Em yêu thủ đô”, “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng”.

- 2 vịng trịn có bán kính 40 cm.Túi cát.
+ Đồ dùng của trẻ :

- Cờ để trẻ tập .

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức.

Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Trò chuyện :

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Q hương mình có những địa danh nào nổi
tiếng ?

+ Khi đi đến thăm quan các danh lam thắng
cảnh đó, các con phải như thế nào ?

+ Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Sắp đến lớp chúng ta có tổ chức cuộc thi “ Bé
khỏe bé ngoan”. Để có đơi tay, chân khỏe mạnh.
Hơm nay, cơ cháu mình cùng tập luyện bài vận
động “Bật liên tục về phía trước; ném trúng đích
nằm ngang” nhé.

3. Hướng dẫn: 
3.1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các

-Quê hương tươi đẹp

- Chùa Am Ngọa Vân, đền
An Sinh,..

-Giữ trật tự,..
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh theo
nhạc.

3.2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập theo nền nhạc bài hát “ Em yêu thủ
đô”

- Hô hấp: Thổi bóng bay

-Tay-vai : hai tay đưa ra trước, đua lên cao. ( 2l
x 8 nhịp)

- Chân: đứng đưa chân ra phía trước, khuỵu gối.
( 3l x 8 nhịp)

- Lưng - bụng : Hai tay giơ lên cao, cúi gập
người về phía trước. ( 2l x 8 nhịp)

- Bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 x 8nhịp)

b. Vận động cơ bản: Vận động cơ bản: “Bật 
chậm ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Lần 1: cô làm mẫu

- Lần 2: cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác
Cơ đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hơng ,
mắt nhìn thẳng. Khi bật 2 chân bật liên tục về
trước 3 -4 lần sau đó quay sau bật về vị trí củ.
Khi bật kết hợp với đếm

*Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời 3 trẻ lên thực hiện vận động.

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa
sai động viên trẻ chú ý khéo léo).

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần.
- Cho trẻ thi đua giữa 3 tổ.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.

C. Trò chơi vận động: Ném trúng đích nằm

ngang.

- Cho trẻ thực hiện ném . Mỗi trẻ cầm 1 túi cát
ném vào đích ở giữa. ( đích cách trẻ 1, 5 m)
- Cô quan sát, bao quát trẻ.

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2 vòng.

4. Kết thúc:

-Trẻ làm theo

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Củng cố: Cơ vừa cho các con tập vận động gì? 
Chơi trị chơi gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường
xun phải làm gì?

- Cơ nhắc lại
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường.

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 12 tháng 2 năm 2019

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết dùng gạo nếp,
đậu xanh, thịt lợn để làm ra loại bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh là một phong tục
của người Việt Nam.

- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ.
.- Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
 3.Giáo dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp của dân tộc.
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh vẽ minh hoạ chuyện. Tranh có chữ.
- Bánh trưng bánh dày.

- Đất nặn.
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô mang tranh bánh chưng ra đố trẻ: Đây là
bánh gì? Trơng hình dáng như thế nào ? Bên
trong có những gì ?

- Cô giới thiệu câu chuyện về bánh chưng - bánh
dày

- Trẻ quan sát trị chuyện
cùng cơ.

2.Giới thiệu bài .

Truyện : Sự tích bánh trưng bánh dày - Trẻ lắng nghe
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.
- Kể lần 1: Cô giới thiệu tên truyện, Kể diễn
cảm.

- Kể lần 2: Bằng tranh minh họa.

- Cô tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói
đến từ thời xa xưa (Thời vua Hùng vương) nhân
dân ta đã biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn,
để làm ra loại bánh trrưng, bánh dày, việc gói
bánh này trở thành một phong tục tập quán của
người Việt nam.

+ Hỏi trẻ câu chuyện có tên là gì? (cho trẻ đọc
tên câu chuyện).

- Cơ giảng từ khó: Vua Hùng Vương, Hồng tử

-Trẻ lắng nghe cơ kể

- Lắng nghe

- Bánh trưng bánh dày.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Lang Liêu.

- Cô kể diễn cảm lần 3 theo tranh chỉ chữ.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Đàm thoại:

+ Cô hỏi trẻ cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Câu chuyện nói về cái gì?

+ Ai làm ra bánh trưng, bánh dày?

+ Lang Liêu đã dùng những gì để làm ra 2 loại
bánh đó?

+ Bánh chưng , bánh dày tượng trưng cho điều
gì ?

+ Ai là ngưịi xứng đáng lên ngôi vua ? Tại sao ?
- Cô cho trẻ nghe câu chuyện bằng đĩa hình.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm
- Dạy trẻ kể lại truyện bằng tranh minh họa.
- Cô cho 2 – 3 trẻ khá nên kể lại câu chuyện
bằng tranh minh họa.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng đoạn,
chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ nặn bánh trưng, 
bánh dày.

- Cô phát đất nặn cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ nặn bánh trưng, bánh dày.
- Trưng bày sản phẩm của trẻ trong góc nghệ
thuật, cơ và trẻ cùng thăm quan nhận xét.

- Bánh trưng, bánh dày
- Cái bánh trưng, bánh dày.
- Hoàng tử Lang Liêu.
- Gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn,

lá dong.

- Tượng trưng cho trời và đất
- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ kể chuyện theo tranh
minh họa

- Trẻ nặn bánh trưng, bánh
dày.

4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa cô dạy câu chuyện gì ?

- Giáo dục trẻ : Thơng qua câu chuyện giáo dục
trẻ một phong tục đẹp của dân tộc.

-Trẻ trả lời

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương
những bạn có ý thức học tập luyện tốt, hăng hái
phát biểu xây dựng bài. Khuyến khích những
bạn tập chưa tốt.

-Trẻ tự nhận xét về bạn.

- Lắng nghe.

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu trị chuyện về tết ngun đán.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa này tết Nguyên đán

- Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết
- Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ.

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Một số sile hình ảnh về ngày tết

- Các bài hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xn ơi

- Lơ tơ hoa quả, món ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng con cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”. Cơ gọi tên
các mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời

tiết các mùa

+ Mùa đông - lạnh lẽo
+ Mùa hè - nóng bức
+ Mùa thu - Lá rụng
+ Mùa xuân- ấm áp quá

- Mùa xuân đã đến rồi, chúng mình cùng hát ca
đón chào mùa xuân (Hát bài cùng múa hát mừng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

xuân)

- Mùa xn có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất
mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất
cả mọi người đều được nghỉ học, nghỉ làm để
sum họp cùng gia đình?

- Các con có thích tết khơng? Ai biết gì về tết?
- Các con ai cũng thích tết, vậy hơm nay chúng
mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên
Đán nhé

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ cùng các con tìm trò chuyện về
ngày tết nhé

3. Hướng dẫn:

a. Trị chuyện về ngày tết Ngun Đán

- Chúng mình vừa chơi trị chơi về các mùa, vậy
một năm có mấy mùa? Bao nhiêu tháng ?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi là tết Tân Mão
năm 2012, vậy tết nay gọi là tết gì ? (Cho trẻ 
xem slide: Tết Quý Tỵ)

- Các con vừa trải qua những ngày nghỉ tết rồi,
các con hãy nói lại cảm nhận của các con về
ngày tết ( cô gọi một số trẻ trả lời)

+ Khơng khí trong những ngày tết như thế nào?
Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

+ Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết?

(thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều
hoa, nhiều người đi lại…) ( Cho trẻ xem slide: 
Chợ tết)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi
người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì
để đón tết ?( Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, các con đã giúp bố mẹ
làm những gì để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán
nhiều loại hàng gì nhất?

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Nhà con đã mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng
con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng
nhất cho ngày tết?

Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và
sắm quần áo mới cho các con.

- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong
ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng)
+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng khơng?
+ Ai biêt để gói được bánh chưng thì cần chuẩn
bị những ngun vật liệu gì?

+ Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng
khơng ? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng
nữa khơng? Hãy cùng làm động tác mơ phỏng
việc gói bánh chưng nhé

- Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí
bằng những loại hoa gì ? ( cho trẻ xem slide: 
Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có ở miền nào ? Cịn miền
Bắc mình thường có hoa gì?

+ Nhà con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là

người trang trí?

Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai
nở rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng
cho ngày tết. Ngồi ra cịn một số lồi hoa khác:
cây quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ...Các con có
biết bài thơ nói về hoa đào khơng? ( Đọc bài thơ
cây đào)

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng
cho ngày tết ?

+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?
+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gì ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả).
- Ngày tết thường có những phong tục gì?

+ Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà tổ
tiên vào lúc nào, gọi là gì ?

+ Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu
những món ăn gì? Con thích ăn những món nào
nhất?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi
bật?(Xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp theo
các con được đi những đâu? Có bạn nào được về
quê ăn tết với ông bà không?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người
thường chúc nhau điều gì?

- Con chúc tết ơng bà, bố mẹ như thế nào? (Cho
một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài: Bé
chúc tết).

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết,
mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành
đến với mình. Bánh chưng xanh là loại bánh
truyền thống không thể thiếu trong ngày tết cổ
truyền của dân tộc Việt Nam ngồi ra cịn một
sơ món ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập
quán cuả người Việt như dưa hành, giò lụa. Khi
chúc nhau, mọi người cũng thường chúc nhau
năm mới nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc
người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé chăm
ngoan học và được mừng tuổi - đó chính là
những phong tục tập quán của người Việt

4. Kết thúc.

- Củng cố: Hôm nay cô và các con vừa được 
tìm hiểu về gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương: Cô nhận xét – tuyên 
dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ nói lời chúc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 14 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : - Ôn so sánh kích thước của hai đối tượng to- nhỏ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Trẻ biết xác định được kích thước của đối tượng

2. Kỹ năng:

Rèn luyện khả năng quan sát.

- Phân biệt được các vị trí trong khơng gian.

3. Giáo dục thái độ:

Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

* Đồ dùng của cô: - 1 Búp bê, 1 cái ghế, 1 cái mũ, 1 quả bóng

- Đĩa nhạc, tivi.

* Đồ dùng của trẻ: các hình khối vng, chữ nhật .

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

-- Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về tên bài hát là gì?

- Bài hát nói về ngày gì? hỏi trẻ biết gì về ngày

tết?

- Cho trẻ quan sát bánh trưng, bánh dày, hỏi trẻ
về hình dáng của bánh?

- Giáo dục trẻ về tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân
tộc.2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ dạy các em cách xác định vị trí
trên dưới –trước sau của đồ vật so với mình và
với các bạn khác nhé !

3. Hướng dẫn .

1.Luyện tập xác định phia phải – phia trái :

- Cô cho trẻ chơi “ Dấu tay”, sau đó hỏi trẻ tay
phải, tay trái ở đâu ?

( Trẻ giơ tay lên theo yêu cầu của cô )

- Cho trẻ vỗ tay bên phải – vỗ tay bên trái ( 2 – 3
lần)

- Cho trẻ dậm chân phải – chân trái, trẻ vừa dậm
chân, vừa nói “ thịch, thịch”

- Cơ cho trẻ tìm đồ vật ở bên phái, bên trái của
mình khi đứng theo các hướng khác nhau ( Cơ
đổi vị trí khoảng 2 – 3 lần cho trẻ đứng theo cả 4

hướng để xác định đồ vật ở bên phải, bên trái của

mình )

2. Dạy trẻ phân biệt phía phải – trái; phía trên –

-Trẻ nghe

-Chúc chăm ngoan, học
giỏi..

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

dưới; phía trước - sau :

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và ngồi vào chổ theo
hình chữ U.

- Cơ đặt Búp bê đứng lên bàn ( Búp bê quay mặt
cùng hướng với cơ) và nói : “ Búp

Bê chào các bạn đấy !” ( Cô cầm tay phải của
búp bê giơ lên )

- Các cháu đặt búp bê trước mặt mình để búp bê
chào cơ nào ! ( Trẻ đặt búp bê quay mặt về phía
cơ và giơ tay phải của búp bê lên)

+ Búp bê giơ tay nào để chào nhỉ ?

- Các cháu hãy đặt búp bê quay để búp bê chào
các cháu nào ? ( Tay phải của búp bê vẫn giơ

lên)

+ Tay phải của búp bê ở phía bên nào của các
cháu ?

- Cho trẻ chơi với các hình khối:

+ Các cháu hãy lấy khối vng đặt ra phía trước
mặt của các cháu.

+ Các cháu hãy lấy khối chữ nhật đặt phía sau
lưng của các cháu.

( Cơ cho trẻ quan sát và kiểm tra lẫn nhau)
+ Khối vuông nằm ở phía nào của các cháu ?
+ Khối chữ nhật nằm ở phía nào của các cháu ?
- Cô cho trẻ đứng dậy cùng chơi với cô. Cô cho
trẻ đội mũ lên đầu và cầm 1 quả bóng đặt dưới
chân. ( Trẻ làm theo yêu cầu của cơ )

+ Trên đầu các cháu có gì ?

+ Mũ nằm ở phía nào của các cháu ?
+ Ở chân các cháu có gì ? ( quả bóng )
+ Quả bóng nằm ở đâu ?

- Cô cho trẻ chơi “ Tiếng hát ở đâu” để trẻ xác
định phía phải – trái; phía trước – sau của bạn
khác theo các hướng khác nhau.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách

chơi.

+ Luật chơi : Trẻ phải đứng đúng vị trí theo u
cầu của cơ. Trẻ nào đứng khơng đúng chổ sẽ
nhảy lị cị.

+ Cách chơi : Cô chuẩn bị 1 cái mũ (cô đội mũ)
cùng cả lớp đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi cơ nói :
hãy đứng về phía phải ( hoặc phía trái, phía trước
, phía sau ) của tơi, cơ đứng im theo hướng nào
đó. Trẻ phải chạy về đứng hết ở phía cơ u cầu.

-Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Khi trẻ chơi thành thạo, cô có thể yêu cầu cao
hơn : các cháu trai đứng ở phía phải, các cháu
gái đứng ở phía trái, hoặc các cháu gái đứng ở
phía trước, cháu trai đứng phía sau.

* Củng cố:

4. Kết thúc

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ tên bài học.
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: “Sắp đến tết rồi “
- Nghe hát: “Mùa xuân đến rồi”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung,thuộc lời bài hát, hát đúng tính chất và giai điêụ của bài hát.

- Lắng nghe hát và hưởng ứng cùng bài hát nghe; biết cách chơi và hứng thú vớitrò
chơi.

2. Kỹ năng:

- Hứng thú tham gia trò chơi, chú ý nghe hát.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với các hoạt động.

-Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát theo khả năng của mình
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho cơ và trẻ cơ
- Băng, đĩa có bài hát

- Vịng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Cơ có bức tranh gì đây
- Cơ hát lần 1.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?Bài
hát nói về ai?

- Để bài hát hay hơn, cô sẽ dạy cho các con
múa bài hát “Sắp đến tết rồi”

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động theo
nhạc bài hát:’’ Sắp đến tết rồi”

3. Hướng dẫn:

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích.
- Lần 2 giải thích:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Động tác 1: “Sắp đến tết ... khoe áo mới
” Hai tay vung tự nhiên, chân giậm đều theo 
nhịp bài hát.

+ Động tác 2: Ai cũng vui... thăm ông bà 
”: Chân giậm đều, hay tay giả làm động tác 
bồng sung trên vai.

- Cả lớp vận động theo cô 2-3 lần.
- Mời từng tổ hát múa.

- Mời nhóm hát, múa.

- Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ và giúp đỡ những
trẻ gặp khó khăn.

- Cơ mời 1 vài cá nhân hát, múa.

- Hôm nay lớp mình ai cũng học giỏi, nên cơ
sẽ thưởng cho các con bài hát Màu áo chú bộ 
đội.

*Nghe hát “ Mùa xuân đến rồi “
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 1.
- Cô vừa cho các con nghe bài hát gì?
- Nghe lần 2 cơ giải thích:

* * GD: Các con phải biết ơn và kính trọng và
biết nghe lời ba me, cô giáo.

4.Củng cố

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng mọi người
chú bồ đội.

5. Kết thúc:

+ Cô nhận xét, đánh giá trẻ sau giờ học.

-Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức khỏe,trạng
thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>

TUẦN 19 (CHÍNH)

<b>TẾT NGUYÊN ĐÁN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về