giáo án tuần 2: Cô giáo và các bạn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (220.81 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

---GIÁO ÁN

Chủ đề: BẢN THÂN

Họ và tên: Nguyễn Thị Quyên

Nhóm lớp: 5 – 6 tuổi B

Cơ sở giáo dục: Trường MN Tân Việt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh1: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ

dùng cá nhân ,trò chuyện với
phụ huynh về dặc điểm tâm sinh

lí, những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo
của trẻ.

- Trò chuyện làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô
giáo và các bạn.. Nhắc trẻ cất
đồ dung cá nhân đúng nơi quy
định.

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề
mới Chủ đề “ Trường Mầm
Non”

- Đàm thoại với trẻ về trường
lớp Mầm Non.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết chào hỏi, kính
trọng cơ giáo, các cơ bác
trong trường

- Phát hiện những đồ

chơi khơng an tồn cho
trẻ.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi và vệ sinh trường
lớp

- Phòng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Túi li nông,
hộp

- Tranh ảnh về
chủ đề Trường
Mầm non.

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

( 2,4,6 tập theo động tác. Thứ
3,5,7 tập theo bài hát trường
chúng cháu là trường Mầm

non.)

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên
cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng
lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người
sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)-
Điểm danh

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 31/ 8 đến 11/ 9 năm 2015
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 31/ 8 đến ngày 4 / 9/ 2015
Tuần 1

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

- Hướng dẫn trẻ kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ
chơi không an tồn.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm
Non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Ở trường mần non có những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ lấy đồ chơi khơng an
tồn đưa cho cơ giáo.
- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ hát.

- Trường chúng cháu là
trường Mầm Non”
- Cô giáo, bạn bè....

- Trẻ chơi hứng thú.

* TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

Thứ 3,5, tập theo bài hát trường chúng cháu là trường Mần
non.)

2,4,6 tập theo động tác.
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

goi đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT

ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường

- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các cô
bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh
của trường, các khu vực trong
trường.

- Biết mối quan hệ của mình
với các bạn, cơ giáo, các cơ bác
trong trường.Biết chào hỏi, kính
trọng cô giáo, các cô bác trong
trường.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường
lớp bạn bè.

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi
tưởng và vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp

-Địa điểm quan
sát

- Đồ chơi từ lá
cây khô

* Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: “Ai tinh”,
“Ai biến mất”...

- Chơi các trò chơi dân
gian: Nu na nu nống, chi
chi chành chành...

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có

nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trị chơi trẻ thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Các trò chơi.

* Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý
tưởng, sáng tạo của mình.
- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo quan sát và

đàm thoại:

*Cho trẻ hát Trường chúng cháu là trường Mầm non.

2. Giới thiệu

+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi.
+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa.
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

* Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé.
+ Cô cùng trẻ làm lật đật, quả bóng...

+ Cơ hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ).

Hoạt động 2. Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.Ai
tinh, Ai biến mất.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trị chơi dân gian
- Cơ quan sát động viên trẻ chơi.

Hoạt động 3. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay...

4. Củng cố

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

5. Kết thúc: Chuyển hoạt động

- Trẻ hát.

- Trường mầm non
- Trường mầm non Tân
Việt

- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ, mẫu
giáo ạ.

- Đẹp ạ

- Đu quay, cầu trược...
- Trẻ trả lời.

- Cận thẩn, vui vẻ....
- Hoa hồng, cúc...
- Trẻ kể.

- Trẻ làm cùng cơ.

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

- Trẻ chơi tự do

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Gia đình, Lớp mẫu giáo của
bé - Của hàng sách - Phòng y
tế - Bếp ăn của trường.

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắp
ghép đồ chơi, xếp đường đến
trường MN.

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp, tơ màu
theo tranh, dán hình ảnh trường
Mầm non của chúng ta.

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm non.

- Trẻ tập thể hiện vai
cô giáo dạy các cháu
múa hát, đọc thơ.
- Trẻ tập sử dụng
một số đồ dùng và
cách chế biến 1 số
món ăn đơn giản
trong trường mầm
non.

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng
một số nguyên vật
liệu như gạch, cây
xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình trường
mầm non.

- Trẻ biết cách cầm
bút di màu, tô màu
tranh, dán hình ảnh
trường Mầm non của
chúng ta.

- Rèn luyện sự khéo

léo của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở
sách, truyện biết xem
và tập kể chuyện theo
tranh vẽ. Biết làm
sách về trường của
mầm non

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có u q cơ giáo và các bạn khơng?

- Khi đến trường các cơ chăm sóc các con như mẹ hiền
đấy.

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cơ giáo, các cô
bác trong trường. Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp

2. Nội dung

a. Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

b. Q trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.
- Học hát, múa, vẽ...
- Cơ giáo ạ.

- Có.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

CẦU

* Góc KPXH:

- Chọn và phân loại tranh lơ tơ,
đị dùng, đồ chơi.

- Chơi với các con số.

- Trẻ biết chọn và
phân loại lô tô theo
yêu cầu của cô

- Trẻ làm quen với
các con số.

- Lô tô các loại.
- Lô tô các con
số

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ

năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

c. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cô nhận xét.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi
một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

-. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia
đến tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
sau khi ăn.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau
miệng lau tay

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ đảm
bảo thoáng mát,
yên tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU

- Chơi trị chơi tập thể:
“Đốn tên”, “Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”

- Ơn bài hát: “Em đi mẫu
giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh về
trường mầm non.

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn
mới”

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn

- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Trẻ tự tin

- Chơi trò chơi tập
thể:

- Bài hát

- Đồ chơi ở góc.
- Trang phục

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các

thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trong
ngày

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, 2
tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ

nhàng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: “Đốn tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu
là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

Trẻ đếm cờ
- Chào cô

Thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tung bắt bóng(vận động tổ chức dưới dạng trò chơi vậnđộng)..

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:. Bật tách khép chân.

- Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân một cách chính xác các động tác.
- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh.

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng .
- Phát triển cơ tay, cơ chân.

- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ. 10 quả bóng.
- Các ơ kẻ cho trẻ bật.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập sạch sẽ.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
-Bài hát nói về gì?

-Trong trường có những ai?

- Các con thấy cơng việc của mọi người chung là gì?
- Giáo dục trẻ: Biết u q ngơi trường, có ý thức bảo
vệ trường lớp mong muốn được đến lớp,không vứt rác
bừa bãi,vẽ bậy lên tường.

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể dục

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Có các bạn, cơ giáo,cơ
cấp dưỡng...

- Chăm sóc, ni dạy các
con ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mới nhé. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.

3. Hướng dẫn.)

Hoạt động 1: .Khởi động:

Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía
trước. ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
* Vận động cơ bản.

- Cơ giới thiệu tên vận động: “bật tách chân khép chân”.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Chân cô đứng sát mép vạch quy định,

khi có hiệu lệnh bật.

+ Thực hiện : Hai chân bật lên cùng hạ xuống nhẹ nhàng,
tách chân sang 2 ô, lại bật tiếp lên ô trên chụm chân lại
và cứ thế bật lần lượt hết các ô.

- Cơ làm mẫu lần 3: Phân tích động tác.

- Cơ cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ.

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình cùng
quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé?

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng. (vận động tổ
chức dưới dạng trị chơi vận động)

- Cơ chơi mẫu ( tung bắt bóng).

- Hỏi trẻ cơ đã thực hiện vận động gì?
- Cơ phát bóng cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1 trẻ
tung bóng,cịn trẻ kia đếm số bóng bạn tung được.

- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp.
- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua.

- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5.Nhận xét – Tuyên dương:

- Tung bắt bóng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ nhắc lại tên bài.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)...
...
Lí do:...
...
.

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ...)
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Bạn mới

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện. Hiểu nội dung truyện.

- Biết được các nhân vật trong truyện: Cơ giáo Hoa, Hà, Tí xún...
- Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận,

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh chuyện
- Mơ hình chuyện.
- Tranh chữ to.

- Mũ để trẻ đóng kịch.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.

- Cơ nói: Nh÷ng tháng hè đã trôi qua, cô và các con đã gặp
lại nhau tại trường MN.

- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế nào? Khơng
khí ở trường ra sao?

- Đúng rồi cịn có các cơ và cả các bạn nữa đấy.

2. Giới thiệu bài

Và trong khơng khí đó là những điều mới lạ về các bạn
mới. Có một câu truyện rất hay nói về một bạn nhỏ khuyết
tật mới đến trường mầm non cô sẽ kể cho các con nhé.

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Trẻ đọc cùng cô

- Con thấy rất vui vẻ, nhộn
nhịp ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu
của nhân vật.

Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới”
-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình.

Cơ giảng nội dung:

- Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của bạn bị
teo một bên nên không giống các bạn trong lớp. Chính vì
vậy các bạn đã khơng chơi với Hoa. Nhưng nhờ cô giáo
các bạn đã hiểu ra vầ bạn nào cũng muốn chơi với Hoa.
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh.

Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp?

- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và nói gì?

- Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa khơng?
- Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạch Hoa?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì?
- Buổi chiều cơ giáo dạy cả lớp làm gì?

- Bạn Hoa lúng túng và nói gì?

- Cơ giáo đã nói gì?

- Nghe cơ nói bạn Hà như thế nào?

- Cơ giáo thấy các bạn chơi vui vẻ, cơ nói với các bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe

- Bạn mới.

- Cô giáo. Hà, Hoa...
- Bạn Hoa.

- Bạn tay trái của bạn

khơng bình thường.
- Bị teo, bé.

- Khơng.
- Bạn Hà
- Bạn khóc.
- Dạy hát

- Thưa cơ con khơng múa
được

- Tay của Hoa tuy bé
nhưng bàn tay của bạn biết
chơng em, nấu cơm... giúp
mẹ đó là bàn tay đẹp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

những gì?

Giáo dục trẻ : Trong cuộc sống rất cần những điều thông
cảm, yêu thương , và lòng nhân ái.

Hoạt động 3:. Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai.

4. Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn
kết.

5. Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Trẻ đóng kịch

- Bạn mới.

- Trẻ nghe.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)...
...
...
Lí do:...
...
.

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)
...

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Vẽ trường Mầm non của bé.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản để vẽ trường Mầm non, tạo bức tranh đẹp, bố cục
hợp lí.

- Trẻ biết trong bức tranh vẽ về trường Mầm non phải có những chi tiết như: lớp học, đồ
chơi…v..v..

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ những nét cơ bản; tơ màu kín hình, đều tay; kĩ năng cầm bút và
ngồi đúng tư thế.

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ biết bày tỏ ý kiến khi nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sản phẩm mẫu của cơ.

- Nhạc khơng lời, loa, máy tính.

2. Đồ dùng của trẻ

- Bút sáp màu, giấy vẽ.

3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
Mầm non”

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết các con đang học ở trường nào

- Trẻ hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

khơng?

- Cơ có 1 bức tranh rất đẹp vẽ về trường Mầm non
Đức Chính của chúng mình đấy, chúng mình cùng
quan sát nhé!

3. Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu của cô.
- Trong bức tranh vẽ gì đây?

+ Ngơi trường Mầm non của chúng mình có dạng
hình gì?

+ Trường của chúng ta có mấy tầng? Trường được
tơ màu gì?

+ Trong sân trường có gì đây? Các bạn học sinh
đang làm gì?..v..v.

+ Các con có muốn vẽ trường Mầm non của chúng
mình thật đẹp khơng?

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Đầu tiên cô vẽ ngôi trường của chúng ta là 1 hình
chữ nhật to. Tiếp đến cô vẽ 1 nét thẳng ngang để
được ngôi trường 2 tầng. Cô lại vẽ những nét thẳng
đứng để tạo thành các lớp học.

+ Lớp học của chúng ta cịn thiếu cái gì? Cửa lớp
học có dạng hình gì?

- Ngơi trường Mầm non của chúng mình cịn thiếu
cổng để ra vào. Cơ vẽ 2 hình chữ nhật dài, nằm
ngang để làm bờ tường. Tiếp đến, cơ vẽ 2 cột cổng
là 2 hình chữ nhật thẳng đứng..v..v.

-> Cơ vừa vẽ, vừa hướng dẫn để hình thành kĩ năng
vẽ các nét cơ bản thành hình khối cho trẻ. Vẽ xong,

Việt

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Vẽ trường Mầm non.
- Dạng hình chữ nhật.

- 2 tầng. Màu vàng.

- Các bạn học sinh đến
trường.

- Có ạ!

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Cửa ra vào và cửa sổ. Có
dạng hình chữ nhật.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cô hướng dẫn trẻ cách tô màu sao cho đẹp.

c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bật nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe khi vẽ tranh.
Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ sáng tạo.
Hướng dẫn, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng.
- Nhắc nhở và lưu ý trẻ cách ngồi, cách cầm bút
đúng tư thế. Cách tơ màu kín hình, di màu đều tay,
khơng chờm ra ngoài.

d) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày và tự giới thiệu về sản phẩm
của mình.

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích. Vì sao
thích?

- Cơ nhận xét, tun dương những sản phẩm đẹp;
động viên, khuyến khích những sản phẩm chưa đẹp.

4. Củng cố (1 - 2 phút)

- Hôm nay, các con được vẽ cái gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và sản phẩm của
mình.

5. Nhận xét - tuyên dương (1 phút)

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ chuyển
hoạt động.

- Trẻ vẽ tranh.

- Trẻ trưng bày và giới
thiệu.

- Trẻ nhận xét sản phẩm
của bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Vẽ trường Mầm non.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ
tên)...
...
.

Lí

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong

ngày:...

...
...
...
...
.

...
...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tốn:

Ơn nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên và nhận biết đúng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,

- Trẻ phân biệt được các hình qua đặc điểm của hình. Biết chơi, hứng thú khi chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cáchình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,

- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo.
- Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

- Ở đó có ai thương yêu bạn?

- Bạn đi học ngoan làm cho cô và những ai vui?

Giáo dục trẻ:Yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe lời cô giáo.

2. Giới thiệu bài

Đi học chúng ta có bao điều mới lạ. Và hơm nay chúng ta
cùng khám phá sự khác biệt của các hình nhé.

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1. Ôn nhận biết hình trịn, hình tam giác,

hình chữ nhật, hình vng.

- Cô cho trẻ chơi dấu tay đưa tay ra đằng sau lấy rổ đồ chơi
ra phía trước.

- Trẻ hát cùng cơ
- Mẫu giáo.
- Cơ giáo.

- Ơng bà, bố, mẹ.
- Trẻ nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu trẻ khi cô gọi tên hình nào thì trẻ nhặt hình đó
lên và nhắc lại tên hình

- Cho trẻ nhận xét qua về các hình theo ý hiểu của trẻ.

Hoạt động 2. Ơn phân biệt hình tam giác, hình vng,

hình chữ nhật.

- Cho trẻ so sánh các hình, điểm giống khác nhau.

- Hỏi trẻ các con hãy cho cơ biết xem các hình có điểm gì
giống nhau?

- Khác nhau ở điểm gì?

+ Cho trẻ so sánh hình vng với hình tam giác.

+ Hình vng với hình chữ nhật.

( cho trẻ đếm các cạnh để trẻ nhận xét)

=> Cơ nhắc lại: Hình tam giác khác hình vng là hình
tam giác có 3 cạnh cịn hình vng có 4 cạnh bằng nhau.
Hình vng khác hình chữ nhật là hình vng có 4 cạnh
bằng nhau cịn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn bằng nhau.

Hoạt động 3. Trị chơi ơn luyện.

* Trị chơi 1: Tìm theo yêu cầu của cô.

- Cách chơi: Phát cho trẻ một rổ đồ chơi có các hình và cho
trẻ chọn theo u cầu của cơ khi cơ chọn hình nào các con
chọn hình đó giơ lên và đọc hình đó. Và khi cơ nói đặc

điểm hình nào trẻ chọn hình đó.

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi.

* Trị chơi 2: Tìm đúng nhà.

- Trẻ tìm hình, đọc tên hình
mà mình vừa nhặt

- Trẻ nhận xét các hình theo ý
hiểu của mình.

- Đều là các hình

- Trẻ đếm số cạnh hình tam
giác, hình vng. Hình tam
giác có 3 cạnh cịn hình
vng có 4 cạch.

- Hình vng có 4 cạnh bằng
nhau cịn hình chữ nhật 4
cạnh khơng bằng nhau có hai
cạnh dài, hai cạnh ngắn.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà có gắn các hình khác nhau .
Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ có 1 trong 3 hình vừa học. u cầu
trẻ hát khi cơ nói mưa rồi về nhà thơi thì trẻ chạy về nhà có
hình tương ứng với hình trong thẻ.

- Luật chơi: Bạn nào vào nhầm nhà phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 3: Kết bạn

- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc và hát. Khi hết bài hát
trẻ phải tìm một bạn có hình giống mình để kết bạn.
- Luật chơi bạn nào tìm sai phải hát một bài trong chủ đề.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục .Trẻ biết yêu thương, đoàn kết.

5. Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Nhận biết, phân biệt hình
tam giác, hình vng, hình
chữ nhật.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ

tên)...

...
.

Lí

do:...
...
.

Tình hình chung của trẻ trong

ngày:...

...
...
.

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ...)
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 2 tháng 9 năm 2015
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

KPKH: Trị chuyện về trường mầm non.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Hát các bài hát về trường Mầm non.
- Trẻ đọc thơ “Bàn tay cơ giáo”.

I. Mục đích – yêu cầu

KPKH: Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động"trường Mầm non": Trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”. Vẽ,

tô màu tranh

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU 
1. kiến thức

- Trẻ Biết tên gọi, địa chỉ các khu vực của trường

- Trẻ hiểu về các hoạt động của trường. Biết về công việc của những người trong trường
như : Cô hiệu trưởng, cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh( Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong trường)

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè

- Lễ phép với các cô, các bác trong trường. Bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II.CHUẨN BỊ
1. đồ dùng- đồ chơi

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp
- Bút màu của trẻ

2. Địa điểm:-Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức

Cơ cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”

- Các con vùa hát bài hát nói về cái gì ?
- Trường mầm non của các con là trường gì?
- ở trưịng con được làm những gì ?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về trường mầm
non Tân việt nhé

Hát vận động bài “ trường
chúng cháu là trường mầm
non”

- Trị chuyện cùng cơ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1.Xem tranh ảnh và trò chuyện

*Tranh 1:Tranh vẽ về trường mầm non

- Trong tranh có những ai?
- Cơ giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Trường các cháu tên là gì?
- Tên lớp cuả con là lớp nào?
- Địa chỉ của trường con ở đâu?
-Trong trường con có những ai?

- Cơng việc của từng người trong trường ?
- Còn con hàng ngày con làm gì?

- Tại sao con phải đến trường ?

Cho trẻ xem tranh, ảnh một số hoạt động của nhà

trường

* Tranh 2: Tranh vẽ các bạn trong lớp 
- Cơ cho trẻ nói tên các bạn trong lớp của trẻ

- Hình dáng trang phục của bạn
- Nói về sở thích của mình

- Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời
- Trong lớp học có đồ dùng, đồ chơi gì?

- Lớp mình có mấy góc chơi? đó là những góc nào?
Gợi trẻ nói đồ dùng, đồ chơi của từng góc

Hoạt động 2. Hát đọc thơ về trường mầm non

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cơ với trẻ và tình cảm

của trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát ,
đọc thơ tặng cơ và các bạn

Hoạt động 3.Trị chơi

*Trò chơi “ Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, cô chia trẻ thành 3 tổ,
thi xếp hàng xem tổ nào xếp hàng nhanh

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

4.. Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non của bé

- Quan sát tranh và đàm
thoại

- Cô giáo và các bạn
- Đón học sinh

- Đến trường mầm non
- Trường mầm non Tân
Việt

- Lớp mẫu giáo 5 Tuổi B –
Thơn Tân Thành- Xã Tân
Việt

- Nói theo ý hiểu
- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Học tập và vui chơi
-Xem tranh ảnh

- Trẻ quan sát

- Nói về sở thích của mình
- Trẻ kể

- Quan sát và đàm thoại

Hát “ ngày vui của bé”; “
Trường mẫu giáo yêu
thương”; “Cháu đi mẫu
giáo”; “ Em đi mẫu giáo”
- Đọc thơ “ bàn tay cô
giáo”

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Giáo dục trẻ :

- Yêu trường mầm non yêu q thầy cơ và bạn bè,

kính trọng lễ phép với cô giáo với các cô các bác
trong trường

- Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ
dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ
đồ dùng, đồ chơi

- Nhận xét –tuyên dương

4. Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về điều gì?

5. Nhận xét – Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Vẽ tô màu trường mầm

non

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ

tên)...

...
.

...
...
...
...
Lí

do:...
...
.

...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong

ngày:...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...

Thứ 5 ngày 3 tháng 9 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Làm quen với chữ cái o, ô, ơ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Thơ: Gà học chữ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận dạng được chữ cái o, ô, ơ trong bảng chữ cái Tiếng Việt. Nhận biết được các
chữ cái in hoa, in thường và viết thường.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ.

2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm o, ô, ơ.

- Rèn kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái o, ô, ơ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ minh họa nhóm từ. Máy tính, ti vi.
- Thẻ chữ cái to rời, viết thường để ghép từ.

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái rời o, ô, ơ.

3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Gà học chữ”

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ các bạn gà học chữ gì?

- Các con có muốn học chữ cái thật giỏi giống như các
bạn gà không?

3. Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái o, ô, ơ

- Làm quen với chữ cái o.

+ Cho trẻ xem hình ảnh trường Mầm non.
+ Giới thiệu từ “trường mầm non”.

+ Cô đọc mẫu từ “trường mầm non”.
+ Cho cả lớp đọc từ “trường mầm non”.
+ Trong từ “trường mầm non” có mấy tiếng?

+ Trong từ “trường mầm non” có những chữ cái nào
mà các con đã biết? Cho trẻ lên tìm chữ cái mà trẻ biết
và cho cả lớp phát âm những chữ cái đó theo khả năng
của trẻ.

+ Cô giới thiệu chữ cái o và phát âm “o”. Cô phát âm
mẫu (3 lần)

+ Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái o.

+ Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ
ràng.

+ Cơ phân tích chữ cái o in thường: Gồm 1 nét cong
trịn khép kín.

+ Cơ giới thiệu thêm về các kiểu chữ cái o: chữ viết

thường, chữ in thường và chữ in hoa.

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái ô trong từ “cô
giáo”, chữ cái ơ trong từ “cái nơ”

- Trẻ đọc thơ.

- Gà học chữ.
- Chữ o.
- Có ạ!

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc.
- Có 3 tiếng.

- Trẻ tìm và đọc chữ cái theo
khả năng.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Cơ phân tích chữ cái ơ in thường: Gồm 1 nét cong
trịn khép kín và 1 dấu mũ ở phía trên.

+ Cơ phân tích chữ cái ơ in thường: Gồm 1 nét cong
trịn khép kín, 1 dấu móc ở phía trên bên phải.

b) Hoạt động 2: So sánh

- So sánh chữ cái o và chữ cái ô.

+ Giống nhau: cả 2 chữ cái o và chữ cái ơ cùng có 1
nét cong trịn khép kín.

+ Khác nhau: Chữ cái ơ có dấu mũ ở phía trên đầu.
Cịn chữ cái o khơng có dấu mũ.

- Tương tự cho trẻ so sánh chữ cái o và chữ cái ơ.
-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu trả lời
đúng.

c) Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.

+ Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ phải
tìm nhanh chữ cái đó, hoặc cơ nói đặc điểm chữ cái
nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái đó.

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần các chữ cái o, ô, ơ.
Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi và khuyến
khích trẻ.

- Trị chơi: Mắt ai tinh?

+ Cách chơi: Trên màn hình ti vi lần lượt xuất hiện các
hình ảnh và từ minh họa. Nhiệm vụ của các con là phải
nhìn thật tinh trong từ đó có chứ chữ cái nào mà các
con vừa được học và chọn trong rổ chữ cái của mình,
đúng chữ cái đó giơ lên và phát âm.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm chuẩn sẽ
là người chiến thắng.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong q trình trẻ chơi, cơ
bao qt, động viên, khích lệ trẻ. Kết thúc trị chơi, cơ
và trẻ cùng kiểm tra kết quả.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được làm quen với những chữ cái
gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý
kiến.

5. Nhận xét - tuyên dương

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố
gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ chuyển hoạt
động.

- Trẻ chơi.

- Làm quen với chữ cái o, ô,
ơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ

tên)...

...
.

Lí

do:...
...
.

Tình hình chung của trẻ trong

ngày:...

...
...
...
...
.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

...
...

Thứ 6 ngày 4 tháng 9 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Em đi mẫu giáo

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

TCÂN: Đoán tên bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Niềm vui của bé.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Em đi
mẫu giáo.

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát.
- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”
- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện chủ điểm.

- Cô cùng trẻ hát bài: Niềm vui của bé.
- Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

- Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

- Đến trường bạn nhỏ gắp những ai?

2. Giới thiệu bài:

- Vậy các con có thấy vui khi đến trường giống bạn nhỏ
khơng?

- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ rất thích đến
trường đấy chúng ta cùng hát nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1 Dạy trẻ hát: Hát “Em đi mẫu giáo”.

- Trẻ hát cùng cô
- Đến trường

- Mẹ đưa bạn nhỏ đi.
- Cô giáo bạn bè...

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu tên bài hát: Bài hát Em đi mẫu giáo của
nhạc sĩ Dương Minh Viên.

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nóimỗi khi ơng mặt trời nhô lên vào buổi sáng
chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca líu lo

đón chào, đến lớp các con được cơ giáo khen chăm học,
vui đón các con vào trường, lớp học ở đó các con cịn
được vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải các
con chăm ngoan đi học đều, trường mẫu giáo biết bao
mến u.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cơ từng câu một.

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ hát và dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc.
- Cho trẻ tổ hát còn tổ kia dùng nhạc cụ.

- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

Hoạt động 2 Hát cho trẻ nghe: Ngày đầu tiên đi học

- Có một bài hát do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác
nói về bạn nhỏ đi học cịn nhút nhát cô sẽ hát tặng các
con nhé.

- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi học ”.
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học cịn
nhút nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ về an ủi em bé đã

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.

- Trẻ vỗ tay.
- Trẻ vỗ.

- Trẻ hát, trẻ vỗ tay.
- Trẻ lên biểu diễn.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

ngoan, em bé coi cô giáo như mẹ hiền. Em bé nghĩ cô
giáo là cô tiên. Và khi đã khôn lớn em vẫn nghĩ về ngày
nhỏ được cả mẹ và cô vỗ về.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cơ.

Hoạt động 3.Trị chơi âm nhạc: Đốn tên bạn hát.

- Giới thiệu tên trị chơi: Đốn tên bạn hát.

- Cách chơi:: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, gọi một
trẻ lên chụp mũ kín và gọi một số bạn ở phía dưới hát,
sau khi bạn hát song cho trẻ bỏ mũ chóp ra và đoán xem
vừa rồi bạn nào hát

- Luật chơi: Ai đoán sai phải hát một bài
- Tổ chức trẻ chơi

4. Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe

nhạc, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu
quý trường mầm non..

5.Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Hát: Em đi mẫu giáo.

- Trẻ nghe.
Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ

tên)...

...
.

Lí