TUẦN 19 (CHÍNH)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.7 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện :3 tuấn
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1
( Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ

Hoạt động 
đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ
chào cơ chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Cho trẻ làm quen với các
góc chơi trong lớp, chơi tự
do theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về sự
quan tâm chăm sóc những
người thân trong gia đình và

những người xung quanh
gia đình,các thực phẩm cần
thiết

để cho cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

-Trẻ biết cất đồ dùng
đúng nơi qui định
- Trẻ biết được đồ chơi
trong lớp.Được chơi tự
do ở các góc

- Trẻ biết được sự
quan tâm yêu thương
của những người thân
trong gia đinh.

- Biết được một số loại
thực phẩm cần thiết
cho cơ thể.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tủ đựng đồ cá
nhân

- Đồ dùng, đồ
chơi ở các góc
- Tranh ảnh về
chủ đề bản thân

Thể dục 
sáng

Thể dục buổi sáng: .”
+ Hơ hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Tay đưa ngang
lên cao.

+ ĐT chân: ngồi khuỵu
gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang hai bên.

+ ĐT bật: bật tiến về phía
trước

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng ,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Giúp giáo viên theo
dõi trẻ đến lớp.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020
QUÊ HƯƠNG

từ ngày 22/06/2020 đến ngày 26 /06/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ,nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng.
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ..

- Cơ giới thiệu các góc chơi trong lớp và cho trẻ chơi
tư tự do theo ý thích

- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Bé khỏe- bé ngoan”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện :

-Gia đình con có những ai? Mọi người có u thương
con không ?

- Con biết các loại thực phẩm nào ?

- Các loại thực phẩm này có ích lợi gì với sức khỏe
chúng mình ?

* Giáo dục trẻ : biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng
hàng ngày để cho cơ thể khỏe mạnh

* TD sáng:
1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

2. Trọng động: 
+ Hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao.
+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: bật tiến về phía trước.
3. Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà.
*Điểm danh”

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ hát

-Trị chuyện cùng cơ
- Vitamin, chất đạm
- Cung cấp chất dinh
dưỡng, giúp cơ thể khỏe
mạnh

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ thực hện các động tác

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi và quan sát
tưới cây, tưới hoa
+ Vẽ ngôi nhà

+ Trò chuyện về quê
hương đất nước.

- Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian:
Nhảy lò cò, Oẳn tù tì,
Trốn tìm.

+ Trời nắng trời mưa

- Chơi theo ý thích: 
Cho trẻ chơi với các đồ
chơi, thiết bị ngoài trời
như cầu trượt, đu quay

Trẻ được thỏa thích dạo chơi
và tham quan trị chuyện về
các hoạt động tưới cây, hoa
Giáo dục trẻ biết yêu quý
thiên nhiên , yêu đất nước

Trẻ biết cách chơi các trị

chơi, có tinh thần vui vẻ,
đồn kết với nhau

Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Trang phục phù
hợp.

-Địa điểm quan
sát

-Địa điểm vận
động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài:” Bé khỏe- bé ngoan”.
-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề.
2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát bếp sân trường

, thăm quan các khu vực trong trường

.Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do đấy.
3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động có chủ đích: Quan sân trường , thăm 
quan các khu vực trong trường

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo
quan sát sân trường , thăm quan các khu vực trong
trường và đàm thoại:

+ Đây là khu nào ?
+Khu này có những gì
*GD trẻ

3.2. Trị chơi vận động :

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi(1-2 lần)

- Cô bao quát động viên hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

3.3 Chơi tự do :

+ Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ chơi trị chơi vận động

- Các con có biết các loại quả giúp cho cơ thể chúng

ta những gì khơng ?

- Cơ cho trẻ vẽ theo ý thích
- Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ.
4. Củng cố kết thúc :

- Hơm nay trong giờ hoạt động ngồi trời các con
được quan sát những gì? Chơi những trị chơi gì?
- Cô nhắc lại nội dung hoạt động.

- Cô tập chung trẻ lại.
- Nhận xét buổi dạo chơi.

- Cô trẻ vệ sinh tay chân và chuyển hoạt động khác.

Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát
…

-Trẻ kể tên…
- Có ạ!

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ vẽ

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai: Sắp 
mâm ngũ quả rỗ tổ,
chế biến món ăn đặc
sản của quê hương.
- Góc xây dựng: 
Xây dựng di tích lịch
sử, làm cánh đồng
lúa

- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa, vận 
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tơ

màu tranh về q
hương.

- Góc học tập: 
+ Xem sách tranh 
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Quê hương”

+ Làm sách về quê
hương.

- Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc cây hoa.
Chơi với cát, nước,
sỏi

- Trẻ biết phân chia vai
đóng theo chủ đề

- Trẻ biết cách xây dựng
trường g, vườn, sân bằng
những đồ dùng đồ chơi có
sẵn

- Biết cầm bút chì để vẽ,
màu để tơ màu theo chủ đề
- Dùng những nguyên vật
liệu thiên nhiên để làm đồ..

- Trẻ nhận biết được góc
học tập và làm sách tranh,
album theo chủ đề

-Biết cách chăm sóc, tưới
nước cho cây và chơi với
cát, nước,..

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi nấu
ăn, bán hàng

- Đồ chơi, đồ chơi

-Đồ dùng đồ chơi

-Tranh, ảnh truyện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ đề chơi:

Hát và vận động bài “Trường của cháu đây là trường
mầm non”

2. Giới thiệu góc chơi và thỏa thuận chơi :

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những

góc chơi nào?

- Cho trẻ thăm quan các góc chơi , giới thiệu nội dung
chơi của từng góc.

- Góc chơi phân vai đóng vai chị hằng chú cuội có
những bạn nào chơi ở góc đóng vai?

-Góc xây dựng, có những ai? Muốn xây dựng trường
Mầm non, xây dựng vườn trường, xây dựng sân vui
chơi thì cần những dụng cụ gì?

- Góc nghệ thuật chúng ta cần những đồ dùng gì để vẽ,
cắt dán, trang trí?

-Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác.

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

3. Phân vai chơi và quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Cho trẻ phân vai chơi trong nhóm

- Phân cơng nhóm trưởng trong nhóm chơi của mình
- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, gợi mở để trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác với các
nhóm chơi khác.

- Cho trẻ liên kết nhóm chơi

4. Nhận xét sau khi chơi và kết thúc :
- Cho trẻ đi thăm quan các nhóm chơi

- Các con nhận xét nhóm chơi xây dựng xây có đẹp
khơng?

-Nhận xét các góc chơi, tun dương trẻ chơi .
- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lên giá

-Hát và vận động cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai..

- Trẻ thăm quan các góc
chơi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ

-Quan sát và lắng nghe
- Trẻ tự phân vai chơi
- Tự chọn góc chơi

-Trẻ chơi trong các góc

-Thăm quan các góc chơi và
nhận xét

- Lắng nghe cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
ăn

-Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

-Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

-Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh

dưỡng cần thiết cho
trẻ...

- Xà phòng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

Hoạt 
động 
ngủ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học, giúp phát triển
về thể lực cho trẻ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ

sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ.

- Phản, chiếu,
đệm,( về mùa
đông), gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho
trẻ.

- Trẻ ngủ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối

-Trẻ nằm đúng tư thế
-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo
cất đồ dùng vào nơi quy định

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt
động
chiều

- Vận động nhẹ ăn q
chiều

”

-Ơn lại : thơ “ăn quả”

- Trị chuyện với trẻ về
điều kiện để giúp trẻ lớn
lên khỏe mạnh

- Hoạt động góc: chơi tự do
theo ý thích của trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ thoải mái sau giấc
ngủ dậy

Rèn kỹ năng đọc diễn
cảm cho trẻ.

-Trẻ nhớ lại hiểu được
các điều kiện cần thiết để
giúp cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

Phát triển ở trẻ cá giác
quan và sáng tạo , tinh
thần đồn kết khi chơi
-Trẻ có ý thức gọn gàng ,
ngăn lắp khi chơi xong.

-Trẻ biểu diễn tự nhiên,tự
tin.

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Bài vận động
quà chiều
-Tranh thơ

- Tranh ảnh chủ
đề

- Đồ chơi ở góc.

-Dụng cụ âm
nhạc.

-Bảng bé ngoan,
cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cô cho trẻ vận động bài đu quay và ăn quà chiều

- Ôn lại những bài, thơ, truyện trong tuần.
- Cô chú ý rèn cho những trẻ cịn chậm

- Cơ trị chuyện với trẻ về các điều kiện cần thiết
cho cơ thể khỏe mạnh

-Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Cơ quan sát và cùng chơi với trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: bản thân “
mời bạn ăn..”

+Nêu gương

-Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét phát cờ, bé ngoan cho trẻ.

- Trẻ vận động ,ăn quà
chiều

- Trẻ, đọc thơ, kể truyện

trong tuần.

-Trẻ trò chuyện cùng cơ

- Chơi trong góc.

-Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

-Trẻ hát

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét. - Trẻ lắng
nghe

-Trẻ nhận cắm cờ, bé ngoan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân 
+ TCVĐ: Đồ tượng.

I.MỤC ĐÍCH U CẦU :
1.Kiến thức:

-Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân.khơng làm rơi bóng khi chuyền

- Hiểu được tác dụng của việc luyện tập thể dục.

2.Kỹ năng:

Tr th c hi n đúng theo hi u l nh c a cô, bi t đi m danh và t p thành th o cácẻ ự ệ ệ ệ ủ ế ể ậ ạ
bài t p PTC.ậ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia các vận động và trò chơi.

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ :

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.
- 2 cái rổ. Bóng ( 8 – 10 quả), phấn vẽ.
2. Địa điểm tổ chức :

- Sân sạch sẽ, bằng phẳng.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức :

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô.

- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé khỏe bé
nhanh” ngày hôm nay.

- Đến với hội thi cô xin trân trọng giới thiệu thành phần
ban giám khảo là các cô giáo đến từ trường MN Phú
Lạc, xin nhiệt liệt chào mừng các cô.

- Tham gia hội thi “Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm nay
thành phần không thể thiếu được là hai đội thi:

- Đội số 1: Đội hoa đỏ.
- Đội số 2: Đội hoa hoa xanh

- Cùng với cô là cô Nhung sẽ là người đồng hành trong
suốt hội thi ngày hôm nay.

-Trẻ đứng bên cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ vỗ tay

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hội thi hơm nay gồm có 3 phần: Phần thứ nhất là:
“Giao lưu” qua(màn đồng diễn thể dục với bài Vũ điệu
rửa tay); Phần thi thứ 2 là: “Bé thể hiện tài năng” (: Đi
trên vạch kẻ thẳng Trên Sân .Qua Cầu Hái Qủa ); Phần
thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên" với trò chơi: (Trò
chơi vận động: Cáo và thỏ

- Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài .

Để có sức khỏe tốt hơn nữa thì chúng mình phải làm gì?
À !đúng rồi, vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập
thể dục nhé.

+ Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tâp thể dục hàng
ngày ạ

- Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1:Khởi động:

Cô dẫn trẻ xuống sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho
cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai
và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

Cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp bài hát “Cùng đi
đều” để phối hợp đi chạy và đổi các kiểu chân, chạy
nhanh, chạy chậm. Sau đó cho trẻ về điểm danh con số
và chuyển đội hình thành 4 hàng và tập BTPTC.

3.2 Hoạt động 2:Trọng động:

Tập với nhạc bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Động tác tay: Luân phiên từng tay dơ lên cao

+ Động tác chân: Hai tay chống hông, chân phải co cao
đầu gối, duỗi thẳng. Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
Chân trái co cao đầu gối, hạ chân trái xuống đứng
thẳng.

+ Động tác lưng: Đứng cúi người về phía trước
+ Động tác bật: Bật tách chụm chân

* Vận động cơ bản: Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang
đối diện.

- Cô giới thiệu vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua
chân”

+ Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích:

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu
lện của cô.

Trẻ dãn cách theo yêu cầu
của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Lần 2 cô và trẻ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Cho trẻ đứng thành hàng dọc, trẻ đứng đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay, cúi xuống đưa bóng qua 2 chân
chuyền cho trẻ tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao
chuyền qua đầu.tiếp tục thực hiên cho đến trẻ đứng cuối

hàng. Cả hàng quay sau rồi tiếp tục thực hiện như trên.
* Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc các
trẻ cách nhau một cánh tay để thực hiện chuyền bống
qua đầu, qua chân khi nào nghe hiệu lệnh cả hai hàng
thục hiện( mỗi hàng thực hiện 3-4 lần). Cô chú ý bao
quát và sửa sai cho trẻ.

Sau khi trẻ thực hiện xong, cô cho hai tổ thi đua xem tổ
nào khéo léo hơn. Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và
tuyên dương trẻ.

3.3 Hoạt động 3:TCVĐ :Đồ tượng
- Cô phổ biến luật chơi

-Cơ cho trẻ đi chơi trị chơi 1-2 lần

-Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

4.Củng cố :

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
+Chơi trị chơi gì?

-Trẻ trả lời
5.Kết thúc :

- Cô giáo dục nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng
thái cảm xúc;thái độ hành vi của trẻ ;kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
 ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Tốn :Đo dung tích của một đối tượng bằng các đơn vị đo
khác nhau

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. kiến thức :

- Trẻ biết cách đo độ dài của một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau và nhận
biết kết quả đo

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập đo độ dài của 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau cho trẻ, trẻ
biết diễn đạt và so sánh kết quả đo bằng một cách đầy đủ.

3.Giáo dục :

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, chia sẻ với các bạn trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Mơ hình xưởng mộc: tủ, giường, bàn ghế, 2 thước 1 dài, 1 ngắn, các thẻ số...
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.

- Thẻ số từ 4-7

- Bút dạ màu xanh và màu đỏ.
- 4 tấm xốp màu đỏ liền nhau.
- 6 gậy thể dục.

- 6 bảng con và 3 thước dài, 3 thước ngắn.
- 3 cái bàn học và 3 thước dài, 3 thước ngắn.

Mỗi trẻ 2 thước đo (Thước màu đỏ dài 8cm, Thước màu xanh dài 14cm)
- Mỗi trẻ 1 tấm gỗ dài 56cm

- Các thẻ số từ 4 - 7
- Bút dạ màu và bút chì.
2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp hoc

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức :

- Cơ có câu đố rất hay đố lớp mình nhé,
" Nghề gì cần đến đục, cưa

Đóng ra bàn ghế sớm trưa bé ngồi"

- Thế đồ dùng của bác thợ mộc gồm có những gì?
- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì nhỉ?

- Để biết được đồ dùng và sản phẩm của nghề thợ mộc cơ
mời chúng mình cùng đến thăm xưởng của bác thợ mộc

Trẻ vỗ tay

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình các đo dung tích của
một đối tượng bằng các đơn đơn vị đo khác nhau nhé!

-Vâng ạ

3. Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Ôn luyện về phép đo

- Cho trẻ đến thăm quan xưởng mộc, gọi tên những đồ
dùng, sản phẩm mà bác thợ mộc đã làm ra. Trẻ đứng

xung quanh mơ hình xưởng mộc.

- Để đóng được các đồ dùng này bác thợ mộc đã dùng gì
để đo.

- Mời 1 trẻ lên đo độ dài của cái thước bằng mấy lần nắm
tay? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào cái thước.
- Mời 1 bạn lên đo độ dài của chiếc giường nào?

- Độ dài của chiếc giường bằng mấy lần của thước đo?
Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào đồ vật.

- Cho trẻ dùng thước để đo độ dài chiếc bàn, nhận biết kết
quả đo.

- Các con ơi bác thợ mộc cịn rất nhiều những tấm gỗ
chuẩn bị đóng đồ, hơm nay bác nhờ chúng mình đo độ dài
của những tấm gỗ này đấy, chúng mình giúp các bác nhé.
* Hoạt động 2: Đo độ dài của một đối tượng bằng các
thước đo khác nhau, nhận biết kết quả đo

- Cho trẻ đi vòng tròn lấy rổ và gỗ (vác gỗ lên vai) về chỗ
để đo.

- Để đo được tấm gỗ các bác thợ mộc đã chuẩn bị cho
chúng mình những gì ở trong rổ?

- Cho trẻ trị chuyện về các đồ có trong rổ và so sánh độ
dài của hai cái thước. Thước nào dài hơn? Thước nào
ngắn hơn

- Trong rổ của cơ cũng có hai thước đo, cô sẽ so sánh xem
thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn nhé?

- Để biết được chiều dài của tấm gỗ, các bác đã chuẩn bị
cho cơ trị mình mỗi người hai cái thước có độ dài khác
nhau. Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình cách đo độ dài 1
đối tượng bằng các thước đo khác nhau và nhận biết kết
quả đo nhé.

Bây giờ, cơ sẽ cùng chúng mình đo chiều dài của tấm gỗ
này nhé. chúng mình sẽ chọn thước đo màu xanh để đo
trước. Cô đặt một đầu của thước đo màu xanh trùng với 1
đầu của tấm gỗ sao cho cạnh của thước sát với cạnh của
tấm gỗ, cô dùng bút màu xanh gạch sát vào đầu kia của

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý xem

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thước lên tấm gỗ. sau đó cơ nhấc thước lên, đặt tiếp lên
tấm gỗ sao cho một đầu của thước trùng lên vạch đánh
dấu, đánh dấu tiếp đầu kia của thước lên tấm gỗ và tiếp
tục làm tương tự cho đến hết chiều dài tấm gỗ. Đến lần đo
cuối cùng là vừa hay ra đến đầu tấm gỗ chúng ta khơng

cần phải đánh dấu nữa. Chúng mình nhớ đo từ trái sang
phải nhé.

- Cô đã đo xong rồi bây giờ chúng mình cùng lấy thước
màu xanh và bút chì ra để đo chiều dài tấm gỗ nhé.

- Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo được. Gọi 3-4 trẻ
hỏi kết quả đo.

Khi trẻ đo cô chú ý bao quát và đi đến gần trẻ để giúp đỡ
trẻ yếu kém

- Cô cũng đếm kết quả của cô trên bảng. Tương ứng với 4
lần đo này chúng ta chọn thẻ số mấy?

- Cô hướng dẫn trẻ để thước đo màu xanh phía trước và
đặt thẻ số bên cạnh.

- Tiếp theo cơ trị mình lại đo tấm gỗ với thước màu đỏ
nhé, trình tự làm giống như thước màu xanh, chúng ta đo
từ trái sang phải và dùng bút dạ màu để đánh dấu nhé.
- Cho trẻ thực hiện đo tấm gỗ với thước đo màu đỏ, lấy
bút dạ màu để đánh dấu.

- Cô và trẻ cùng đếm để kiểm tra kết quả, 7 lần, chọn thẻ
số tương ứng.

- Như vậy, chúng ta vừa đo chiều dài tấm gỗ bằng 2 thước
đo: thước đo màu xanh dài hơn và thước đo màu đỏ ngắn
hơn. Kết quả là tấm gỗ dài bằng 4 lần thước đo màu xanh,

bằng 7 lần thước đo màu đỏ.

- Vì sao lại có sự khác nhau như vậy? Cơ hỏi 3-4 trẻ
- Cơ giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau,
Cơ chốt lại: Với cùng 1 đối tượng nhưng đo bằng các loại
thước có độ dài ngắn khác nhauthì cho kết quả khác nhau,
thước dài thì số lần đo ít hơn, thước ngắn thì số lần đo sẽ
nhiều hơn đấy. (Cô cho trẻ nhắc lại)

- Chúng ta vừa giúp các bác thợ mộc đo chiều dài những
tấm gỗ, các bác gửi lời cảm ơn chúng mình đấy. Chúng
mình cùng vác gỗ lên vai và đi theo hàng mang về xưởng
cho các bác thợ mộc nhé.

- Cô mở nhạc cho trẻ vác gỗ lên vai đi vòng tròn mang gỗ
về xưởng.

- Cho trẻ về chỗ ngồi.

* Hoạt động 3: Luyện tập: Cho trẻ thực hành đo:

- Cơ gọi trẻ lại gần: Chúng mình ơi, bây giờ cô sẽ thử tài
các bạn bằng cách đo các đồ vật xung quanh lớp mình
đấy, chúng mình đồng ý nhé?

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ tiến hành đo
- Được 4 lần

- Thẻ số 4

- Trẻ thực hiện theo sự hướng
dẫn của cô

- Vâng ạ

- trẻ thực hiện theo sự hướng
dẫn của cô

- Thẻ số 7

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe.

- 2-3 trẻ nhắc lại
- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tạo nhóm, tạo nhóm.
- Nhóm 6, nhóm 6.

Bây giờ mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ khác nhau.

+ Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu đỏ này bằng
bước chấn, và bàn chân.

+ Nhóm 2: Đo chiều dài của chiếc bàn bằng 2 loại thước
có độ dài khác nhàu.

+ Nhóm 3: Đo chiều dài của những cái bảng đen bằng 2

loại thước đo.

+ Nhóm 4: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng nắm tay và
gang tay.

- Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút trên nền nhạc.

- Vâng ạ

- Nhóm mấy, nhóm mấy
- Trẻ tạo nhóm 6

- Trẻ lắng nghe

4. Củng cố :

-Vừa rồi cơ cho chúng mình học bài gì nào? -Trẻ trả lời
5. Kết thúc :

- Cô tuyên dương một số trẻ .

-Cho trẻ hát bài “Chúc mừng sinh nhật”

-Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ hát và vận động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng
thaí cảm xúc,thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày24 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : + Tô màu sản phẩm gốm sứ của quê hương Đông Triều.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

Trẻ biết cách tô màu sản phẩm gốm sứ quê hương Đông Triều, hồn thành tranh của
mình.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tô màu, biết tô từ từ, tơ kín và đều hình một số sản phẩm gốm sứ,
khơng tơ lem ra ngồi.

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ.

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ biết yêu quý người lao động và sản phẩm nghề làm ra.
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Tranh vẽ một số sản phẩm nghề nông đã tô màu của cô và của anh chị.
- Máy hát, băng nhạc không lời.

- Giá trưng bày sản phẩm.
- Bút sáp màu, vở tạo hình.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp

IIITỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” Trẻ hát
2.Giới thiệu bài :

- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói về nghề gì?

- Ngồi nghề đó ra các con có biết cịn nghề gì
nữa khơng?

- Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề, nghề
nào cũng có ích . Hơm nay cô sẽ cho các con tô
màu một số sản phẩm nghề nông.

-Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn:

3.1. Cung cấp biểu tượng:

- Trước khi tô màu cô sẽ cho các con xem tranh
của các anh chị lớp lớn tô màu nhé.

- Các con đang xem tranh gì?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con thấy tranh các anh chị lớp lớn tô màu
như thế nào?

- Trẻ cùng cô đọc bài thơ: “ cái bát xinh xinh”
vào lớp về bàn ngồi.

- Vừa rồi các con đi xem tranh gì?
- Các anh chị tơ màu như thế nào?

- Một số sản phẩm nghề nơng có màu gì?

- Hơm nay có có một bức tranh tặng cho cả lớp
mình. Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì ?
- À đúng rồi! Đó là bức tranh một số sản phẩm
nghề nơng: cây lúa có màu vàng, bắp ngơ có hạt
màu vàng, lá màu xanh. Ngồi cây lúa, bắp ngơ
cơ cịn có củ khoai lang màu đỏ thật ngon . Để tô
màu đẹp. Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cơ
tơ mẫu nhé!

3.2. Cô tô mẫu:

- Khi các con tô màu tùy ý thích các con chọn
màu nào để tô cũng được. Cô chọn bút sáp màu
vàng để tô cho cây lúa. Cô cầm bút bằng tay
phải, cầm bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ,
ngón giữa. Cô tô từ trái sang phải, từ trên xuống
dưới, tơ từ từ cho kín hình và tơ màu khơng lem
ra ngồi. Cơ chọn bút sáp màu vàng để tô hạt
bắp, màu xanh tô cho lá bắp.

- Tô bắp ngô xong rồi, cô chọn tiếp màu đỏ để tô
cho củ khoai lang.

- Cô tô xong tranh một số sản phẩm nghề nông
rồi các con thấy cô tô như thế nào?

3.3. Trẻ thực hiện:

- Thế các con có ý định vẽ thêm gì cho tranh 
của mình nữa khơng?

- Cho trẻ thực hiện ( trước khi tô, cô nhắc trẻ
ngồi ngay ngắn, thẳng người, cầm bút tay phải,
tô màu không lem ra ngồi).

- Trong khi trẻ tơ, cơ chú ý hướng dẫn, cho
những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm bút
tơ màu.

- Động viên trẻ hồn thành sản phẩm của mình.

-Vâng ạ!
-Vâng ạ

-Trẻ chơi
-

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

4. Củng cố :

- Bài học hơm nay cơ và các con đã cùng nhau
trị chuyện về nội dung gì ?

triển khỏe mạnh.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý học
bài.

- Cô nhắc nhớ một số trẻ cá biệt -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe ;trạng
thái cảm xúc;thái độ hành vi cuả trẻ;kỹ năng của trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày25 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: + Tìm hiểu về q hương Đơng Triều
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng của quê hương Đông Triêu.
2. Kỹ năng :

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:

- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước của mình, bảo vệ giữ gìn danh lam thắng
cảnh.

II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô:

- Tranh chùa phúc nghiêm, Đền sinh, Đình làng cầm, Bể bơi Phường Xuân Sơn.
- Tranh lô tô

- Tranh cho trẻ tô.
2.Địa điểm

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Các con vừa hát bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình

- Cả lớp hát

- Quê hương tươi đẹp
- Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài :

- Quê hương Đơng Triều mình có nhiều những di 
tích lịch sử và danh lam thắng cảnh nổi tiếng. Hôm

nay cô và các con cùng tìm hiều nhé

-Trẻ chú ý nghe
 3. Hướng dẫn :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thắng cảnh nổi tiếng của quê hương Đông Triều
- Các con ở phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào?
- Ở Thị xã đông triều có di tích lịch sử nào khơng ?
=> Ở thị xã có rất nhiều di tích lịch sử như: Đền
Sinh, chùa quỳnh, chùa ngọa vân thờ các vị vua
Trần....

* Cơ cho trẻ xem hình ảnh chùa phúc nghiêm và
hỏi trẻ:

- Các con có biết đây là ngơi chùa này có tên là gì
khơng?

- Chùa phúc nghiêm nằm ở khu vực nào?
- Chùa phúc nghiêm mở hội vào ngày nào?
- Các con đã đi chùa Phúc Nghiêm chưa?

=> Đây là chùa phúc nghiêm nằm ở Khu xuân cầm
- Phường xuân sơn – Thị xã Đông Triều – Tỉnh
Quảng Ninh. Cứ vào ngày 18/1 âm lịch hàng năm
chùa mở hội đón du khách địa phương và trong
nước đến vãng cảnh và dâng hương. Rất đông vui
và nhộp nhịp.

* Cô cho trẻ quan sát đền sinh:

- Đây là hình ảnh gì đây?
- Đền sinh nằm ở đâu?

- Các con đã đi đền sinh chưa?

=> Đây là ành ảnh đền sinh thuộc xã An sinh – Thị
Xã Đông triều – Tỉnh Quảnh Ninh. Đền sinh là nơi
thờ các vị vua trần đấy. Ngồi ra có phong cảnh rất
đẹp nữa.

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Đình làng cầm và
Khu vui chơi Phường Xuân Sơn.

- Phường xuân sơn....
- Trẻ trả lời.

- Chùa phúc nghiêm ạ.

- Khu xuân cầm phường xuân
sơn.

- Trẻ trả lời.
- Rồi ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Xã An Sinh.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Đây là hình ảnh gì đây?
- Ở Đình có mấy khu nhà.

=> Đình là nơi thờ cúng các vị thần. Chia ba khu,
Khu đình để thờ cúng, khu nhà khách để tiếp
khách.

- Ở trước Đình có gì?

=> Ở trước đình có vườn hoa và ao cá thiết kế rất
rộng và đẹp.

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cơng viên nước và
khu vui chơi.

- Đây là hình ảnh gì?
- Bể bơi có mấy bể?

=> Có hai bể bơi. Bể cho trẻ em bể này nông cạn
cho trẻ tắm khơng bị đuối nước. Cịn bể sâu dành
cho người lớn.

- Các con đã được đi tắm ở đây chưa?
- Các con đi tắm đi cùng ai?

- Bên ngồi bể cịn có gì nữa?
- Khu vui chơi có gì?

- Khi đến khu vui chơi các con thấy như thế nào?

- Các con phải làm gì để bảo vệ khu vui chơi sạch
sẽ?

=> GD trẻ yêu quý bảo vệ khu vui chơi.

- Trẻ trả lời.

- Có vươn hoa, ao cá
- Vịnh hạ long

- Màu xanh ạ.
- Có biển, núi,đá.
- Bể bơi.

- Có hai bể.
- Trẻ nghe.
- Rồi ạ.

- Đi cùng bố mẹ.
- Khu vui chơi.

- Có đu quay cầu trượt.
- Rất đẹp ạ.

- khơng vứt rác.
- Trẻ lắng nghe.

4. Củng cố :

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học .

- Giáo dục trẻ:

5.Kết thúc :

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan học tốt
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng;
thái cảm xúc;thái độ hành vi của trẻ;kiến thức ;kỹ năng của trẻ)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 26 tháng 6năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: + Thơ: Ngơi nhà
I .MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ. 
2. Kĩ năng:

- Tập cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Ngôi nhà của bé”.
3.Giáo dục:

-Giáo dục cháu yêu thích thơ

Ttrẻ yêu mến gia đình, u ơng bà ,cha mẹ.
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
Ghế ngồi vòng cung

- Tranh thơ “ Ngôi nhà của bé”
 2. Địa điểm tổ chức :

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức :

Xin chào mừng tất cả các bạn đã đến với “ Hội thi
thơ” ngày hôm nay.

- Cô giới thiệu nội dung hội thi.

Mở đầu cho hội thi là phần thi thưởng thức, xin
mời các đội lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay trường chúng mình có tổ chức hội thi
văn nghệ cuối chủ đề, một cuộc thi hát múa, các
con có muốn tham gia khơng

- Vậy chúng mình cùng tham gia nào

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hào hứng tham gia
 3. Hướng dẫn :

3.1.: Cô đọc mẫu

- Lần 1: Cô đọc trọn vẹn, diễn cảm.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Lần 2: Cô đọc kèm tranh minh họa.

- Tiếp theo chương trình là phần “ Năng khiếu”.
Bây giờ xin mời các đội tham dự hội thi cùng thể
hiện năng khiếu của mình.

3.2 : Đàm thoại

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về cái gì?

- Trẻ thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Ai đã xếp ngôi nhà?

+ Trong nhà có phịng của ai?
+ Bé xếp ngơi nhà có giỏi khơng?
3.3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

+ Cho cả lớp đọc 3 – 4 lần.
+ Tổ đọc.

+ Nhóm đọc.
+ Cá nhân đọc.

- Trò chơi: Tìm đúng nhà.

Cơ và trẻ đi vịng quanh ghế hát bài “ Ngơi nhà của
tơi” đến câu cuối cùng tìm về đúng ghế ngồi của
mình (Chơi 2 – 3 lần).

- Trẻ tham gia chơi

4. Củng cố :

Hôm nay hội thi thơ đã tổ chức rất thành công, các
đội tham dự đã thể hiện hết khả năng của mình. Cơ
có lời khen tới các đội thi và một tràng pháo tay
lớn.

Chúng mình cùng hát bài “ Ngơi nhà của tơi” với
cơ nào.

Chúng mình có muốn ra ngồi sân tắm nắng với cô
không?

-Chú ý nghe cô

5. Kết thúc :

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và hát hay -Trẻ lắng nghe nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày.. (Đánh giá những vấn đề nổi bật;tình trạng sức khỏe;trạng
thái cảm xúc;thái độ hành vi của trẻ;kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>