Giáo án nhà trẻ 12-24 tháng nhiều chủ đề - Tải miễn phí - Phú Long Blog

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1. Chủ Đề: Bé và chim
Đề tài: Chơi với chim

Lớp : 12-18 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

-Phát triển kỹ năng vận động, trẻ biết vận động nhún nhảy, chạy theo cô làm chim.
- Trẻ nhận biết được hình ảnh bên ngồi của con chim.

- Trẻ biết đọc vuốt theo cơ, nói được từ chim, làm động tác mô phỏng theo cô.
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và chơi cùng cô.

II. Chuẩn bị:
- Tranh con chim

- Lồng chim có tiếng kêu
- Các con chim bằng học cụ
III. Hoạt động:

1. Hoạt động 1: Đố bé con gì?
Cơ cho cháu ngồi xung quanh cô.
Cô và bé cùng chơi “ú.. à”.

Cô đưa tranh con chim đang hót ra và trị chuyển cùng trẻ:
- Tranh con gì đây?

Cơ nhắc lại từ: “chim hót” và cho trẻ lập lại theo cô.
Cô đọc thơ: Con chim, (2 -3 lần)

Bài thơ: Chim hót líu lo
Chào cơ, chào cơ

Chim kêu ríu rít

Thích thích thích thích.

Giáo dục trẻ biết chào cơ, chào ba mẹ.
Hoạt động 2: Chim hót

Cơ cho trẻ nghe tiếng chim hót và hỏi trẻ đốn xem đó là tiếng gì?
Cơ đưa mơ hìn chim cho trẻ quan sát.

Cho một số trẻ lên chỉ con chim và nói: con chim.
Cơ đọc lại bài thơ chim hót và cho trẻ đọc theo cô.
Hoạt động 3: Chim mẹ chim con

Cô mở nhạc bài chim mẹ, chim con.

Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con cùng chạy theo cô và vận động theo bà hát: nhảy
lên làm chim bay cao, tay vỗ làm cánh, đưa tay lên miệng làm chim hót.

Kết thúc

2. Giáo án Nhận biết tập nói.
Đề tài: Củ cà Rốt

Lớp: Cơm nát
Mục đích u cầu.

Cháu nhận biết được tên, hình dạng to – nhỏ của củ cà rốt.

Cháu trả lời được các câu hỏi: Cái gì đây? Củ cà rốt nào to hơn? Nhỏ hơn?

Biết đọc vuốt đuôi theo bài thơ củ cà rốt. Nói được các từ: củ cà rốt, cà rốt to, nhỏ.
Hiểu và thực hiện được một số u cầu của cơ.

Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô.
Chuẩn bị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cà rốt to nhỏ cho từng trẻ

Bìa gắn cà rốt to- nhỏ cho từng trẻ.
Tiến hành.

Hoạt động 1: Nhận Biết Cà Rốt
- Chơi trò chơi: Con thỏ gật gật

- Đưa cà rốt ra và hỏi: củ gì đây? Ai lên đây lấy củ cà rốt cho cơ? ( trẻ lên tìm
và lấy cà rốt)

- Con nhìn và chỉ cho cô củ cà rốt nào to hơn ( nhỏ hơn)

- Cô mang đến cho từng trẻ cầm, sờ, nói so sánh cà rốt to, nhỏ.
Hoạt động 2: Bé Chơi Với Cà Rốt

- Tình huống thỏ đến chơi.

- Bây giờ các con sẽ tặng cà rốt cho thỏ: cô phát cho mỗi trẻ một củ to một củ nhỏ và
yêu cầu trẻ chọn cà rốt to tặng bạn thỏ to, cà rốt nhỏ tặng thỏ.

- Thỏ cảm ơn và mơi các bé đọc thơ cùng thỏ.

- Hôm nay cô thây các bé rất ngoan cô cho các con chơi một trị hơi nhé. Cơ tặng
cho mỗi bạn một chiếc khn có hình củ cà rốt. các con sẽ tìm và gắn củ cà rốt vừa với
khuôn nhé.

- Trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ về hình dạng to nhỏ của cà rốt.
Kết thúc: cô và trẻ cùng vân đông theo nhạc.

3. Chủ Đề: Bé và các bạn
Đề tài: Mũi bé ở đâu?

Lớp : 19 – 24 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

- Tập cho trẻ chỉ vào từng bộ phận của khuôn mặt và gọi đúng tên từng bộ phận.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu lời cô, thực hiện theo hướng dẫn của cô.

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ cịn thiếu mũi, miếng giấy cắt hình trịn nhỏ làm mũi (đủ cho mỗi trẻ).
III. Hoạt động:

1. Đây là cái gì?

Cho trẻ ngồi trước cơ, cơ chỉ tay vào mũi và hỏi trẻ:
Đây là cái gì?

Cho từng trẻ lập lại: Cái mũi.
Mũi của con ở đâu?

Trẻ chỉ tay vào mũi.

Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
Cô hỏi từng trẻ: Mũi của con ở đâu.

Dạy trẻ: mũi để thở
2.Mũi của chú hề?

Cô cho trẻ xem bức tranh chú hề thiếu mũi.

Chỉ cho trẻ thấy chú hề còn thiếu mũi. Mỗi trẻ lấy một bức tranh và dán thêm mũi vào
mặt chú hề.

Kết thúc

4. Chủ Đề: Bé và các bạn
Đề tài: Đây là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Giúp trẻ nhận ra và chỉ đúng các bộ phận cơ thể.
- Gọi đúng tên các bộ phận.

II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ trẻ 1 tuổi: mắt, mũi, miệng, tóc, tay, chân.
III. Hoạt động:

1. Nào mình cùng vận động?

Cô và trẻ hát và vận động theo nhạc: “lắc lư”

Mỗi câu hát cô và trẻ vận động theo nhạc và chỉ đúng từng bộ phận trên cơ thể của

câu hát.

2. Đây là gì?

Cho trẻ xem tranh, chỉ từng bộ phận, gọi tên và khuyến khích trẻ gọi đúng tên các bộ
phận.

3. Bé làm theo cô

Cô gọi: Tay bé đâu, bé đưa tay ra.

Lần lượt như vậy với các bộ phận khác trên cơ thể bé.
Hát múa lại: “lắc lư…..”

Kết thúc

5. Chủ Đề: Bé và các bạn
Đề tài: Cái mũ của bé

Lớp : 19 – 24 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên cái mũ.

- Hiểu và làm theo yêu cầu của cô.

- Bé biết được mũ để đội che nắng, dạy trẻ biết thao tác đội mũ và tháo mũ.
II. Chuẩn bị:

- Mũ cho cô và cho trẻ.

III. Hoạt động:

1. Đây là cái gì?

Cơ lấy từ trong hộp ra một cái mũ
Trị chuyện cùng trẻ:

Đây là cái gì?

Cơ cho từng trẻ trả lời: “cái mũ”.
Mũ để làm gì?

Hỏi và cho từng trẻ trả lời: “mũ để đội”.
2. Cô đội mũ như thế nào?

Cô thực hiện thao tác chậm đội mũ lên đầu.

Trị chuyện: Cơ làm gì? Hỏi từng bạn và cho từng bạn trả lời.
Cô gỡ mũ ra, hỏi trẻ và cho từng trẻ trả lời xem cơ làm gì?
3. Bé tập đội mũ:

Cho từng bé bắt chước cô đội mũ.
Sửa thao tác cho trẻ.

Tập đội mũ và tháo mũ ra 2 lầm.
Đội mũ đi chơi.

Kết thúc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Lớp : 19 – 24 tháng

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên cái mũ.

- Hiểu và làm theo yêu cầu của cô.

- Bé biết được mũ để đội che nắng, dạy trẻ biết thao tác đội mũ và tháo mũ.
II. Chuẩn bị:

- Mũ cho cô và cho trẻ.
III. Hoạt động:

1. Đây là cái gì?

Cơ lấy từ trong hộp ra một cái mũ
Trị chuyện cùng trẻ:

Đây là cái gì?

Cơ cho từng trẻ trả lời: “cái mũ”.
Mũ để làm gì?

Hỏi và cho từng trẻ trả lời: “mũ để đội”.
2. Cô đội mũ như thế nào?

Cô thực hiện thao tác chậm đội mũ lên đầu.

Trị chuyện: Cơ làm gì? Hỏi từng bạn và cho từng bạn trả lời.
Cô gỡ mũ ra, hỏi trẻ và cho từng trẻ trả lời xem cơ làm gì?
3. Bé tập đội mũ:

Cho từng bé bắt chước cô đội mũ.
Sửa thao tác cho trẻ.

Tập đội mũ và tháo mũ ra 2 lầm.
Đội mũ đi chơi.

Kết thúc

7. HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Đề tài: Khám phá hộp giấy

I.Mục đích yêu cầu:

Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm, nắm, đặt ếp, kỹ năng đi, kéo hộp giấy

Ngôn ngữ: Tập cho trẻ nói các từ, câu ngắn:hộp giấy, ú à, đùng đùng, gấu, xe kéo…
Giáo dục: Trẻ biết hưởng ứng theo cơ.

II.Chuẩn bị:
Túi vải to

9 hộp giấy có đục lỗ thủng nhỏ trên các mặt (dành cho trẻ)
1 hộp giấy to hơn (dành cho cô)

Một con gấu bằng nhựa nhỏ
Băng, đĩa nhạc

III. Tiến trình hoạt động của trẻ.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: “Bé khám phá hộp giấy”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Cơ tạo tình huống cho trẻ đẩy túi vải ra. Cơ khuyến khích cho trẻ sờ, nắn và bóp,
đốn xem bên trong có gì.Sau đó cơ đổ ra cho trẻ nhắt hộp giấy.

Cơ cho trẻ chơi: Khám phá hộp giấy với nhiều hình thức như ú òa, đội đầu, vác lên
vai, kẹp vào tay, đặt xuống, đẩy đi chơi, xếp làm to axe, vỗ trống, ngốy tay vào các lỗ
trịn….

Cơ lấy các con gấu trong hộp của cô ra, yêu cầu trẻ nhặt và đặt gấu của mình qua
các lỗ trịn.

Hoạt động 2: “Bé kéo xe chở gấu đi chơi”

Cô cho trẻ lấy sợi dây từ hộp giấy ra và cho trẻ kéo hộp giấy chở các chú gấu đi
chơi.

Cô cho trẻ kéo hộp giấy trên nền nhà và sau đó cho trẻ nâng độ khó lên, cho trẻ kéo
xe trên ghế băng. (Cao 30cm)

Trong q trình chơi cơ nhắc nhở trẻ nhặt các chú gấu bị rớt xuống đất đặt vào xe
của mình. (Rèn trẻ kỹ năng nhặt đồ chơi)

Kết thúc:

8. HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Đề tài: Xếp cạnh nhau.

I.Mục đích yêu cầu:

Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay, thích thú
khi thấy sự chuyển động của đồ vật.

Hình thành khái niệm xếp sát cạnh.
II. Chuẩn bị:

Gỗ xếp hình
Mơ hình nhà ga

III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ
Nội dung trọng tâm

Hoạt động 1: Xếp thành đoàn tàu

Hát bài: “Lại đâu với cô”. Vừa hát vừa kéo trẻ lại gần.

Cơ giới thiệu gỗ xếp hình, cơ vừa xếp tàu hỏa cho cháu xem, và hướng dẫn trẻ xếp.
Cô cho trẻ chơi xếp tàu hỏa ( vừa xếp vừa đọc thơ: “Con tàu”)

Con tàu

Xình xịch, xình xịch
Đầu tàu đi trước

Từng toa tiếp bước
Xếp hàng vào ga
Xình xịch, xình xịch

Hoạt động 2: Mở rộng chủ đề

Tìm các đồ vật, con vật để xếp cạnh nhau sau đó đặt tên cho nhóm đồ vật. Khuyến
khích trẻ tự đặt tên nhóm đồ vật: (Bộ nấu ăn, đồ dùng gia đình, sách vở…)

Cơ lấy 5 gà con và 1 gà mái mẹ xếp cạnh nhau ( đặt tên: đàn gà), gà mái mẹ nằm
trên 5 quả trứng (thành gà ấp trứng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Luật chơi: Cho mỗi trẻ một bộ phận của chiếc ô tô đồ chơi bằng gỗ (bánh xe, khung
xe, đầu xe).

Khi cơ nói tên bộ phận nào thì trẻ nhanh chóng lên xếp các bộ phận đó sát cạnh
nhau để xếp thành mơ hình ơ tơ.

4. Kết thúc: Cô khen động viên trẻ
Trẻ ngồi quay quần bên cơ.

Trẻ xếp các khối gỗ, khối xốp, nưhaj thành đồn tàu.

Cho trẻ lấy các con vật tự xếp cạnh nhau (trẻ chơi theo nhóm nhỏ, cá nhân)
9. Chủ đề: Ngày tết của bé

Đề tài: Đi có mang vật trên đầu

Nhóm lớp: Nhà trẻ
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài tập

- Trẻ biết giữ thăng bằng đầu và cổ để không làm rơi vật
- Hứng thú tham gia tập và chơi

II. Chuẩn bị:

- Sàn tập sạch phẳng
- Trống lắc 5 chiếc
- Khoảng cách 3,5m
III. Tiến Hành:

1.Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp kiễng và nhón gót chân. Chạy chậm và
nhanh dần , sau đó dừng lại và tập BTPTC

2.Trọng động :

-BTPTC : Tập với quả

- VĐCB : Đi có mang vật trên đầu

Cô giới thiệu bài tập và tập mẫu 2 – 3 lần

Phân tích mẫu và mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện. Cả lớp quan sát và cô sửa sai
Cho trẻ tập , mỗi trẻ tập 3 -4 lần

Cô tập cùng trẻ và động viên trẻ tự tin tập

- TCVĐ : bắt bướm : Cô giới thiệu trò chơi và cùng chơi với trẻ 2 -3 lần

3. Hồi tĩnh : Bướm bay trong vườn hoa

10. Chủ Đề: Bé và các bạn
Đề tài: Ai nhanh ai khéo

Lớp : 19 – 24 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

- Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu
của cơ.

- Hình thành ở trẻ kỹ năng bị theo đường thẳng, bị trong đường hẹp, khơng bị ra
ngồi.

- Biết đợi đến lượt mình, khơng xơ đẩy bạn
- Biết nghe lời cô hướng dẫn

II. Chuẩn bị:

- Mỗi bé một quả bóng đường kính 10 – 15 cm

- Băng keo điện nhiều màu sắc (dán các cặp đường thẳng song song khoảng cách
40cm. - - Mỗi cặp đường thẳng cách nhau 80cm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

III. Hoạt động:

1. Hoạt động 1: Thổi bong bóng

Cho trẻ đi vịng quanh lớp 1 – 2 vịng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập.
* Động tác 1: Thổi bóng (tập 3-4 lần)

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới 2 chân, 2 tay chụm lại để trước
miệng.

- Tập:

+ Cơ nói: “ Thổi bóng”, trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay dang rộng
( làm bóng trịn to).

+ Trở lại tư thế ban đầu.

* Động tác 2: Đưa bóng lên cao (tập 3 – 4 lần)

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực.
Tập:

+ Cơ nói: đưa bóng lên cao, trẻ cầm bóng đưa 2 tay lên cao (nhắc trẻ 2 tay cầm
bóng thẳng)

+ Cơ nói: Bỏ bóng xuống, trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu.
* Động tác 3: Cầm bóng lên: (tập 2-3 lần)

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi, bóng để dưới chân.
- Tập:

+ Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực.
+ Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn.

* Động tác 4: Bóng nẩy (tập 4-5 lần)

- Tư thế chuẩn bị: trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
- Tập:

+ Trẻ nhẩy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: bóng nẩy.

Kết thúc: cho trẻ đi nhẹ nhàng một vài vòng quanh lớp rồi chuyển qua bài tập vận
động cơ bản.

Hoạt động 2: Bò trong đường hẹp

* Bò trong đường hẹp: Cho trẻ bò trong đường hẹp 40cm, dài 3m. Cho trẻ xếp thành
các hàng dọc trước vạch xuất phát của mỗi đường, cô làm mẫu và chỉ cho trẻ đầu tiên
của mỗi hàng bò từ đầu hàng đến cuối hàng. Khi bò hết hàng, trẻ đứng lên và đi về
đứng ở cuối hàng. Cho trẻ thực hiện 2-3 lần. Nhắc nhở trẻ biết đợi tới lượt mình.

Trị chơi: ai nhanh ai khéo

Chia trẻ làm các nhóm, mỗi nhóm trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát, trẻ
bò hết đường thì đứng lên, chạy đến rổ, chọn một thẻ hình và dán vào đúng ơ trên
bảng, thẻ hình áo đầm dán vào ơ bạn gái, thẻ hình áo thun dán vào ô bạn trai

Cuối cùng xem đội nào dán đúng nhất.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.
Kết thúc

11. Chủ Đề: Bé biết con vật nào?
Đề tài: Chú ếch dễ thương

Lớp : 19 – 24 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cung cấp: Đặc điểm, nơi sống, tiếng kêu…

- Trẻ làm quen với những động tác của các con vật.
II. Chuẩn bị:

- Băng, đĩa nhạc bài hát: Ếch ộp
- Ếch bằng túi cát: đủ số trẻ
- Lá sen (bằng bìa hoặc bitti’s
III. Hoạt động:

1. Hoạt động 1: Bé và âm nhạc

Ổn định trẻ bằng trị chơi: “Lắng nghe đốn giỏi”

Cơ giới thiệu bài hát: “ếch ộp” cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

Cho trẻ hát theo nhạc, nhún nhảy và làm động tác mô phỏng theo giai điệu bài hát.
TC: Nhảy như ếch: trẻ chống 2 tay ngang hông, nhún chân và nhảy về phía trước.
Xem ai nhảy tới mức trước.

Hoạt động 2: Ếch nhảy lá sen

Cơ trị chuyện với trẻ về đặc điểm, nơi sống và đặc biệt những chú ếch rất thích
nhảy trên lá sen.

Cơ dạy cho trẻ cách bắt ếch, cầm bằng 2 ngón tay và cầm ở phnầ thân, bụng của
ếch.

Cho trẻ đi tìm và bắt ếch, giúp ếch nhảy trên lá sen.
Cơ quan sát hướng dẫn trẻ bắt ếch và cầm đúng cách.
Hoạt động 3: Nào ta cùng thử tài

Cô mở nhạc bài chim mẹ, chim con.

Cô mở nhạc không lời cho trẻ mô phỏng tạo dáng các con vật sống dưới nước như:
Con cua, con cá, con ếch.

Kết thúc

12. Chủ Đề: Bé biết con vật nào?
Đề tài: Con cua ngộ nghĩnh

Lớp : 19 – 24 tháng
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi tên con cua.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết lmà các động tác minh họa con cua.

- Nhận biết đặc điểm con cua, đọc đúng tên các bộ phận: cái càng, mai, yếm trắng.
- Giáo dục trẻ cẩn thận khi lại gần con cua: bị cua kẹp rất đau.

II. Chuẩn bị:
- Tranh con cua.
- Con cua thật.

- Một số con vật bằng nhựa.

III. Hoạt động:

1. Hoạt động 1: Trò chơi đi chợ

- Cho trẻ xem tranh con cua, trò chuyện và hỏi trẻ về con cua:
+ Tên gọi của con cua

+ Đặc điểm: có mấy cẳng, mấy càng, có yếm trắng, cua bị như thế nào?
- Cơ đọc trẻ nghe: bài thơ “con cua”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Khuyến khích trẻ đọc cùng cô.

- Cô cho trẻ đọc cá nhân để giúp trẻ phát âm rõ từ ngữ, đọc theo nhóm.
Hoạt động 2: Con cua ngộ nghĩnh

- Cô cho trẻ quan sát con cua thật.

- Trị chuyện với trẻ về những gì đã thấy.

+ Cua bò như thế nào? Càng đâu? Coi chừng bị cua dùng càng kẹp.
+ Cua sống ở đâu? Cách cầm cua để khỏi bị kẹp vào tay.

- Cô cầm cua lên cho trẻ quan sát và cho trẻ thấy rõ càng cua, cẳng, yếm và mắt…
Hoạt động 3: Tạo dáng con cua

- Cô và trẻ cùng chơi với các ngón tay, làm cua bị đi chơi cùng cua mẹ, đi kiếm anh.
Vừa chơi vừa đọc bài thơ “con cua”

</div>

<!--links-->