HH 6 HKI

Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
Ngy 17 thỏng 08 nm 2010
CHNG I:
ON THNG
Tit: 1
IM. NG THNG
I. MC TIấU
1. Kin Thc:
Hiu im l gỡ ? ng thng l gỡ ?
Hiu quan h im thuc ( khụng thuc ) ng thng .
2. K nng:
Bit v im , ng thng
- Bit t tờn cho im , ng thng .
- Bit ký hiu im , ng thng .
- Bit s dng ký hiu ;
3. Thỏi :
Chỳ ý nghe ging v lm cỏc yờu cu ca giỏo viờn a ra.
Tớch cc trong hc tp, cn thn trong khi v hỡnh.
II. CHUN B
1.Giỏo viờn:
Sỏch giỏo khoa ,thc thng ,bng ph
2. Hc sinh:
SGK, Bng nhúm, thc thng.
III. TIN TRèNH T CHC DY - HC
HOT NG CA THY V TRề
Nội dung
Hot ng 1. im.
*GV: V hỡnh lờn bng:
. A

. B .C
Quan sỏt cho bit hỡnh v trờn cú c
im gỡ?.
*HS:Quan sỏt v phỏt biu.
*GV :
Quan sỏt thy trờn bng cú nhng du
chm nh. Khi ú ngi ta núi cỏc du
chm nh ny l nh ca im .
Ngi ta dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C,
.. t tờn cho im
1. Điểm.
Ví dụ:
. A

. B .C
Những dấu chấm nhỏ ở trên gọi là ảnh của
điểm.
Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C,
để đặt tên cho điểm
*Chú ý:
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
2
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
Vớ d:
im A, im B, im C trờn bng.
*HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi.
*GV: Hóy quan sỏt hỡnh sau v cho nhn
xột:

A . C
*HS: hai im ny cựng chung mt im.
*GV: Nhn xột v gii thiu:
Hai im A v C cú cựng chung mt im
nh vy, ngi ta gi hai im ú l hai
im trựng nhau.
- Cỏc im khụng trựng nhau gi l cỏc
im phõn bit.
*HS: Ly cỏc vớ d minh ha v cỏc im
trựng nhau v cỏc im phõn bit
*GV: - T cỏc im ta cú th v c
mt hnh mong mun khụng ?.
- Mt hỡnh bt kỡ ta cú th xỏc nh
c cú bao nhiờu im trờn hỡnh ú ?.
- Mt im cú th coi ú l mt
hỡnh khụng ?.
*HS: Thc hin.
*GV: Nhn xột:
Nu núi hai im m khụng núi gỡ na thỡ
ta hiu ú l hai im phõn bit,
Vi nhng im, ta luụn xõy dng c
cỏc hỡnh. Bt kỡ hỡnh no cng l mt
tp hp cỏc im. Mt im cng l mt
hỡnh
*HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi v t
ly vớ d minh ha iu nhn xột trờn.
Hot ng 2. ng thng.
*GV: Gii thiu:
Si ch cng thng, mộp bn, mộp bng,
cho ta hỡnh nh ca mt ng thng.

ng thng ny khụng gii hn v hai
phớa.
Ngi dựng nhng ch cỏi thng a, b, c,
d, t tờn cho cỏc ng thng.
Vớ d:
a b
A . C
- Hai điểm nh trên cùng chung một điểm
gọi là hai điểm trùng nhau
.A .C
- Gọi là hai điểm phân biệt.
* Nhận xét :
Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các
hình. Bất kì hình nào cũng là một tập
hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình
2. Đ ờng thẳng .
Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng,
cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng
thẳng này không giới hạn về hai phía.
Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d,
để đặt tên cho các đ ờng thẳng.
Ví dụ:
a b

=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
3
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
*HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi.

*GV: Yờu cu hc sinh dung thc v bỳt
v mt ng thng.
*HS: Thc hin.
Hot ng 2. im thuc ng thng.
im khụng thuc ng thng.
*GV:Quan sỏt v cho bit v trớ ca cỏc
im so vi ng thng a
*HS:
- Hai im A v C nm trờn ng thng
a.
- Hai im B v D nm ngoi ng
thng a.
*GV: Nhn xột:
- im A , im C gi l cỏc im thuc
ng thng.
Kớ hiu: A

a, C

a
- im B v dim D gi l cỏc im
khụng thuc ng thng.
Kớ hiu: B

a, D

a
*H: Chỳ ý nghe ging v ghi bi. .
*GV:Yờu cu hc sinh ly vớ d v im
thuc ng thng v khụng thuc ng

thng.
*HS: Thc hin.
*GV: Yờu cu hc sinh lm ?
a
C
E

a, xột xem cỏc im C v im E thuc
hay khụng ng thng.
2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không
thuộc đ ờng thẳng.
Ví dụ:
- Hai điểm A và C nằm trên đờng thẳng a.
- Hai điểm B và D nằm ngoài đờng thẳng
a.
Do đó:
- Điểm A , điểm C gọi là các điểm thuộc
đờng thẳng hoặc đờng thẳng a chứa ( đi
qua ) hai điểm A , C.
Kí hiệu: A

a, C

a
- Điểm B và diểm D gọi là các điểm
không thuộc ( nằm ) đờng thẳng, hoặc đ-
ờng thẳng a không đi qua( chứa) hai điểm
B, D
Kí hiệu: B

a, D

a
?
a
C
E
a, Điểm C thuộc đờng thẳng a, còn điểm E
không thuộc đờng thẳng a.
b, Điền kí hiệu

,

thích hợp vào ô
trống:
C

a ; E

a
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
4
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
b, Điền kí hiệu
∈
,
∉
thÝch hỵp vµo «

trèng:
C a ; E a
c, VÏ thªm hai ®iĨm kh¸c thc ®êng
th¼ng a vµ hai ®iĨm kh¸c n÷a kh«ng thc
®êng th¼ng a
*HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín.
c,
* .Cđng cè (1 phót)
Củng cố từng phần như trên .
* .Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)
Về nhà làm các bài tập 4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105
---------------------------------------------------------------------------------
Ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2009
TiÕt: 2
ba ®iĨm th¼ng hµng
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
- Ba điểm thẳng hàng.
- Điểm nằm giữa hai điểm .
- Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
2. KÜ n¨ng :
- Biết vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng .
- Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa .
3. Th¸i ®é :
- Yêu cầu sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một
cách cẩn thận , chính xác .
II. Chn bÞ
1.Gi¸o viªn:
SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng
2. Häc sinh:

SGK, B¶ng nhãm.
III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc
1.KiĨm tra bµi cò (5 phót)
Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105
Học sinh nhận xét . GV củng cố và cho điểm
Học sinh sữa bài (nếu làm sai)
=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
5
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
2.Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1. Thế nào là ba điểm thẳng
hàng.
*GV: -Vẽ hình 1 và hình 2 lên bảng.
Hình 1 Hình 2
-Có nhận xét gì về các điểm tại hình 1 và
hình 2.
*HS:
Hình 1: Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng
a.
Hình 2: Ba điểm không cùng thuộc bất kì đ-
ờng thẳng nào.
*GV: Nhận xét và giới thiệu:
Hình 1: Ba điểm A, D, C

a, ta nói chúng
thẳng hàng.
Hình 2: Ba điểm R, S, T

bất kì một đờng
thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng
hàng.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Để biết đợc ba điểm bất kì có thẳng
hàng hay không thì điều kiện của ba điểm đó
là gì ?.
Vẽ hình minh họa.
*HS: Trả lời.
Hoạt động 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng
hàng.
*GV:Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình
ba điểm thẳng hàng.
*HS:
*GV: Cho biết :
- Hai điểm D và C có vị trí nh thế nào đối
với điểm A.
1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng.
Hình 1 Hình 2
Hình 1: Ba điểm A, D, C

a, Ta nói ba
điểm thẳng hàng.
Hình 2: Ba điểm R, S, T

bất kì một đ-
ờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không
thẳng hàng.
2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

Ví dụ:
- Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với
điểm A.
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
6
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
- Hai điểm A và D có vị trí nh thế nào đối
với điểm C.
- Điểm D có vị trí nh thế nào đối với hai
điểm A và C
- Hai điểm A và C có vị trí nh thế nào đối
với điểm D.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xét và khẳng định :
- Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với
điểm A.
- Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với
điểm C.
- Hai điểm A và C nằm khác phía đối với
điểm D.
- Điểm D nằm giữa hai điểm A và C.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Trong ba điểm thẳng hàng có nhiều
nhất bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn
lại ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xét:
Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ

một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV:
a
A
D
C
b
d
c
Hãy đặt tên cho các điểm còn lại, và ghi tất
cả các cặp
a, Ba điểm thẳng hàng ?
b, Ba điểm không thẳng hàng ?.
*HS: Hoạt động theo nhóm lớn.
- Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với
điểm C.
- Hai điểm A và C nằm khác phía đối với
điểm D.
- Điểm D nằm giữa hai điểm A và C.
Nhận xét:
Trong ba điểm thẳng hàng. có một và
chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn
lại
Ví dụ:
a
A
D
C
b

d
c
E
G
F
I
a, Các cặp ba điểm thẳng hàng:
A,G,E; E, F, I; A, D, F.
b, Các cặp ba điểm không thẳng hàng.
A,G,D; G,D,F; .
có tất cả 56 cặp ba điểm không thẳng
hàng.
3.Củng cố (2 phút)
Củng cố từng phần
5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút)
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
7
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
Làm các bài tập 11 ; 12 ; 13 ; 14 SGK trang 107
======================================
Ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2009
TiÕt: 3
®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt .
2. KÜ n¨ng :
Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm .

3. Th¸i ®é :
Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm .
II. Chn bÞ
1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng.
2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm.
III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc
1.KiĨm tra bµi cò (5 phót)
Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 12 trang 107
Bài tập 13 trang 107
2.Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung
Ho¹t ®éng 1. VÏ ® êng th¼ng .
*GV: Híng dÉn häc sinh vÏ ®êng th¼ng;
Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k×.
§Ỉt thíc ®i qua hai ®iĨm ®ã, dïng bót vÏ
theo c¹nh cđa thíc. Khi ®ã vƯt bót vÏ lµ ®-
êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm A vµ B.
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I
x
y

A
B
*HS: Chó ý vµ lµm theo gi¸o viªn.
*GV: NÕu hai ®iĨm A vµ B trïng nhau th×
ta cã thĨ vÏ ®ỵc ®êng th¼ng ®i qua hai
®iĨm ®ã kh«ng ?.
*HS: Tr¶ lêi.
*GV: Cho ba ®iĨm A, E, F ph©n biƯt. H·y
vÏ tÊt c¶ c¸c ®êng th¼ng ®i qua hai trong ba
1. VÏ ® êng th¼ng.
VÝ dơ1:
Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k× ta lu«n vÏ ®ỵc
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I
x
y
A
B

VÝ dơ 2:
Víi ba ®iĨm A, E, F ph©n biƯt ta lu«n vÏ

=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
8
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
điểm đã cho ?.
*HS: Thực hiện.
*GV: Qua hai điểm phân biệt ta có thể xác
định đợc nhiều nhất bao nhiêu đờng thẳng
đi qua hai điểm đó ?.
*HS:
Qua hai điểm phân biệt ta luôn xác định đ-
ợc một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai
điểm đó.
*GV: Nhận xét và khẳng định :
Có một đờng thẳng và chỉ một đờng
thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
Hoạt động 2. Tên đ ờng thẳng .
Ví dụ:
*GV: Yêu cầu nhắc lại cách đặt tên của
một đờng thẳng và đọc tên đờng thẳng ở
hình vẽ trên ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xét và giới thiệu:
Đờng thẳng trên ngoài có tên là a, nó còn
có tên khác:
-Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đ-
ờng thẳng trên qua hai điểm A và B).
Hoặc: Đờng thẳng xy (hoặc yx).

*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?
Hãy đọc tất cả các tên của đờng thẳng sau :
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I
A C
B
*HS : Thực hiện.
Hoạt động 3. Đ ờng thẳng trùng nhau,
cắt nhau, song song.
*GV : Qua sát các hình vẽ sau, và cho
biết :
đợc:
A
E
F
x
y
A
B
Nhận xét:

Có một đờng thẳng và chỉ một đờng
thẳng đi qua hai điểm phân biệt A
và B.
2. Tên đ ờng thẳng .
Ví dụ3:
Ta gọi tên đờng thẳng của hình vẽ trên là:
- Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đ-
ờng thẳng này đi qua hai điểm A và B).
Hoặc:
- Đờng thẳng xy (hoặc yx).
Ví dụ 4.
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I
A C
B
Tên của đờng thẳng:
AB, AC, BC, BA, CB, CA.
3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau,
song song.
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng

9
Giáo án hình học 6
-------------------------------------------------
a,
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I
A C
B
- Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đ-
ờng thẳng BC ?.
b,
- Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đ-
ờng thẳng AC ?.
c,

Đờng thẳng xy có vị trí nh thế nào với đ-
ờng thẳng AB ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xét và giới thiệu:
a, Hai đờng thẳng AB và BC gọi là hai đ-
ờng thẳng trùng nhau.

Kí hiệu: AB

BC
b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua
điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC
gọi là hai đờng thẳng cắt nhau.
Kí hiệu: AB

AC
c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng
thẳng song song.
Kí hiệu: xy // AB
*HS: Chú ý nghe giảng.
*GV: Thế nào là hai đờng thẳng trùng
nhau, hai đờng thẳng cắt nhau, hai đờng
thẳng song song nhau ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xét và khẳng định :
a,
a
A
D
C
b
d
c
E
G
F
I

A C
B
Hai đờng thẳng AB và BC gọi là trung
nhau.
Kí hiệu: AB

BC.
b)
Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm
B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là
hai đờng thẳng cắt nhau.
Kí hiệu : AB

AC.
c,
Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng
song song.
Kí hiệu: xy // AB.
Chú ý:
- Hai đờng thẳng không trùng nhau còn
gọi là hai đờng thẳng phân biệt.
- Hai đờng thẳng phân biệt hoặc chỉ có
một điểm chung hoặc không có một điểm
chung nào.
=========================== ============================
GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng
10
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
- Hai ®êng th¼ng gäi lµ trïng nhau, nÕu tÊt

c¶ c¸c ®iĨm cđa ®êng th¼ng nµy còng lµ
c¸c ®iĨm cđa ®êng th¼ng kia.
- Hai ®êng th¼ng gäi lµ c¾t nhau, nÕu
chóng chØ cã mét ®iĨm chung.
- Hai ®êng th¼ng gäi lµ song song, nÕu hai
®êng th¼ng ®ã kh«ng cã ®iĨm nµo chung.
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
*GV: §a ra chó ý lªn b¶ng phơ.
- Hai ®êng th¼ng kh«ng trïng nhau cßn
gäi lµ hai ®êng th¼ng ph©n biƯt.
- Hai ®êng th¼ng ph©n biƯt hc chØ cã
mét ®iĨm chung hc kh«ng cã mét ®iĨm
chung nµo.
3.Cđng cè (5 phót)
Bài tập 16 SGK trang 109
4.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (2 phót)
Về nhà làm các bài tập 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 109 và 11
=================================
Ngµy 9 th¸ng 09 n¨m 2009
TiÕt: 4
§4 THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG

I. MỤC TIÊU
HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm
ba điểm thẳng hàng
II. CHUẨN BỊ
* Giáo viên :3 cọc tiêu, 1 dây dọi, một búa đóng cọc. Đòa điểm thực hành
* Học sinh : Mỗi nhóm chuẩn bò : 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu
đầu vót nhọn được sơn hai màu đỏ, trắng xen kẽ. Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài
khoảng 1,5m

III. THỰC HÀNH
Hoạt động Nội dung
Hoạt động 1: Nhận nhiệm vụ
I. Nhiệm vụ
=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
11
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
GV Thông báo nhiệm vụ :
a) Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng
nằm giữa hai cột mốc A và B.
b) Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai
cây A và B đã có ở hai đầu lề đường
GV: Khi đã có những dụng cụ trong tay
chúng ta cần tiến hành như thế nào ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm
GV làm mẫu trước :
Bước 1 : Cắm cọc tiêu thẳng đứng với
mặt đất tại hai điểm A và B
Bước 2 :
HS
1
: Đứng ở vò trí gần điểm A
HS
2
: Đứng ở vò trí gần điểm C
(điểm C áng chừng nằm giữa A và B)
Bước 3 : HS
1

: ngắm và ra hiệu cho HS
2
đặt cọc tiêu ở vò trí điểm C sao cho HS
1
thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai
cọc tiêu ở vò trí B và C ⇒ A, B, C thẳng
hàng
Hoạt động 3: Học sinh thực hành theo
nhóm
GV quan sát các nhóm HS thực hành,
nhắc nhở, điều khiển khi cần thiết.
2 HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm
trong tiết học
Cả lớp ghi nhiệm vụ
II. Tìm hiểu cách làm
Cả lớp cùng đọc mục 3 tr 108
(SGK) và quan sát kỹ tranh vẽ ở
hình 24 và 25 trong thời gian 3
phút
− Hai HS đại diện nêu cách làm
− Lần lượt hai HS thao tác đặt cọc
C thẳng hàng với hai cọc A, B
trước toàn lớp (mỗi HS thực hiện
một trường hợp về vò trí của C đối
với A, B
III. Học sinh thực hành theo
nhóm
− Nhóm trưởng phân công nhiệm
vụ cho từng thành viên tiến hành
chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A

và B mà giáo viên cho trước.
− Mỗi nhóm HS có ghi lại một bản
thực hành theo trình tự :
1. Chuẩn bò thực hành : Kiểm
tra từng cá nhân.
2. Thái độ, ý thức thực hành :
cụ thể từng cá nhân.
Kết quả thực hành : Nhóm tự đánh
giá : Tốt − khá − trung bình, hoặc
có thể tự cho điểm
=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
12
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
IV. NHẬN XÉT
− Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm
− Giáo viên tập trung HS và nhận xét toàn lớp
V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
− Các em vệ sinh chân, tay cất các dụng cụ chuẩn bò vào giờ sau học
– Về nhà chuẩn bò sẵn mẫu báo cáo thực hành tiết tới hoàn thành.
– TiÕt tíi chn bÞ c¸c ®å dïng nh tiÕt nµy
Méu b¸o c¸o thùc hµnh
Tỉ : ..... Líp : .......
KÕt qu¶: ......
TT Hä vµ tªn
§iĨm
Ghi chó
Chn bÞ
( 3d)

ý thøc
(3d)
Kü n¨ng
(4 d)
Tỉng ®iĨm
(10 d)
================================
Ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2009
TiÕt 5:
thùc hµnh trång c©y th¼ng hµng (tiÕp)
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng vào thực tế để cắm cọc
hàng rào hoặc trồng cây thẳng hàng .
2. KÜ n¨ng :
Thao tác chính xác , nhanh .
3. Th¸i ®é :
Trật tự , kỷ luật .
II. Chn bÞ
1.Gi¸o viªn:
SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng.
2. Häc sinh:
Mỗi nhóm chuẩn bò : 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu đầu vót nhọn
được sơn hai màu đỏ, trắng xen kẽ. Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài khoảng 1,5m
III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót)
2.KiĨm tra bµi cò (3 phót)
Thế nào là ba điểm thẳng hàng .
3.Bµi míi
=========================== ============================

GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
13
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
Hoạt động Giáo viên Học sinh Ghi chú
Nhiệm vụ :
- Chôn các
cọc hàng rào
nằm giữa hai
cột mốc A và
B .
- Đào hố
trồng cây
thẳng hàng với
hai cây A và B
đã có .

- Phân công thực hành
theo tổ .
- Mỗi tổ chia nhóm ,
mỗi nhóm 3 học sinh lần
lượt thực hành .
- Hướng dẫn thực hành
theo 3 bước
- Bước 1 : Cắm cọc
tiêu thẳng đứng với
mặt đất tại hai điểm
A và B (dùng dây dọi
kiểm tra thật thẳng
đứng )

- Bước 2 : Em thứ 1
đúng ở A , em thứ 2
cầm cọc tiêu dựng
thẳng đứng ở một
điểm C (khoảng giữa
A và B)
- Bước 3 : Em thứ 1
ra hiệu để em thứ 2
điều chỉnh vò trí cọc
tiêu cho đến khi em
thứ 1 thấy cọc tiêu A
che lấp hai cọc tiêu ở
B và C . Khi đó 3
điểm A , B , C thẳng
hàng .
- Tổ
trưởng mỗi
tổ phân
công mỗi
nhóm lần
lượt thực
hành .
4.Cđng cè (3 phót)
- Nªu nh÷ng vÝ dơ vỊ ¸p dơng ba ®iĨm th¼ng hµng trong thùc tÕ
- c¸c tỉ hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh
5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót)
VỊ nhµ thùc hµnh tiÕp.
- Chn bÞ cho tiÕt tíi “Tia”
Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt: 6

§6: tia
=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
14
Gi¸o ¸n h×nh häc 6
-------------------------------------------------
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
Biết đònh nghóa , mô tả tia bằng các cách khác nhau .
Biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau .
2. KÜ n¨ng :
Biết vẽ tia
3. Th¸i ®é :
Biết phân loại hai tia chung gốc .
Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học .
II. Chn bÞ
1.Gi¸o viªn:
SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng.
2. Häc sinh:
SGK, B¶ng nhãm.
III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc
1.KiĨm tra bµi cò (5 phót)
Vẽ hình theo cách diễn đạt sau : Điểm O thuộc đường thẳng xy ( O ∈ xy )
2.Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung
Ho¹t ®éng 1. Tia .
*GV: Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng vÏ
mét ®êng th¼ng ®i qua ®iĨm O cho tríc.
*HS:
*GV: - NÕu ta c¾t ®êng th¼ng xy t¹i ®iĨm

O ta xÏ ®ỵc hai nưa ®êng th¼ng: Ox vµ Oy.
Khi ®ã ngi ta nãi:
Ox vµ Oy lµ c¸c tia.
VËy tia lµ g× ?.
*HS: Chó ý vµ tr¶ lêi.
*GV: NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh :
H×nh gåm ®iĨm O vµ mét phÇn ®êng th¼ng
bÞ chia ra bëi ®iĨm O ®ỵc gäi lµ tia gèc
O( Mét nưa ®êng th¼ng gèc O)
Chó ý: Khi ®äc hay viÕt mét tia th× ta ph¶i
®äc gèc tríc.
VÝ dơ: Ox, Oy, Oz,…
1. Tia
VÝ dơ 1:
Ta nãi:
Ox vµ Oy lµ c¸c tia.
VËy :
H×nh gåm ®iĨm O vµ mét phÇn ®êng th¼ng
bÞ chia ra bëi ®iĨm O ®ỵc gäi lµ tia gèc
O( Mét nưa ®êng th¼ng gèc O)
* Chó ý :
Khi ®äc hay viÕt mét tia th× ta ph¶i ®äc gèc
tríc.
VÝ dơ: Ox, Oy, Oz,…
=========================== ============================
GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng
15