Lam rõ noi dung TT32 và cách ghi học bạ TH

Làm rõ mt s  ni dung thông t 32 và
h  n g dn cách ghi hc b Tiu hc
Thứ năm, 22 Tháng 4 2010 21:03 Sở GD&ĐT
Căn cứ công văn số
717/BGDĐT-GDTH ngày
11/02/2010 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo V/v hướng dẫn thực hiện
một số nội dung của Thông tư số
32/2009
/TT-BGDĐT Quy định đánh giá
và xếp loại học sinh tiểu học, Sở
Giáo dục và Đào tạo làm rõ một
số nội dung khi thực hiện Thông
tư 32/TT-BGDĐT như sau :

I/ Làm rõ một số thuật ngữ
được sử dụng trong Thông tư
32/2009/TT-BGDĐT:
1. Kiểm tra bổ sung:
- Điểm kiểm tra định kì được coi
là bất thường khi điểm số đó
không phản ánh đúng kết quả
học tập hàng ngày của học sinh.
Giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu
trưởng xác định tính bất thường
của điểm kiểm tra định kì và
quyết định học sinh được kiểm
tra bổ sung. Kết quả kiểm tra bổ sung thay thế cho kết quả kiểm tra định kì trước đó.
- Những học sinh vì lí do khách quan không đủ số điểm kiểm tra định kì được kiểm
tra bổ sung.
Điểm kiểm tra bổ sung trong hai trường hợp trên được sử dụng để xét: xếp loại học

lực môn, lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học, xếp loại giáo dục, khen thưởng.
- Đơn vị chịu trách nhiệm ra đề kiểm tra bổ sung đã được hướng dẫn trong công văn
số 1585/SGD&ĐT-GDTH ngày 17/12/2009.
2. Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng:
- Xếp loại giáo dục được thực hiện vào cuối năm học căn cứ vào kết quả xếp loại
hạnh kiểm và xếp loại giáo dục. Học lực môn năm của các môn học tự chọn chỉ sử
dụng để xét khen thưởng học sinh, không tham gia xét lên lớp và không tham gia
xếp loại giáo dục.
- Xét khen thưởng chỉ dành cho đối tượng học sinh được lên lớp thẳng.

II/ Việc ghi học bạ :
Để phù hợp với qui định của Thông tư 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và
hướng dẫn ghi học bạ vừa ban hành, Sở Giáo dục và Đào tạo lưu ý một số điểm khi
ghi học bạ ở các lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5 như sau :
1. Việc ghi điểm, số nhận xét đạt được và xếp loại học lực môn :
a/ Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
- Cột điểm (Đ) dùng ghi điểm KTĐK.CKI, KTĐK.CN, không ghi điểm KTĐK giữa HK I,
giữa HK II như hướng dẫn trước đây (Không kẻ đường ngang để ghi điểm bài KTĐK
giữa học kì và cuối học kì như công văn 18/GDTH ngày 05/01/2005 của Sở).
- Ghi xếp loại HLM.KI vào cột HLM (HKI), xếp loại HLM.N vào cột HLM (HKII), cột
HLM (CN) để trống.
MÔN HỌC
XẾP LOẠI HỌC LỰC Kết quả
kiểm tra,
đánh giá lại
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊNHK I HK II CN
Đ HLM Đ HLM HLM K I K II
TOÁN 9 G 10 G
TIẾNG
VIỆT

8 K 9 G
........

b/ Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét:
- Cột điểm (Đ) dùng ghi số nhận xét đạt được trong học kì I, số nhận xét đạt được
trong cả năm. Giáo viên kẻ thêm đường dọc trong các ô ghi kết quả học tập của các
môn đánh giá bằng nhận xét để một bên ghi số nhận xét đạt được và một bên ghi
xếp loại.

MÔN HỌC XẾP LOẠI HỌC LỰC Kết quả
kiểm tra,
đánh giá lại
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN
HK I HK II CN
Đ HLM Đ HLM HLM K I K II
......
TỰ NHIÊN
VÀ XÃ HỘI
3 A 7 A

.......
ĐẠO ĐỨC 5 A+ 10 A+
.....
2. Cột “Kết quả kiểm tra, đánh giá lại”: ghi kết quả kiểm tra, đánh giá bổ sung lần
cuối của học kì I hoặc cuối năm (nếu có).
3. Cột “Nhận xét của giáo viên”: ghi nhận xét về sự tiến bộ của học sinh về môn học
cụ thể hoặc những điểm học sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn
thương học sinh.
4. Ghi kết quả Hoàn thành chương trình tiểu học vào dòng 2 - Lên lớp, lưu ban.
5. Phần Xếp loại giáo dục thực hiện như sau :

Phần “Học lực”: “1.Nhận xét chung” ghi khái quát về học lực các môn học, sau đó ghi
kết quả “Xếp loại giáo dục”.
II/ HỌC LỰC
1 - Nhận xét chung: .....................................................................................
......................................................................................................................
+ Xếp loại Giáo dục : Giỏi (Khá, Trung bình, Yếu)
......................................................................................................................
......................................................................................................................
2 - Lên lớp, lưu ban: .....................................................................................
(Không ghi phần “Xếp loại Giáo dục” như công văn số 1585/SGD&ĐT-GDTH ngày
17/12/2009 đã hướng dẫn).

Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai hướng
dẫn trên đến các trường có học sinh tiểu học, các giáo viên tiểu học thực hiện. Công
văn này thay thế công văn số 03/SGD&ĐT-GDTH ngày 05/01/2010.