tuan 18 tổng hợp đầy đủ nội dung theo CKTKN

Tuần 18 Từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2009
Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tiết 2 Toán Tiết chương trình : 086
Bài: Dấu hiệu chia hết cho 9
I. MỤC TIE ÂU :
− Biết dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.
− Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số đơn giản.
− Hoàn thành bài tập 1, 2 ( HS khá, giỏi tất cả các bài tập).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Bảng phụ, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KTBC:Luyện tập
2. Bài mới : Dấu hiệu chia hết cho 9.
a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9
b) Hướng dẫn bài mới:
HĐ1: HDHS tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 9
− GV tổ chức cho HS tìm trong bảng cửu
chương các số chia hết cho 9 và không
chia hết cho 9.
- HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số
chia hết cho 9 đã tìm được (tổng các chữ số
đều chia hết cho 9).
− HS nối tiếp nhau phát biểu ý
kiến.
− Vài HS phát biểu
− KL − Các số chia hết cho 9 thì có tổng các chữ số cũng chia hết cho 9,
dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia hết cho 9.
− HS tính tổng các chữ số của các số của
các số không chia hết cho 9.
− HS tính.

− Tổng các chữ số của số này có chia hết
cho 9 không?
− Không chia hết cho 9
- Muốn kiểm tra một số có chia hết hay
không chia hết cho 9 ta làm ntn?
- Cộng các chữ số nếu tổng của
chúng chia hết cho 9 thì chia hết
cho 9.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.
Nêu các số chia hết cho 9 và giải thích vì
sao?
− HS làm vào bảng con
Các số chia hết cho 9: 99, 108,
5643, 29385.
Bài 2: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.
− HS làm bảng con
Các số không chia hết cho 9:
96, 7853, 5554.
1
Bài 3: HS đọc đề.
− Các số phải viết cần thoả mãn những
điều kiện nào?
− HS làm bài vào vở.
GV theo dõi và nhận xét.
− Là số có ba chữ số .
− Là số chia hết cho 9.
- HS làm bài, sau đó nối tiếp
nhau đọc số của mình trước lớp.
Bài 4: Nêu yêu cầu?

− HS làm bài vào vở.
− GV nhận xét và ghi điểm
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở BT.
Kết quả đúng: 315; 135; 225.
3. Củng cố- Dặn dò :
− HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9
− Nhận xét tiết học
− Chuẩn bò bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ..........................................................................
...............................................................................................................................

................................................................................................................................
.....
Tiết 4
TẬP ĐỌC
Tiết chương trình : 035
TIẾT I
I. MỤC TIÊU
• Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu
(HS trả lời được 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
Yêu cầu về kó năng đọc thành tiếng : Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập
đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở
HKI.
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm ddược đoạn văn, đoạn thơ (tốc
độ đọc trên 80 tiếng/ phút).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc
• Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18
’
)
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt HS gắp thăm, về chỗ chuẩn bò.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về - Đọc và trả lời câu hỏi.
2
nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bạn. - Theo dõi và nhận xét.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16
’
)
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu BT2 - 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- GV nhắc các em lưu ý: chỉ ghi lại những
điều cân nhớ về các bài tập đọc có tên là
truyện kể.
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. - Nhận đồ dùng học tập.
-Yêu cầu HS làm bàitrong nhóm bàn. - HS tự làm trong nhóm, mỗi bạn đọc và
viết về 2 truyện.
- Gọi các nhóm dán bài lên bảng. Các
nhóm khá nhận xét bổ sung.
- Dán bài lên bảng lớp, nhóm trưởng đọc
bài làm của nhóm mình.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của
mình theo lời giải đúng.
Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật
Ông Trạng thả
diều
Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu
học
Nguyễn Hiền
“Vua tàu thủy”
Bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân vật
lich sử Việt Nam
Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có
chí đã làm nên sự nghiệp lớn.
Bạch Thái
Bưởi
Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ
luyện đã trở thành danh họa vó đại
Lê-ô-nác-đô
đa Vin-xi
Người tìm đường
lên các vì sao
Lê Quang Long
Phạm Ngọc Toàn
Xi-ô-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước
mơ, đã tìm đường lên các vì sao
Xi-ô-cốp-xki
Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ,
đã nổi danh là người văn hay chữ tốt.
Cao Bá Quát

Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nungmình trong lửa
đã trở thành người mạnh mẽ, hữu
ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp
nước suýt bò tan ra.
Chú Đất
Nung
Trong quán ăn
“Ba cá bống”
A-lếch-xây Tôn-
xtôi
Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã
moi được bí mật về chiếc chìa khóa
vàng từ hai kẻ độc ác.
Bu-ra-ti-nô
Rất nhiều mặt
trăng (phần1-2)
Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về
thế giới rất khác người lớn.
Công chúa
nhỏ
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3
’
)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS những HS chưa có điểm kiểm
tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu
cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3
Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 Toán Tiết chương trình : 087
Dấu hiệu chia hết cho 3
I. MỤC TIE ÂU:
− Biết dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3
− Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn
giản.
− Hoàn thành các bài tập 1, 2. (HS khá, giỏi hoàn thành cả 4 bài tập).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
− Bảng con.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC : Dấu hiệu chia hết cho 9.
− 2 HS đồng thời lên bảng làm bài 1, 2
trang 97.
− GV nhận xét ghi điểm
− HS lên bảng làm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu mục đích của bài.
HĐ1: Các số chia hết cho 3.
− GV yêu cầu HS dựa vào bảng cửu
chương tìm các số chia hết cho 3 và
không chia hết cho 3
− Hỏi HS tìm ntn?
− GV giới thiệu cách tìm đơn giản.
− HS tìm
− HS trả lời.
HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho 3
− Yêu cầu HS tìm các số chia hết cho 3 và

tìm đặc điểm chung.
− Một số HS phát biểu
− GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của
các số này.
− HS tính vào giấy nháp.
− HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3. Đó
là dấu hiệu chia hết cho 3.
− HS nêu
− HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3. - HS phát biểu
HĐ3:Luyện tập- thực hành.
Bài 1: HS tự làm.
Giải thích vì sao?
− HS làm miệng
− HS làm bài
GV và HS nhận xét kết quả đúng 231, 1872, 92313.
Bài 2: Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS nêu yêu cầu.
GV và HS nhận xét kết quả đúng 502, 6823, 55553, 641311
Bài 3: HS đọc đề bài
− HS đọc.
4
− Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện
nào của bài?
− Là số có ba chữ số .
− Là số chia hết cho 3
− Yêu cầu HS tự làm
− GV theo dõi- Nhận xét
− HS làm bài theo nhóm đôi
- HS nêu.
Bài 4: HS nêu yêu cầu.

− HS làm bài.
− HS thảo luận nhóm đôi.
− HS làm vở
Kết quả đúng − 561 / 564; 795/ 798; 2235/ 2535
3.Củng cố- Dặn dò:
− Nêu dấu hiệu chia hết cho 3.
− Nhận xét giờ học
− Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: ..........................................................................
...............................................................................................................................

Tiết 2
CHÍNH TẢ
Tiết chương trình : 018
TIẾT 2
I. MỤC TIÊU
• Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu
(HS trả lời được 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
Yêu cầu về kó năng đọc thành tiếng : Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập
đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở
HKI.
- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm ddược đoạn văn, đoạn thơ (tốc
độ đọc trên 80 tiếng/ phút).
• Biết đặt câu, có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc (BT2); Bước đầu biết
dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc
• Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18
’
)
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ
chuẩn bò.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về
nội dung bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu - Theo dõi và nhận xét.
5
hỏi.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16
’
)
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở.
- Gọi HS tiếp nố đọc câu văn đã đặt
- HS tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
VD:
- Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của
mình theo lời giải đúng.
a)

Nguyễn Hiền rất có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất
cao. / Nhờ thông minh, có chí, Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta./...
b
)
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài./ Lê-ô-nác-đô đa Vin-
xi đã trở thành danh họa nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện./...
c)
Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ
thû nhỏ nhờ tài năng và nghò lực phi thường./...
d
)
Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./ Nhờ khổ công kuyện tập, từ một người viết chữ
rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp./...
e
)
Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng
kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và chí vươn lên, thất bại không nản./...
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- GV nhắc HS xem lại bài tập đọc Có chí
thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ tục
ngữ đã học, đã biết.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn làm
bài.
- 2 nhóm làm bài trên bảng phụ, HS dưới
lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chữa bài. - Các nhóm trình bày kết quả.
a) Nếu bạn em có quyết tâm học
tập, renø luyện cao?
- Có chí thì nên. / Có công mài sắt, có ngày nên kim.

- Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp
khó khăn.
- Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.
- Lửa thử vàng, gian nan thử sức.
- Thất bài là mẹ thành công.
- Thua keo này, bèy keo khác.
c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý
đònh theo người khác?
- Ai ơi đã quyết thì hành
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!
- Hãy lo bền chí câu cua
Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai!
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3
’
)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS những HS chưa có điểm kiểm
tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu
cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7