nhóm 5kế hoạch bài họctên bài tam giác cân – tam giác đềutên hoạt độnghoạt động của học sinhhoạt động của giáo viênghi chúa hoạt động khởi độnghđ1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Nhóm : 5</b>

<b>KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>

<b>Tên bài: Tam giác cân – Tam giác đều</b>
<b>Tên hoạt động</b> <b>Hoạt động của học </b>

<b>sinh</b>

<b>Hoạt động của giáo </b>
<b>viên</b>

<b>Ghi chú</b>
<b>A. Hoạt động </b>

<b>khởi động</b>
<b>HĐ1. </b>
<b>- Tên hoạt </b>
<b>động: </b>
Cá nhân
<b>- Mục đích:</b>
Vẽ và nhận xét
tam giác cân

- Nhiệm vụ: vẽ hình
- Phương thức hoạt
động: cá nhân thực
hiện vẽ hai tam giác
theo yêu cầu

- Thiết bị, học liệu

được sử dụng: sách
HDH, bút thước có
chia đến cm

- Báo cáo: Nhận xét:
tam giác thứ nhất có
hai cạnh bằng nhau,
tam giác thứ 2 là tam
giác vng có hai
cạnh bằng nhau

- Giao việc: học sinh
đọc, 2 HS lên bảng vẽ,
các HS khác tự vẽ vở
- Hướng dẫn, hỗ trợ:
Nêu cách vẽ cho HS

- Dự kiến thời
gian: 5p

- Dự kiến tình
huống xảy ra và
giải pháp: Học
sinh khơng vẽ
được Gv cần hỗ
trợ hướng dẫn
cho HS

<b>B. Hoạt động </b>
<b>hình thành </b>

<b>kiến thức</b>
<b>HĐ 1: Hình </b>
thành khái niệm

Học sinh đọc cá nhân
và nắm được khái
niệm tam giác cân.
<b>HĐ2. </b>

<b>- Tên hoạt </b>
<b>động: Hoạt </b>
động nhóm
<b>- Mục đích: </b>
Nêu được định
nghĩa tam giác
cân.

Chỉ ra các yếu
tố của ta giác
cân

Nhiệm vụ HS quan
sát hình vừa vẽ và
nhân xét.

Giao nhiệm vụ:
- Đọc mục 1a

- nào là tam giác cân
- Chỉra các yếu tố của

ta giác cân ABC hình
94 sgk

<b>HĐ 1b,c:</b>
<b>-Tên hoạt </b>

Nhiệm vụ: Vẽ được
tam giác cân bằng

Giao nhiệm vụ:
Thực hiện mục 1b, c

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>động:</b>

Hoạt động cặp
đơi

<b>-Mục đích:</b>
Vẽ tam giác cân
và nhận biết tam
giác cân, chỉ ra
các yếu tố của
các tam giác cân

thước và compa.
Phương thức: thực
hiện cặp đôi

Thiết bị: Bút, thước
thẳng chia cm, compa

Sản phẩm: Vẽ được
tam giác cân, nhận
dạng tam giác cân và
chỉ ra các yếu tố của
tam giác cân

Báo cáo kết quả

theo yêu cầu của sách
giáo khoa

Hỗ trợ học sinh khi vẽ

trịn tâm B,C có
bán kính nhỏ hơn
BC/2 thì hai cung
trịn ko cắt nhau.

<b>HĐ4:2a.</b>

<b>-Tên họa động:</b>
Hoạt động cặp
đơi

<b>-Mục đích:</b>
Đo và so sánh,
chứng minh hai
góc bằng nhau

NV : đo 2 góc ở đáy

của tg cân

PT : cặp đôi

TB: thước đo góc,
thước thẳng

SP : đo và so sánh
góc=> hai góc đáy
bằng nhau

BC; Hai góc đáy tg
cân thì bằng nhau

Giao nhiệm vụ cho các
cặp đôi thực hiện mục
2a sách giáo khoa

<b>HĐ5:2b.</b>
<b>-Tên hoạt </b>
<b>động: Hoạt </b>
động nhóm
<b>-Mục đích hoạt </b>
<b>động</b>

Mđ: Hiểu được
định lí của tam
giác cân, KN
của tam giác
vuông cân.

NV: Đọc SGK
Pthđ: hoạt động
nhóm

b/c: Nêu được 2 định
lý về tg cân, khái niện
tg cân

GV giao hoạt động
nhóm

GV: Yêu cầu học sinh
nêu thông tin ục 2b

<b>HĐ5:c,d</b>
<b>-Tên hoạt </b>
<b>động:</b>

Hoạt động cặp
đơi

<b>-Mục đích hoạt </b>
<b>động: CM được </b>
tg có 2 góc =
nhau là tg cân
Cm tg vng

NV: Chứng minh
được định lí bằng

cách điền vào chỗ
trống và nắm được
ghi nhớ.

Pthđ: Hoạt động cặp
đôi

SP: HS điền được
vào chỗ trống và rút
ra được chú ý

GV giao hoạt động cặp
đơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cân có hai góc ở
đáy bằng 45 độ

B/c: tg vng cân thì

</div>

<!--links-->