giáo án mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (79.2 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Người soạn

: Đỗ Thị Ngọc ANh

Ngày soạn

: 12/10/2018

Ngày giảng

: 19/10/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 5 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp. - Cơ cho trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Kiểm tra tư trang của trẻ.
Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn. - Trò chuyện
đàm thoại với trẻ về ngày hội của các bà, các mẹ và các cô ngày 20-10. - Trẻ hoạt động theo ý
thích

II. Thể dục buổi sáng

2.Thể dục sáng: + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay. +

Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng. + Bụng 4: Đứng đan tay sau
lưng gập người về phía trước. + Bật 1: Bật tiến về phía trước.

III. Điểm danh

3.Điểm danh: - Ghi tên trẻ đến lớp, báo ăn

IV. Hoạt động góc

+ Góc phân vai: Mẹ con, cơ giáo, bà – cháu. + Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, sân chơi để tổ
chức ngày hội. + Góc học tập: Xem sách tranh, kể chuyện về ngày hội 20-10, làm bư¬u thiếp. +

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

1. Đón trẻ. - Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp. Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố
mẹ, chào cô giáo và các bạn. . - Cơ gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà. - Cô cùng kiểm tra lại tư trang
của trẻ khi đến lớp. Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp. - Cô cho trẻ hát
bài “Cô và mẹ” - Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10 (ngày quốc tế phụ nữ) và
những hoạt động thiết thực để nhận biết ngày 20/10 là ngày vui vẻ, hạnh phúc.
Chơi và xem tranh các hoạt động của ngày hội - Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn
ngơi nhà thân u của mình.

- Trẻ chào ơng

bà bố mẹ, cơ
giáo và các bạn
vào lớp - Trẻ
cùng cô kiểm trả
đồ dùng của
mình. Trẻ hát.
-Trẻ trị chuyện
cùng cơ

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

2. Thể dục sáng: - Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi,
sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phát triển
chung. - Trọng động: + Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Đưa tay ra phía trước, sang
ngang + ĐT chân: Đưa chân ra các phía. + ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên. +
ĐT bật: Bật tách khép chân. - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

- Trẻ tập
cùng cô
-Trẻ tập
cùng cô mỗi
động tác 4
lần x 8 nhịp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

3. Điểm danh: - Cô cho trẻ ổn định, gọi tên và đánh dấu vào
sổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bư¬u thiếp tặng bà, mẹ, cơ… Nặn các hộp q,
trang trí hộp q. + Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa.

V. Hoạt động ngồi trời

1. Hoạt động có mục đích. + Quan sát vư¬ờn hoa, cây cảnh, thiên nhiên, thời tiết. 2.TCVĐ: - Trò
chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê. 3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt
rác và lá cây.

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cơ và cho trẻ hát bài “Cơ
và mẹ”. Trị chuyện ngày hợi 20-10. 2. Hướng dẫn. 2.1. Thỏa thuận chơi: Cơ giới
thiệu nội dung chơi ở góc. - Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi: + Con
thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao? + Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? +
Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách...) - Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí. - Giáo dục trẻ trong
khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng 2.2. Hướng dẫn trẻ chơi. - Cơ cho trẻ về góc chơi bằng trị chơi tàu về bến.
Trẻ tự thỏa thuận chơi. - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi. - Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. 2.3. Nhận xét giờ chơi. - Cơ nhận xét
trẻ ngay trong q trình chơi. - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi. - Cho trẻ tham

quan nhận xét góc xây dựng và góc tạo hình. - Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ
cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định. - Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau. - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Kết thúc - Cô hỏi
trẻ lại hoạt động + Các con hơm nay được chơi ở những góc nào ? + Các góc đấy
con làm gì ? - Cơ củng cố giáo dục trẻ.

-Trẻ hát. Lắng
nghe - Trả lời
câu hỏi theo ý
hiểu của trẻ
-Lắng nghe - Trẻ
về chơi trong
các góc - Cùng
cơ nhận xét góc
chơi. - Cất đồ
chơi gọn gàng
-Trẻ cất đồ dùng,
đồ chơi - Góc
phân vai, góc
xây dựng, góc
nghệ thuật...
-Xêp hàng rào
xung quanh
trường, làm cơ
giáo dạy học...

Hoạt động của cơ

Hoạt
động của

trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô cùng trẻ dạo
chơi trên sân quan sát vườn hoa, cây cảnh, thời tiết. - Trò chuyện với trẻ trong vườn hoa
trường mình có những cây hoa gì? Trồng để làm gì? - Muốn có hoa tươi tốt, xinh đẹp thì
chúng ta phải làm gì? - Làm thế nào để bảo vệ hoa? Giáo dục trẻ bỏa vệ chăm sóc,
không tỉa cành bứt lá… - Giới thiệu những dụng cụ chăm sóc cây. - Cho trẻ tưới nước
cho cây. 2. TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trị
chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. Cô quan
sát và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ
chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an tồn cho trẻ. - Cơ quan sát đảm bảo an toàn
cho trẻ. - Cuối buổi chơi, cô tập trung trẻ, cho trẻ đi rửa tay và cho trẻ về lớp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân

VII. Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy

chơi

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng. Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước. - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần. Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi. - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn. - Cơ giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn. Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn khơng nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cơ tạo
khơng khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất. Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm
hoặc trẻ biếng ăn - Cơ nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao
cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất. (*) Khi ăn xong: - Cơ hướng dẫn trẻ ăn xong
cất bát, thìa, đúng nơi quy định. Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô
nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn. (*) Củng cố - Cô hỏi lại trẻ
hôm nay ăn cơm với gì? - Cơ nhận xét buổi ăn và tun dương trẻ. Giáo dục trẻ.

- Trẻ
thực
hiện
-Trẻ
thực
hiện
-Trẻ
lắng
nghe
-Trẻ đi
vệ
sinh

cá
nhân
-Cơm,
canh
khoai
sọ

Hoạt động của cô

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

(*) Chuẩn bị rước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô. - Cô cho
trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa. - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phịng - Cơ
cho trẻ lên phản ngủ, cơ cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ:
Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. Khi trẻ
đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ. Cô chú ý đến
những trẻ khó ngủ, cơ đến vỗ về để trẻ ngủ. (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối
vào đúng nơi quy định và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. - Cô cất phản, chiếu. - Cơ cho trẻ xếp
vịng trịn và nhận xét buổi ngủ,tuyên dương động viên trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

VIII. Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều. - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. - Nghe đọc

truyện/thơ. Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao. Các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â. - Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ. - Hát: Bông hồng tặng cô, Cô và mẹ, Cô giáo. - Dán hoa tặng bà, mẹ,
cô… - Nhận xét, nêu gư¬ơng bé ngoan cuối tuần.

B. Hoạt động học

Tên bài: Nặn vòng tay tặng mẹ

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Tổ ấm gia đình

Ngày soạn: 12/10/2018

Ngày dạy: 19/10/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết làm dẻo đất, chia đất thành những phần nhỏ và biết nặn thành những cái vòng đeo tay

mình thích. - Trẻ biết ý nghĩa ngày 20 - 10 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và của các
bạn gái.

2. Kỹ năng

- Phát huy các khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình - Luyện kỹ năng lăn dọc, uốn
cong, miết đất,…để tạo ra sản phẩm có màu sắc đẹp, xinh xắn…

3. Thái độ

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc. - Cô cho trẻ ổn
định ngồi vào bàn, cơ hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ
sinh, khi ăn không nói chuyện. - Cơ đọc trụn cho trẻ nghe. - Cho trẻ ôn lại bài thơ,
bài hát.. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn - Cơ cho cho trẻ lấy đồ chơi
ở các góc mà trẻ thích ra chơi. Cơ bao qt hướng dẫn gợi ý trẻ chơi. - Cho trẻ xếp
đồ chơi gọn gàng lên tủ đồ chơi. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ: Cơ là người dẫn
chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề. - Cho
trẻ hát: Bông hồng tặng cô, cô và mẹ, cô giáo. - Cho trẻ làm bưu thiếp tặng bà tặng
mẹ. - Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn
nhau. Cô cho nhận xét bản thân. Sau đó cơ nhận xét, tun dương, động viên trẻ.
Phát bé ngoan cho trẻ. - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ. Cô chuẩn bị trang phục
quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ biết làm nhiều việc tốt để mừng ngày hội. - Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn và giúp đỡ bà,
mẹ, cô

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho trẻ. Thước chỉ. - Một số chiếc vòng tay thật, vật mẫu của
cô. - Nhạc một số bài hát trong chủ đề.

2. Đồ dùng của trẻ

- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

1. Ổn định tổ chức Trò chuyện gợi mở: Chúng mìnhcùng múa hát thật hay nhé.
-Trong tháng 10 này có ngày gì đặc biệt?\ - Ngày 20-10 là ngày gì? - Để chúc mừng
bà, mẹ, cơ… thì mỗichúng ta có cách thể tình u thương khác nhau, có những món
q khác nhau để tặng bà, mẹ , cơ… - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để cô và mẹ
vui lịng. 2. Giới thiệu bài . - Hơm nay chúng mình cùng làm những món q thật là
đẹp để tặng cô tặng mẹ nhé. 3. Hướng dẫn . 3.1. Quan sát – đàm thoại: - Để chào
mừng ngày 20/10 là ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam, là ngày dành cho
bà , mẹ, cô giáo. Cơ đã chuẩn bị một món q để tặng mẹ của mình, cả lớp hãy xem
cơ chuần bị món q gì? + Cơ tặng mẹ q gì đây nào? + Những chiếc vịng có màu
gì? + Chiếc vịng có dạng hình gì? * Quan sát vật mẫu: - Ngồi những chiếc vịng thật
ra cơ cũng đã nặn được những chiếc vòng rất xinh xắn để mẹ đấy. Các con hãy xem
nó có giống với chiếc vịng thật khơng? - Cơ đã dùng gì để nặn thành những chiếc
vịng? - Muốn nặn được những chiếc vịng này cơ phải làm gì? (Nhồi mềm đất, véo

đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất…). 3.2. Nêu ý tưởng - Các con vừa quan sát những
gì? - Bây giờ các con có muốn tự mình nặn những chiếc vịng để tặng mẹ, tặng cơ và
các bạn gái không ? - Muốn nặn được những chiếc vịng con phải làm gì? Con sẽ nặn
như thế nào? - Những chiếc vịng có gì đặc biệt? - Để những chiếc vịng này thêm
sinh động thì chúng ta sẽ trang trí thêm những chi tiết nhỏ gì nữa? - Hôm nay cho sẽ
tổ chức hội thi “Bé khéo tay” để tất cả các con cùng dự thi. Các con hãy dùng đơi tay
khéo léo và trí tưởng tượng của mình để nặn những chiếc vịng thật đẹp để tặng bà,
mẹ,cơ, chị và các bạn gái nhé. Các con có đồng ý không nào? 3.3.Trẻ thực hiện: - Cô
mời các con về chỗ ngồi thật ngay ngắn…. hát “Bông hồng tặng mẹ và cô”. - Các con
sẽ thực hiện bài thi của mình trong mọt bản nhạc, các con hãy cố gắng để làm được
những chiếc vịng của mình và trang trí sao cho đẹp nhé! - Các thí sinh đã sẵn sàng thi
chưa nhỉ?Chúng mình cùng đếm từ 1-3 bắt đầu thời gian thi nhé! - Khi trẻ nặn cơ bao
qt, gợi hỏi: Con đang nặn gì? Chọn đất màu gì? Nặn như thế nào? - Những trẻ yếu
cơ đến hướng dẫn, giúp trẻ tạo ra sản phẩm. 3.4. Trưng bày sản phẩm: - Loa, loa, loa,
loa thời gian dự thi đã kết thúc, xin mời các thí sinh dừng tay để mang sản phẩm của
mình lên trưng bày. - Các thí sinh lần lượt mang sản phẩm của mình lên theo số báo
danh nhé.→ Cơ giúp trẻ trưng bày và hướng dẫn trẻ đứng xung quanh phòng trưng
bày. - Gọi 3 - 4 trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình. Các con hãy nhìn xem trong
phịng trưng bày các con thấy chiếc vòng nào đẹp nhất? Vì sao? (hỏi 2 3 trẻ trả lời).

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Cơ cũng thích 1 - 2 chiếc vịng. - Nhận xét vịng của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ
có sáng tạo… - Theo các con chiếc vòng nào đạt giải nhất? - Cô giáo dục trẻ: Ngày hô
nay cô thấy bạn nào nặn vòng cũng đẹp. Các con hãy mang vòng tặng cho người mà
các con yêu quý nhé. Cho trẻ mang bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô,chị, các bạn gái mà trẻ
yêu quý nhất. 4. Củng cố. - Cơ hỏi trẻ hơm nay trẻ được học gì? - Cô giáo dục trẻ. 5.
Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét –tuyên dương trẻ. .

</div>