Tiêu chí chấm bài giảng e-Learning năm học 2017-2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiêu chí chấm bài giảng e-Learning năm học 2017-2018</b>

<b>STT</b> <b>Tiêu chí</b> <b>Điểm</b>

<b>tối đa</b> <b>đạt Dễ</b>

1

<b>Cơng nghệ</b> <b>Chi tiết</b> <b>35</b>

- Đóng gói theo chuẩn SCORM, các thư mục và file
theo quy định, đáp ứng chuẩn HTML5

- Bắt buộc phải có các thư mục gồm: BAIDUTHI, TEPNGUON,
THUYETMINH. Trong thư mục có chứa các File quy định trong
hướng dẫn (các tư liệu nằm trong TEPNGUON)- Thiếu trừ 2đ

2

17

- Ghi âm lời giới thiệu, lời giảng... <b>- Bắt buộc phải có – Khơng có trừ 2đ</b> 2

- Ghi hình giáo viên giảng bài - Có ghi hình và lời giảng (tiếng) khi giảng bài. Lời giảng
phải mô phạm, lôi cuốn, hấp dẫn, phù hợp, chính xác khi xuất
hiện chữ và hiệu ứng. Hình ảnh phải sắc nét, mơ phạm, khơng
bị rung, lắc, tư thế tự nhiên, mắt nhìn thẳng hướng đến đối
tượng người học trước màn hình; cảnh quay phù hợp với nội
<b>dung bài giảng- Có nhưng rung, lắc, chưa chuẩn trừ 3đ</b>

5

- Bài tập, tình huống tương tác với người học <b>- Bắt buộc phải có- Khơng có trừ 2đ</b> 2

- Các đường link kết nối <b>_{- Các đường link kết nối tốt- Bị lỗi trừ 2đ}</b> ₃

- Trang bìa theo mẫu,e-mail, việt hóa hồn tồn, ảnh

giáo viên, logo của trường… - Bắt buộc trang bìa đúng theo mẫu trong hướng dẫn,, có ảnh giáo viên, logo của trường,
các slide phải được Việt hóa hồn tồn (trừ môn Ngoại ngữ)
<b>-Thiếu mỗi thứ trừ 1đ</b>

3
- Chất lượng, kỹ năng xử lý âm thanh, video, thí

nghiệm, hoạt hình, nhạc nền...

- Có âm thanh, nhạc nền thơng thường đưa vào, âm thanh nền
<b>không át âm thanh giảng bài: 2đ</b>

<b>- Video sắc nét, trang trí đẹp, hài hịa, hợp lý: 2đ</b>

- Khả năng kết hợp giữa âm thanh thuyết minh và video, hình
<b>ảnh, hiệu ứng xuất hiện chữ phù hợp, tốt: 2đ</b>

- Khả năng đồng bộ âm thanh tốt (volume đều, vừa phải,
không lúc to, lúc nhỏ, không ồn, rè; âm thanh và video khớp
<b>nếu ghép,…): 2đ</b>

<b>- Hoạt hình về chữ, hình ảnh, đối tượng: đơn giản, hợp lý:1đ</b>

9 9

- Trình bày có thẩm mỹ, mơ phạm; màu nền, font
chữ...

- Màu sắc, phông chữ thiết kế hài hồ, sắc nét, khơng l loẹt;
font chữ chân phương, dễ đọc, font nền và chữ phải hợp nhau,
<b>mơ phạm: 3đ</b>

3 3

- Tính mẫu mực trong thiết kế để người khác học tập - Thiết kế bài giảng thể hiện tính tư duy sáng tạo cao, độc
<b>đáo, mẫu mực để người khác phải học tập theo: 5đ</b>

- Bố trí hài hịa về nội dung trong một trang khơng quá rườm
<b>rà hoặc quá đơn giản: 1đ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>STT</b> <b>Tiêu chí</b> <b>Điểm</b>

<b>tối đa</b> <b>đạt Dễ</b>

2

<b>Nội dung (bắt buộc đáp ứng)</b> <b>30</b>

- Đảm bảo đầy đủ nội dung, tính hồn thiện của một
bài học

<b>- Bắt buộc đáp ứng: thiếu mục tiêu bài học trừ 2đ; thiếu trang</b>
<b>cấu trúc bài học trừ 2đ; thiếu trang tư liệu cuối bài trừ 2đ</b> 6

<b>19</b>

- Chính xác, khoa học về nội dung bài giảng <b>- Bắt buộc đáp ứng- Sai trừ 5đ</b> 5

- Bảo đảm tính hệ thống, làm rõ trọng tâm mục tiêu

của bài học - Phần này khi chấm cần làm rõ: nội dung trọng tâm của bài làgì, mục tiêu tự học cần đạt được sau khi xem bài giảng, tính
<b>hệ thống? Có hệ thống, logic:4đ, rõ mục tiêu của bài: 4đ</b>

8
- Tính sáng tạo, thiết thực, bám sát thực tế, khoa học

và đổi mới <b>- Nội dung bài giảng có tính sáng tạo: 4đ, bám sát thực tế,thiết thực với người học mang tính khoa học và đổi mới:2đ</b> 6 6
- Liên hệ thực tế, có tính giáo dục - Có tính định hướng và giáo dục tư tưởng, đạo đức nhân văn

sâu sắc, giáo dục các hành vi ứng xử hàng ngày, giáo dục kỹ
năng sống...

5

+/-3

<b>Phương pháp</b> <b>25</b>

- Khả năng định hướng người học tốt, đảm bảo tính tự
học cao

- Có định hướng rõ ràng cho người học khi bắt đầu tiếp cận
một nội dung, quan sát một video tình huống và khả năng

<b>đánh giá người học đạt được kiến thức gì sau khi quan sát:5đ</b>
- Có đưa kỹ thuật tham vấn bằng phiếu hỏi, phiếu học tập,
<b>trao đổi qua email…: 2đ</b>

- Có đưa kỹ thuật tạo các tình huống sư phạm thơng qua hệ
<b>thống bài tập tương tác: 3đ</b>

10 10

- Phương pháp trình bày hấp dẫn, lơi cuốn người học - Giọng nói lưu lốt, lơi cuốn, có điểm nhấn, ngữ điệu nhấn,<b>nhả phù hợp với nội dung của bài: 6đ</b>
<b>- Âm thanh tròn vành, rõ chữ, khơng ngọng, nói lắp: 4đ</b>

10 10

- Thể hiện tính tương tác cao với người học <b>- Có bài tập tương tác, rẽ nhánh tình huống sư phạm: 3đ, có_{thao tác với các nút liên kết, hình ảnh, âm thanh...: 2đ}</b> 5 5

4

Tư liệu <b>10</b>

- Chất lượng tư liệu rõ ràng, hợp lý về nội dung và
thời lượng

- Chất lượng video tốt, ngắn gọn, súc tích, phù hợp nội dung:

<b>3đ, thời lượng trích dẫn hợp lý: 2đ</b> 5

10
- Có trích dẫn nguồn gốc tư liệu, học liệu tham khảo

rõ ràng cho từng nội dung có trích dẫn (nếu không
phải do giáo viên tự tạo ra)

<b>- Bắt buộc đáp ứng – Mỗi tư liệu thiếu trừ 1đ</b> 5

<b>Tổng điểm:</b> <b>100</b>

<b>Ghi chú: Không chấm điểm thập phân.</b>

</div>

<!--links-->