ke hoach thuc hien chu de que huong bac ho truong tieu hoc 5426

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

QUÊ HƯƠNG - BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC
3 Tuần:( từ 1/ 5 đến 19/ 5/ 2017)
LĨNH
VỰC
THỂ
CHẤT

MỤC TIÊU
- Trẻ biết gọi tên
một số thực phẩm
và các món ăn
đặc sản nổi tiếng
ở địa phương.
- Trẻ siêng năng
tập thể dục để
nâng cao sức
khỏe (theo tấm
gương Bác Hồ).

KẾT QUẢ
MONG ĐỢI
- Trò chuyện với - Trẻ biết tên gọi một số món
trẻ về các món ăn, ăn, đặc sản của địa phương.
đặc sản của địa
phương: cốm dẹp,
cá lóc nướng chui,
bưởi năm roi…
- Dạy trẻ biết lợi - Trẻ biết có thói quen tập thể
ích của việc siêng dục hằng ngày.

năng tập thể dục.
NỘI DUNG

- Chạy liên tục - Dạy trẻ cách thực
150m không hạn hiện bài tập
chế thời gian (CS VĐCB: Ném và
13).
bắt bóng bằng 2
tay từ khoảng cách
xa tối thiểu 5m
- Chạy liên tục
150m không hạn
chế thời gian.
- Ném vịng trúng
đích.
- Bị dích dắc bằng
bàn tay, bàn chân
qua 5-6 hộp cách
nhau 60 cm.
- Dạy trẻ hít thở
đúng cách khi chạy
để giảm bớt mệt
mỏi, chạy với tốc
độ chậm, đều, phối
hợp tay chân nhịp
nhàng.
- Tham gia hoạt - Dạy trẻ một số
động học liên tục động tác chống
và khơng có biểu mệt mỏi.
hiện mệt mỏi

trong khoảng 30

- Trẻ thực hiện được bài tập
“chạy 150m liên tục”.
- Khi trẻ đến đích vẫn tiếp tục
đi bộ được 2- 3 phút, khơng
có biểu hiện quá mệt mỏi: thở
dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo
dài.

- Tham gia hoạt động tích
cực.
- Khơng có thể hiện mệt mỏi
như ngáp, ngủ gật.


phút (CS 14).
- Trẻ biết thực
hiện một số công
việc tự phục vụ
bản thân.
- Trẻ biết cầm kéo
cắt theo đường
cong.

NHẬN
THỨC

- Trẻ biết gọi tên
địa phương nơi

trẻ đang sống, tên
nước Việt Nam,
hình cờ tổ quốc,
tên thủ đô.
- Trẻ biết một số
danh lam thắng
cảnh nổi tiếng của
Việt Nam.
- Trẻ biết một số
đặc trưng văn hóa
của người Việt:
phong tục tập
quán, lễ hội, …

- Trẻ nhận biết và
gọi tên một số
thực phẩm, đặc
sản
của
địa
phương.
- Trẻ biết về quần
Đảo Trường Sa,
Hoàng Sa.

- Dạy trẻ một số kỹ
năng thực hiện
công việc tự phục
vụ bản thân một
cách khéo léo và

nhanh nhẹn.
- Dạy trẻ cầm kéo
đúng cách, cắt
được một số hình
ảnh: bơng hoa, đồ
dùng học tập…
- Dạy trẻ biết tên
địa phương nơi trẻ
đang sống, biết tên
nước là Việt Nam,
thủ đô Hà Nội, cờ
tổ quốc là nền đỏ
sao vàng.
- Trò chuyện về tên
biển: Vũng Tàu,
Nha Trang, Bến
Tre, … các khu du
lịch miệt vườn.
- Trò chuyện về
một số phong tục
tập quán của người
Việt Nam: tục ăn
trầu, bánh chưng
bánh dày, … Dạy
trẻ biết tên các
ngày lễ hội: chonl
chnăm thmây, đình
thần, giổ tổ Hùng
Vương, …
- Dạy trẻ biết tên

một đặc sản địa
phương: Thanh trà
Đông Hưng, Bưởi
năm roi Mỹ Hòa,
…
- Trò chuyện về
quần Đảo Trường
Sa, Hồng Sa.

- Trẻ biết thực hiện một dố
cơng việc để tự phục vụ bản
thân, hứng thú tham gia thực
hiện, phối hợp cùng các bạn.
- Trẻ biết cầm kéo đúng cách
cắt được một số hình ảnh
theo đường cong.
- Trẻ nói được địa chỉ nơi trẻ
đang sống, tên nước, thủ đô.
- Phân biệt cờ Việt Nam và
các cờ nước khác.

- Trẻ biết được tên một số
danh lam thắng cảnh của Việt
Nam, của Vĩnh Long.
- Không vức rác bừa bãi, bỏ
rác đúng nơi qui định khi
tham quan, du lịch.
- Trẻ yêu thích các ngày lễ
hội và thích được tham gia
vào các lễ hội của địa

phương.

- Yêu thích và tự hào về các
sản phẩm của địa phương.
Thích được thưởng thức các
món đặc sản của địa phương.
- Trẻ biết Trường Sa, Hoàng
Sa thuộc chủ quyền của nước
Việt Nam.


- Trẻ biết về Bác
Hồ là người lãnh
tụ của nước việt
Nam.
- Chỉ khối cầu,
khối vuông, khối
chữ nhật và khối
trụ theo yêu cầu
(CS 107).
- Trẻ biết xếp
hình lăng Bác
bằng các hình
khối.
- Trẻ biết nêu lên
điểm đặc trưng
của trường tiểu
học: Tên trường,
địa điểm, cấu trúc
lớp học, các hoạt

động của trường
…

- Trẻ biết gọi tên
một số đồ dùng
học tập của học
sinh lớp 1 và biết
cách sử dụng.
- Nói ngày trên
lốc lịch và giờ
chẵn trên đồng hồ
(CS111).
- Kể lại câu
chuyện
quen
thuộc theo cách
khác (CS 120).

NGÔN
NGỮ

- Trẻ biết sử dụng
các từ để mô tả
đặc điểm nổi bật,
rõ nét của một số

- Trò chuyện về
Bác Hồ: nơi sống,
tình cảm, hoạt
động, … của Bác.

- Dạy trẻ nhận biết,
phân biệt các hình
khối: vng, trụ,
cầu, chữ nhật…
- Xếp các khối
thành hình.

- Dạy trẻ gọi đúng
tên trường, tên lớp,
địa điểm trường,
mơ tả cấu trúc và
các hoạt động của
trường tiểu học.
- Trẻ biết những
đặc điểm giống và
khác nhau giữa
trường mầm non
và trường tiểu học.
- Dạy trẻ phân biệt
một số đồ dùng
học tập của học
sinh lớp 1 và cách
sử dụng chúng.
- Dạy trẻ nhận biết
ngày trên lốc lịch
và giờ chẵn trên
đồng hồ.
- Kể cho trẻ nghe
các câu chuyện
nhiều lần.

- Gợi ý cho trẻ kể
chuyện sáng tạo,
đặt thêm các câu
thơ khác.
- Dạy trẻ kỹ năng
giao tiếp, sử dụng
các từ chỉ tên địa
danh
của
quê

- Biết yêu quí kính trọng Bác
Hồ.
- Biết Bác Hồ rất yêu quý các
cháu thiếu nhi.
- Lấy được các khối cầu, khối
vuông, khối chữ nhật, khối
trụ có màu sắc/ kích thước
khác nhau khi nghe gọi tên.
- Lấy hoặc chỉ được một số
vật quen thuộc có dạng hình,
hình học theo u cầu (Ví dụ:
quả bóng có dạng hình cầu,
cái tủ hình khối chữ nhật…).
- Trẻ yêu thích trường tiểu
học và thích được học ở
trường tiểu học.
- Trẻ lưu luyến trường mầm
non hào hứng thích được đến
trường tiểu học.

- Trẻ có ý thức giữ gìn các đồ
dùng, dụng cụ học tập của lớp
1.
- Biết lịch dùng để làm gì và
đồng hồ dùng để làm gì?
- Nói được ngày trên lịch và
giờ chẵn trên đồng hồ.
- Tự đặt ra các câu thơ.
- Tự đặt/ bịa câu chuyện.
- Đặt tên mới/ mở đầu/ tiếp
tục/ kết thúc câu chuyện theo
cách khác.
- Trẻ có ý thức giữ gìn và
phát huy truyền thống của địa
phương. Kính yêu Bác Hồ,
chăm ngoan học giỏi để thành


địa danh của địa hương, mô tả về
phương, của Bác Bác và nêu lên tình
Hồ.
cảm của Bác đối
với thiếu nhi và
ngược lại.
- Trẻ biết dùng - Dạy trẻ sử dụng
ngôn ngữ để nêu ngơn ngữ nói lên
lên những gì trẻ những điều trẻ
nhận xét.
quan sát, nhận xét

được và biết trao
đổi, thảo luận với
người lớn vá các
bạn.
- Trẻ hiểu được - Dạy trẻ kể diễn
nội dung bài thơ, cảm, phát âm
câu chuyện, ca chính xác câu
dao, tục ngữ, chuyện, bài thơ: Sự
đồng dao.
tích con rồng cháu
tiên, Niềm vui bất
ngờ, Sự tích hồ
Gươm,
Truyện
Ơng
Gióng,
Truyện quả Bầu,
Sự tích núi Ngũ
Hành, Bác thăm
nhà cháu, Hoa
quanh lăng Bác,
Ngôi nhà, Làng em
buổi sáng, Ao làng,
Em vẽ Bác Hồ…

cháu ngoan của Bác.

- Trẻ nhận biết và
phát âm đúng chữ
cái s, x, r, v qua

các từ chỉ tên
trường, tên lớp,
quê hương, Bác
Hồ...
- Biết “viết” tên
của bản thân theo
cách của mình
(CS 89).

- Dạy trẻ làm quen
và tập tơ chữ cái: s,
x, r, v trong từ, thẻ
từ, bài thơ.

- Trẻ phát âm chính xác, to,
rõ các chữ cái: s, x, v, r, tích
cực tham gia bài tập tơ chữ
cái.

- Dạy trẻ biết
“viết” tên bản thân
theo cách riêng của
mình.
- Cung cấp cho trẻ
biết tên của cháu
gồm những chữ cái

- Sao chép tên của bản thân
theo trật tự cố định trong các
hoạt động.

- Nhận ra tên của mình trên
các bảng kí hiệu đồ dùng cá
nhân và tranh vẽ.
- Sau khi vẽ tranh, viết tên

- Trẻ mạnh dạn, tích cực, tự
tin trong giao tiếp với mọi
người.

- Trẻ tích cực tham gia đọc
thơ, kể chuyện một cách sáng
tạo, thể hiện tình cảm qua bài
thơ, câu chuyện.


gì? Vị trí của các
chữ cái đó.
- Nhận dạng được - Dạy trẻ nhận biết
chữ cái trong 29 chữ cái trong
bảng chữ cái tiếng bảng chữ cái tiếng
việt (CS 91).
việt.
- Dạy trẻ cách phát
âm của các chữ cái
đó.

- Trẻ biết xem - Dạy trẻ kỹ năng
sách, tranh ảnh về lật từng trang sách,
di tích, danh lam, để xem.
lễ hội của q

hương đất nước.

THẨM
MỸ

với
tiểu
học
lớp

của mình phía dưới.
- Nhận biết được các chữ cái
Tiếng Việt trong sinh hoạt và
hoạt động hằng ngày.
- Nhận được một số chữ cái
trên các bảng hiệu cửa hàng.
- Biết rằng mỗi chữ cái có
tên, hình dạng và cách phát
âm riêng.
- Nhận dạng các chữ cái và
phát âm đúng các âm đó.
- Phân biệt được sự khác
nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Nhận ra các chữ cái qua các
từ trong truyện tranh.
- Có khả năng kể về một số di
tích, danh lam thắng cảnh
bằng lời nói rõ ràng, mạch
lạc.
- Trẻ nói được những điểm

nổi bật về trường tiểu học, đồ
dùng học tập của trẻ.
- Có ý thức giữ gìn trường
lớp sạch đẹp. Kính u thầy
cơ giáo.

- Trẻ biết sử dụng
các từ để mô tả
đặc điểm nổi bật,
rõ nét của trường
tiểu học, đồ dùng
học tập khi vào
lớp một.
- Trẻ biết thể hiện
cảm xúc, vận
động nhịp nhàng
các bài hát có liên
quan đến quê
hương, đất nước
Việt Nam, Vĩnh
Long quê em,
Bác Hồ, trường
tiểu học.

- Trò chuyện
trẻ về trường
học, đồ dùng
tập khi vào
một.

- Dạy trẻ có kĩ
năng hát tự nhiên,
đúng nhịp, tự tin,
có cảm xúc. Vận
động theo bài hát
một cách thành
thạo.

- Trẻ hào hứng tham gia biểu
diễn, lắng nghe cô hát và
hưởng ứng theo lời ca qua
các hoạt động nghệ thuật
trong lớp cũng như ở các góc.

- Trẻ biết thể hiện
cảm xúc của mình
khi thực hiện tác
phẩm tạo hình.

- Dạy trẻ tạo ra sản
phẩm: vẽ, nặn, cắt
dán…về
quê
hương, đất nước
Việt Nam, Vĩnh
Long quê em, Bác
Hồ, trường tiểu

- Trẻ thích thú tạo ra sản
phẩm về quê hương, đất nước

Việt Nam, Vĩnh Long quê
em, Bác Hồ, trường tiểu học
hoạt động nghệ thuật theo cô
và các bạn.


- Trẻ biết Bác Hồ
là vị lãnh tụ của
đất nước Việt
Nam.

học.
- Dạy trẻ cách giao
tiếp văn minh, lịch
sự.
- Dạy trẻ bảo vệ
mơi trường, giữ
gìn mơi trường
sạch sẽ, thống
mát. Tạo cảnh
quang văn hóa đẹp.
- Dạy trẻ về q
hương, cơng việc,
sinh nhật, bí danh,
…của Bác.

- Trẻ biết yêu quý
quê hương, đất
nước, biết ý nghĩa
các ngày lễ lớn

của đất nước
trong năm.

- Dạy trẻ tự hào về
quê hương đất
nước Việt Nam.
Phân biệt các ngày
lễ hội qua các đặc
điểm nổi bật.

- Trẻ tự hào về quê hương đất
nước Việt Nam. Thích được
tham gia sinh hoạt các ngày
lễ lớn.

- Trẻ có một số
phẩm chất và kỹ
năng sống phù
hợp.

- Dạy trẻ biết thể
hiện sự quan tâm
người khác bằng
hành động phù
hợp, cử chỉ, điệu
bộ, lời nói.
- Dạy trẻ kỹ năng
thể hiện sự quan
tâm người khác
bằng hành động

phù hợp, cử chỉ,
điệu bộ, lời nói.

- u thích các bạn ở miền
núi, quan tâm giúp đỡ lẫn
nhau.

- Trẻ biết chào
hỏi, xưng hơ một
cách thân thiện.
TÌNH - Trẻ nhận biết
CẢM
được sự cần thiết
XÃ HỘI giữ
gìn
mơi
trường
xanh,
sạch, đẹp.

- Trẻ biết được
cảm xúc của mình
và của bạn bè khi
chuẩn bị vào lớp
1.

- Trẻ quan tâm, lễ phép với
mọi người. Thương yêu giúp
đỡ lẫn nhau.
- Có ý thức trong giữ gìn mơi

trường và khơng xả rác, bứt
lá, bẻ cành.

- Trẻ kính yêu, tự hào, nhớ
ơn, học tập và làm theo tấm
gương đạo đức của Bác.

-Trẻ lưu luyến trường mầm
non, có tình cảm với trường
tiểu học và mong muốn vào
trường tiểu học.
- Biết nói khẽ, đi lại nhẹ
nhàng khi người khác đang
nghĩ hay bị ốm.
- Giữ thái độ chú ý trong giờ
học.
- Vui vẻ, hào hứng đối với
các sự kiện tổ chức ở nhà và
trường: sinh nhật. ngày hội…
- Buồn khi phải chia tay với
bạn.
- Thay đổi hành vi - Dạy trẻ biết cách - Biết nói khẻ, đi lại nhẹ
và thể hiện cảm thể hiện hành vi nhàng khi người khác đang


xúc phù hợp với của mình sao cho
hồn cảnh (CS phù hợp với hoàn
40).
cảnh.
- Biết thể hiện cảm

xúc của bản thân
phù hợp với hồn
cảnh.
- Chủ động làm
một số cơng việc
đơn giản hàng
ngày (CS 33).

- Trẻ thể hiện sự
thích thú trước cái
đẹp (CS 38).

- Quan tâm đến
sự cơng bằng
trong nhóm bạn

- Dạy trẻ kĩ năng
tự phục vụ cho
cháu: đánh răng,
rửa mặt, rửa tay
bằng xà phòng,
xếp gồi nệm, …
- Quan sát biểu
hiện của trẻ có
thực hiện:
+ Tự giác thực
hiện cơng việc mà
khơng chờ sự nhắc
nhở hay hỗ trợ của
người lớn

+ Biết nhắc các
bạn cùng tham gia.
- Cô quan sát biểu
hiện của trẻ.
- Cho trẻ chọn
những thứ mình
thích.
+ Dùng các câu hỏi
để hỏi trẻ.
- Cô quan sát biểu
hiện của trẻ đối với
cái đẹp: reo lên,
xuýt xoa khi nhìn
thấy hoa, quả, …
đẹp.
- Trao đổi phụ
huynh về hứng thú
cái đẹp của trẻ ở
nhà.
- Dạy trẻ quan tâm
đếm mọi việc xung
quanh và nói lên ý

nghĩ hay bị ốm.
- Giữ thái độ chú ý trong giờ
học.
- Vui vẽ, hào hứng đối với
các sự kiện tổ chức ở nhà và
trường: Sinh nhật, ngày hội,
…

- Buồn khi phải chia tay với
bạn bè, cô giáo khi ra trường.
- Tự giác thực hiện công việc
mà không chờ sự nhắc nhở
hay hỗ trợ của người lớn, ví
dụ như: Tự cât dọn đồ chơi
sau khi chơi, tự giác đi rửa
tay trước khi ăn hoặc khi thấy
tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/
đồ chơi cần thiết cho hoạt
động.
- Biết nhắc các bạn cùng
tham gia.

- Trẻ có những biểu hiện
thích thú trước cái đẹp: reo
lên, xt xoa khi nhìn thấy đồ
vật, cảnh vật đẹp…

- Có ý kiến về sự không công
bằng của các trẻ.
- Nêu được cách tạo lại sự


(CS 60).

kiến của mình về cơng bằng.
việc đó.
- Có mong muốn lập lại sự
- Dạy trẻ hiểu thế công bằng.

nào là sự công
bằng và hướng trẻ
đến sự công bằng
trong cuộc sống.

MẠNG NỘI DUNG


Quê hương - Đất nước Việt Nam
- Phát triển cơ tay, chân, toàn thân qua các bài tập phát triển chung và vận động cơ
bản.
- Biết tên Đất nước, Quốc kỳ, Quốc ca.
- Biết thủ đô của nước Việt Nam là Thủ đơ Hà Nội. Thủ đơ có nhiều di tích lịch sử
và danh lam thắng cảnh đẹp( Lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột,Hồ gươm,…)
- Biết nhân dân Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống, cùng nhau xây dựng quê
hương - đất nước( tên, trang phục, nơi sống của một vài dân tộc)
- Biết địa danh nơi các cháu sinh ra, đang sống cùng gia đình (Tỉnh, huyện,
phường, xã..)
- Di tích và danh lam thắng cảnh ở địa phương. Ngành nghề sản xuất chính và đặc
sản của địa phương.
- Ôn số lượng 10.
- Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp khi trò chuyện, giới thiệu về Đất nước và con
người Việt Nam, nghe hiểu nội dung các bài thơ, câu chuyện,… làm quen chữ cái
s, x, v, r.
- Thuộc một số bài hát về quê hương - đất nước, thể hiện cảm xúc qua âm nhạc, tạo
hình.
- Biết vẽ, xé dán phong cảnh quê hương- đất nước.
- Giáo dục trẻ biết yêu mến quê hương - đất nước. Có ý thức giữ gìn các di tích và
cơng trình cơng cộng. Lịng mong muốn được xây dựng các cơng trình thơng qua
hoạt động vui chơi. Đặc biệt là trị chơi xây dựng.

Bác Hồ
Trường tiểu học
- Rèn luyện và phát triển một số vận - Có kỹ năng phối hợp tay chân thực
động cơ bản, phát triển sự phối hợp vận hiện các bài tập phát triển chung và vận
động cơ bản.
động và các giác quan.
- Tìm hiểu trường tiểu học ở địa phương - Biết Bác Hồ là lãnh tụ tối cao của dân
(Tên trường, địa điểm trường, cấu trúc tộc Việt Nam.
các lớp học).
- Khi còn sống Bác Hồ ln quan tâm
- Tìm hiểu một số hoạt động của thầy, chăm lo cuộc sống của nhân dân. Bác
rất yêu thương các cháu nhi đồng. Các
cô giáo và học sinh trường tiểu học.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học cháu nhi đồng mại nhớ ơn và kính yêu
tập của học sinh lớp1 thông qua vui Bác Hồ.
- Biết ngày sinh, ngày mất của Bác, quê
chơi.
Bác. Một số địa danh nơi Bác sống và
- Ơn các hình khối.
làm việc.
- Thuộc thơ, truyện và đóng vai nhân vật
- Bác Hồ khơng cịn sống, hiện nay Bác
trong truyện theo chủ đề.
nằm yên nghirtrong lăng tại Thủ đô Hà
- Hát và vận động nhịp nhàng theo bài
Nội.
hát về chủ đề.
- Hiểu nội dung và thể hiện tình cảm
- Vẽ trường tiểu học.
dành cho Bác qua các bài thơ, câu

- Tình cảm của trẻ đối với trường tiểu
học.
- Trẻ có tinh thần hồ hởi mong muốn
được đến học ở trường tiểu học. u
q bạn bè, cơ giáo.
- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp,
sạch sẽ.

chuyện, đồng dao, ca dao.....
- Tập tô chữ cái: s, v, r, v…
- Vẽ Lăng Bác, vườn hoa quanh Lăng
Bác, trang trí ảnh Bác.
- Trẻ kính yêu Bác Hồ, muốn được đến
thăm Lăng Bác.


MẠNG HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
* Dinh dưỡng: Làm các
album ảnh về các món ăn
đặc sản truyền thống của
dân tộc Việt Nam, tập
chế biến các món ăn đặc
sản cùng cơ giáo.
* VĐCB:
- Ném và bắt bóng bằng
2 tay từ khoảng cách xa

tối thiểu 100m
- Chạy liên tục 150m
không hạn chế thời gian
(CS 13).
- Ném vịng trúng đích.
- Bị dích dắc bằng bàn
tay, bàn chân qua 5-6 hộp
cách nhau 60 cm.
- VĐT: Tơ màu, vẽ trang
phục, trang trí khung ảnh
Bác Hồ.
- Tham gia hoạt động
học liên tục và khơng có
biểu hiện mệt mỏi trong
khoảng 30 phút (CS
14).
* TCVĐ: Chạy cướp cờ,
…
* TCDG: Nu na nu
nống…
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
- Đọc sách làm tranh ảnh
về cảnh đẹp, về các lễ
hội, nghề truyền thống
của QHĐN, Bác Hồ.
- Nghe và kể chuyện:
Truyền thuyết hạ lúa
thần, Ai ngoan sẽ được

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* KPKH:
- Xem tranh ảnh, băng hình về một số địa danh lịch sử
của quê hương đất nước, nơi Bác Hồ sống và làm việc,
làm quen với bản đồ Việt Nam, cờ tổ quốc, trang phục
dân tộc.
- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta,
Bác luôn yêu thương quan tâm mọi người, đặc biệt là
cụ già và các em nhỏ.
- Giúp trẻ tìm hiểu về nơi trẻ sinh ra và lớn lên.
- Trị chuyện để tìm hiểu về một số lễ hội đặc trưng văn
hóa của quê hương đất nước, nghề truyền thống, đặc
sản nổi tiếng của địa phương.
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ một số trường tiểu học
quen thuộc.
- Biết một số đồ dùng của học sinh tiểu học và công
dụng.
- Biết cách xưng hô trong trường tiểu học, thầy giáo cô
giáo và các em học sinh.
- Biết thời gian học ở trường tiểu học dài hơn ở mẫu
giáo cần sự tập trung chú ý cao.
* LQVT:
- Ôn các chữ số trong phạm vi 10.
- Ơn các hình khối.
- Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối
trụ theo yêu cầu (CS 107).
- Nói ngày trên lốc lịch và giờ chẵn trên đồng hồ
(CS111).
- Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (CS
120).

- Trò chơi: Hãy chọn đúng, kể đủ 3 thứ, tìm đồ vật có
hình dạng này, tìm người láng giềng.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình: Tạo được một số
sản phẩm về cảnh đẹp của quê
hương đất nước qua các hoạt
động.
- Vẽ, xé dán về cảnh đẹp quê
hương đất nước, vẽ cảnh miền
núi, vẽ biển, trường tiểu học…
- Sưu tập tranh ảnh về danh lam

PHÁT TRIỂN
TCXH
- Biết thể hiện tình
u q hương - đất
nước, đồn kết các
dân tộc, kính yêu
Bác Hồ, nhớ ơn,
vâng lời, làm theo
Bác.


thưởng được chia quà.
- Đọc thơ: Ảnh Bác, Hoa
quanh lăng Bác, thăm
Lăng Bác, giếng làng em,
em yêu xóm làng, Cây
dừa, ao làng…
- Đồng dao, tục ngữ, ca

dao về QHĐN, Bác Hồ
- LQCC : v, r, s, x.
- Biết “viết” tên của bản
thân theo cách của
mình (CS 89).
- Nhận dạng được chữ
cái trong bảng chữ cái
tiếng việt (CS 91).
- Trò chơi phát triển ngơn
ngữ: ai nói đúng, tìm chữ
cái trong từ, truyền tin,
điểm danh chữ cái, …

thắng cảnh.
* Âm nhạc:
- Hát, vận động và nghe các bài
hát: múa với bạn Tây Nguyên,
Đông Thành quê em, yêu Hà
Nội, nhớ ơn Bác, quê hương tươi
đẹp, em mơ gặp Bác Hồ, Cháu
vẫn nhớ trường mầm non, tạm
biệt búp bê…
- Nghe: Miền Nam của em, q
hương, Nhớ giọng Bác Hồ, việt
Nam q hương tơi…
* Trị chơi: tai ai tinh, bao nhiêu
bạn hát, hát to hát nhỏ, ai nahnh
hơn…

CHUẨN BỊ:

* BỔ SUNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Quan tâm đến sự
cơng bằng trong
nhóm bạn
(CS 60)
- Có ý thức giữ gìn
đồ dùng học tập và
vui thích học trường
tiểu học qua bài thơ
“ Bé vào lớp 1”.
- Thay đổi hành vi
và thể hiện cảm
xúc phù hợp với
hoàn cảnh (CS 40).
- Chủ động làm
một số công việc
đơn giản hàng
ngày (CS 33).
- Trẻ thể hiện sự
thích thú trước cái
đẹp (CS 38).
- Quan tâm đến sự
cơng bằng trong
nhóm bạn (CS 60).
- TC: xây dựng đại
danh của quê hương
đất nước, nơi sống,
làm việc và nơi an

nghỉ của Bác Hồ,
bán hàng, nấu ăn,
bán đồ dùng học
tập, bé làm hướng
dẫn viên du lịch, tổ
chức lễ hội, trò chơi
dân gian….


- Tranh ảnh, băng hình về quê hương đất nước, cảnh đẹp của quê hương, các di tích
lịch sử.
- Sách truyện tranh liên quan đến chủ đề Quê hương đất nước, Bác Hồ. Trường tiểu
học.
- Album về các món ăn đặc sản, truyền thống của một vài dân tộc Việt Nam
* LÀM DỤNG CỤ MỚI:
- Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề Quê hương đất nước, Bác Hồ: mũ hoa, lô tô
chữ cái, sưu tầm các nguyên vật liệu mở: bìa lịch, báo cũ, hộp bìa cattơng, băng đĩa
về các địa danh nổi tiếng.
- Tranh minh họa bài thơ: Ảnh Bác.
- Tranh minh họa truyện: Sự tích hồ gươm. Bánh chưng bánh dày.
- Sách truyện tranh liên quan đến chủ đề Quê hương đất nước, Bác Hồ. Trường tiểu
học.
- Các loại giấy báo, hột hạt, lịch.
- Trang phục.
- Băng đĩa liên quan đến chủ đề.


KẾ HOẠCH THỰC HIỆN VUI CHƠI TUẦN 1.
QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC ( 1-5/5/2017)
I. MỤC TIÊU:

- Biết tự phân vai và hợp tác với bạn khi chơi.
- Biết thỏa thuận vai chơi.
- Hứng thú tham gia chơi các góc.
II. CHUẨN BỊ:
- Khối gỗ, thảm cỏ, một số thức ăn.
- Bút màu, giấy A4, hồ dán đất nặn.
- Hộp sữa các loại.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Đồ chơi đủ năm góc.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
- Hát: Quê hương tươi đẹp.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về gì?
+ Q hương có những phong cảnh gì đẹp?
- Cơ hỏi trẻ về cách chơi các góc.
- Trẻ tiến hành chơi.
Hoạt động Tên trò chơi
Yêu cầu
tự chọn.
1. Phân vai. - Cửa hàng - Biết cách giới
bán thức ăn. thiệu từng món
ăn với khách
hàng.
- Biết nói lời cảm
ơn.
- Biết hẹn khách
hàng đến mua
vào lần sau.
- Gia đình. - Trẻ biết cơng
việc của người

làm mẹ, đi chợ,
nấu cơm, chở con
đi học…

Chuẩn bị
- Các loại
thức ăn
(tơm, cua,
cá, rau….)

- Bộ đồ chơi
gia đình, búp
bê.

Thực hiện
- Cơ hướng dẫn trẻ
biết cách giới thiệu
từng loại thức ăn
đã chế biến và
chưa chế biến khi
khách hàng vào
cửa hàng mua về
giá cả…
- Trẻ tiến hành
chơi.


2. Xây
dựng.

- Xây dựng
làng xóm.

- Trẻ biết cách
sắp xếp các loại
cây xanh, thảm
cỏ, hoa, cây
xanh, cánh đồng
lúa thành, các
ngôi nhà thành
làng xóm
- Biết cách lắp
ghép các khối
nhựa thành các
ngơi nhà.

- Khối gỗ,
khối nhựa,
các loại
nhà…..

- Cô hướng dẫn trẻ
biết xếp thứ tự các
khối gỗ thành hàng
rào, sắp xếp các
thảm cỏ, cây xanh,
ngôi nhà theo thứ
tự.

- Biết cách lắp

ghép các khối
nhựa thành hàng
rào, ngôi nhà…

- Khối nhựa,
hàng rào.

- Cô hướng dẫn trẻ
biết dùng các khối
nhực lắp ghép
thành các ngôi nhà
- Trẻ tiến hành
chơi.

- Trẻ hát thuộc và
vậng động đúng
nhịp các bài hát:
Quê hương tươi
đẹp, bé yêu biển
lắm, ai yêu nhi
đồng bằng Bác
Hồ Chí Minh…..

- Trống lắc,
phách tre,
vịng đội
đầu, đeo
tay….

- Cơ gợi ý cho trẻ

biểu diễn các bài
hát trẻ thuộc một
cách diễn cảm và
thành thạo.

- Tạo hình:
- Biết nặn, tơ
Tơ màu, nặn, màu, xé dán tranh
xé dán.
quê hương, biển
đảo…

- Đất nặn,
bảng đen, hồ
dán, giấy
màu….

- Cô hướng dẫn trẻ
cách nặn, tô màu,
xé dán về quê
hương, biển đảo,
- Trẻ tiến hành
chơi.

- Góc sách.
Xem truyện
tranh allbum

-Truyện
tranh theo

chủ đề quê
hương đất
nước, Bác
Hồ.

- Cô hướng dẫn trẻ
cách lật từng trang
sách khi xem tranh
và nói nội dung
tranh.

- Lắp ghép.

3. Nghệ
thuật

4. Thư
viện.

- Biểu diễn
văn nghệ.

- Trẻ biết lật từng
trang sách và
xem truyện tranh
về chủ quê hương
đất nước, Bác
Hồ.

- Góc tốn.

5. Khoa
học.

- Chơi đơminơ
chữ cái, chữ số

- Bộ đôminô. - Cô gợi ý cho trẻ
cách chơi đôminô.
- Trẻ tiến hành
chơi

- Tưới cây,
chăm sóc
cây.

- Trẻ biết cách
chăm sóc cây
xanh, tưới cây,
nhổ cỏ.

- Một số loại
cây xanh.
- Thùng tưới
nước.

- Chơi với
cát, nước.

- Trẻ biết cách
- Cát, nước,
trộn nước vào cát khuôn in.
với lượng vừa đủ
để đặt khuôn in.

- Cô hướng dẫn trẻ
cách tưới nước
khơng đổ ra ngồi,
cách cầm khăn, lau
lá, nhổ cỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ
các pha nước, cách
đặt khuôn in.
- Cô quan sát trẻ
tiến hành chơi.


Hoạt
động

* Đón
trẻ

* Thể
dục
sáng
* Điểm
danh

* Hoạt
động
ngồi
trời

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Q HƯƠNG ĐẤT NƯỚC (Từ 1-5/5/2017)
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
1/5/2017
2/5/2017
3/5/2017
4/5/2017
- Trò
- Cho trẻ
- Trò chuyện - Trò chuyện
chuyện với xem tranh
với trẻ về tên với trẻ về
trẻ về quê
ảnh về quê
gọi, vẻ đẹp
truyền thống
hương.
hương và trò của một số
đặc trưng,
chuyện.
địa danh nổi nét đẹp văn
tiếng.

hóa của q
hương (trang
phục, trị
chơi dân
gian, âm
nhạc vùng
miền….).

Thứ sáu
5/5/2017
- Cho trẻ
xem tranh,
quan sát thảo
luận về biển.

* Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”: Trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển thành 3 hàng dọc.
* Trọng động: Trẻ hứng thú tập thể dục, phát triển cơ bắp, thực hiện
đúng động tác theo yêu cầu của cô.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Quê hương tươi đẹp”
+ Hô hấp: ngửi hoa
+ Tay: tay dang ngang, đưa lên cao.
+ Chân: 2 Chân khuỵu tay đưa về phía trước.
+ Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống.
+ Bật: 2 tay chống hông bật tách, khép chân.
* Điểm danh.
* Quan sát
thiên nhiên
* Chơi tập
thể

TCDG:
Dệt vải.
*Chia
nhóm chơi.

* Quan sát
thời tiết.
* Chơi tập
thể
- TCHT:
Tìm người
láng giềng.
* Chia nhóm
chơi

* Qn sat
bầu trời
* Chơi tập
thể
- TC: Về
đúng nhà
* Chia nhóm
chơi.

* Dạo quanh
sân trường,
quan sát bầu
trời:
* Chơi tập
thể

-TCLH: Đi
theo đường
hẹp, ném
vòng vào cổ
chai.
* Chia nhóm
chơi

* Quan sát
sân trường.
- TCVĐ: Về
đúng nhà.
* Chia nhóm
chơi.
- Thay đổi
hành vi và
thể
hiện
cảm
xúc
phù hợp với
hồn cảnh
(CS 40).


Hoạt
động
học

Hoạt

động
góc

- Tìm hiểu - Làm quen - Dạy hát: - Chia 10 đối - Vẽ về biển.
về biển
chữ cái: S, Quê hương tượng làm 2
Nha Trang. X.
tươi đẹp.
phần.
- Giáo dục:
Không vứt
rác thải
xuống biển
trong khi đi
du lịch
cũng như
trong sinh
hoạt hằng
ngày nhe
các con.
- Xây làng
xóm.
- Cửa hàng
bán thức
ăn.

- Xem
truyện tranh
về quê
hương.

- Xây xóm
làng.

- Biểu diễn
văn nghệ.
- Cửa hàng
bán thức ăn
- Quan tâm
đến sự cơng
bằng trong
nhóm bạn
(CS 60)

- Chơi
đơminơ chữ
số.
- Xem
truyện tranh
về q
hương.

- Cho cháu vệ sinh theo tổ, rửa mặt rửa tay.
Vệ sinh - Trẻ biết giúp cô kê bàn ghế, dọn bàn ăn, ăn hết suất.
Ăn trưa - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ và hợp lí.
Ngủ
- Ngủ đúng giờ, đúng giấc.
- Không chọc ghẹo bạn bên cạnh.
- Học hoạt - Dạy hát:
- Học hoạt
- Dạy trẻ đọc

Hoạt động 2:
Quê hương
động 2: Tập thơ: Cây
động
Chạy liên tươi đẹp.
tô chữ cái s, dừa.
chiều tục 150m
- Rèn kĩ
x.
- Rèn kĩ
không hạn năng xếp
- Rèn kỹ
năng chơi
chế thời
quần áo bỏ
năng rửa tay góc xây
gian (CS
vào cặp da.
bằng xà
dựng.
13).
- Ơn chữ cái phịng dưới - Rèn kĩ
- Rèn kỹ
vịi nước
năng rửa tay
S, X.
năng xì mũi
chảy.
đúng qui
và lau mũi

- Dạy trẻ
trình.
bằng khăn.
cách chia 10
- Giới thiệu
đối tượng

- Xé, dán
tranh về
biển.
- Chăm sóc
cây xanh.

- Học hoạt
động 2: Thơ
Cây dừa.
- Rèn kĩ
năng chơi
góc nghệ
thuật.
- Giới thiệu
với trẻ về xã
Đông Thành.


chữ cái s,
x.

Nêu
gương

Trả trẻ

làm 2 phần.

- Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan; cá nhân nhận xét; cho trẻ
nhận xét; cắm cờ.
- Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo cặp
da…
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích.
- Trả trẻ.


Thứ hai ngày 1 tháng 5 năm 2017
Đề tài: BIỂN NHA TRANG
I. MỤC TIÊU:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tên, địa điểm của biển Nha Trang và biết ích lợi của biển: Là nơi sinh
sống của động vật, thực vật biển, cung cấp thức ăn giàu dinh dưỡng, cảnh quan
phục vụ du lịch, biết được nước biển làm thành muối. Một số nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường biển đảo.
- Trẻ nói được địa điểm, lợi ích, được ngun nhân gây ô nhiễm biển.
* Trẻ 3- 4 tuổi
- Trẻ biết tên gọi, lợi ích của biển.
- Trẻ kể được 1 số lợi ích của biển.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Có ý thức bảo vệ mơi trường biển, yêu quê
hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Bài hát: Bé yêu biển lắm.
- Của cơ:
+ Clip biển Nha Trang.

+ Hình ảnh bãi biển, tắm biển.
+ Một số hình ảnh về: tơm, cá, san hơ, muối, tàu ghe đánh bắt cá…
+ Hình ảnh bảo vệ môi trường.
- Của trẻ:
+ Tranh lô tô: thủy hải sản, tắm biển, đánh bắt cá.
+ Tranh hành động đúng sai về bảo vệ môi trường.
+ Tranh nền để dán tranh rời.
+ Các tranh rời về: tôm, cá…, người…
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG
Đón trẻ,
Thể dục sáng
điểm danh

NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC
* Đón trẻ.
- Trị chuyện với trẻ về q hương:
+ q hương là gì?
+ Nước ta có tên gọi là gì?
+ Cho trẻ quan sát tranh về quê hương.
* Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”:.
Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển
thành 3 hàng dọc.
* Trọng động:
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Quê hương tươi
đẹp”
+ Hô hấp: ngửi hoa
+ Tay: tay dang ngang, đưa lên cao.

+ Chân: 2 Chân khuỵu tay đưa về phía trước.
+ Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống.
+ Bật: 2 tay chống hông bật tách, khép chân.
* Điểm danh.
Hoạt động ngoài * Quan sát thiên nhiên
trời
* Chơi tập thể.
- TCDG: Dệt vải.
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào
nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay
duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca (mỗi
tiếng là một nhịp đẩy). (Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu).
* Chia nhóm chơi.
- Nhóm chơi với nước, in cát, chăm sóc cây, vườn rau.
- Nhóm chơi với trò chơi dân gian ( nhảy cò chẹp, ném còn…).
- Nhóm chơi với thiết bị đồ chơi (Chơi ném bóng, bowling,
đánh vợt…). Nhóm chơi với đồ chơi vận động (bập bênh…).

Hoạt động học
1.

- Cho trẻ hát: Bé yêu biển lắm.
+ Con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Biển cung cấp gì cho chúng ta?
* Khám phá về biển.
+ Cho trẻ xem clip về biển Nha Trang.
- Các con vừa xem hình ảnh gì? (Về biển).
- Các con có biết đây là bãi biển ở đâu? (Nha Trang).
Đây là bãi biển Nha Trang thuộc tỉnh Khánh Hòa, là một trong
những bãi biển đẹp nhất của Việt Nam.

- Cho trẻ xem hình ảnh (đánh bắt cá, tắm biển,).
- Các con thấy gì trên biển?
- Người dân ở đây sống bằng nghề đánh bắt cá, để cung cấp
nguồn hải sản cho chúng ta. Ngồi đánh bắt cá ra biển Nha
Trang cịn là nơi du lịch cho mọi người và cả du khách nướu
ngồi.
- Ngồi biển Nha Trang ra các con cịn biết biển nào nữa? (Trẻ
kể).
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về lợi ích của biển (cung cấp các
nguồn tài nguyên khoáng sản, cung cấp muối, dầu mỏ, các loại
thủy hải sản và du lịch biển…).
- Biển có những lợi ích gì? (Trẻ kể)
- Biển cung cấp thức ăn giàu dinh dưỡng cho con người như:
tôm, cua, cá, mực, san hô, sao biển..., dầu mỏ, than, nước biển
còn làm thành muối, là khu du lịch cho mọi người…
- Cho trẻ xem hình ảnh (vứt rác trên biển, tràn dầu, nước thải
cơng nghiệp…).
- Các con có biết vì sao mơi trường biển bị ô nhiễm không?


- Con sẽ làm gì để bảo vệ biển?
Biển rất đẹp và có rất nhiều lợi ích đối với đời sống con người,
nhưng ngày nay môi trường biển đang bị đe dọa ơ nhiễm.
- Cho trẻ xem hình ảnh những công việc nên làm khi đi biển.
- Vậy các con có u biển khơng?
Giáo dục: Khơng vứt rác thải xuống biển trong khi đi du lịch
cũng như trong sinh hoạt hằng ngày nhe các con.
* Luyện tập.
- Cơ nói lợi ích của biển, trẻ đưa tranh lô tô phù hợp.
- Cho trẻ chọn tranh theo ý thích và nói nội dung.

TC: Đúng, sai.
- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 tranh đúng sai
về bảo vệ môi trường. Trẻ sẽ khoanh tròn vào hành động đúng
và gạch chéo vào hành động sai.
- Trẻ tiến hành chơi.
- Cô quan sát và nhận xét.
TC: Bé tạo hình về biển.
- Chia lớp thành 2 đội, cơ có 2 bức tranh nền về biển và các
hình rời, trẻ sẽ dán các hình rời đó vào tranh theo ý thích, sau
đó cả đội thảo luận và nói lên nội dung tranh mình vừa dán.
- Trẻ tiến hành dán.
- Cô quan sát trẻ dán.
- Nhận xét.
Hoạt động góc

- Góc thư viện: + Góc sách xem truyện tranh allbum: Xem
truyện tranh về quê hương. Trẻ biết cách lật từng trang sách và
đọc sách như người biết chữ.
+ Góc tốn: Chơi đơminơ chữ cái, chữ số.
- Góc xây dựng: + Xây dựng làng xóm: Trẻ biết cách sắp
xếp các loại cây xanh, thảm cỏ, hoa, cây xanh, cánh đồng
lúa thành, các ngơi nhà thành làng xóm. Biết cách lắp ghép
các khối nhựa thành các ngôi nhà .
+ Lắp ghép: Biết cách lắp ghép các khối
nhựa thành hàng rào, ngơi nhà…
- Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn: Biết cách giới
thiệu từng món ăn với khách hàng; Biết nói lời cảm ơn;
Biết hẹn khách hàng đến mua vào lần sau.
+ Gia đình: Trẻ biết cơng việc của người
làm mẹ, đi chợ, nấu cơm, chở con đi học

- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn văn nghệ: Trẻ hát thuộc và vận
động đúng nhịp các bài hát, Q hương tươi đẹp, bé u biển
lắm.
+ Tạo hình: Tơ màu, nặn, xé dán: Biết nặn, tô
màu, xé dán tranh quê hương, biển đảo…
- Góc khoa học:+ Tưới cây, chăm sóc cây: Trẻ biết cách


chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ.
+ Chơi với cát nước: Trẻ biết cách trộn
nước vào cát với lượng vừa đủ để đặt khuôn in

Hoạt động chiều - Thể dục thư giãn sau ngủ trưa: Xoay hông.
- Học hoạt động 2: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời
gian (CS 13).
- Rèn kỹ năng xì mũi và lau mũi bằng khăn.
- Giới thiệu chữ cái s, x.

Trả trẻ

Nhận xét

- Nêu gương: Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét,
cho trẻ nhận xét, cắm cờ.
- Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: Lau mặt, chải đầu, đeo
cặp da…
- Cho trẻ chơi vời đồ chơi vời đồ chơi trẻ thích.
- Trả trẻ.

………………………………………………………………….

………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..

Tiết 2:
CHẠY LIÊN TỤC 150 M KHƠNG HẠN CHẾ THỜI GIAN (CS 13).
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết chạy với tốc độ chậm, đều, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Trẻ có kỹ năng chạy được 150 m liên tục, đến đích vẫn tiếp tục đi bộ được 2, 3
phút.
- Hứng thú tham gia luyện tập.
II. CHUẨN BỊ:


- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động học 2

Nhận xét.

NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC
* Khởi động: Kết hợp bài hát “Tập thể dục buổi sáng”:
Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển
thành 3 hàng dọc.

* Trọng động:
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Quê hương
tươi đẹp”
+ Tay: tay dang ngang, đưa lên cao.
+ Chân: 2 Chân khuỵu tay đưa về phía trước.
+ Bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống.
+ Bật: 2 tay chống hông bật tách, khép chân.
- Vận động cơ bản: Chạy liên tục 150m không hạn chế
thời gian (CS 13).
- Cô chạy mẫu cho trẻ xem 1 lần.
- Lần 2, cơ giải thích: Tư thế chuẩn bị, đứng ở vạch xuất phát
khi có lệnh chạy mắt nhìn về phía trước, tay trước tay sau,
chạy.
- Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng chạy cho hết lớp.
- Cô nhắc nhở trẻ chạy liên tục 150m với tốc độ chậm, đều,
khi vế tới đích thì tiếp tục đi bộ thêm 2, 3 phút rồi mới đứng
lại.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cá nhân thực hiện đẹp làm cho cả lớp xem.
- Cho trẻ thực hiện với hình thức thi đua tổ.
- Cơ nhận xét trẻ thực hiện.
- Trị chơi: Uống nước chanh.
- Trẻ tiến hành chơi.
- Cô nhận xét.
- Hồi tĩnh: cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1, 2 vòng.
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..