GA 20 tết và mua xuân 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.01 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 20 Thời gian thực hiện:4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần 1
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón

trẻ-
Chơi-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện về chủ đề.

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập các động tác theo
nhạc bài “Sắp đến tết rồi”.

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh đàm
thoại về chủ đề “Tết và mùa
xn”.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Biết tên mình và bạn.

- Theo dõi chuyên cần trẻ.

- Cô đến
sớm dọn
vệ sinh,
thơng
thống
phịng học

- Tranh
chủ đề

- Sân tập
bằng
phẳng
sạch sẽ,
xắc xô.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 31/12 đến 29/01năm 2019).
Tết và mùa xuân.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bán bánh kẹo.
+ Cửa hàng bán thực
phẩm.

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng công viên,
vườn hoa, khu vui chơi.
+ Xây dựng chợ tết

- Góc tạo hình:

+ Nặn bánh trưng bánh
dày.

+ Bầy mâm ngũ quả.

- Góc học tập:

+ Làm sách về các hình
ảnh ngày tết.

+ Tơ màu tranh ngày tết.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện đúng
hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý tình
huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng, lắp ghép.
- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo.

- Trẻ yêu thích hoạt động
nghệ thuật.

- Trẻ biết chọn và trình bày
đẹp.

- Trẻ biết cách làm sách.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút, tô màu sao
cho đẹp.

- Bánh

kẹo.

- Một số
loại thực
phẩm.

- Đồ chơi
lắp ghép,
gạch, cây
xanh, hoa
đào, hoa
mai, bánh
trưng.

- Đất nặn,
bảng,
- Một số
loại hoa
quả.

- sách,
tranh,
mầu, keo,
kéo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cơ và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát mẹ đang làm gì để đón tết?
+ Tết đến các bạn nhỏ được đi đâu?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám
phá “Tế và mùa xuân”

- Trẻ hát.

- Sắp đến tết rồi
- May áo mới.
- Đi thăm ông bà.
- Trẻ lắng nghe.

2. Nội dung:

2.1. Thoả thuận chơi:
- Hỏi trẻ:

+Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây
dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hơm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.

2.2. Quá trình chơi:

- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng
chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý
các tình huống xảy ra trong khi chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc .

- Cơ cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,
tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những
nhóm chơi chưa tốt.

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà
mình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng

bạn.

- Trẻ đi thăm quan và nhận
xét các góc chơi cùng cơ.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi và phát hiện 1
số âm thanh khác nhau ở
ngồi sân trường.

+ Trị chuyện về 1 số hoạt
động, phong tục trong ngày
tết.

*Trò chơi vận động:
+ Trò chơi vận động: Cây
cao, cỏ thấp, gieo hạt.
+ Trò chơi dân gian: Đập
liêu, ô ăn quan.

* Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Rèn kĩ năng quan sát ghi
nhớ có chủ đích.

- Trẻ trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ cho trẻ.

- Trẻ biết tên một số trò chơi
tập thể.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

- Rèn sự khéo léo của bàn

tay.

- Trẻ được chơi với các thiết
bị, đồ chơi ngoài trời.

- Địa điểm
quan sát.

- Tranh

ảnh về 1
số hoạt
động,
phong tục
trong ngày
tết.

- Trò chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm
tra sức khỏe trẻ.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra sân
trường.

- Trẻ đi dép.

- Trẻ hát và đi theo cơ.
2. Nội dung:

2.1. Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi và phát hiện 1 số âm thanh khác
nhau ở ngoài sân trường.

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”.

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại.
+ Các con hãy lắng nghe xem có nhưng âm thanh
gì?

+ Đó là những âm thanh gì

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường.

* Trị chuyện về 1 số hoạt động, phong tục
trong ngày tết.

+ Cô đưa lần lượt từng bức tranh cho trẻ quan sát.
+ Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ gì về ngày tết ?

+ Cơ hỏi trẻ về đặc điểm nổi bật của từng bức
tranh?

- Giáo dục trẻ biết tết cổ truyền của quê hương.
2.2. Trò chơi vận động:

* TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt.
* TCDG: Đập liêu, ơ ăn quan.

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ
biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3. Chơi tự do:* Vẽ tự do trên sân.

- Tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
* Chơi với thiết bị ngồi trời:

- Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn
kết với bạn.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát, đàm thoại.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ qs và kể.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Hoạt
động
ngủ

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Chuẩn bị cơm và thức ăn
cho trẻ.

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,
uống nước.

* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.
- Chải chiếu cho trẻ ngủ.
* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho
trẻ.

* Sau khi ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục
gọn gàng cho trẻ.

- Thu gọn phản, chiếu, gối
vào tủ đồ dùng.

- Trẻ có thói quen vệ sinh
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể
khẻ mạnh.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Trẻ có thói quen, lau
miệng, uống nước, vệ sinh.

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị
những đồ dùng gì trước khi
ngủ..

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn
gàng gối….vào tủ.

- Khăn
mặt, xà
phòng.
- Khăn lau
tay.

- Cơm và
thức ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,
rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô.

- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn…..

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của thức ăn trong ngày.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn
minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm
rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức
ăn rơi nhặt cho vào đĩa..)

- Trẻ vào bàn ăn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ cất bát, ghế….

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa
đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật
mình.

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ.

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ
sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

theo ý
thích

Trả
trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Ôn các hoạt động buổi
sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần
thoải mái sau khi ngủ.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ và ôn lại bài học
buổi sáng. rèn kn ghi nhớ
- Củng cố lại kiến thức đã

học buổi sáng

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi
biểu diễn trên sân khấu
- Trẻ biết các góc chơi, biết
nhiệm vụ, nội dung chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,
chơi đoàn kết cùng bạn.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.

- Giúp trẻ có ý thức phấn
đấu vươn lên.

- Trẻ biết chào cô, các bạn,
bố, mẹ, ông, bà.

Nhạc bài
vận động.
- Đồ ăn,
bàn, ghế..
- Đồ dùng,

dụng cụ
hoạt động
của cô và
trẻ.

- Bài hát,
bài thơ đã
học. Loa
đài

- Đồ dùng
đồ chơi.

- Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều.
* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng.

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý
hướng dẫn động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững
được bài học.

- Trẻ nhắc lại hoạt động
buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động
buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo
nhóm, cá nhân, tập thể.

- Cô củng cố, nhận xét trẻ.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
chuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc.
- Cơ giới thiệu các góc trẻ có thể chơi.

- Cơ gợi ý nội dung chơi. Cho trẻ chọn góc chơi trẻ
thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm.
- Trẻ chơi, cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,
khơng tranh giành đồ chơi.

- Kết thúc, cơ nhận xét các góc chơi. Nhắc trẻ thu
dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

- Trẻ quan sát. Lắng
nghe.

- Trẻ chon góc chơi mình
thích.

- Chơi theo nhóm ở các
góc

- Trẻ lắng nghe. Thu dọn
đồ dùng đồ chơi.

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân.

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
bé ngoan.Tự nhận xét
mình. Nhận xét bạn trong
lớp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ, lấy đồ dùng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.
TCVĐ: Chân ai khéo.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi chân.
- Biết cách chơi, chơi đúng luật.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ
mạnh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài.
- 15 quả bóng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Sắp đến tết mẹ bạn nhỏ đang làm gì?
+ Tết này bạn nhỏ được đi đâu?

- GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
mình.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cơ cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.” để
chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát.

- Sắp đến tết rồi
- May áo mới.
- Thăm ông bà.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cơ. Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:
- Tay: Co và duỗi tay về phía trước (2x8).
- Lưng: Ngửa người ra sau (2x8).

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8)
- Bật: Bật sang 2 bên (4x8).

* Vận động cơ bản: Đi bước lùi liên tiếp
khoảng 3m

- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích.
+ Lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng thẳng 2 tay chống hơng.

TH: Từng chân đứng lùi lại phía sau hai tay
đưa ngang hoặc chống hông để giữ thăng bằng,
đi khoảng 3m.

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.

- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho
trẻ.

- Cho 2 tổ thi đua

- Củng cố tên bài vận động.
*Trò chơi: Chân ai nhanh.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, + CC: cơ chia trẻ làm 2 đội đứng ơ 2 phía
đối diên nhau ở giữa 2 đội cô đặt 1 rổ bóng,
khi có hiệu lệnh thì mỗi đội 2 bạn lên lấy 1 quả
bóng để ở giữa bụng sau đó đi bước lùi về đến
đích để bóng vào rổ của đội mình. Sau đó về
cuối hàng đứng và 2 bạn tiếp theo tiếp tục cho
đến hết.

+LC: Đội nào nhiều bóng đội đó chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ khởi đông các kiểu chân.

- Trẻ tập các động tác PTC.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lăng nghe.

- Trẻ quan sát.
- 2 trẻ thực hiện.
- 2 tổ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cị bay.

4.Củng cố:

- Hơm nay các con được tập bài tập gì?
- Được chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn giả làm chim bay, cò bay.
- Đi bước lùi liên tiếp khoảng
3m

.- Chân ai nhanh.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thơ: Tết đang vào nhà.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Sắp đến tết rồi”.

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Tết đang vào nhà.”.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Giáo dục cho trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Slides nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát.

- Vidieo bài thơ,.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ:

- Vừa các con được hát bài gì?
+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Khi tết đến bạn nhỏ trong bài hát thấy ntn?
+ Tết sắp đến gần con cảm thấy như thế nào?
- GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng học bài thơ tết đang vào nhà
nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Tết
đang vào nhà”

- Trẻ hát cùng cô
- Sắp đến tết rồi
- Ngày tết.
- Vui
- Rất vui

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 2: Qua các slides.

+ Giảng nội bài thơ: Bài thơ nói về khơng khí
chuẩn bị đón tết ở bên ngồi thì có hoa đào,
trong vườn hoa mai, mẹ phơi áo hoa, ở trong
nhà em dán tranh gà, ông treo câu đối, và các
bạn nhỏ vui vì được thêm 1 tuổi.

- Lần 3: Cơ quảng bá video đó cho trẻ xem
b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu và cảm
nhận về câu chuyện.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến những loại hoa gì?
- Hoa đào có màu gì?

- Hoa mai trong bài thơ có màu gì?
- Mẹ của bạn nhỏ đang làm gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì để đón tết?
- Ơng của bạn nhỏ làm gì?

- Khi tết đến các con được thêm cái gì?

- Các con có thích tết khơng? Vì sao con thích?
- Vậy khi nhà con đón tết con làm gì để giúp bố

bệ?

c. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô cho cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô.
4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ
truyền của dân tộc.

5. kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.