Kế hoạch giáo dục tuần 9 : Ngôi nhà gia đình ở

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.45 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần, 23/10/2017 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

(Thời gian thực hiện: 1 tuần; Từ ngày 30/10 Đến ngày 03/11/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
NỘI
DUNG
MỤC ĐÍCH
– U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA TRẺ
Đón trẻ
vào lớp,
trao đổi
với phụ
huynh về

tình trẻ
-Biết được
tình hình sức
khỏe của trẻ,
những
nguyện vọng
của phụ
huynh
- Tạo mối
quan hệ giữa
GV và phụ
huynh, giữa
cơ và trẻ

- Mở cửa
thơng thống
phịng học
- Nước
uống, khăn
mặt, tranh
ảnh

- Nội dung
trò chuyện
với trẻ
- Sổ tay,bút
viết

- Cơ đón trẻ ân
cần, nhắc trẻ chào

ơng bà, bố mẹ,...
- Trị chuyện trao
đổi với phụ huynh

- Trẻ chào
cô, chào bố
mẹ, ông,
bà,...

Kiểm tra
tư trang,
túi quần
áo của trẻ

-Phát hiện
những đồ
vật, đồ chơi
không an
tồn cho trẻ

- Túi ni
nơng, hộp,...

- Cơ kiểm tra tư
trang của trẻ, nhắc
trẻ không để đồ vật
khơng an tồn
trong túi quần áo

Trẻ tự kiểm

tra túi quần
áo, lấy cho
cô những đồ
vật không an
toàn

- Hướng
dẫn trẻ cất
đồ dùng
cá nhân
vào nơi
quy định

Rèn kỹ năng
tự lập, gọn
gàng, ngăn
lắp

Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn và
nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào
nơi quy định

Trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân
vào đúng nơi

quy định

Xem
tranh trò
chuyện
với trẻ

- Phát triển
ngôn ngữ
giao tiếp
- Giúp trẻ
nhận biết và
khám phá
chủ đề “Gia
đình”

-Tranh ảnh,
tranh chủ đề
gia đình
- Tranh ảnh
những thành
viên trong
gia đình. Các
kiểu nhà

- Địa chỉ gđ

- Gợi trẻ nói về
ngơi nhà của mình
là kiểu nhà gì,

trong nhà có những
phịng nào, có đồ
dùng gì?

- GD trẻ yêu quý
ngôi nhà mình

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

T
H
Ẻ
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G
NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT
ĐỘNG CỦA
TRẺ

Hướng
trẻ vào
góc chơi

-Hịa nhập với
bạn, hứng thú
tham gia vào
hoạt động chơi
- Biết cất đồ
chơi đúng nơi
quy định
Chuẩn bị
đồ dùng,
đồ chơi
trong các
góc

-Hướng dẫn trẻ
chơi trong các
góc

- Trẻ chơi cùng
bạn trong góc
- Biết cất đồ
chơi gọn gàng
vào đúng nơi
quy định

Điểm
danh

- Trẻ nhớ tên
mình, tên bạn
-Theo dõi
chuyên cần trẻ

Sổ theo dõi
trẻ

- Cô gọi tên từng
trẻ, đánh dấu
vào sổ

-Trẻ có mặt “dạ
cơ”

Tập bài
tập thể
dục sáng

-Trẻ được hít
thở khơng khí
trong lành
buổi sáng,
được tắm nắng
và phát triển
thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ
năng vận động
tập tốt các

động tác phát
triển chung
- Giáo dục trẻ
ý thức rèn
luyện thân thể
để có sức khỏe
tốt

- Sân tập
bằng phẳng
an toàn
sạch sẽ
- Đĩa nhạc
bài hát “
chào một
ngày mới”
- Kiểm tra
sức khoẻ
trẻ

1. ổn đinh: Cho 
trẻ xếp hàng
2.Khởi động:
- Đi kết hợp, đi 
bằng gót chân, đi
bằng mũi bàn
chân, đi khom
lưng, chạy chậm,
chạynhanh

3.Trọng động:
- Hô hấp 1: Làm
động tác gà gáy.
- Tay 3: 2 tay
đưa sang ngang,
gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng
chống hông,
chân khụy gối.
- Bụng 3: hai tay
đưa lên cao,
nghiêng người
sang 2 bên.
- Bật 1: bật tiến
về phía trước.
4.Hồi tĩnh: Thả 
lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 
hàng dọc
-Trẻ đi vòng
tròn theo nhạc
bài hát “ Tổ ấm
gia đình”,
thực hiện các
động tác theo
hiệu lệnh của
cô

-Trẻ tập cùng

cô các động tác
phát triển
chung

-Đi nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

DUNG YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

Hoạt 
động có 
chủ đích 
- Dạo

chơi sân
trường và
quan sát
các khu
nhà ở
xung
quanh.

- Trẻ biết quan
sát, nhận xét
một số kiểu
nhà.

- Địa điểm,
nội dung
trò chuyện
- Trang
phục cô và
trẻ

1.Ổn định
Tập trung trẻ
-Hát “Đố bạn”
2.QS và đàm thoại
- Cô cho trẻ ra
khu vực quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại:

+ Đây là kiểu
nhà gì?

+ Nhà gồm
những phần gì?
+ Mái nhà, thân
nhà, cửa sổ có
dạng hình gì?
+ Nhà của con là
kiểu nhà gì?
+ Cho trẻ so
sánh các kiểu
nhà.(Nhà cao
tầng, nhà một
tầng).

3. Giáo dục trẻ
yêu quý ngôi
nhà, bết giữ vệ
sinh nhà cửa.

- Hát vận động

-QS và trò
chuyện

- Nhà một tầng,
cao tầng..

- Mái nhà, thân
nhà, các cửa,…
- Mái nhà dạng
hình tam giác
-Nhà một tầng,
nhà nhiều tầng
có cầu thang đi
lên, có nhiều
phòng, cao
hơn.,...
-QS và lắng
nghe

-Dạo
chơi,
quan sát
thời tiết

-Trẻ biết cảm
nhận sự thay
đổi của thời
tiết.

- Phát triển
ngôn ngữ
mạch lạc cho
trẻ.

- Phát triển
khả năng QS

-Địa điểm
QS

-Câu hỏi
đàm thoại

- Dạo chơi sân
trường, qs cảm
nhận thời tiết
trong ngày.
+ Các con thấy
thời tiết hôm nay
như thế nào? mát
mẻ hay nóng
nực? Hơm nay,
trời có nắng
khơng? Với thời
tiết này thì phải
mặc quần áo như
thế nào phù hợp?!

-Vừa đi vừa hát
“đi chơi,...”
-Trẻ qs và nói
lên cảm nhận
của mình về
thời tiết

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I
Vẽ trên
sân ngôi
nhà bé
đang ở

- Trẻ biết cách
vẽ những nét
cơ bản để vẽ
ngơi nhà.
- Trẻ biết đặc

điểm, hình
dáng của một
số kiểu nhà.

-Phấn cho
trẻ

-Sân
trường
sạch, mát

- Cô cho trẻ
xuống sân

- Cơ gợi trẻ nói
cách vẽ một số
kiểu nhà và gợi ý
hỏi trẻ về sự
khác nhau giữa
các kiểu

nhà….v….v.
- Cho trẻ vẽ trên
sân ngôi nhà bé
ở theo ý thích
của mình.

- Cơ gợi ý cho
trẻ tự giới thiệu
về ngôi nhà trẻ

đang ở.

-Nhận xét- tuyên
dương

-Trẻ vừa đi vừa
hát

-Trẻ nêu đặc
điểm nổi bật
của của các
kiểu nhà

-Dùng phấn vẽ
trên sân

-QS và lắng
nghe

Trò chơi 
vận động
- Mèo và
chim sẻ

-Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng
vận động
- Giáo dục trẻ
tình cảm gia
đình

-Địa điểm
chơi

- Mũ mèo
và mũ
chim

-Luật chơi : Mèo
chỉ bắt chim khi
chưa về tổ

-Cách chơi:
+ 1trẻ làm mèo,
các trẻ khác làm
chim sẻ, chim sẻ
bay đi kiếm mồi,
gặp mèo, và mèo
đuổi bắt, chim
sẻ phải chạy
nhanh về tổ nếu
ai bị bặt phải ra
ngoài một lần
chơi.

- Cho trẻ chơi
-Cô điều khiển
cuộc chơi
-Củng cố - gd: 
GD chơi đoàn
kết

-Nhận xét -TD

-QS và lắng
nghe

Trẻ chơi trò
chơi 1-2 lần
theo hứng thú
-Nhắc tên trò
chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I - TC VĐ + 
Trời nắng,
trời mưa
+ Mèo đuổi
chuột

- Trò chơi
dân gian:
Kéo
co..v..v.

Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trị
chơi

-Trẻ thuộc
các bài
đồng dao

Cơ giới thiệu tên
trò chơi.

- Hướng dẫn luật
chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ
chơi

- Nhận xét sau
khi chơi

- Trẻ chơi trò
chơi theo
hứng thú của
trẻ

Chơi tự do - Trẻ biết chơi
đoàn kết,
nhường nhịn và
chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách
chơi đảm bảo
an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn.

- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết
bị, đồ chơi ngoài
trời. Hướng dẫn
trẻ chơi an tồn.
Cơ bao quát
nhắc nhở, động
viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự
do với các
thiết bị, đồ
chơi ngồi
trời.
-Trẻ chơi
đồn kết,
nhường nhịn
nhau
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 G
Ĩ

C Góc chơi 
đóng vai:
Chơi gia
đình: dọn
dẹp nhà
cửa; Nấu
ăn; Cửa
hàng bán
đồ dùng gia
đình...

- Trẻ biết chơi
theo nhóm,
chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập
vai thể hiện
hành động
chơi

- Bộ đồ
dùng đồ
chơi gia
đình, trang

phục của
vai
- Bộ đùng
dùng dinh
dưỡng

1.Ổn định –Trò 
chuyện

-Cho trẻ hát, vận
động bài “Nhà
cảu ai” và trò
chuyện cùng trẻ
về chủ đề “Gia
đình”.

2. Nội dung
 2.1. Thỏa thuận

- Hát vđ “ cả
nhà ta cùng
thương yêu
nhau”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về
tên góc, các loại
đồ chơi cô đã
chuẩn bị trong
từng góc

-Các góc chơi và
giới thiệu nội
dung chơi ở các
góc

- Cơ cho trẻ tự

- Nói tên góc
chơi

-Đồ chơi và
nội dung chơi
trong từng
góc

-QS và lắng
nghe

- Góc chơi 
xây dự ng
 Xây dựng 
lắp ghép
các kiểu
nhà, khuôn
viên vườn
hoa, vườn
cây,..v..v..

- Trẻ biết phối

hợp cùng
nhau, biết xếp
chồng, xếp
cạnh những
khối gỗ, gạch
để tạo thành
hàng rào..v..v.
- Phát triển trí
sáng tạo và sự
tượng tưởng
của trẻ.

- Các khối
gỗ, nhựa, bộ
đồ lắp ghép
- Đồ chơi
lắp ghép,
gạch, dụng
cụ xây dựng,
thảm cỏ,
câycối
- Mơ hình
nhà, trường
học..v..

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Góc nghệ
thuật
-TH: Vẽ, 
xé dán, tô
màu ngôi
nhà bé
ở....v..v..
-ÂN
Biểu diễn
văn nghệ.
Chơi với

dụng cụ
âm nhạc

- Phát triển sự
khéo léo của
đơi tay, óc
sáng tạo của
trẻ.

- Trẻ u thích
hoạt động
nghệ thuật.
- Trẻ biết lấy
và cất đồ chơi
gọn gàng.

- Bút, màu,
giấy cho
trẻ vẽ
- Bút sáp,
giấy vẽ,
tranh để trẻ
tô màu,
giấy màu,
hồ dán,
kéo..v…v.
-Trang
phụ, dụng
cụ âm nhạc

nhận góc chơi
bằng các câu
hỏi: Con thích
chơi ở góc chơi
nào? Con hãy về
góc chơi nhé!
- Cơ điều chỉnh
số lượng trẻ vào
các góc cho hợp
lí.

+ GD trẻ trong
khi chơi phải
chơi cùng nhau,
không tranh
giành đồ chơi 
- Góc Pv cho trẻ
phân vai chơi,
góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng
2.2. Quá trình 
trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ 
chơi, đặt câu hỏi
gợi mở.Động
viên khuyến
khích trẻ ,hướng
dẫn, giúp đỡ trẻ
khi cần

- Đổi góc chơi,

- Tự chọn góc
hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong
các góc

Góc học
tập 
Xem
truyện,
tranh, kể
chuyện
theo tranh
về chủ đề
“Gia
đình”.
Làm sách
về các
kiểu nhà.
Chơi với
thẻ số và

Phát triển khả
năng tư duy và
ngôn ngữ cho

trẻ.

- Trẻ biết cách
giở sách cẩn
thận, không
nhàu nát và
biết cách giữ
gìn sách vở

- Một số
hình ảnh
các thành
viên trong
gia đình.
Các kiểu
nhà khác
nhau

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

chữ cái. liên kết nhóm

chơi

2.3. Nhận xét 
góc

- Cho trẻ đi tham
quan góc chơi
XD

- Nhận xét góc
chơi.

3. Kết thúc
- Nhận xét buổi
chơi

Tham quan các
góc chơi và nói

nên nhận xét
của mình

- Góc 
thiên 
nhiên: 
Tưới cây.
Chơi với
cát, nước,
sỏi…v..v

- Trẻ biết cách
chăm sóc cây.
- Trẻ u thích
lao động.

- Cát, sỏi,
bình tưới
và dụng cụ
chơi

với cát
nước…v.v

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA

TRẺ

H

O

Ạ

T

Vệ sinh - Rèn thói
quen vệ sinh

- Nước
sạch, Khăn

- Cô cho trẻ làm
vệ sinh cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ
N
G
 Ă
N
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

trước, trong và
sau khi ăn

mặt sạch,
ẩm

+ Thực hiện 6
bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Rửa mặt

- Ăn trưa,
ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon
miệng, đảm
bảo dinh
dưỡng cho trẻ
- Tạo khơng
khí vui vẻ
trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ
giữ vệ sinh khi
ăn

- Giáo dục trẻ
một số thói
quen và hình
vi văn mình
khi ăn như:
ngồi ngay
ngắn, khơng
nói chuyện to,
khơng làm rơi
vãi, ho hoặc
hắt hơi phải
che miệng,...
biết mời cơ và
các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm
thìa tay phải,
tự xúc ăn gọn

gàng.

- Hướng
dẫn trẻ kê
bàn ghế
- Bát, thìa,
cốc cho
từng trẻ
- Đĩa để
cơm rơi,
khăn
ẩm(lau tay)
- Đặt giữa
bàn:

+ Một đĩa
đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa
để 5-6
khăn sạch,
ẩm

1.Trước khi ăn 
- Cho 4-6 trẻ
ngồi một bàn có
lối đi quanh bàn
dễ dàng.

-Cơ giáo chia

cơm ra từng bát
cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.
- Cơ giới thiệu
món ăn và giáo
dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trước
khi ăn

2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn,
nhắc trẻ thực
hiện thói quen
văn minh khi ăn
3.Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ
thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào
nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau
miệng, rửa tay,
uống nước.

- Trẻ ngồi vào
bàn ăn

- Quan sát và
lắng nghe
- Mời cô, mời

bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong
lau miệng,rửa
tay, uống nước
-Trẻ cùng cơ thu
dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào
nơi quy định.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT
ĐỘNG CỦA
TRẺ
Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ
đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ
giấc

-Kê
giường,
chải chiếu
- Chuẩn bị

1.Trước khi ngủ 
Hướng dẫn trẻ
lấy gối, Cho trẻ
nằm theo thành 2

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

N

G

Ủ

- Rèn cho trẻ
biết nằm ngay
ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an

tồn cho trẻ
khi ngủ

phịng ngủ
cho trẻ
sạch sẽ,
yên tĩnh,
thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh
sáng bằng
cách che
rèm cửa
sổ

dãy

- Khi đã ổn định,
cho trẻ nghe
những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ

ngủ.

2. Trong khi trẻ
ngủ

- Cơ có mặt theo
dõi sửa lại tư thế
ngủ cho trẻ) khi

cần). Phát hiện
kịp thời, xử lý
tình huống có
thể xảy ra
3.Sau khi ngủ
- Cơ chải đầu tóc
cho trẻ, nhắc trẻ
cất gối, vào đúng
nơi quy định

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất
chiếu, vào
đúng nơi quy
định, vệ sinh,
lau mặt

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U - Rèn cho
trẻ cách
sắp xếp
đồ dùng
cá nhân
gọn gàng.

- Trẻ biết cách
gấp quần áo
gọn gàng, để
đúng ngăn.
- Trẻ nhớ tên
và thuộc các
bài thơ/ bài
hát đã học
trong chủ đề.

- 2-3 chiếc
quần, áo
các loại

- Cô hướng dẫn
trẻ cách gấp
quần áo và để
đúng ngăn.

Tủ đựng đồ dung
cá nhân

+ Cho trẻ thực
hiện gấp quần áo
và để gọn gàng
vào ba lô của
mình.

- Trẻ quan sát
và lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

- Ôn bài
hát “Nhà
của tôi”

- Trẻ hát
thuộc, hát
đúng bài hát,
rèn kỹ năng ca
hát cho trẻ

- Dụng cụ,
đồ dùng
âm nhạc

* Tổ chức cho

trẻ ôn hát dưới
các hình thức
+ Cả lớp,
+ Theo tổ,
+ Cá nhân,

+ Cô quan sát
sửa sai cho trẻ
*Hỏi trẻ tên bài
hát

* Giáo dục tình
cảm gia đình

Trẻ hát theo
lớp, tổ, cá nhân

- Ôn lại
thơ

“ Em yêu
nhà em”

- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ,
đọc thuộc thơ

- Tranh
ảnh minh
họa

* Tổ chức dưới
các hình thức :
Cả lớp, Theo
nhóm, Cá nhân,
+ Cơ quan sát
sửa sai cho trẻ
-Hỏi trẻ tên bài
thơ

-Giáo dục tình
cảm với ngơi nhà
gđ ở

Trẻ thực hiện
theo lớp, nhóm,
cá nhân

-Nhắc lại tên
bài thơ

-Hoạt
động góc
theo ý
thích của
trẻ

- Hoạt động
theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết
cất đồ dùng,
đồ chơi gọn
gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi,
nguyên liệu
, học liệu
trong các
góc

* Hướng dẫn trẻ
chọn góc chơi,cơ
quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc
chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

-Biểu
diễn văn
nghệ

- Giúp trẻ
mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trang
phục và
dụng cụ âm
nhạc

* Cho trẻ biểu
diễn văn nghệ
- Cơ động viên
khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn
nghệ theo chủ
đề “ Gia đình”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT

ĐỘNG CỦA

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

-Nhận
xét, nêu
gương bé
ngoan
cuối tuần

- Trẻ biết nhận
xét đánh giá
những việc
làm đúng, sai
của mình, của
bạn, có ý thức
thi đua

- Cờ đỏ,
bảng bé
ngoan
- phiếu bé

ngoan( cuố
i tuần)

- Cô gợi trẻ nêu
tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận
xét bạn, Nêu
những hành vi
ngoan, chưa
ngoan, nêu
những trẻ đạt ba
tiêu chuẩn, và
những trẻ còn
mắc lỗi

- Cô nhận xét và
cho trẻ cắm cờ
(cuối ngày), tặng
PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn
đấu ngày hôm
sau.

- Nêu tiêu chuẩn
thi đua: bé
ngoan, bé chăm,
bé sạch

-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng
nghe

- Cắm cờ
-Qs và lắng
nghe

Vệ
sinh-trả trẻ

- Trẻ được vệ
sinh sạch sẽ
khi ra về
- Trẻ biết lấy
đúng đồ dùng
cá nhân của
mình và biết
chào hỏi cơ
giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép
trước khi ra
về.

-Trao đổi tình
hình của trẻ
với phụ huynh
học sinh

- tư trang,

đồ dùng cá
nhân của
trẻ

- Cô nhắc trẻ làm
vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ
lấy đồ dùng cá
nhân của mình
- Cơ hướng trẻ
biết chào hỏi cơ
giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trò chuyện
trao đổi với phụ
huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh
cá nhân rửa
tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ
dùng cá nhân
của mình

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay.
TCVĐ : Cướp cờ.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tơi”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động “Ném xa bằng 2 tay”
 2. Kỹ năng.

- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động “Ném xa bằng 2
tay”.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- 6-9 túi cát, Vẽ vạch chuẩn.
- 6 chiếc cờ

2. Địa điểm tổ chức: Sân trường.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định- trị chuyện.
- Cho trẻ hát “Nhà của tơi”.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề gia đình.
- Bài hát nói về điều gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con hãy kể về ngơi nhà của gia đình?
2. Giới thiệu bài

- Để trở thành con ngoan của cha mẹ chúng
mình cùng học thật giỏi nhé, chúng mình cùng
làm vận động viên ném xa nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1: Khởi động. 
- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát : "Nhà của tơi"
thành vịng trịn quanh sân tập, đi kết hợp các
kiểu đi: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.

- Cô bao quát trẻ tập,

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập PTC.

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao.
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao
ra trước.

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người
sang 2 bên.

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân
3.2.2. VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay”
- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 2 tay.
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau
trước vạch chuẩn

+ Khi có hiệu lệnh các con nhặt bóng và cầm
bóng bằng 2 tay đưa cao trên đầu, dùng sức
cuả thân và tay ném đi xa.

- Cho một trẻ lên tập thử, cô qs nhận xét .
- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô qs sửa sai
cho trẻ.

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên

-Trẻ kể về ngơi nhà của mình

- Chú ý, quan sát.

-Trẻ đi và làm theo hiệu lệnh
cuả cơ, đội hình vòng tròn

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo
tổ.

- Tập các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Đứng hai hàng quay mặt vào
nhau

-Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

khuyến khích trẻ).

- Cơ bao qt trẻ tập sửa sai cho trẻ. Cho trẻ
tập chưa đạt yêu cầu tập lại.

3.2.3. Trị chơi vận động: “Cướp cờ”.

- Cơ thấy lớp mình tập đẹp và giỏi cơ thưởng
cho lớp mình trị chơi các con có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trò chơi. “Cướp cờ”.

- Luật chơi: trong vòng 1 bài hát tổ nào lấy
được nhiều cờ nhất là tổ đó thắng cuộc

- Cách chơi:Chia lớp thành 2 tổ, cơ có 1 ống
cờ trong đó có rất nhiều lá cờ, khi có hiệu lệnh
mỗi bạn đầu hàng chạy thật nhanh lên lấy cờ
và chạy về cắm vào ống cờ của tổ mình sau
đó về cuối hàng , bạn đầu hàng tiếp tục lên lấy
cờ,...

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
4. Củng cố- Giáo dục

-Gợi trẻ nhắc lại tên bài tập

-Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể
dục

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương theo lớp, tổ, cá nhân
-Chuyển hoạt động.

Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 làn theo hứng
thú

-Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Nhắc tên bài tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : KPKH “Tìm hiểu về các kiểu nhà”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về đúng nhà; Nhà nào biến mất?
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng về một số kiểu nhà ở: nhà
mái ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng (2, 3 tầng).

- Trẻ biết lợi ích của các kiểu nhà đó: nhà dùng để ở, để nghỉ ngơi, học
tập..v..v.

- Trẻ biết thêm một số kiểu nhà khác như: nhà rơm, nhà sàn..v..v.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ phân biệt được các kiểu nhà, các bộ phận của ngôi nhà.
3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quí, tự hào về ngơi nhà gia đình mình ở. Biết giữ gìn vệ
sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp (chơi đồ chơi xong phải cất gọn gàng đúng
chỗ, không vứt bừa bãi, không vẽ bậy lên tường nhà...v..v)

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính.

- Tranh ảnh về các kiểu nhà ở: nhà cấp 4, nhà cao tầng…v…v.
- Lơ tơ in hình một số kiểu nhà.

3. Địa điểm tổ chức: Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định -trị chuyện

- Cho trẻ chơi trị chơi “Về đúng nhà”

- Ngơi nhà con ở có mấy tầng? Nhà con có mấy
phịng?...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô sẽ cùng các con đi thăm quan tìm hiểu
về một số kiểu nhà khác nhau nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về các kiểu nhà và gợi ý
cho trẻ nói lên nhận xét của bản thân.

* Nhà mái ngói

- Các con quan sát và thấy ngơi nhà này có những
đặc điểm gì? Nhà có mái ngói màu gì? Nhà được
sơn màu gì? Có mấy cửa ra vào? Mấy cửa sổ?
- Các con nhìn thấy kiểu nhà này ở đâu?

- Con có biết tên gọi chung của những kiểu nhà này
là gì khơng? (Nhà mái ngói, hay là nhà cấp 4)

- Theo các con đốn thì ngơi nhà này được xây dựng
bằng ngun vật liệu gì?

- Để biết thêm về kiểu nhà cấp 4( nhà mái ngói) thì
cơ mời các con cùng xem một clip sau đây!

-> Cô cho trẻ xem clip về một số ngôi nhà cấp 4 và
khái qt, giới thiệu lại cho trẻ.

+ Đây chính là ngơi nhà thường có ở vùng nơng thơn.
Mái nhà được làm bằng ngói màu đỏ. Nhà được xây
bằng gạch cùng với vơi, cát, xi măng. Cũng có khi
nhà được xây bằng gỗ. Nhà thường có cửa ra vào và
cửa sổ. Có nhà thì chỉ có một cửa ra vào, có nhà lại
có những 3 cửa ra vào và người ta gọi là nhà 3 gian.
Bên trong có từng gian được sử dụng tùy theo chủ
nhân của ngôi nhà. Những ngôi nhà như vậy sẽ được
gọi chung là nhà cấp 4.

* Tương tự, cho trẻ quan sát và tìm hiểu về ngơi nhà
mái bằng, nhà nhiều tầng (2, 3 tầng...)

-> Khái quát: Ngôi nhà là nơi mà các thành viên
trong 1 gia đình cùng chung sống. Mọi hoạt động và
sinh hoạt hàng ngày như: ăn, ngủ, nghỉ

ngơi...v..v...đều diễn ra trong ngôi nhà của chúng ta.
 Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh về một số kiểu
nhà khác như: Nhà rơm, nhà sàn…v..v.

3.2. Hoạt động 2: So sánh nhà một tầng, nhà nhiều

biết của bản thân.
- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

+ Màu đỏ,…v..v.
+ Có 1 cửa ra vào…v.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

-Nói lên những hiểu biết
của mình

- Trẻ tìm hiều về các
kiểu nhà khác.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tầng

-Giống nhau như thế nào?

-Khác nhau như thế nào?

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi: Nhà nào biến mất?

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô một
số kiểu nhà. Cô dán tranh một số kiểu nhà như: nhà
cấp 4, nhà mái bằng, nhà 2 tầng..v…v…và cho trẻ
quan sát, gọi tên. Khi có hiệu lệnh “Trời tối”- Trẻ
nhắm mắt, cô cất đi 1 tranh. “Trời sáng”- Trẻ mở mắt
và cô hỏi trẻ “Kiểu nhà nào biến mất?”, trẻ phải chọn
lô tô kiểu nhà bị biến mất trong rổ của mình giơ lên
và nói tên kiểu nhà đó.

-Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, tun dương, động
viên, khích lệ trẻ.

4. Củng cố -Giáo dục

- Hơm nay, các con được tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục trẻ u q, tự hào về ngơi nhà gia đình
mình ở. Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn
nắp (chơi đồ chơi xong phải cất gọn gàng đúng chỗ,
không vứt bừa bãi, không vẽ bậy lên tường nhà...)
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

-qs và nhận xét

- Đều dùng để ở và làm
việc, nghỉ ngơi, có mái
nhà, tường nhà, có cửa
ra vào

-Nhà một tầng chỉ có
một tầng, nên thấp, Nhà
cao tầng rất cao, phải có
cầu thang đi lên đi
xuống,..

-Trẻ qs và phái hiện
kiểu nhà nào biến mất,
kiểu nhà nòa xuất hiện

- Trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Tìm hiểu các kiểu nhà.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...

...
 Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc

- NDTT: Dạy Hát “Nhà của tơi”.
- NDKH : Trị chơi “Ai nhanh nhất”.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ đúng tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, vận
động nhịp nhàng theo bài hát.

- Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn kỹ năng hát vận động theo nhạc, khả năng phản xạ nhanh theo tiết
tấu âm nhạc.

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ u q ngơi nhà của mình, có ý thức giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ.
II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Đàn, máy cát xét; nơ tay cho trẻ.
- 5 chiếc vòng thể dục

2. Địa điểm tổ chức :Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Các con hãy kể về ngơi nhà của chúng mình.
- Ngơi nhà của con là nhà ngói hay nhà tầng?
- Các con ạ gia đình của chúng mình đều sống
trong ngơi nhà thân u nơi đó có những người
thân của chúng mình.

2. Giới thiệu bài

-Có một bài hát rất hay nói về ngơi nhà của
mình đấy các con có muốn nghe khơng?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy hát 
- Cô hát mẫu lần 1:( có đệm nhạc)

- Cơ giới thiệu: bài hát. “Nhà của tôi” nhạc và
lời Minh Quân.

-Trẻ kể về
- Trẻ lắng nghe.
-Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ hát lần 2 (không đệm nhạc)
- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?
- Đàm thoại, Giảng nội dung bài hát:

- Bài hát nói về ngơi nhà của ai?
- Ngơi nhà đó làm sao?

- Ngơi nhà đó chính là nhà của ai?

- Bài hát nói về ngơi nhà của chúng mình ở,
ngơi nhà rất gần gũi và cũng rất yêu thương.
- Cô hát lần 3: (Có đệm nhạc)

* Dạy trẻ hát theo cơ từng câu một.

- Cả lớp hát 2-3 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Các con vừa hát rất giỏi,sau đây các con sẽ thi
đua giữa các tổ nhé.

- Cho các tổ thi đua.

- Cả lớp hát lại 1-2 lần cho trẻ vận động theo bài
hát.

-Mời 1-2 cá nhân trẻ hát

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh nhất”.
- Cơ cịn có một trị chơi để thưởng cho các con,
trị chơi có tên gọi “ Ai nhanh nhất”.

Với cách chơi như sau: Cơ có những chiếc
vịng, các con cùng đếm nào.( Cơ cầm 5 chiếc
vịng, cho trẻ đếm)

- Cơ có 5 chiếc vịng cơ mời 6 bạn lên chơi, các
con sẽ đi xung quanh vòng, khi nhac chậm các
con đi chậm, nhac nhanh đi nhanh, nhac nhỏ đi
sát vòng, nhac to nhảy vào vịng. Con nào ở
ngồi vịng sẽ phải nhảy lị cò quanh các bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần( Khi trẻ biết
chơi cô tăng thêm số vòng, tăng số trẻ chơi). 
4. Củng cố-Giáo dục

-CC vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời cuả ai?
-Giáo dục: Trẻ u q ngơi nhà của mình, có ý
thức giữ gìn, vệ sinh ngơi nhà sạch sẽ.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Cho trẻ hát bài “ Nhà của tơi” đi ra ngồi.

- Trẻ lời: bài hát. “Nhà của
tôi” nhạc và lời Minh Quân.
-Nhà của tôi

Rất gần gũi yêu thương
- Lắng nghe.

-Trẻ hát theo cô từng câu
-Lớp hát, tổ hát, cá nhân

- Lắng nghe cô hưỡng dẫn
cách chơi và luật chơi

Bài hát. “Nhà của tôi” nhạc
và lời Minh Quân.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động: LQCV : Trò chơi chữ cái: U,Ư.
 Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Tổ ấm gia đình”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và đọc được các chữ cái đã học U,Ư. Trẻ tìm và nhận ra
chữ cái U,Ư trong từ.

2. Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ Ư,Ư.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ trong các hoạt động.
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Các thẻ chữ cái U,Ư cho trẻ. Cây quả có dán chữ cái u,ư.
- 6 vòng thể dục.

- Một số tranh ảnh, đồ dùng có chứa chữ cái u, ư, e, ê
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát “Tổ ấm gia đình”.

GD trẻ yêu thương, nghe lời cha mẹ, ông bà.
2.Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có rất nhiều trị chơi muốn tặng cho
lớp mình các con có thích khơng?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trị chơi: “Hái quả”.

- Các con xem cơ có gì? Trên mỗi quả đều có 1
chữ cái, bây giờ cô sẽ mời các con lên hái quả và

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đọc to chữ chữ cái có trên quả nhé (U,Ư).
- Cơ tổ chức cho một số trẻ lên hái.

3.2. Hoạt động 2: TC “ Nhảy vòng”

- Trò chơi tiếp theo mang tên “Nhảy vịng”

* Cách chơi: phía trước của cơ có 6 vòng tròn ở
giữa lớp, bên trên mỗi vòng trịn có gắn các chữ
cái các con đã học, trên bảng cơ có gắn một số

thẻ chữ cái các con hãy chọn những chữ cái mà
các con thích và cầm trên tay.

- Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vịng
trịn này, khi nghe hiệu lệnh của cơ các con sẽ
nhảy vào vịng trịn có chứa chữ cái giống với
chữ cái con cầm trên tay.

- Ai nhảy không đúng vịng trịn thì người đó sẽ
bị phạt nhảy lị cị xung quanh lớp.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra và cho trẻ đọc to chữ
cái trẻ cầm.

- Cơ bao qt trẻ, khuyến khích trẻ chơi
3.3. Hoạt động : Chơi “Nhìn nhanh nói khẽ”
- Cách chơi: Chia trẻ làm thành 4 đội, cho tất cả
các trẻ quay mặt về phía khác, một trẻ đại diện
cho tổ nhìn tranh vẽ sau đó nói nhỏ với bạn đứng
cạnh những đồ dùng vừa nhìn thấy, trẻ bên cạnh
nói với trẻ tiếp theo... Trẻ cuối cùng có nhiệm vụ,
thực hiện lên lấy những bức tranh mà mình nghe
được.

- Cô và trẻ kiểm tra kết quả, cho cả lớp đọc từ
trong tranh.

3.4. Hoạt động 4: Chơi “chọn tranh lô tô”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh lô tô về các
loại thực phẩm và hoa quả có chứa các chữ cái:
u,ư Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì trẻ giơ
tranh có từ có chứa chữ cái đó lên.

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Nhóm,tổ phát âm
- Cá nhân trẻ (2- 3 trẻ ).
-Quan sát và lắng nghe
- Trẻ đếm.

- Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô.

trẻ chơi 2- 3 lần.

- Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô.

-Trẻ chia làm 4 đội chơi
-Nghe cô hướng dẫn cách
chơi

-Trẻ chơi

-Đọc từ dưới tranh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3.5. Hoạt động 5: Trẻ đọc dồng dao

- Cô cho trẻ đọc các bài thơ, hát những bài hát
nói về chủ đề có chứa chữ cái u,ư

4. Củng cố bài học

-Các con vừa chơi trị chơi với chữ cái gì?

-Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường xung quanh

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc đồng dao “ Kéo
cưa lừa xẻ”.

Trò chơi với chữ cái u,ư

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...

Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017
 Tên hoạt động : Văn học :Thơ “ Em yêu nhà em”
 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhà của tơi”.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Em yêu nhà em”. Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác
giả.

- Trẻ cảm nhận được tình cảm của bé đối với ngơi nhà của mình.

- Trẻ biết tên một số con vật quen thuộc như: dế mèn, ếch, gà mái…v.. v.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu mến ngơi nhà của mình và u q những con vật
và cảnh vật xung quanh nhà.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh họa thơ. Máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”.

3. Địa điểm tổ chức: Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì? Các con có u
q ngơi nhà của mình khơng?

- Cơ có một bài thơ nói về tình cảm u mến của một
bạn nhỏ dành cho ngơi nhà của mình, các con hãy
lắng nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em” của tác
giả Đoàn Thị Lam Luyến nhé!

- Trẻ hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa bài
thơ.

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sáng tác?

+ Trò chuyện về nội dung bài thơ: bài thơ “Em u
nhà em” nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngơi
nhà của mình, với những con vật và cảnh vật quen
thuộc, gần gũi. Tất cả khiến cho bạn đi xa vẫn chẳng

thấy đâu vui được như nhà của mình.

-> Giải nghĩa từ khó cho trẻ: “Ngào ngạt”- Hương
thơm toả ra rất nhiều.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Trong bài thơ có những con vật nào?
- Nhà bé có những loại cây gì?

- Bé muốn giống ai trong truyện cổ tích để đợi Bống
lên?

- Bé tự hào và u mến ngơi nhà của mình như thế
nào?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét, khái quát
lại câu trả lời đúng cho trẻ và trích dẫn thơ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau:
nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai cho
trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên
dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng dẫn trẻ cách

đọc diễn cảm.

- Trẻ qs và lắng nghe.

- Em yêu nhà em. Tác
giả Đoàn Thị Lam
Luyến.

- Trẻ lắng nghe.

- Đàn chim sẻ, gà mái,
Cá cờ, Bống, ếch..v..v.
- Chuối mật, ngô, rau
muống.v..v.

- Chị Tấm.

- Chẳng đâu vui..v...v.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết u mến ngơi nhà của mình và u
q những con vật và cảnh vật xung quanh nhà.