giáo án tuần 4 chủ đề bản thân nhánh tôi là ai?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.42 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Tôi

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Chia trẻ vào các nhóm chơi.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, 
gối.

*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
tay chạm mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách chân, khép chân.
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

BẢN THÂN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề bản thân
 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động: Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách chân, khép chân.
*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

- Góc đóng vai:

Trị chơi mẹ con, bác sỹ
khám bệnh, bán hàng…

- Góc xây dựng:

Xếp hình về cơ thể của
bé hoặc xếp “bé tập thể
dục”.

- Góc sách:

Hướng dẫn trẻ làm truyện
về mình: về đặc điểm sở
thích, ăn uống, cơng việc
mà bé u thích, đồ dùng
của bé...

- Góc tạo hình:

Tơ màu chân dung bé lúc:
vui, buồn, tức giận

- Góc thiên nhiên:

- Biết thỏa thuận vai
chơi,

nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.
- Phát triển ngôn ngữ,
khả năng giao tiếp và xử
lý tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết xếp tạo thành
hình cơ thể bé.

- Trẻ biết cách xem
tranh, làm sách, mở rộng
kiến thức cho trẻ.

- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để tơ
màu.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn sản phẩm.

- Trẻ biết chăm sóc cây,

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi:

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh cơ
thể bé

- Bút màu,
tranh vẽ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi ” Trò chuyện về bài hát.
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc đóng vai: mẹ con, bác sỹ kb cho bệnh nhân

- Góc xây dựng: Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp
“bé tập thể dục”.

- Góc sách: Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: về đặc
điểm sở thích, ăn uống, cơng việc mà bé u thích, đồ
dùng của bé...

- Góc tạo hình:Tơ màu chân dung bé lúc: vui, buồn…
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động
Chơi,
hoạt 
động 
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích
Dạo chơi sân trường, quan sát
thời tiết.

2. Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “về đúng nhà”
(nhận biết giới tính), “tạo
dáng”, “mèo đuổi chuột”.
Trị chơi “hãy nhận đúng tên
của mình” (nhận biết thẻ tên,
ký hiệu).

Trò chơi “giúp cơ tìm bạn”
(nhận biết một số đặc điểm
về hình dáng, sở thích).

3. Chơi tự do:

chơi với đồ chơi ngoài trời,
Nhặt lá cây xếp hình bé trai
bé gái.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng. Thích
được đi dạo, thỏa mãn
nhu cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
Chơi đồn kết với các
bạn.

- Phát triển ngơn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích. Biết nhặt
lá rụng để làm đồ chơi

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.

- Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
khỏe?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể ln khỏe mạnh….
* Trị chơi vận động:

- Trò chơi: “Về đúng nhà” và các trị chơi khác.

+ Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có hai ngôi nhà, một ngôi
nhà dán hình bạn trai, một ngôi nhà dán hình bạn
gái,các con vừa đi vừa hát khi cơ nói: “Tìm nhà” thì bạn
trai phải chạy về ngơi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái
phải chạy về ngơi nhà có dán hình bạn gái.

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi đồ chơi
Ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt
động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

Hoạt động chung:

- Hát và vận động bài hát
mừng sinh nhật,đọc thơ,
kể chuyện dưới nhiều
hình thức nâng cao.

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ nội dung câu
chuyện.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.

- Bé ngoan

Trả 
trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch sẽ

và có đủ đồ dùng khi ra
về. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ
trên lớp, trẻ biết chào hỏi
lễ phép khi ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ hát và vận động bài hát mừng sinh
nhật,đọc thơ, kể chuyện.

+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe
của trẻ và các hoạt động của trẻ trong ngày.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục 
 VĐCB: Bò theo hướng thẳng

TCVĐ: ai nhanh hơn
 Hoạt động bổ trợ: Hát: Dấu tay

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo thẳng.

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò theo hướng thẳng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Búp bê.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cả lớp hát bài “dấu tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tay dùng để làm gì? Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đơi bàn tay, đơi bàn

chân ln sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ lai đi học và
phải đi qua những con đường mới tới trường vậy
hôm nay chúng mình có muốn tự mình đi đến
trường khơng? Để đi được tới trường chúng mình
phải qua hướng thẳng. Vậy hôm nay cô sẽ dạy các
con bài vận động: “Bò theo hướng thẳng”.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: 
+ Tay: Hai tay ra trước lên cao.

+ Chân( BTNM) Đứng đưa 1 chân ra trước.

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân.

+ Bật: Bật tách chân, khép chân
- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bị theo hướng thẳng.
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn
trước vạch xuất phát.

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bị chúng mình bị
thẳng lên phía trước đến hết đường thẳng chúng

- Hát
- Trả lời.

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mình đứng lên về cuối hàng đứng.
+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn ”.
+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ xếp theo hàng dọc sau vạch
xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ đứng đầu sẽ
ngồi xổm đi zich zắc qua các chướng ngại vật sau
đó về cuối hàng đứng.

+ Luật chơi: Nếu bạn nào không vượt qua các
chướng ngại vật sẽ bị phạm luật.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh.

5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò theo hướng thẳng.

- Nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Dạy trẻ đọc thơ “Tâm sự của cái mũi”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ bảo vệ chiếc mũi của mình.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi
- Máy vi tính, ti vi

- Hình minh hoạ bài thơ.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức

- Cơ trị chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: cái mũi

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì
nhỉ?

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Cái mũi giúp chúng ta làm gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ mũi của mình
thật sạch sẽ.

2. Giới thiệụ bài.

- Có một bài thơ nói về cái mũi rất là hay hơm nay
cơ sẽ dậy lớp mình bài thơ: Tâm sự của cái mũi của
tác giả Phạm Hổ

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1

-Trẻ hát.
-Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Tâm sự cái mũi”của tác
giả “ Phạm Hổ”.

- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ.

+ Cơ giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói cái mũi
xinh của chúng ta, mũi giúp chúng ta rất nhiều việc
như ngửi hương thơm của lúa, ngửi hương của hoa
và mũi còn giúp chúng ta thở nữa đó.

- Cơ đọc lần 3 cho trẻ nghe
* Hoạt động 2. Đàm thoại

- Vừa rồi cơ đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Mũi giúp chúng ta làm gì?

- Chúng ta có thấy cái mũi có quan trọng khơng?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ mũi của mình?
* Giáo dục trẻ: Trẻ biết về cái mũi của mình, biết
nhiện vụ của cái mũi, Trẻ phải biết bảo vệ cái mũi
sạch sẽ.

* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thơ.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp.

- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
* Hoạt động luyện tập:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh các giác quan.
- Cô cho trẻ vận động bài “Cái mũi”.

4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ đơi mắt của
mình.

5. Nhận xét, tun dương trẻ.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động

-Trẻ nghe cô đọc.

-Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ vận động

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Trị chuyện giới thiệu về mình và làm quen với các bạn trong lớp 
 Hoạt động bổ trợ: Hát: “Càng lớn càng ngoan”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết giới thiệu về họ tên mình, tuổi, ngày sinh nhật, sở thích, giới tính,
hoạt động u thích, người thân trong gia đình.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết.

3- Giáo dục thái độ:
 - Có ý thức trong học tập
 - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Búp bê.

- Ngôi nhà (Bé trai- Bé gái).
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bạn mới”
- Bài thơ nói về ai?

- Bạn mới đến trường như thế nào?
- Các bạn dạy bạn ấy những gì?
- Cơ giáo khen các bạn như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay lớp mình có thêm một bạn mới. Các con
chú ý lắng nghe bạn ấy giới thiệu về mình nhé!

- Cơ đưa Búp bê ra và nói: Chào các bạn, mình tên là:
“ Bảo Trang”. năm nay mình 3 tuổi, mình là bạn gái,
mình rất thích để tóc dài, buộc nơ 2 bên. Mình thích

- Trẻ đọc
- Trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mặc váy màu đỏ. Mình thích hát, đọc thơ, chơi đồ
chơi cùng các bạn, mình rất thích đến lớp, khơng
thích nói bậy, khơng thích đánh nhau, cắn, cấu bạn,
mình muốn được làm quen với các bạn lớp 3 tuổi A.
Các bạn hãy cho mình biết tên và sở thích của các bạn
nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức.

* Hoạt động 1: Trẻ giới thiệu về mình và làm quen
với bạn.

- Cơ mời trẻ lên giới thiệu về mình:
+ Họ và tên, tuổi.

+ Giới tính, sở thích , đặc điểm cá nhân.
+ Hoạt động u thích.

- Cơ gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân.

- Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu.
- Bây giờ cơ cũng giới thiệu về bản thân mình cho các
con biết nhé.

+ Cô giới thiệu họ tên, ngày sinh.
+ Nơi ở của cơ.

+ Những người thân trong gia đình.
+ Sở thích trang phục.

Chúng mình đã giới thiệu và làm quen với bạn Bảo
Trang rồi. Bây giờ chúng mình sẽ cùng hát bài: “ Bạn
có biết tên tơi nhé ”.

- Củng cố giáo dục. .

* Hoạt động 2: Phân biệt một số đđc điểm “Tôi và 
bạn”

Cô thấy các con bạn nào cũng đẹp bạn nào cũng
xinh. Mỡi bạn đều có những người bạn thân của
mình.

Cơ gọi cho 3-4 trẻ:

+ Bạn thân của con là bạn nào?

+ Con và bạn đó có điểm gì giống nhau?

+ Con và bạn đó có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc,

- Trẻ giới thiệu về
bản thân

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tranh đẹp nhất trẻ đó thắng

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cơ nhận xét chung.

* Trị chơi 2 “ Về đúng nhà”.

- Cô giới thiệu đồ dùng: cô đưa 2 ngơi nhà một ngơi
nhà dán hình bé trai, một ngơi nhà dán hình bé gái.
- Cho trẻ đếm số ngôi nhà.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh lớp hát những
bài hát về chủ đề. Khi nào cơ nói về nhà thì bạn trai
về ngơi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái chạy về ngơi
nhà có dán hình bạn gái.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cị.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Khuyến khích động viên trẻ.

- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được nói chuyện với bạn nào?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ phải biết nhường nhịn giúp
đỡ bạn bè.

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ nghe và tô màu

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tên hoạt động: Toán

Xếp tương ứng 1-1
Hoạt động bổ trợ:

Hát: Em đi mẫu giáo, Ồ sao bé không lắc.
 Trị chơi: “ Tìm bạn thân”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Rèn kĩ năng xếp cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- u thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng bằng nhau. .(1 cái bàn, 1 ghế) , (1 bút, 
1 quyển vở)..

- Mỡi trẻ 3 hình tam giác, 3 hình vng, 3 hình bạn gái. Hồ dán để chơi trò
chơi.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Hát “Em đi mẫu giáo”

+ Sáng ai đưa các con đi học?
+ Đến lớp các con có những ai?

+ Hàng ngày ở lớp cơ giáo dạy con những gì?
+ Đến lớp các con được học, được chơi, được múa
hát các con thấy như thế nào?

- Hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Ôn bằng nhau về số lượng
- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ
dùng gì có số lượng bằng nhau.(1 cái bàn, 1 ghế) ,
(1 bút, 1 quyển vở)..

- Khi trẻ chỉ đồ dùng thì cô cho trẻ đếm.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1
- Cơ đưa hình tam giác và hình vng ra và cho trẻ
gọi tên hình (3 hình vng và 3 hình tam giác) và
yêu cầu trẻ lấy hình ra.

- Cơ xếp tất cả hình vng ra phía trước theo hàng
ngang, trẻ lấy hình ra và xếp giống cơ.

- Cơ xếp hình tam giác lên trên hình vng, cứ có
1 hình vng sẽ có 1 hình tam giác, trẻ xếp giống
cô.

- Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào?

- Cô trả lời lại cho trẻ cứ có 1 hình tam giác xếp
lên trên 1 hình vng sẽ tạo thành 1 ngơi nhà.
- Cơ cho trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi nhà sẽ
có 1 cây xanh (cơ và trẻ cùng đặt cây xanh vào
cạnh ngôi nhà sao cho mỗi ngôi nhà chỉ có 1 cây
xanh)

- Cơ chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ
xếp lại.

- Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các con đã xếp ngôi nhà
như thế nào?

=> Cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi
ngôi nhà 1 cây xanh, như vậy các con đã thực hiện
được kĩ năng xếp tương ứng 1-1( ghép đơi)

c. Hoạt động 3: Luyện tập
Trị chơi 1: Dán ngôi nhà

- Cách chơi: yêu cầu trẻ dán ngơi nhà sao cho mỡi
hình vng sẽ có 1 hình tam giác đặt chồng lên tạo
thành mái nhà (hình vng màu gì mái nhà có màu
đó)

- Quan sát

- Trẻ đếm.

- Hình vng và hình
tam giác.

- Trẻ xếp hình.

- Trẻ xếp.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ xếp.

- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ dán xong kiểm tra kết quả và nhận xét.
Trị chơi: “Tìm bạn thân”

- Cách chơi:Các con vừa đi vừa hát các bài hát về
chủ điểm khi cơ nói “tìm bạn thân” thì mỡi bạn
trai phải tìm cho mình một bạn gái để kết thành
một đơi.

- Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm hoặc khơng
tìm được thì phải nhảy lị cị.

- Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Về nhà các con hãy tập xếp tương ứng 1-1 nhé.
5. Nhận xét tuyên dương.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Ồ sao bé không lắc. ”.

- Trẻ nghe.

- trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Dạy hát: “Mừng sinh nhật”
 Nghe hát: Hãy xoay nào.
 TCAN: Ai đoán giỏi.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về ngày sinh của bé
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Biết vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát, thích nghe cơ hát và và hứng thú vào trò
chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe và kĩ năng chơi
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương vâng lời cô và vâng lời cha mẹ
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc đệm bài Mừng sinh nhật
- Xắc xơ, mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đố con biết ai là người đã sinh ra các con?
- Cô hỏi 3- 4 trẻ về ngày sinh nhật

- Ngày các con chào đời là ngày sinh nhật của
các con hàng năm cứ vào ngày sinh nhật của các
con bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày các thêm
1 tuổi đấy !

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* GD trẻ: Các con ạ bố mẹ đã sinh ra các con, để
bố mẹ được vui chúng mình phải làm gì nào?
Đúng rồi các con phải ngoan ngỗn vâng lời ơng
bà bố mẹ và cơ giáo của mình nhé!

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, bài
“Mừng sinh nhật”

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mừng sinh nhật”
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày
sinh nhật của bạn nhỏ, một ngày thật đáng nhớ
trong cuộc đời của mỗi chúng ta.

- Cô dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cô cho trẻ hát nối tiếp.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì? Tác giả nào
sáng tác?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết vỗ
tay theo bài hát

b. Nghe hát: Hãy xoay nào

-Vâng ạ

Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát.

- Bài “Mừng sinh nhật”

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm.
- Lần 3: cô mở băng cho trẻ nghe.

c. Trị chơi: Ai đốn giỏi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ mời 1 bạn lên đội mũ chớp kín,
cơ mời 1 trẻ khác ở bên dưới hát. Sau đó cơ hỏi
bạn đội mũ chóp kín là bạn nào hát, tên bài hát?
- Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lị cị.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ luôn nhơ tới ngày sinh của mình,
u q và biết chăm sóc bản thân và bạn bè.
5. Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

</div>