Giáo án 3tuổi tuần 33 Tìm hiểu về Quê hương Đông triều của em năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.01 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG
 (Thời gian thực hiện:3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 1: Quê

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/4/2018
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ,
chơi, thể
dục, điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng
Tập các động
tác theo đĩa
nhạc

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ Quê 
hương Đông Triều của em.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân thể.
- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp
cơ thể phát triển cân đối
khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

- Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.

từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018).
hương Đông Triều em.

đến ngày 04/5/2018
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻcon 
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “Q hương Đơng Triều của em”
- Q hương các con tên gì?

- Q hương có hưỡng phong cảnh gì đẹp mà con biết?
=>GD trẻ phải yêu quý quê hương mình.

1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” kết
hợp các kiểu chân.

3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đánh chéo nhau về trước ra sau.
- Chân: Chân đứng dậm tại chỗ.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo
cô các động tác
hô hấp, gà gáy,
tay chân, bụng,
bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động ngồi

trời

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.
Dạo chơi thăm quan
vườn trường.

- Trò chuyện về quê
hương u Đơng Triều.
- Giải câu đố.

* Trị chơi vận động:
- TC: Lộn cầu vồng,
Kéo co, Mèo đuổi
chuột”

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh

sân trường và được quan
sát thờ tiết hơm đó.
- Trẻ biết tên q hương.
- Trẻ biết tên q hương,
di tích.

- Trẻ thích chơi trị chơi
“Lộn cầu vồng, Kéo co,
Mèo đuổi chuột” và chơi
thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm
- Câu hỏi
đàm thoại.

- Trị chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, giới thiệu buổi đi dạo chơi.
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.

2. Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Cô cho trẻ thăm quan vườn trường.

- Chúng mình quan sát vườn trường có gì?
- Các loại cây đó có tác dụng gì?

- Ở nhà các con có trồng loại cây này khơng?

* Cơ trị huyện cùng trẻ về q hương Đơng Triều. Trị
chuyện về các di tích lịch sử, đặc sản vùng miền...
=> GD trẻ Yêu quý quê hương Đông Triều.

b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo 
đuổi chuột”

- Cách chơi: Hai bạn cầm tay nhau quay mặt vào nhau hai
tay đung hát bai đồng dao

“Lộn cầu vồng….Nước sông nước chảy”

Khi đọc đến câu “Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” Hai bạn
lộn ngược quay lưng vào nhau.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.

c) Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Hỏi trẻ trước khi chơi phải chơi ntn? Cô cho trẻ chơi với
đồ chơi ngoài trời.

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo. Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động góc

*Góc Tạo hình: 
+ Vẽ, xé dán về
một số danh lam
thắng cảnh nổi
tiếng của quê
hương

*Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về
quê hương, làm
sách về quê hương,
kể chuyện về quê
hương.

* Góc đóng vai:
- Cửa hàng thực 
phẩm, nhà hàng ăn
uống chế biến các
món ăn đặc sản của
quê hương

* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu di 
tích lịch sử, xếp
hình vườn hoa,
cánh đồng lúa.

- Trẻ biết vẽ, xé dán về

một số danh lam thắng
cảnh nổi tiếng của quê
hương.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết làm sách kể
chuyện v.ề quê hương…

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành vườn hoa
cánh đồng.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các
góc chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Các con vừa hát bài hát gì?

=> GD trẻ trời Yêu quý quê hương đất nước của mình.
2. Nội dung

a) Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống 
chế biến các món ăn đặc sản của quê hương.

* Góc xây dựng: XD khu di tích lịch sử, xếp hình vườn.
* Góc tạo hình: Vẽ, xé dán về một số danh lam thắng cảnh 
nổi tiếng của quê hương.

* Góc sách:Xem tranh ảnh về quê hương, làm sách về quê 
hương, kể chuyện về quê hương.

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
b) Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.
- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi.

c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm.
- Cơ nhận xét chung.

3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành

các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ý thích

- Chơi tự do ở các
góc

- Ơn lại bài thơ bài
hát trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Trẻ củng cố khắc
sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc các bài
hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn.

- Biết đánh giá, nhận
xét những việc làm
đúng sai của mình và
bạn.

- Phụ huynh nắm

được tình hình của
trẻ ở trường.

- Góc chơi

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về quê hương.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi.
- Trẻ ăn quà
chiều.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ kể.

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô, bố
mẹ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VĐCB: Ném xa bằng một tay.
Hoạt động bổ trợ: Thể dục sáng.

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay. 
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném, phát triển cơ tay cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao. Có ý thức trong hoạt động.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bài tập phát triển chung.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Qua bài hát đã nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> GD trẻ thể dục thể thao cho cơ thể khỏe
mạnh.Yêu quý quê hương Đông Triều.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài“Ném xa bằng một tay”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các

con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

- Trẻ hát cùng cô.
- Bài hát Thể dục sáng
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi các
kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau.

- Chân (BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

b) Vận động cơ bản “Ném xa bằng một tay: ”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng một tay”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay
phải cầm túi cát đưa từ trước xuống dưới ra sau lên
cao ở điểm xa nhất rồi ném đi xa.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
* Trị chơi: Thỏ và cáo.

Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thỏ và cáo”

- Cách chơi: Cơ giáo chọn một trẻ làm cáo ngồi ở
góc lớp, những trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ
một trẻ làm thỏ thì hai trẻ làm chuồng. Hai trẻ làm
chuồng xếp thành vịng trịn. Sau đó, cơ giáo hãy
u cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của
mình. Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2
bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ:
''Trên bãi cỏ

Các chú thỏ
Tìm rau ăn
………

Kẻo cáo gian
Tha đi mất.''

Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo ra vẻ
"gừm, gừm.." đuổi bắt thỏ. Khi nghe nghe tiếng cáo,
các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những
con thỏ nào bị cáo bắt phải ra ngồi 1 lần chơi, sau
đó đổi vai cho nhau.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương Đông Triều.

- Ném xa bằng một tay.
- Trẻ lắng nghe..

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quê hương tươi đẹp”
I. Mục Đích Yêu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyên kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý quê hương mình.
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Bài hát “Quê hương Đông Triều”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Cách Tiến Hành

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương Đông triều”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Kể cho cơ nhưng cảnh đẹp q hương Đơng Triều
mình.

=> GD trẻ Yêu quý, tự hào về quê hương, đất nước Việt
nam.

2. Cơ giới thiệu bài.

- Có bài thơ rất hay nói về quê hương để dành tặng cho
lớp mình. Đó lài bài thơ “Về q” của tác giả Nguyễn
Thắng . Bây giờ cô và các con cùng học nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài nói về niềm vui sướng của
bạn nhỏ về thăm quê trong kỳ nghỉ hè. Bạn nhỏ được về
thăm ông bà được lên dãy, được tắm sông được thả diều..
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

Của tác giả nào?

- Bài thơ nói em bé về q làm gì?

- Về q em bé được làm những gì? Cơ giải thích từ khó:
Lên rẫy: là nơi đất trồng trọt ở vùng rừng núi.

- Em bé cảm thấy như thế nào?
- Buổi tối bạn nhỏ được làm gì?

- Ơng kể cho bé những câu chuyện gì?

- Bạn nhỏ mơ tả về quê hương của mình như thế nào?
- Những câu thơ nào trong bài miêu tả về quê hương?
=>GD trẻ yêu quý quê hương của mình.

* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho các tổ đọc thơ nối tiếp nhau.
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cơ gọi từng cá nhân trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ.

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trò chơi “Hà Nội – Huế - Sài gòn ”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

Cách chơi:

Cơ nói “Hà Nội” Trẻ đưa tay lên đầu.

- Trẻ lắng nghe.

- Bài “Về quê”.Tác
giả Nguyễn Thắng.
- Về thăm ông bà.
- Thả diều, lên rẫy.
- Rất vui sướng ạ
- Ngắm trăng.
- Chú cuội ạ.
- Quê hương đẹp.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cơ nói “Huế” Trẻ đưa tay ngang bụng.

Cơ nói “Sài Gịn” Trẻ đưa tay xuống dưới chân.
- Trẻ chơi trị chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
4. Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý quê hương mình.
5. Kết thúc tiết học.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Về quê.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tìm hiểu một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng của quê hương Đông Triều
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng của quê hương Đông Triêu.
2. Kỹ năng :

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:

- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước của mình, bảo vệ giữ gìn danh lam
thắng cảnh.

II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô:

- Tranh vịnh hạ long, chùa phúc nghiêm, Đền sinh, Đình làng cầm, Bể bơi
Phường Xuân Sơn.

- Tranh lô tô
- Tranh cho trẻ tơ.
2.Địa điểm

- Trong phịng học
III/Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1/ Ơn định – trị chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Các con vừa hát bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình
2. Giới thiệu bài.

- Q hương Đơng Triều mình có nhiều những di tích
lịch sử và danh lam thắng cảnh nổi tiếng. Hơm nay 
cơ và các con cùng tìm hiều nhé.

3. Hướng dẫn.

- Cả lớp hát

- Quê hương tươi đẹp
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số danh lam thắng 
cảnh nổi tiếng của quê hương Đông Triều

- Các con ở phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào?
- Ở Thị xã đơng triều có di tích lịch sử nào khơng ?
=> Ở thị xã có rất nhiều di tích lịch sử như: Đền
Sinh, chùa quỳnh, chùa ngọa vân thờ các vị vua
Trần....

* Cơ cho trẻ xem hình ảnh chùa phúc nghiêm và hỏi 
trẻ:

- Các con có biết đây là ngơi chùa này có tên là gì
khơng?

- Chùa phúc nghiêm nằm ở khu vực nào?
- Chùa phúc nghiêm mở hội vào ngày nào?
- Các con đã đi chùa Phúc Nghiêm chưa?

=> Đây là chùa phúc nghiêm nằm ở Khu xuân cầm -
Phường xuân sơn – Thị xã Đông Triều – Tỉnh Quảng
Ninh. Cứ vào ngày 18/1 âm lịch hàng năm chùa mở
hội đón du khách địa phương và trong nước đến vãng
cảnh và dâng hương. Rất đông vui và nhộp nhịp.
* Cô cho trẻ quan sát đền sinh:

- Đây là hình ảnh gì đây?
- Đền sinh nằm ở đâu?

- Các con đã đi đền sinh chưa?

=> Đây là ành ảnh đền sinh thuộc xã An sinh – Thị
Xã Đông triều – Tỉnh Quảnh Ninh. Đền sinh là nơi

thờ các vị vua trần đấy. Ngoài ra có phong cảnh rất
đẹp nữa.

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Đình làng cầm và 
Khu vui chơi Phường Xuân Sơn.

- Phường xuân sơn....
- Trẻ trả lời.

- Chùa phúc nghiêm ạ.
- Khu xuân cầm phường
xuân sơn.

- Trẻ trả lời.
- Rồi ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Xã An Sinh.
- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đây là hình ảnh gì đây?
- Ở Đình có mấy khu nhà.

=> Đình là nơi thờ cúng các vị thần. Chia ba khu,
Khu đình để thờ cúng, khu nhà khách để tiếp khách.
- Ở trước Đình có gì?

=> Ở trước đình có vườn hoa và ao cá thiết kế rất
rộng và đẹp.

+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cơng viên nước và
khu vui chơi.

- Đây là hình ảnh gì?
- Bể bơi có mấy bể?

=> Có hai bể bơi. Bể cho trẻ em bể này nông cạn cho
trẻ tắm khơng bị đuối nước. Cịn bể sâu dành cho
người lớn.

- Các con đã được đi tắm ở đây chưa?
- Các con đi tắm đi cùng ai?

- Bên ngồi bể cịn có gì nữa?
- Khu vui chơi có gì?

- Khi đến khu vui chơi các con thấy như thế nào?
- Các con phải làm gì để bảo vệ khu vui chơi sạch sẽ?
=> GD trẻ yêu quý bảo vệ khu vui chơi.

b) Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Tranh gì biến mất 
Cơ treo 3 tranh lên bảng

- Tranh gì biến mất?
- Tranh gì xuất hiện?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.

* Trò chơi 2: Về đúng nhà.

- Cách chơi: các con nhìn xem xung quanh lớp mình

- Đình làng cầm ạ.
- Trẻ trả lời.

- Có vươn hoa, ao cá
- Vịnh hạ long

- Màu xanh ạ.
- Có biển, núi,đá.
- Bể bơi.

- Có hai bể.
- Trẻ nghe.
- Rồi ạ.

- Đi cùng bố mẹ.
- Khu vui chơi.

- Có đu quay cầu trượt.
- Rất đẹp ạ.

- không vứt rác.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cô đã treo một số tranh ảnh về Đình làng cầm, Chùa

Phúc Nghiêm, Đền Sinh. Các con có hình ảnh lơ tơ
về các khu di tích. các con vừa đi vừa hát khi cơ nói
về đúng nhà thì các con có hình chùa Phúc

Nghiêm.... thì các con về đúng nhà, có hình ảnh chùa
phúc nghiêm.

- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ bị nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khi trẻ chơi cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, bảo vệ cảnh quan khu
Đình làng cầm.

5. Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe và trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn:

Nhận biết phía trên, phía dưới so với bản thân trẻ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Hịa bình cho bé”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Nhận biết phía trên, phía dưới so với bản thân trẻ.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát.

- Trẻ biết chơi theo đúng u cầu của cơ

3. Thái độ

- Trẻ có u quý và tự hào về quê hương đất nước Việt Nam.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:
- Sắc xô.

- Gấu bông.

- Một số đồ chơi để xung quanh lớp.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện:

Các con hãy cùng cơ hát vận động bài “Hịa bình cho
bé”.

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bầu trời ở phía nào?
- Mặt đất ở phía nào?

- GD trẻ yêu quý tự hào về quê hương đất nước Việt
nam.

2. Giới thiệu bài:

Trẻ trả lời
- Trẻ hát.

- Hịa bình cho bé.
- Trẻ trả lời.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trong giờ học hôm nay cô và các con cùng đi
“Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân” nhé.
3. Hướng dẫn:

a) Ôn nhận biết phía trước phía sau so với bản
thân.

- Cơ để bạn thỏ phía trước trẻ.

- Các con có nhìn thấy gì khơng?
- Vì sao các con nhìn thấy?

=> Các con nhìn thấy bạn thỏ vì bạn ấy ở phía trước
các con đấy.

- Cơ gọi trẻ hỏi phía trước của con đâu, phía trước của
con có gì?

- Cơ đứng phía sau của bạn thỏ và hỏi trẻ.
- Phía sau bạn thỏ là ai?

- Tại sao con biết?

=> Các con ạ những gì ở đằng sau mà phải quay
người lại mới thấy đều gọi là phía sau đấy.

- Cơ gọi trẻ hỏi phía sau của con đâu, phía sau của
con có gì?

b) Hoạt động 2: Nhận Biết phía trên phía dưới của
bản thân.

* Phía trên của trẻ

- Các con nhìn lên trần nhà có gi?
- Các con xem cịn gì nữa khơng?
- Làm thế nào để nhìn thấy quạt trần?

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy quạt trần?

=> Cơ chốt lại: Chiếc quạt trần các con muốn nhìn
thấy nó thì phải ngẩng cơ lên. Vì nó treo ở phía trên
đấy.

- Cơ cho trẻ đọc “Phía trên”.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Có ạ: là bạn thỏ.
- Bạn ở trước mặt ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Là cô giáo ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Có quạt trần ạ.
- Bóng điện….
- Ngẩng đầu lên.
- Vì nó ở phía trên.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía
trên” của bản thân.

- Cơ hỏi một vài trẻ phía trên của trẻ có gì?
* Phía dưới của bản thân

Các con hãy đứng lên nào? Ai giỏi cho cơ biết sàn
nhà có gì?

- Những củ cà rốt có màu gì đấy?
- Được dán ở đâu nhỉ?

- Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những củ cà
rốt đó?

- Vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn thấy
nó?

- Cơ hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói được vì củ cà rốt ở
“phía dưới”.

=> Các con ạ những đồ vật mà phải nhìn xuống mới
thấy gọi là “phía dưới”.

- Cơ chỉ và nói 2- 3 lần, cơ cho cả lớp và cá nhân trẻ
nói “phía dưới”của bản thân.

- Cơ cho trẻ quan sát phía dưới có gì nữa?
c) Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập:
* TC 1: Thi xem ai nhanh nhất.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ nói phía nào thì các con sẽ giơ xắc xơ
về phía đó ví dụ phía trên, các con sẽ đưa về phía trên
và lắc mạnh, tương tự các phía khác cũng vậy.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Động viên tuyên dương trẻ.
* TC 2: Đồ dùng gì? ở đâu?

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đứng. Sàn nhà
có hình ảnh củ cà rốt.
- Màu cam ạ.

- Được dán dưới sàn
nhà.

- Phải cúi xuống ạ.
- Vì ở phía dưới.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nói “Phía
dưới”.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ nói tên đồ vật nằm ở phía nào?
+ Quạt trần.

+ Bóng điện.
+ Đôi dép….

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Động viên tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Hôm nay các con học bài gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương đất nước Việt
Nam.

5. Kết thúc

Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Dạy hát: Quê hương tươi đẹp.
 Nghe hát : Lý chiều chiều
 TCÂN: Tai ai tinh.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát em yêu miềm nam.
 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát vận động đúng giai điệu bài hát theo cô.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: yêu quý đất nướcquê hương yêu dấu, tự hào về đất nước của mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: Yêu hà nội. Em yêu miềm nam.
- Trò chơi.

- Khăn bịt mắt.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Trẻ đọc thơ: “Về quê”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

* Giáo dục: Ln u q q hương của mình. Tự
hào về đất nước của mình có danh lam thắng cảnh và

- Trẻ hát.
- Bài Về quê ạ.
- Bạn nhỏ được về
thăm quê.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

tài nguyên thiên nhiên rất phong phú.
2. Giới thiệu

- Hôm nay cô và các con cùng nhau hát bài “Quê
hương tươi đẹp” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động
tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ rất

yêu q hương mình. Có đồng lúa xanh, núi rừng
hàng cây. Quê hương rất đẹp.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cơ cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

* Để bài hát này hay hơn và sinh động hơn chúng
mình cùng hát và vận động nhé.

- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Lý chiều chiều” 
- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát lần 1:

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về cơ gái thôn quê
chiều chiều ra đồng tưới cho cây ngô. Vẻ đẹp vùng
quê Việt Nam

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hát cùng cô.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

- BH: Quê hương tươi
đẹp

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc bài hát
b. Hoạt động 2: TCAN “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho các cháu đứng thành một vịng

tròn. Cho 1 trẻ đứng vào giữa vòng tròn, bịt mắt trẻ
lại. Và cô mời một số bạn của lớp hát. Bạn đứng giữa
vịng trịng đốn tên của bạn hát. Nếu đốn đúng bạn
đó sẽ khơng phải bịt mắt nũa.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương yêu dấu và tự hào

về đất nước của mình.

5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Bài hát Quê hương
tươi đẹp.

</div>