Kế hoạch giáo dục tuần 25- Năm học 2018- 2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.43 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: số tuần 1; 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

Thể
dục
sàng

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.

- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ
về luật lệ giao thông
đường bộ.

- Tập bài tập thể dục
sáng.

- Điểm danh trẻ đến
lớp.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu và
nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi khơng an
tồn với trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề đang
học.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cơ khi được

gọi đến tên.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc, để
khăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ.

- Tranh ảnh về các
biển báo giao
thơng…..

- Sân tập bằng phẳng,
an tồn với trẻ.

- Đĩa nhạc tập thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/3 đến ngày 15/3/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cơ cất những đồ dùng khơng an tồn với trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về một số biển báo giao

thông đường bộ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cị bay” hít thở thật sâu.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình.

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
vào tủ đồ cá nhân của trẻ.
- Trẻ trò chuyện cùng cơ về
chủ đề

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai:
Đóng vai bác lái xe
chở hàng...v..v...

- Góc xây dựng: Xây
dựng đường đi,
đường ray tàu hỏa…
v…v…

- Góc nghệ thuật: 
+ Hát, múa, vận
động các bài hát về
chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về các
phương tiện giao

thông đường bộ.

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Giao thông”.

+ Làm sách về các
PTGT.

- Góc thiên nhiên: 
Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v...v.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi.
- Đồ chơi lắp ghép.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng tạo
của trẻ.

- Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật.

- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, không nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ u thích lao
động.

- Quần áo đóng vai
….

- Bộ đồ nắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồ
dán, kéo.

+ Tranh ảnh về chủ
đề.

+ Sách truyện theo
chủ đề. Một số đồ
chơi …v..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi”
2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc
chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trị chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cơ gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cơ nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn.

3. Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc. Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ
trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc.

- Trẻ hát và cùng cô trò
chuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ nhận góc chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ về các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc
chơi và nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

- Hoạt động có chủ
đích:

+ Dạo chơi và phát
hiện một số âm thanh
khác nhau ở ngoài
sân trường.

+ Vẽ đèn tín hiệu
giao thơng.

+ Trị chuyện về một
số luật lệ giao thơng.

- Trị chơi vận động:
+ Ơ tơ về bến, Ơ tơ
và chim sẻ…v…v…

- Trò chơi dân gian:
Trò chơi dân gian:
Nhảy lị cị, Oẳn tù tì,
Trốn tìm..v..v….

- Chơi theo ý thích:
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu
quý nghề trong xã hội.

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham gia
tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho trẻ.

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài hát
theo chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
lắng nghe âm thanh xung quanh trường.

+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem
có những âm thanh nào?

+ con hãy kể tên các âm thanh đó?

- Cho trẻ vẽ đèn tín hiệu giao thơng.

- Trị chuyện với trẻ về luật lệ giao thơng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích
lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài
trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi quan sát.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ vẽ
- Trẻ xếp

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách
chơi của những trò chơi trẻ
biết.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân.

- Tổ chức cho trẻ ăn
bữa chính.

- Rèn kĩ năng rửa tay

đúng cách trước khi ăn,
lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói
quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn.

Hoạt
động
ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay
ngắn.

- Rèn cho trẻ cách rửa
mặt khi ngủ dậy.

- Phòng ngủ sạch sẽ,

thoáng mát.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất.

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước.

-Trẻ rửa tay bằng xà
phòng.

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế sau khi

ăn.

1.Trước khi ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm
dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

- Trẻ lấy gối và vào chỗ
ngủ

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Ơn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,
quần áo gọn gàng…
- Hát “Đường em đi”
- Hoạt động góc theo
ý thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết cách giữ gìn
vệ sinh cá nhân: chải
tóc, quần áo gọn gàng…
v…v.

- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích của
mình.

- Biết cất đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ

các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Gương, lược…v...v

- Nhạc bài hát…v...v.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Bảng bé ngoan, cờ…
v…v.

Trả
trẻ

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích.

- Cho trẻ thực hiện.

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học. Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Đường em đi”.

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích.

- Trong q trình trẻ chơi, cơ chú ý, bao qt, động
viên, khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát và biểu diễn bài
hát

- Trẻ tự chơi ở các góc
theo ý thích và cất đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu
bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ TCVĐ: Đồ tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “đường em đi”.
I. Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp sức bật của đơi chân , kết hợp lực tồn thân để bật liên tục về
phía trước, biết bật vào vịng, biết chơi trị chơi .

2/ Kỹ năng

- Ơn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng.

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân.
3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chi
- 5 vng th dc

- Nhạc bài hát Một đoàn tàu;
2. Địa điểm

- Sân trờng sạch sẽ, rộng rÃi, b»ng ph¼ng.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài
“Đường em đi”.

- Trò chuyện với trẻ về bài hát.
2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cơ cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Bật liên tục vào vịng” để chúng
mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp
đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cơ. cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài
tập PTC.

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện.
- Tập thể dục.

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối.
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

*Vận động cơ bản “Bật liên tục vào vòng”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động
tác mẫu.

+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hơng, mắt
nhìn thẳng.

+ Thực hiện : 2 tay chống hông để giữ thăng
bằng, dùng sức của chân và toàn thân bật qua
vạch, sau đó đứng trước vạch chuẩn màu
vàng bật liên tục vào vịng sau đó đi về cui
hng .

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát
và nhận xét.

- Ln lt gi 2 tr lên tập. Cô nhận xét trẻ tập,
động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho
những trẻ cha tập đợc. Cô chú ý bao quát sửa
cho những trẻ làm cha đúng.

- Tỉ chøc cho 2 tỉ thi ®ua.
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chơi vận động “ tng
- Giới thiệu trò chơi Đồ tợng

+ Cỏch chi: Các con hát và vận động bắt
ch-ớc hoạt động của một số con vật trong bài hát
“Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tợng” các con
phải đứng im giữ nguyên t thế mà các con
đang VĐ.

+ LuËt ch¬i: Bạn nào nhúc nhích là bị thua
cuộc phải nhảy lò cò.

+ T chc cho trẻ chơi. Cô động viên cổ vũ,
sửa sai cho trẻ

+ Nhận xét quát trình chơi của trẻ
3.3. Hot ng 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vịng và hít

2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động
tác chân tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.

5. Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương
+ Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt
động.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết so sánh , nhận ra sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của ba đối
tượng. Biết diễn đạt mối quan hệ: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết cách đặt 3 đối tượng đứng cạnh nhau và bước đầu biết diễn đạt kết
quả so sánh: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất.

3. Giáo dục

- Trẻ chú ý quan sát, nhanh nhẹn thực hiện yêu cầu của cô
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- 2 con búp bê: 1 con cao hơn, 1 con thấp hơn.

- Mỗi trẻ có 3 cây hoa: 1 cây hoa đỏ, 1 cây hoa tím, 1 cây hoa vàng.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn.

2. Địa điểm

- Lớp học sạch sẽ, trẻ ngồi học trên bàn.
.III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”.
- Trò chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô được tặng 3 bặn búp bê rất là đẹp.
Cô cùng các con hãy cùng nhau xem nhưng 3 bạn
búp bê này có cao bằng nhau khơng nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Ơn nhận biết sự khác biệt rõ
nét về chiều của 2 đối tượng

- Cơ đặt 2 con búp bê có chiều cao khác nhau trên
bàn. + Cho trẻ nhận xét búp bê nào cao hơn, búp
bê nào thấp hơn?

- Mời 2 trẻ đứng cạnh nhau: 1 bạn cao hơn, 1 bạn
thấp hơn. Các trẻ ở dưới so sánh, nhận xét kết quả.
3.2. Hoạt động 2. Ôn So sánh chiều cao của 3

đối tượng

- Cho trẻ lấy rổ về chỗ.

- Cô đặt 3 cây hoa màu đỏ, màu tím và vàng lên

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

-Vậng ạ

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ so sánh và nêu nhận
xét.

- Trẻ lấy rổ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cây hoa màu đỏ có chiều cao như thế nào với
cây màu tím và vàng?

- So sánh cây hoa màu vàng với cây hoa màu đỏ
và tím. + Cây hoa màu vàng như thế nào với cây
màu đỏ và tím?

- So sánh cây hoa màu tím với cây hoa màu đỏ và
vàng.

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào với
cây hoa màu vàng?

+ Cây hoa màu tím có chiều cao như thế nào với
cây hoa màu đỏ?

(Gọi 2-3 trẻ nói kết quả.)

- Gợi ý cho trẻ diễn đạt đúng “ Cao nhất, thấp hơn,
thấp nhất”

3.3. Hoạt động 3. Luyện tập

- Trò chơi “Tai ai tinh”: Cho trẻ lấy cây cao nhất,
thấp nhất theo yêu cầu của cô.

+ Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cơ nhận xét, tun dương,
khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ

+ Cây hoa màu vàng thấp
nhất.

+ Cây màu tím cao hơn cây

màu vàng.

+ Cây màu tím thấp hơn
cây màu đỏ.

+ Cây đỏ cao nhất- cây tím
thấp hơn- cây vàng thấp
nhất.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cơ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích – u cầu
1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng và màu sắc của đèn tín hiệu giao thơng.
2/ Kỹ năng

- Trẻ biết cách cầm kéo cắt, chấm hồ và dán hình đèn tín hiệu giao thơng.
- Trẻ ngồi đúng tư thế.

3/ Giáo dục

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.

- Trẻ hứng thú với hoạt động. Biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản và
gần gũi với trẻ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi 
- Giấy màu, kéo, hồ dán.

- Sản phẩm cắt dán mẫu của cô.
2. Địa điểm

- Trong lớp học, sạch sẽ, rộng rãi.
III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
“Qua ngã tư đường phố”.

- Trò chuyện về chủ đề.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau cắt
dán đèn tín hiệu giao thơng thật đẹp chúng
mình có đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Cơ có bức tranh về cái gì đây? À đúng rồi,

đây là đèn tín hiệu giao thơng mà cơ đã cắt
dán, các con thấy có đẹp khơng?

+ Các con thấy cột đèn tín hiệu có dạng hình
gì? Cơ cắt dán bằng giấy màu gì?

- Trẻ hát và trị chuyện

- Có ạ

- Trẻ quan sát SP mẫu của cô
- Đèn tín hiệu GT.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

sắc gì?

3.2. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ cắt dán
- Đầu tiên cô cắt cột đèn từ giấy màu gì? Cơ
cắt một hình chữ nhật đứng, dài và nhỏ. Cắt
xong cô chấm keo và bơi đều vào mặt sau của
hình vừa cắt được, rồi dán cột đèn vào vở.
- Tiếp đến cô cắt thân đèn từ giấy màu đen,
cơ cắt hình chữ nhật đứng to hơn hình vừa
nãy. Cắt xong cơ dán ở phía trên cột đèn.
- Đèn tín hiệu giao thơng cịn thiếu những gì
vậy các con?

- Cơ dùng giấy màu đỏ, xanh, vàng lần lượt
cắt hình trịn nhỏ làm đèn báo màu đỏ, xanh,
vàng. cắt xong cô dán vào thân đèn. Cô đã
hồn thành sản phẩm của mình rồi.

- Các con có muốn cắt dàn đèn tín hiệu giao
thơng giống như cơ không?

3.3. Hoạt động 3. Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cơ bao qt, động viên
khích lệ trẻ. Hớng dẫn lại cho những trẻ cịn
lúng túng.

- KhÝch lƯ trỴ ct dn.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? vì sao
con thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại
câu trả lời của trẻ.

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đẹp , động viên và khích lệ những sản phẩm
chưa đẹp.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành đúng luật
lệ giao thông.

5. Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương.

đỏ.

- Màu trắng.
- Trẻ lắng nghe.

- Hình trịn xanh, vàng, đỏ.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày SP và nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ TC:”Cái gì biến mất?”
I. Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết một số luật giao thông, biển báo giao thông đơn giản, gần gũi với trẻ
và cách thực hiện chúng.

2/ Kỹ năng

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3/ Giáo dục

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Nhạc bài hát: Qua ngã tư đường phố.

- Tranh, clip ảnh về một số hoạt động tham gia giao thông của mọi người.
- Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông.

- Tranh các phương tiện giao thông đường bộ cho trẻ tô màu.
2. Địa điểm

- Trong lớp học, sạch sẽ.
-Trẻ ngồi học trên ghế.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về
một số luật lệ giao thơng chúng mình có đồng ý
khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và
đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh về một số hoạt động
mọi người và các phương tiện tham gia giao thơng
và hỏi trẻ:

+ Trong tranh có những phương tiện nào tham gia
giao thơng? ở đâu?

- Trẻ hát và trị chuyện với
cơ.

- Có ạ

- Trẻ qs, trả lời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- > Chú cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ phân
luồng xe cộ, giúp các PTGT di chuyển được dễ
dàng.

+ Các con thấy những người điều khiển xe máy có
chấp hành đúng luật giao thơng khơng? Vì sao?
-> Khái qt: Khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm,
ngồi đúng tư thế để đảm bảo tính mạng cho mình
và mọi người tham gia GT.

+Trong bức tranh này mọi người đi như thế nào?
+ Đi như vậy sẽ dẫn đến tình trạng gì?

-> Khi tham gia giao thơng phải chấp hành luật
giao thơng khơng chen lấn, phóng nhanh, sẽ gây tai
nạn cho mọi người.

+ Mọi người đang đi trên phương tiện gì đây?
+ Mọi người ngồi trên ơ tơ đang làm gì đây? Làm
như vậy có chấp hành đúng luật giao thơng không?
-> Khi đi ô tô, tàu hoả chúng ta không được thị
đầu và tay ra ngồi cửa sổ làm như thế sẽ gây tai
nạn.

-> Cô khái quát lại sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô
chỉ cụ thể vào tranh cho trẻ quan sát.

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số loại biển báo giao
thông.

+ Màu sắc và hình vẽ có trên một số biển báo đơn
giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo đoạn đường

gần trường học, đoạn đường họp chợ yêu cầu các
PTGT giảm tốc độ.

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành
đúng luật giao thông.

3.2. Hoạt động 2. Luyện tập
- TC: “PTGT nào biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về những
loại PTGT và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh
“Trời tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu
lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đốn xem

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ! Vì họ đội mũ bảo
hiểm.

- Trẻ lắng nghe.

- Chen lấn nhau.

- Tắc đường, xảy ra tai nạn.
- Trẻ lắng nghe.

- ơ tơ.

- Thị đầu và tay ra ngồi
cửa sổ. Khơng-> xảy ra tai
nạn.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Cho trẻ tô màu các loại phương tiện giao thông
đường bộ và trưng bày sản phẩm.

4. Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông.
5. Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương.

- Trẻ tô màu.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiệu nội dung truyện: Phải biết chấp hành luật giao
thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn
dắt.

2/ Kỹ năng

- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo.
3/ Giáo dục

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú với tiết học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Bộ tranh minh họa nội dung truyện.
- Sile ảnh truyện

2. Địa điểm

- Trong lớp học sạch sẽ, thống mát. Trẻ ngồi học trên ghế theo hình chữ U.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Trò chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hơm nay cơ có câu chuyện nói luật
lệ giao thơng đấy chúng mình có muốn nghe
khơng nào?

- Câu chuyện có tên “Qua đường”
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. C« kể diƠn c¶m

- Cơ kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Trị chuyện về ND: 2 chị em thỏ nâu và thỏ
trắng khi qua đường đã không chấp hành luật
giao thông nên đã suýt gây tai nạn cho bn thõn

v mi ngi

3.2. Hot ng 2. Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ

- Tr hỏt v vn ng.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cơ kể.
- Qua đường.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chơi?

- Thỏ mẹ đã dặn 2 chị em thỏ điều gì?

- Khi 2 chị em thỏ qua đường đã xảy ra điều gì?
- Vì sao 2 chị em thỏ lại bị Bác Gấu nhắc nhở?
- Chú cảnh sát Thỏ Xám đã nhắc 2 chị em thỏ
điều gì?

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật giao
thông khi tham gia giao thông để giữ an tồn
cho bản thân mình và mọi người xung quanh.
- Cho trẻ xem phim hoạt hình truyện “ Qua
đường”

3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ kể truyện theo từng tranh.
- Cô hướng dẫn gợi ý giúp trẻ kể

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ kể.
4. Củng cố

- Các con đã được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao
thông.

5. Kết thúc

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.

- Đi đường cẩn thận.

-1 đồn xe phanh gấp và dừng
lại. Vì 2 chị em qua đường
khơng nhìn đèn báo.

- Khi qua đường đèn đỏ dừng
lại, đèn xanh ....

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể