giáo án tuần 18: Một số loại hoa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.39 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại Hoa

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu
cầu nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ giữa
GV và phụ huynh, giữa
cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn
gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích
trong các góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch
của bé”

- Cho trẻ xem tranh trò
chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của bé
treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng và
phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt các động tác
phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn
luyện thân thể để có sức
khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 07 tháng 02 năm 2020
Từ ngày 06/01 Đến ngày 10/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố
mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời
tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, 
đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng Bật
theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Màu hoa”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Cửa hàng bán hoa/ rau/
củ/ quả/; cửa hàng ăn
uống; phòng khám
bệnh.

- Trẻ biết chơi theo nhóm,
chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi bác sĩ.

- Đồ chơi bán hàng
- Trang phục
- Góc chơi xây dựng

xây dự ng

Xây vườn hoa/công
viên, vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng, xếp
cạnh những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng

rào..v..v.

- Các khối gỗ,
nhựa, bộ đồ lắp
ghép

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
xanh

Góc nghệ thuật
-Tạo hình : Nặn, vẽ, 
cắt dán, tô màu tranh
về các loại cây hoa 
-Âm nhạc: Hát, múa, 
vận động các bài hát
về chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy

cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem 
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề . Làm sách
tranh về các loại cây
hoa. Đếm gộp các
đối tượng

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, không nhàu nát
và biết cách giữ gìn sách
vở

- Một số tranh ảnh
về các loại hoa
-Bìa, bút màu, bút
viết,...

- Tranh lơ tơ, thẻ số
- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc cây và,
nhổ cỏ, lau lá...v..v..

- Trẻ thích lao động, yêu
quý chăm sóc, bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em yêu cây xanh”
và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng
góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc
chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu
nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động 
viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ 
dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có chủ 
đích

- Quan sát vườn hoa

- Trẻ quan sát vườn hoa
của trường, nói được tên,
đặc điểm nổi bật của các
loại hoa trong vườn.
- Phát triển các giác quan
cho trẻ, rèn kỹ năng
quan sát và đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêu quý
người lao động

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và trẻ

Hoạt động có chủ 
đích

- Dạo chơi quanh sân
trường quan sát thời
tiết và nhặt lá rụng.

- Trẻ biết quan sát và nói
lên những cảm nhận
cuarm mình về thời tiết
-Biết mặc trang phục
phù hợp thời tiết.

- Trẻ biết nhặt lá rụng bỏ
vào thùng rác cho mơi
trường sạch sẽ...

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cô và trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định: Tập trung trẻ
2. Giới thiệu buổi đi dạo

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
3. QS và đàm thoại

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Ra chơi vườn hoa”
- Quan sát và đàm thoại : Con nhìn thấy gì ? Có
những loại hoa gì? Con nhận xét gì về hoa hồng?
Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nó
đặc điểm cấu tạo màu sắc của hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có ai chăm sóc? Người làm
vườn làm gì?

3. Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, khơng bứt cành
bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa cho hoa luôn
đẹp, mang hương thơm đến cho mọi người.

- Đứng xung quanh cô
- QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát
- Vườn hoa,

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cơ.

-Nhờ có người làm vườn, chăm
sóc nhổ cỏ, tưới cây, vun trồng,
…

- Vườn hoa
-Lắng nghe.

1.Ổn định: Tập trung trẻ
2. Giới thiệu buổi đi dạo: 
- Trẻ vừa đi vừa hát

3. QS và đàm thoại

- Các con hãy quan sát xem thời tiết ngày hôm
nay. Nắng hay mưa, nóng hay lạnh...thời tiết của
mùa gì? Chúng mình phải mặc trang phục như
thế nào? Tại sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời tiết.
3. Củng cố- GD: Các con nhìn xem trên sân 
trường có gì? Để sân trường ln sạch chúng 
mình nhặt lá rụng để vào thùng rác nhé! GD trẻ ý 
thức bảo vệ môi trường

- Đứng xung quanh cô
- QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

- Trời râm, không nắng, không
mưa, thời tiết rét.

- Mùa đơng

-Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe.
-Nhiều lá rụng

- Trẻ nhặt lá rụng khu vực sân
trường bỏ vào thùng đựng rác.
-Trẻ trả lời

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

ngoài

trời

+ Vẽ trên sân những
cây hoa –quả mà bé
thích

-Vẽ theo ý thích -Phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động:
“ Hoa nào, quả đấy”

-Trẻ biết chọn đúng ho
nào, quả ấy.

-Rèn phản xạ nhanh cho
trẻ.

-Giáo dục ý thức tổ
chức.

- 4-5 bộ hoa quả là
đồ chơi, mỗi bộ có
một loại hoa quả
khác nhau, ví dụ:
Hoa chanh, quả
chanh, hoa mướp,
quả mướp, hoa bưởi
quả bưởi.

-TCVĐ:
 “Gieo hạt”

- TC dân gian: Tập 
tầm vông”

Trẻ nắm được luật chơi,
cách chơi và hứng thú
chơi trò chơi

-Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và chia

sẻ với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Chúng mình cùng vẽ trên sân các cây hoa mà
con thích

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ

- GD trẻ ý thức chăm sóc và bảo vệ

-Trẻ vẽ lên sân những loại cây
hoa- quả mà trẻ thích

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trị chơi: “Hoa nào quả ấy”
3.Hướng dẫn

Luật chơi: Xếp đúng hoa nào quả ấy. Thời gian 
là một bản nhạc

.Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ đồ chơi hoa

quả. Khi chơi trẻ nhảy bật tách chân chụm chân
qua bảy vòng, sau đó chọn hoa nào thì để vào quả
ấy. Thi xem ai chọn và xếp đúng, nhanh.

3.Trẻ chơi : Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật khi tham gia
trị chơi.

5.Kết thúc

-Nhận xét tun dương

-Trẻ đứng xung quanh cơ
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe.

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.

- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, -
Tạo khơng khí vui vẻ
trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi ăn
như: ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,

khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô và
các bạn khi bắt đầu ăn,
cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm
ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho
trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ
dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn
minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có
thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trị chơi và biết cách

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

động
theo ý

thích

chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi không sử dụng)
Thực hành kĩ năng

gấp và cất quần áo
gọn gàng vào ngăn
tủ cá nhân.

- Trẻ biết cách gấp và cất
quần áo, tất và cất gọn

gàng

- Giáo dục trẻ ý thức vệ
sinh, sự ngăn lắp gọn
gàng.

- Quần áo các loại

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ
chơi

- Nguyên liệu , học
liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào
hứng, vui vẻ , có những ấn

tượng tốt với lớp, với cơ
với bạn để hơm sau trẻ lại
thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,
cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các
biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ
+ Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ làm, động viên khuyên khích trẻ
- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cơ quan sát và
giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể chuyện
“ Sự tích hoa hồng”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các
gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ
tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng
trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,
rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,
sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,
cơ nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ
cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất đồ
chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô
giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với, gia đình một số thơng tin cần
thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối ngày),
tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB : Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

TCVĐ : Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả";
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, hướng là các phía phải, phía trái,
trước, sau của bản thân trẻ.

.- Biết chơi trị chơi ném bóng vào rổ.
2. Kỹ năng.

- Rèn các kỹ năng định hướng trong không gian và tuân thủ theo hiệu lệnh
- Rèn ý thức tổ chức, tính kỷ luật cho trẻ.

3. Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vận động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Cổng thể dục, một số loại quả.
- 20- 25 quả bóng, rổ đựng bóng

2. Địa điểm tổ chức : Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Hát “Quả gì?’’.

- Trong bài hát có những loại quả gì ăn được?
- Ngồi ra con cịn biết những loại quả gì nữa?
- Các loại quả cung cấp cho cơ thể chất dinh dưỡng
gì?

- Vậy chúng mình có nên ăn nhiều các loại quả
khơng?

- Ngồi việc ăn uống đầy đủ ra chúng mình cần phải
làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Để cơ thể mạnh khỏe và dẻo dai cô cùng các con
sẽ tập thể dục nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát.

- Quả khế, quả mít.
- Quả đào, quả lựu...

- Cung cấp cho cơ thể

vitamin và khoảng chất.
- Có ạ.

- Tập thể dục.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi thường, đi bằng gót, đi bằng mũi chân,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường,
về 2 hàng dọc theo nhạc bài: Hoa trong vườn

3.2. Hoạt động2: Trọng động
3.2.1. Bài tập phát triển chung

- Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân

- Chân 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân
thay nhau đa thẳng lên nhau.

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên
- Bật 2: Bật tách, khép chân.

3.2.2. Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện 1 vận động
mới rất thú vị, đó là: Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh

- Muốn biết vận động đó như thế nào các con xem
cơ thực hiện nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.

- Đố các con cơ vừa làm gì?

- Lần 2 phân tích:“ Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh”.

+ TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân đứng tự
nhiên, tay thả xi, cơ xác định đây là phía phải,
phía trái, trước, sau của cơ

+ Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô bắt đầu đi, cô sẽ đi
thẳng về trước, khi có hiệu lệnh “rẽ trái” (hoặc “rẽ
phải”, “về sau”, “Về trước”) thì cơ sẽ đi về phía tay
trái (hoặc phía tay phải, phía trước, phía sau cuả
mình)…

- Cơ mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem. Cô
nhắc trẻ ( Lưu ý là phải đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh của cô)

- Cho trẻ thực hiện lần lượt: Cô cho trẻ đi khoảng
2-3m rồi mới đổi hướng. mỗi trẻ thực hiện đổi hướng
+ Lần 1: ban đầu trẻ chưa quen, cô cho trẻ tập đổi
hướng 2 lần

- Khởi động theo nhạc bài hát
“ Hoa trong vườn".

- Trẻ tập cùng cô từng ĐT
- Tập 2 lần 8 nhịp.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- Quan sát. Lắng nghe

- Một trẻ làm thẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Lần 2: khi trẻ thạo hơn tăng dần các hướng đổi
khác nhau (3 - 4 lần)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu tập lại.

- Cho trẻ thi đua : Hai đội sẽ đi thay đổi hướng theo
hiệu lệnh và lên nhặt quả để vaò rổ, nếu đội nào
nhặt được nhiều quả đội đó sẽ thắng. Thời gian chơi
là một bản nhạc

- Yêu cầu của đi thay đổi hướng là phải đi như thế
nào nhỉ?

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Nhận xét trẻ

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cơ hát “ Quả gì mà lăn lơng lốc”
“Sao mà quả bóng lại lăn?”

- Với những quả bóng này các con đốn xem chúng
mình sẽ chơi trị chơi gì?

- Hơm nay cơ sẽ tổ chức TC “Ném bóng vào rổ”
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được ném một quả bóng,
Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ, đội đó chiến
thắng.

+ Cách chơi: Chia lớp ra 2 đội, trẻ đứng 2 hàng dọc,
khi có hiệu lệnh lần lượt các đội lên nhặt bóng ném
vào rổ. Mỗi bạn ném một quả, sau đó về cuối hàng,
bạn tiếp theo lại lên thực hiện. Thời gian mỗi lượt
chơi là một hài hát “ Quả bóng “. Đội nào ném được
nhiều bóng vảo rổ, đội đó chiến thắng.

- Cơ điều khiển cuộc chơi
- Nhận xét tuyên dương

3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.

4. Củng cố

- Gợi trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực,
chủ động trong hoạt động

-Lắng nghe
-Tập thi đua

- Các thành viên trong đội
phải đi đúng hướng theo yêu
cầu, nếu sai phải ra ngoài
một lần chơi)

- Trẻ hát “ Xin thưa rằng quả
bóng”;

Đá, lăn, chuyền,tung bóng,
đập bóng, ...

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần do hứng
thú của trẻ

-Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng theo
nhạc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH “ Cây xanh và môi trường sống”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”.
I/ Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau của hai loại
cây. Biết phân nhóm phân loại cây.

2/ Kỹ năng.

- Phát triển kỹ năng quan sát.

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét cho trẻ.
3/ Thái độ.

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như: trồng cây, tưới
nước cho cây, bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng.

II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Máy tính, các thiết bị trình chiếu. Đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”. Lô
tô về các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ.

- Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, một chậu không nảy mầm.
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

IV/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.

+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ Vậy các con biết gì về cây xanh?
2. Giới thiệu bài.

- Để tìm hiểu và biết rõ hơn về “Cây xanh và mơi
trường sống” cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu và
khám phá nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện.
3.1.1. Cây ăn quả.

- Đọc câu đố:

“Cây gì thân nhẵn lá xanh

Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon?”
 Đó là cây gì?
* Cho trẻ xem Slide 4 (Cây chuối)

+ Các con biết gì về cây chuối?

+ Cây chuối có đặc điểm gì? Thân lá như thế nào?
Ích lợi của cây chuối ra sao? Quả chuối có nhiều chất

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cây chuối

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

gì? ( Cây chuối có thân nhẵn, lá to dài màu xanh,
Quả chuối xêp thành từng nải, chuối có dạng cong
dài, màu vàng, thuộc cây ăn quả, Chuối có nhiều
vitamin).

* Cho trẻ xem Slide 5 (Cây cam)

+ Con có nhận xét gì về cây cam? Thân và lá như thế
nào? Theo các con cây cam thuộc loại nhóm cây gì ?
(Thân cây cam sần sùi, lá nhỏ, màu xanh đậm, quả
cam màu vàng, tròn, cam thuộc loại cây ăn quả).
- Vậy cây chuối và cây cam đều thuộc loại cây gì?
Cho trẻ đọc “Cây ăn quả”

- Ngồi hai loại cây ăn quả chúng ta vừa tìm hiểu thì
các con cịn biết có những loại cây ăn quả nào khác
không?

* Cho trẻ xem Slide 6 (Một số loại cây ăn quả khác).
Có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Chúng đem
đến những trái ngọt và nhiều vitamin rất tốt cho sức
khoẻ con người.

3.1.2.Cây lương thực.

- Câu đố kết hợp hình ảnh minh họa
“Mẹ con đều mặc áo vàng

Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?”
 Là cây gì?

“Cây gì lá phất trên cùng

Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?”
 Là cây gì?
* Cho trẻ xem hình ảnh Cây lúa – cây ngô
- Cô cho trẻ nhận xét và gọi tên từng loại cây.

- Cây lúa và cây ngô được trồng ở đâu? đem đến cho
chúng ta ích lợi gì?( Cung cấp nguồn lương thực cho
con người )

- Hai loại cây này thuộc nhóm cây gì?
3.1.3. Cây lấy gỗ.

* Cho trẻ xem Slide 10 – 11 (Hình ảnh cây xoan, cây
bạch đàn).

- Quan sát và trò chuyện.
-Trẻ trả lời theo ý hiểu và sự
gợi mở của cô.

- Cây ăn quả
- Trẻ đọc

- Trẻ kể: ổi, na, nhãn, táo,
xoài,….

- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ trả lời: Cây lúa

- Cây Ngô

-Trẻ quan sát và nhận xét

Cây lương thực.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Các con có biết tên của hai cây này không?
+ Cây bạch đàn và cây xoan được trồng để làm gì?
+ Vậy hai loại cây này thuộc loại nhóm cây gì?
+ Cho trẻ đọc “Cây lấy gỗ”

+ Gỗ của các cây này tạo ra sản phẩm gì?

* Cho trẻ xem Slide 12 (tạo ra sản phẩm như nhà,
bàn ghế…)

- Ngoài để lấy gỗ các loại cây này cịn là nơi sinh
sống của một số lồi động vật như sóc, khỉ, chim…
( Cho trẻ xem Slide 12 )

- Ngoài cây ăn quả, cây lương thực, cây lấy gỗ các
con cịn biết được những loại cây gì?

- Vậy tất cả các loại cây này đều có tên gọi chung
của chúng là gì?

* Cho trẻ xem Slide 15 (Hình ảnh các loại cây có tên

gọi chung là “Cây xanh”)

3.1.3. So sánh.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về một số loại
cây. Bạn nào giỏi so sánh điểm giống và khác nhau
giữa cây ăn quả và cây lấy gỗ.

* Cho trẻ xem Slide 14 (Cây ăn quả - cây lấy gỗ) gợi
mở giúp trẻ nói lên đặc điểm giống và khác nhau của
hai loại cây.

3.2. Hoạt động 2. Môi trường sống của cây.

* Cho trẻ xem Slide 16 (Video về sự phát triển của
cây).

- Muốn cây sinh trưởng và phát triển được thì cần
phải có những yếu tố nào?

- Muốn có cây thì chúng mình phải làm gì?
- Các con cùng làm động tác “Gieo hạt”.

* Cho trẻ quan sát 2 chậu cây đã được gieo hạt.
+ Một chậu hạt nảy mầm.

+ Một chậu hạt không nảy mầm.

- Các con có nhận xét gì về hai chậu cây này?

+ Tại sao một chậu nảy mầm, còn chậu kia cây

-Lấy gỗ.
- Cây lấy gỗ

Tủ, giường, bàn, ghế,…

Quan sát và lắng nghe

- Cây xanh

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát trả lời theo ý
hiểu

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Có đất, nước, ánh sáng,
khơng khí, nhiệt độ,…
- Phải làm đất, gieo hạt,
chăm sóc, bảo vệ,…

- Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

không nảy mầm? Nếu chăm sóc những hạt mầm này
thêm một thời gian nữa thì hạt mầm đó sẽ như thế
nào?

- Vậy cây cần gì để lớn? Nếu khơng có nước, ánh
sáng thì cây sẽ như thế nào?

- Hiện nay nạn chặt phá rừng đang gia tăng, tài
nguyên, thiên nhiên đang có nguy cơ bị tuyệt chủng,
nhiều loại gỗ quý hiếm bị bàn tay con người tàn phá
bừa bãi làm cho lũ lụt, hạn hán thiên tai sảy ra rất
nhiều…

* Cho trẻ xem Slide 18 “Một hình ảnh chặt phá rừng,
lũ lụt, hạn hán do khơng có cây xanh

- Vậy chúng mình phải làm gì trước tình trạng chặt
phá rừng trái phép đó?

3.3. Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi: Hãy kể đủ ba thứ

- Cơ nói nhóm cây gì trẻ nói tên ba cây trong nhóm
đó

- VD: Cây lấy gỗ
Cây ăn quả
Cây lương thực

* Trò chơi: “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Chia trẻ làm hai đội đội nào lấy được nhiều cây gắn
lên bảng theo đúng nhóm cây thì đội đó chiến thắng.
4. Củng cố.

- Các con vừa được tìm hiểu gì?

* Giáo dục: Chúng mình hãy cùng nhau trồng và
chăm sóc thật nhiều cây xanh để cho môi trường
sống của chúng ta được trong lành hơn

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động “

- Cây bị khô, héo và chết.
-qs và lắng nghe

-Trồng rừng và bảo vệ rừng

-Nghe cô hướng dẫn chơi
-Cây xoan, cây bạch đàn,
cây keo

- Táo, lê, ổi.
-Lúa, ngô, khoai.

-Trẻ chia làm hai đội, chơi
trị chơi.

-Tìm hiểu cây xanh và môi
trường sống.

-Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020
 Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT : Dạy vận động “Hoa trường em”,
NDKH : Nghe hát: Hoa trong vườn

Trị chơi: Nhìn hình đốn tên bài hát

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trị chơi

.I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng rõ lời bài hát “Hoa trường em”. Lắng nghe,
hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu bài hát “ Hoa trong vườn”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Kỹ năng .

- Trẻ hát kết hợp vận động múa minh hoạ theo lời ca

- Chăm chú nghe hát bài “Hoa trong vườn”, hưởng ứng cảm xúc giai điệu bài
hát, nói đúng tên bài hát.

- Thơng qua trị chơi trẻ có khả năng phán đốn, liên tưởng, trẻ ơn luyện các bài
hát, trẻ mạnh dạn lên biễu diễn trước lớp

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu các loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Đĩa hát, đĩa nhạc

- Các slie hình ảnh về các loại hoa, quả,...(hình ảnh cho trẻ chơi trị chơi) mơ
phỏng ý nghĩa nội dung bài hát quen thuộc trên máy chiếu

- Mũ các loại hoa( hoa hồng, hoa sen, hoa cúc), thanh la, xắc sô, ...

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố: “ Mùa gì ấm áp
 Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây

Đâm chồi nảy lộc” là mùa gì?
- Mùa xn có rất nhiều loài hoa đua nhau nở, khoe
sắc thắm, con biết tên những lồi hoa n kể cho cơ
và các bạn cùng nghe. Có rất nhiều lồi hoa đẹp
mang niềm vui đến cho mọi người đấy, các con có
u hoa khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Cơ có một bản nhạc rất hay nói về những bơng
hoa các con hãy lắng nghe xem đó là giai điệu bài
hát gì? (cơ cho trẻ nghe nhạc bài hát).

- Cô hỏi: Các con vừa nghe nhạc bài hát gì, Của ai?

- Trẻ nghe và đoán “Mùa
xuân”

- Trẻ kể tên các loài hoa mà
trẻ biết

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bài hát “Hoa trường em” nhạc và lời của nhạc sĩ :
Dương Hưng Bang

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Dạy vận động
* Ôn bài hát.

- Bây giờ chúng mình cùng hát thật hay bài hát
“Hoa trường em” (Lần 1: Trẻ hát, nhún cùng cơ )
- Bài hát nói lên điều gì ?

- Cơ nói “Có một bạn nhỏ ngắm hoa, ngắm lá trong
vườn. Bạn thấy màu sắc của hoa và lá rất đẹp, bạn
liên tưởng đến bông hoa ở trường, ở lớp đó là
những bạn nhỏ biết vâng lời cơ, chăm ngoan học
giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ đấy ”

+ Lần 2: Trẻ hát với hình thức nâng cao : Cơ đưa
tay về phía tổ nào tổ đó hát

+ Lần 3 cho trẻ hát kết hợp với nhạc đệm

- Các con hát rất hay, để bài hát hay hơn nữa các

con sẽ làm gì ? cơ cho trẻ kể (Vỗ tay theo tiết tấu,
nhún theo nhạc, vỗ đệm theo phách, ...)

- Cô mời một vài trẻ thực hiện

* Dạy vận động múa minh hoạ bài hát“ Hoa trường
em”

- Để bài hát sinh động hơn cô đã sáng tác các động
tác múa minh họa cho bài hát, các con xem cô múa
bài “Hoa trường em” nhé!

- Cô múa mẫu lần 1:

+ Các con vừa xem cơ hát múa bài gì ?

- Để múa đẹp và hát hay các con hãy xem cô múa
nhé!

- Cô múa lần 2 kết hợp giảng giải:

+ “Em ngắm chiếc lá... cánh hoa” Hai tay uốn lần
lượt đưa cao lên đầu vào chữ “lá” ; “ Hoa”

trường em”của nhạc sĩ :
Dương Hưng Bang

-Trẻ hát, nhún cùng cơ
- Nói nội dung bài hát
- Quan sát và lắng nghe

- Hát theo tay cơ

- Trẻ hát nhún cùng cơ
- Trẻ nói theo ý hiểu

(Vỗ tay theo tiết tấu, nhún
theo nhạc, vỗ đệm theo
phách, ...) 4-5 trẻ hát sử
dụng phách tre, sắc xô gõ
đệm

- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bài “Hoa trường em”

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ “Hai chiếc...màu vàng ” 2 tay cao trên đầu nhún
ký chân sang hai bên ”

+ “Bông hoa thơm ...lớp em” hai tay vỗ hai bên,
chân đã chéo

+ “Là bông ...lời cô” tay bắt chéo ôm ngang ngực
+ “Bông hoa ...lớp em” vỗ tay hai bên

+ “ Là bông ..Bác Hồ”: hai tay khum khum trước
ngực giả làm bông hoa, hai chân từ từ ngồi xuống
- Cô cho trẻ hát múa cùng cô từ đầu cho đến hết bài
( 2 lần chậm, không nhạc – sửa sai)

- Truyền tin, truyền tin, tin rằng mùa xuân các loài
hoa mở hội thi tài, các loài hoa sẽ múa hát thật hay
xem hoa nào múa đẹp nhất nhé !( Cô mời lần lượt
các bạn hoa hồng, hoa sen, hoa cúc lên hát múa)
- Ngồi những động tác cơ vừa dạy có bạn nào nghĩ
ra động tác minh hoạ nào khác không( cô mời 1-2
trẻ minh hoạ theo sự sáng tạo riêng của trẻ )

- Cô mời các bạn trai hãy đứng phía bên tay trái của
cơ, các bạn gái hãy đứng phía bên tay phải của cơ
- Các bạn trai hãy hát cho các bạn gái múa

- Các bạn gái hãy hát cho các bạn trai múa

- Cô hỏi “ Các con vừa hát múa bài gì, nhạc và lời
của ai? Bài hát nói lên điều gì ?”

- Bơng hoa trong vườn nhiều màu sắc rất đẹp rất
thơm nhưng hoa ở trường ở lớp cịn đẹp hơn đó
chính là những bạn nhỏ chăm ngoan, học giỏi biết
nghe lời cô giáo và bố mẹ. xứng đáng là cháu ngoan
Bác Hồ.

3. 2. Hoạt động 2: Nghe hát

- Các con đã được nghe rất nhiều làn điệu dân ca đó
là những làn điệu dân ca nào ?

- Hôm nay chúng mình sẽ đến với vùng quê lúa

-Trẻ hát múa cùng cơ

- Nhóm trẻ đội mũ hoa hồng,
hoa sen, hoa cúc lần luợt múa
biểu diễn

- Cá nhân trẻ thực hiện

- Trẻ nam đứng đứng bên tay
trái cô, trẻ nữ đứng bên tay
phải cô

-Trẻ hát múa.

- Bài hoa trường em cuả nhạc
sĩ Dương Hưng Bang

- Bài hát nói đến bông hoa
trong trường, lớp là những
bạn biết vâng lời cô giáo, là
cháu ngoan Bác Hồ

- Dân ca nam bộ, dân ca quan
họ Bắc Ninh,…

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thanh hóa với làn điêu dân ca đã được đặt lời mới
với bài “ Hoa trong vườn”

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp động tác múa

- Vừa rồi các con được nghe bài hát “ Hoa trong
vườn” bài hát đã được đặt lời mới theo bài “đi cấy”.
+ Bài hát : Tả cảnh một vườn hoa đẹp, thật nhiều
hoa với nhiều màu sắc rực rỡ và các bông hoa tỏa
hương thơm ngát, hoa đẹp là nhờ cơng ơn của người
người vun xới, bón chăm khơng quản đêm ngày để
có vườn hoa đẹp

- Cơ hát lần 2, kết hợp với nhạc cụ

+ Các con nghe giai điệu bài hát như thế nào ?
- Bài hát mang chất dân ca mượt mà, rất vui tươi,
rộn ràng mà đằm thắm

- Các con hãy lắng nghe và tưởng tượng những hình
ảnh âm thanh trong bài hát nhé

- Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát 1-2 lần
- Chúng mình vừa được thưởng thức bài

3. 3. Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nhìn hình đốn tên
bài hát”

- C/c đã được nghe hát, hát và vận động, bây giờ cô
thưởng cho các con một trị chơi “Nhìn hình đốn
tên bài hát”

- Luật chơi: đội nào có tín hiệu trước đội đó có
quyền đốn tên bài hát, nếu đốn sai thì dành quyền

cho đội khác

- Cách chơi: Cơ có 4 ơ số đó là số 1,2,3,4. Sau mỗi 
ơ số là một hình ảnh có nội dung bài hát trong chủ
đề thế giới thực vật, đội nào có tín hiệu trước và

- Cho trẻ nghe và xem cô
múa

- Quan sát và lắng nghe

- Bài hát tươi vui, rộn ràng
tình cảm

- Trẻ nghe hưởng ứng cùng
cô

- Bài hát “ Hoa trong vườn”
Làn điệu dân ca Thanh
Hóa,có giai điệu vui tươi,
rộn ràng , tình cảm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

đốn được tên bài hát thì đội đó thắng được tặng
một tràng vỗ tay. Đội thắng có quyền mời bất kỳ
đội nào hoặc bất kỳ ai thể hiện bài hát đó với mình .
- Bây giờ lớp chia làm 4 đội và cùng mở các ô số
nhé!

+ Ô số 1: Có nội dung bài hát “ Bầu và bí”
+ Ơ số 2: Có nội dung bài hát : “ quả”.

+ Ơ số 3: Có nội dung bài hát : “ Hoa kết trái”
+ Ơ số 4: có nội dung bài hát “ Hoa trong vừờn”
4. Củng cố- Giáo dục

- Các con chơi rất giỏi hôm nay chúng mình được
hát, múa bài gì?

- Để trở thành những bơng hoa đẹp của trường, của
lớp mình các con sẽ làm gì?

- Giáo dục: Để là những bơng hoa đẹp của trường,
củalớp mình các con học giỏi, ngoan ngỗn, nghe
lời cô giáo, nghe lời bố mẹ,…Xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ nhé

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Các đội chú ý quan sát lắng
nghe và phát tín hiệu trả lời
- Chơi trị chơi theo hứng thú
của trẻ ( 2-4 lần)

- Hát “ Hoa trường em’

- Học giỏi, ngoan ngỗn,
nghe lời cơ giáo, nghe lời bố
mẹ,…

-Quan sát và lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020
 Tên hoạt động:Trò chơi chữ cái: h, k.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Con chim vành khuyên”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Thơng qua trị chơi trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng các chữ cái h,k.
- Trẻ tìm và nhận ra chữ cái h, k trong từ.

2. Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ h,k.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ trong các hoạt động.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Tranh chữ to bài thơ ""
- 3 ngôi nhà gắn chữ h,k.
- Bút dạ, bút màu, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định-Trị chuyện.

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “Con chim vành khun”
- Bài hát nói về điều gì?

- Trong bài hát nói về bạn chim vành khuyên đã gặp
những ai?

- Bạn vành khuyên đã làm gì?
- Ban ấy có lễ phép khơng?
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng tìm những chữ cái đã học trong
trị chơi nhé.

3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Trò chơi “Thi tìm nhanh chữ cái
trong từ”.

- Cơ treo 2 tranh có gắn từ “Chim chích chịe”cơ
mời trẻ lên tìm chữ h.

- Treo tranh có gắn từ “ chim vành khuyên”.
- Cơ gọi 2 trẻ lên tìm chữ cái k.

- Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời.

3.2. Hoạt động 2: TC “ Tìm đúng chữ cái theo hiệu
lệnh của cô”.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong rổ có các
chữ cái h,k.

- Khi cơ nói “Tìm chữ tìm chữ”

- Các con tìm đúng chữ cái cô yêu cầu.

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
3.3. Hoạt động 3 : TC “Tìm hoa cho cây”

- Luật chơi: Trong vịng 1 bản nhạc đội nào gắn

- Trẻ hát cùng cô.

- Lắng nghe và trả lời câu hỏi
của cô.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Trẻ tìm chữ cái h, k trong từ
và đọc.

-Lấy rổ đồ chơi.

- Trẻ tìm chữ cái cơ u cầu
giơ lên và phát âm.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

được nhiều hoa và đúng nhất thì đội đó thắng cuộc.
- Cách chơi:

Cơ chia lớp thành 2 đội chơi. Mỗi nhóm cơ có một

rổ hoa các con phải bật qua 4 vòng thể dục sau đó
nhặt 1 bơng hoa gắn cho cây. Đội chim non chọn
cho hoa có chứa chữ cái h, đội thỏ trắng chọn cho
cơ những bơng hoa có chứa chữ cái k.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi

3.4. Hoạt động 4: Làm quen với vở
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

+ Đọc câu đố, phát âm chữ h

+ Tô màu các chữ h in hoa, in thường, viết thường
theo mẫu.

+ Nối chữ h trong từ với chữ h in rỗng, tô màu
-Tương tự như vậy với chữ k

- Quan sát trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ khi cần.
4.Củng cố.

- Chúng mình cùng chơi trị chơi với chữ cái gì?
- GD trẻ tìm các chữ cái đã học trong trnah chuyện,
sách báo.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Nghe cô hướng dẫn luật
chơi và cách chơi.

- Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô 2-3 lần

- Quan sát và lắng nghe.
-Trẻ thực hiện.

- Trò chơi với chữ cái h, k.
-Lắng nghe.

Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
 Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020
 Tên hoạt động: Văn học: Kể chuyện:“ Sự tích hoa hồng”

Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Gieo hạt”; Hát “ Màu hoa”; Câu đố
 I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung của tác phẩm là nhờ có nàng tiên mùa xuân, nữ thần
mặt trời, nữ thần mặt trăng mà các bông hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau.

- Trẻ nắm được các tình tiết của câu chuyện, biết kể lại chuyện theo sự gợi mở
của cô

2. Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng lắng nghe, kỹ năng quan sát

- Trẻ biết trả lời cô một cách mạch lạc, rõ ràng các câu hỏi theo nội dung câu
chuyện

3. Thái độ.

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Bài giảng điện tử

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Tranh vẽ các bông hoa hồng cho trẻ tô màu, sáp màu
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Cơ nói: các con ạ, gieo hạt – hạt nảy mầm – đâm
chồi – nảy lộc và ra những bông hoa thật là đẹp. Các
con biết những loại hoa nào kể cho cô và các bạn
cùng nghe

- Hoa dùng để làm gì các con có biết khơng?
- Hoa dùng mang hương thơm đên cho mọi người,
hoa cịn để trang trí cho đẹp, để tặng trong ngày hội
ngày lễ, ngày sinh nhật

- Cô và trẻ hát bài “ màu hoa” và đi về chỗ ngồi
2. Giới thiệu bài

Cô đọc câu đố “ Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sáng mai

Trắng, hồng, nhung nhiều loạiTên thật là hoa chi”

Là hoa gì

- Cơ nói; ngày xưa hoa hồng chỉ toàn một mầu
trắng”, vậy nhờ đâu mà lồi hoa hồng lại có nhiều
màu sắc đến vậy? Để biết được điều đó cơ cùng các
con sẽ cùng tìm hiểu câu chuyện “ Sự tích hoa hồng”
3. Hướng dấn

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm mạch lạc bằng cử chỉ, 
điệu bộ, động tác minh họa.

- Kể xong cơ nói: Cơ vừa kể cho chúng mình nghe
câu chuyện gì? (Sự tích hoa hồng )

- Câu chuyện kể rằng : ngày xưa hoa hồng chỉ có một
màu trắng thơi, nhưng nhờ có sự giúp đỡ của cô tiên
mùa xuân, của mặt trời, mặt trăng, của các bạn bè mà
hoa hồng đã có nhiều màu sắc rực rỡ, để biết ơn mọi

- Trẻ lại gần cơ

- Trẻ chơi trị chơi “ Gieo
hạt”

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly,
hoa lay ơn,. Hoa đào, hoa
huệ,…

- Hoa dùng để trang trí cho
đẹp, để tặng sinh nhật, …
- Hát và đi về chỗ ngồi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời “ Hoa hồng”

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

người hoa hồng đã mang lại vẻ đẹp và hương thươm
cho mọi người đấy

- Các con có muốn được cùng cơ tìm hiểu rõ hơn câu
chuyện này nữa khơng nào?

- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa. 
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Cơ có tên câu chuyện, các con đọc to cho cơ nào
- Con nào giỏi lên tìm và đọc cho cô xem trong tên
câu chuyện những chữ cái đã được học.

Cơ động viên khích lệ trẻ .

- Cô kể lần 3 kết hợp chỉ chữ ( cơ mở sliev chuyện 
tranh có chữ kể cho trẻ nghe)

- Các con thấy câu chuyện: Sự tích hoa hồng có hay
khơng nào?

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải

- Chúng mình cùng cơ khám phá câu chuyện này
nhé.

- Cơ có bơng hoa hồng nhiều cánh, trên cánh hoa có
các số chúng mình lần lượt mở các cánh hoa nhé
+ Cánh hoa số 1 với câu hỏi: Đố bé trong câu chuyện
có những ai?

+ Cánh hoa số 2: Trước đây hoa hồng có màu gì ?
+ Cánh hoa số 3: Những bơng hoa hồng mơ ước điều
gì?

+ Cánh hoa số 3: Ai đã giúp hoa hồng có nhiều sắc
màu ? Và đã giúp như thế nào?

+ Cánh hoa số 4: Chuyện gì đã xảy ra với các bông
hoa hồng vào sáng hôm sau

- Trẻ nghe

-Trẻ trả lời

- Sự tích hoa hồng, trẻ đọc
tên chuyện

- Trẻ tìm chữ và đọc to
- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Nàng tiên mùa xuân, nữ

thần mặt trời, nữ thần mặt
trăng,…

- Màu trắng

-Ước gì chúng ta có nhiều
màu sắc như các loại hoa
khác, màu đỏ rực rỡ của hoa
thược dược, màu tím ngắt
của hoa lưu ly, màu vàng
tươi của hoa cúc

- Nàng tiên, xin mặt trời ban
màu đỏ, mặt trăng ban màu
vàng.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

+ Câu hỏi số 5: Nàng tiên đã đặt tên cho các hoa
hồng là gì?

+ Câu hỏi cuối cùng mang số mấy các con? À là số 6
+ Những bông hoa hồng sẽ làm gì để đáp lại lịng tốt
của các vị thần ?

- Giáo dục:

+ Các con có biết khơng? Lồi hoa hồng được mệnh
danh là “ nữ hồng của các lồi hoa” , các con có u
những bơng hoa hồng khơng nào? Vậy thì muốn cho
những bông hoa hồng ngày càng thêm đẹp và rực rỡ,
các con cần phải làm gì?

+ Phải chăm sóc, tưới cây, khơng được ngắt lá bẻ
cành vì nhờ có các lồi hoa mà cuộc sống của chúng
ta mới thêm nhiều thú vị và thêm tươi đẹp

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ kể lại chuyện
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động trong nhóm
- Cơ phân vai cho trẻ,cơ là người dẫn chuyện
4. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu câu chuyện gì?
- Giáo dục: Để cho hoa đẹp không được hái hoa,
không ngắt cành bẻ lá.

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ hát bài “ Ra chơi vườn hoa”
- Chuyển hoạt động.

-Hồng nhung, hồng đỏ,
hồng vàng

- Trẻ nghe

-Mang hương thơm và vẻ
đẹp cho mọi ngườ

-Lắng nghe
-Nói theo ý hiểu

- Trẻ kể chuyện cùng cô
theo lớp 1-2 lần

- Trẻ kể theo nhóm , phân
vai.

-Sự tích hoa hồng

- Trẻ hát và vận động

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>