Kế hoạch giáo dục tuần 13: Nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.95 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình
của trẻ.

- Kiểm tra đồ
dùng, tư trang của
trẻ và hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi
quy định.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng của
phụ huynh.

+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ

dùng, đồ chơi khơng
an tồn với trẻ.

+ Trẻ biết cất đồ dùng,
tư trang của mình đúng
nơi quy định.

- Mở cửa, thơng
thống phòng học.
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…

- Tủ đựng đồ của
trẻ.

+ Túi cất những đồ
dùng khơng an
tồn với trẻ.

Chơi

- Trò chuyện với
trẻ về sản phẩm
của các nghề sản
xuất giúp ích cho
xã hội.

- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết sản phẩm
của một số nghề sản
xuất gần gũi với trẻ.
+ Trẻ biết yêu quý
người lao động.

- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp; giữ gìn,
cất đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh một số
nghề sản xuất và
sản phẩm của nghề.

- Đồ chơi trong các
góc.

Thể dục
sáng

- Tập bài tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.

- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất vận
động và kĩ năng vận
động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn với
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04 tháng 12 năm 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,...

+ Cô giáo trao đổi với PHHS về công
tác phối hợp trong phòng chống dịch
covid - 19.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cơ cất những đồ dùng
khơng an tồn với trẻ.

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, ơng, bà,...
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá
nhân, có ý thức phòng chống dịch
bệnh.

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng khơng an tồn
với trẻ.

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện
về sản phẩm của một số nghề sản xuất
gần gũi với trẻ.

+ Cơ có hình ảnh về nghề sản xuất gì
đây?

+ Nghề này làm ra sản phẩm gì?
+ Con thích nghề gì nhất?...

- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.

- Trẻ quan sát tranh và trị chuyện

cùng cơ.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
bản thân.

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

1. Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng.
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Khởi động

- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai,
hông, chân theo nhạc

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng dọc.
3. Trọng động

- Cơ cho trẻ tập các động tác trên nền
nhạc theo chủ đề:

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập
khuỷu tay.

- Trẻ tập trung và xếp hàng.

- Trẻ khởi động theo nhạc.
- Đứng đội hình 3 hàng dọc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục
sáng

Điểm
danh

- Điểm danh trẻ
đến lớp.

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Sổ điểm danh.

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
+ Chơi: Bán hàng,
Nơng trường chăn
ni, Doanh trại bộ
đội…v...v.

- Góc xây dựng: 
+ Xây dựng lắp
ghép nhà máy,
nông trại, vườn
cây,…v...v…

- Góc nghệ thuật:
+ Biểu diễn các bài
hát về gia đình.
Chơi với dụng cụ
âm nhạc. Vẽ, xé
dán, tô màu tranh
về sản phẩm của
một số nghề sản
xuất.

- Góc học tập:
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về CĐ.
Làm sách về SP
của các nghề sản
xuất. Sao chép tên
gọi các nghề, sản
phẩm của nghề...

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
+ Trẻ biết nhận vai

chơi và thể hiện vai
chơi.

+ Trẻ nắm được một
số công việc của vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh những
khối gỗ, gạch...

+ Phát triển trí sáng tạo
và sự tưởng tượng của
trẻ.

- Phát triển sự khéo léo
của đơi tay, óc sáng
tạo của trẻ.

+ Trẻ yêu thích hoạt
động nghệ thuật, biểu
diễn tự tin; biết lấy và
cất đồ chơi gọn gàng.

- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữ
cho trẻ.

+ Trẻ biết tên một số

nghề, người làm nghề,
sản phẩm, biết sao
chép từ chỉ tên gọi của
chúng…

- Đồ chơi nấu ăn;
thực phẩm, hoa
quả, bộ đồ dùng
bác sĩ, đồ dùng dạy
học của cô giáo…
v...

+ Quần áo đóng
vai.

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
Dụng cụ âm nhạc:
xắc xô, phách tre…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối.

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ

nghỉ phép.

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt nảy
mầm” và trò chuyện về chủ đề nhánh
“Nghề sản xuất”.

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn.

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cơ nhận xét bạn.

- Trẻ chơi trò chơi và trò chuyện về
chủ đề nhánh.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc thiên nhiên:

+ Tưới rau; Chơi
với cát, nước,
sỏi…v..v.

- Trẻ biết tưới rau;
chơi với cát sỏi…
- Trẻ yêu thích lao
động và hoạt động
khám phá.

- Bình tưới, nước...

Hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có
chủ đích:

- Dạo chơi quanh
sân trường và quan
sát thời tiết.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
quan sát, ghi nhớ, so
sánh.

- Trẻ biết cảm nhận sự
thay đổi của thời tiết,
biết cách ăn mặc phù
hợp với thời tiết.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu
vực trong trường
bằng phẳng, an
toàn cho trẻ.

- Vẽ trên sân: Vẽ
sản phẩm một số
nghề mà bé thích.

- Trẻ biết cách vẽ
những nét cơ bản để vẽ
sản phẩm các nghề mà
trẻ thích.

- Trẻ biết sản phẩm
của một số nghề gần
gũi với trẻ.

- Phấn trắng, phấn
màu.

- Trò chuyện, quan
sát một số sản

phẩm của nghề
nông nghiệp ở gian
hàng chợ quê.

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Rèn cho trẻ nói rõ
ràng, mạch lạc, đầy đủ
câu.

- Giáo dục trẻ biết kính
trọng và biết ơn các
bác nông dân đã làm ra
những sản phẩm nuôi
sống con người.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.

- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.

- Cho trẻ chơi “Gieo hạt nảy mầm”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho
trẻ quan sát và cảm nhận thời tiết trong
ngày.

+ Các con thấy thời tiết hơm nay như
thế nào?

+ Thời tiết nóng nực hay lạnh?
+ Hơm nay, trời có nắng khơng?
+ Ngồi trời có gió khơng?

+ Với thời tiết như thế này thì phải mặc
quần áo như thế nào cho phù hợp?..v…

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của
bản thân.

- Cho trẻ kể về một số nghề gần gũi với
trẻ và gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi:
+ Con thích vẽ sản phẩm của nghề nào?
+ Nghề đó có sản phẩm là gì?

+ Cách vẽ như thế nào?
+ Màu sắc của nó ra sao?

- Cho trẻ vẽ trên sân sản phẩm mà trẻ
thích.

- Cơ cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
và nhận xét.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản
thân.

- Trẻ vẽ trên sân.

- Trẻ quan sát hình vẽ và nhận xét.
- Cho trẻ quan sát một số sản phẩm của

nghề nông nghiệp ở gian hàng chợ quê.
Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gọi tên và
nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc, mùi
vị của chúng khi chế biến thành các
món ăn:

+ Con có biết đây là những sản phẩm
của nghề gì khơng? Đây là cái gì?

+ Nó có hình dáng/màu sắc ntn?

+ Nó được chế biến thành những món
ăn gì? Khi ăn nó mùi vị như thế nào?...

- Cho trẻ chơi ở gian hàng chợ quê.
-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận
xét và khái quát lại.

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô đặt
câu hỏi gợi ý.

+ Trẻ trả lời theo sự khám phá, hiểu
biết của bản thân trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
kết, nhường nhịn và

chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

trời sạch sẽ, an
toàn.

Hoạt
động ăn

- Tổ chức cho trẻ
vệ sinh cá nhân.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,..

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính và
bữa phụ.

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

Hoạt
động ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm

đúng chỗ, ngay ngắn,
không gây ồn làm ảnh
hưởng đến giấc ngủ
của bạn.

- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.

- Phòng ngủ sạch
sẽ, thoáng mát,
phản gỗ, chiếu,....

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Tổ chức cho trẻ
chơi các trò chơi
Kidsmart.

- Trẻ biết các chơi các
trò chơi trên phần mềm
Kidsmart.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.

- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.

1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:

- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các
trò chơi trên phần mềm Kisdmart.

+ Cho trẻ chơi các trò chơi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

- Ơn bài hát “Lớn
lên cháu lái máy
cày” và hoàn thiện
bài tập trong sách
vở buổi sáng.

- Hoạt động góc
theo ý thích.

- Trẻ nhớ tên bài, tên
tác giả và thuộc bài hát
đã học.

+ Trẻ tự tin khi biểu
diễn văn nghệ.

+ Trẻ biết cách thực
hiện hoàn thiện các bài
tập trong sách vở buổi
sáng.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích
của mình.

+ Trẻ biết cách lấy và

cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ.

- Nhạc bài hát, ti
vi, máy tính, sách
vở, đồ dùng học
tập của trẻ.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

Trả trẻ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan.

- Trả trẻ. - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố mẹ lễ
phép trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài hát “Lớn lên cháu

lái máy cày” và và hoàn thiện bài tập
trong sách vở buổi sáng.

+ Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả.
+ Cô cho trẻ ôn lại bài hát và biểu diễn
văn nghệ.

+ Hướng dẫn và cho trẻ thực hiện hoàn
thiện bài tập trong sách vở buổi sáng
của trẻ.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
+ Cơ chú ý bao qt, động viên, khích
lệ trẻ chơi ở các góc.

+ Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định.

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ ôn bài hát và biểu diễn văn
nghệ.

+ Trẻ làm hồn thiện bài tập trong
vở của mình.

- Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích.

+ Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng
chỗ.

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan.

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu.
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá
nhân của mình, biết chào cơ, bố mẹ và
bạn bè trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều
cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.

- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ,
bạn bè lễ phép

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
 TCVĐ: Kéo co.

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cái bát xinh xinh”

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực hiện vận động đi thăng bằng trên ghế thể
dục.

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết được cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết cách đi trên ghế thể dục, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi và
hai tay dang ngang để giữ thăng bằng không bị ngã.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo; sự tập trung, chú ý cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh để giúp bố mẹ
những công việc vừa sức với bản thân; có sức khỏe học tập thật tốt sau này lớn
lên làm nghề mà mình yêu thích.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xơ, phấn màu…v...
- 2 ghế thể dục, dây thừng để chơi kéo co.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và
đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”.

2. Giới thiệu bài

- Trong bài thơ bố mẹ của bạn nhỏ làm nghề gì?
- Cơ mời các con cùng đến với bài tập “Đi thăng
bằng trên ghế thể dục” để rèn luyện sự khéo léo

nhanh nhẹn, giúp cơ thể khỏe mạnh để giúp đỡ
bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân
mình nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập trung thành vòng
tròn và đọc thơ.

- Nghề sản xuất gốm sứ.

- Vâng ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên
ghế thể dục.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng thẳng người ở tư thế
tự nhiên. Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, cô bước
lần lượt từng chân lên ghế, bước đi thẳng người,
đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước và

hai tay dang ngang để giữ thăng bằng không bị
ngã. Đi hết ghế, cô bước lần lượt từng chân
xuống ghế và đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập.
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua.

- Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trị chơi:
“Kéo co”

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong
mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng dọc đối
diện nhau và cách đều vạch chuẩn. Khi có hiệu

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh
động tác chân tập 3 lần 8
nhịp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- 2 tổ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội
mình.

+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội
nào giẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó thua
cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng
thú của trẻ. Cơ động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ
chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập thể dục giúp cơ
thể khỏe mạnh để học tập thật tốt sau này lớn lên
làm nghề mà mình u thích.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay, cị
bay và hít thở sâu.

- Đi thăng bằng trên ghế thể
dục.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật.

- Trẻ biết được điểm giống và khác nhau giữa khối vuông, khối chữ nhật.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ, tích cực tham gia các
hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng của cô giống trẻ, có kích thước to hơn.
- Mỗi trẻ 1 khối vng, khối chữ nhật.

- Đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

2. Giới thiệu bài

- Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ sự hiểu biết của bản
thân về nội dung bài hát và chủ đề đang khám
phá.

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con nhận biết khối
vuông, khối chữ nhật. Các con hãy học thật giỏi
để sau này lớn lên làm nghề mà mình yêu thích
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt, gọi tên
khối vuông, khối chữ nhật

* Khối vuông

- Cô giơ cho trẻ quan sát và gọi tên khối vng.
+ Đố các con biết cơ có khối gì trên tay?

+ Cho trẻ chọn khối giống cô giơ lên và gọi tên
khối vng cùng cơ.

+ Theo con thì khối vng có lăn được khơng?
+ Cho trẻ lăn khối vng và cơ khái qt lại câu
trả lời đúng của trẻ.

+ Vì sao khối vuông không lăn được?

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe và chia sẻ
cùng cô và các bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và gọi tên.
+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ chọn khối và gọi tên.

+ Trẻ trả lời theo ý kiến của
mình.

+ Trẻ lăn khối vuông và
lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cho trẻ dùng ngón trỏ tay phải khảo sát (tri
giác) mặt bao quanh của khối vng.

+ Các con có nhận xét gì về các mặt bao quanh
của khối vng? (Cơ gợi ý cho trẻ trả lời: các
mặt bao quanh của khối vng cong, hay
phẳng? Có góc, cạnh không?)

- Khái quát: tất cả các mặt bao của khối vng
đều phẳng, có góc, cạnh nên khối vng khơng
lăn được.

+ Các con đếm xem khối vng có tất cả mấy
mặt bao? (lưu ý trẻ giữ yên, không xoay khối để
đếm chính xác)

+ Các mặt bao của khối vng có đặc điểm gì?
- Khái qt: khối vng có 6 mặt, tất cả các mặt
đều là hình vng.

* Khối chữ nhật

- Tương tự cho trẻ nhận biết, gọi tên và khảo sát
khối chữ nhật.

+ Các mặt bao của khối chữ nhật có đặc điểm
gì?

-> Khái qt: khối chữ nhật có 6 mặt, trong đó
có 2 mặt là hình vng và 4 mặt là hình chữ
nhật.

* So sánh:

- Giống nhau: Cả 2 khối đều có tất cả 6 mặt.
Đều có góc, cạnh nên không lăn được.

- Khác nhau:

+ Khối vuông: Tất cả các mặt đều là hình
vng.

+ Khối chữ nhật: Có 2 mặt là hình vng và 4
mặt là hình chữ nhật.

-> Cơ gợi ý cho trẻ trả lời và khái quát lại câu
trả lời đúng của trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học đồ dùng, đồ
chơi có dạng khối vng, khối chữ nhật.

- Trị chơi: “Ai nhanh nhất?”

+ Cách chơi: Cơ có các loại khối và đồ chơi có
dạng khối vng, khối chữ nhật để trong 2 hộp
kín. Cơ chia lớp thành 2 đội: đội 1 có nhiệm vụ
tìm cho cơ các vật có dạng khối vng, đội 2
tìm các vật có dạng khối chữ nhật. Các thành
viên trong từng đội phải đi theo đường zích zắc,
vượt qua các chướng ngại vật để đến hộp kín,
khơng được nhìn, dùng tay sờ và lấy đồ vật theo

+ Trẻ khảo sát khối vuông.
+ Các mặt phẳng.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đếm.

+ Là hình vng.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận biết, gọi tên và
khảo sát khối chữ nhật.
+ Có 2 mặt là hình vng…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tìm xung quanh lớp
học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào lấy đúng và nhiều đồ
vật nhất thì đội đó chiến thắng. Nếu làm đổ
chướng ngại vật, hoặc nhìn vào hộp thì sẽ khơng
được tính đồ vật đó.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần, đổi yêu cầu
của từng đội.

+ Kết thúc, cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả
của từng đội. Cô nhận xét, tuyên dương đội
chiến thắng, động viên, khen ngợi, khích lệ đội
cịn lại cố gắng hơn.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được nhận biết các khối gì?
- Giáo dục trẻ hăng hái phát biểu, tích cực tham
gia vào hoạt động.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

+ Trẻ chơi.
+ Trẻ lắng nghe.

- Khối vuông, khối CN.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

Nghe hát: Tía má em

Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát; biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát được học và được
nghe cô hát.

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.

- Trẻ chăm chú lắng nghe, nghe trọn vẹn bài hát cô giáo hát cho trẻ nghe.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn cho trẻ.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe và phân biệt âm thanh.

3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng các nghề và người làm nghề phục vụ lợi ích
cho xã hội.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, “ Tía má em”, máy tính, ti vi, xắc xơ,
mũ chóp....

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được chơi trị chơi gì?

- Muốn gieo hạt được thì trước tiên các bác
nơng dân phải làm cơng việc gì?

- Để thực hiện khâu làm đất chuẩn bị cho việc
gieo trồng thì các bác nơng dân cần dụng cụ lao
động, hay loại máy gì để làm cày bừa đất?

- Hơm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “Lớn lên
cháu lái máy cày” của tác giả Kim Hữu, nói đến
ước mơ của bạn nhỏ về nghề nghiệp sau này.
Các con hãy cùng lắng nghe xem đó là ước mơ
gì nhé!

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.

- Cô hát lần 2 không nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của
tác giả nào?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Lớn lên cháu lái
máy cày” của tác giả Kim Hữu nói về ước mơ
của 1 bạn nhỏ. Bạn xem chú công nhân lái máy
cày làm việc trên cánh đồng, bạn đã u thích

- Trẻ chơi trị chơi.
- Gieo hạt nảy mầm.
- Làm đất.

- Máy cày…v…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

+ Lớn lên cháu lái máy cày.
Tác giả Kim Hữu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

giúp đỡ các bác nông dân, sản xuất ra nhiều
thóc lúa.

- Dạy trẻ hát:

+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho cả lớp hát với nhạc cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,

bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)

+ Cô cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cơ.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Tía má em”
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 khơng có nhạc.
- Lần 2 cô hát biểu diễn với nhạc.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?

+ Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài
hát này? (Cơ gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận
của mình)

+ Trị chuyện với trẻ về nội dung: Bài hát “Tía
má em” của tác giả Văn Lương nói về nghề
nghiệp của bố mẹ bạn nhỏ đều là những người
nông dân, ngày ngày chăm chỉ làm việc cày
bừa, cấy hái. Cuộc sống vùng nơng thơn với
những đêm trăng trịn, cánh đồng vàng lúa chín,
ngàn cây xào xạc trong gió thật là thanh bình và
đẹp.

- Cho trẻ xem clip các bạn nhỏ biểu diễn bài hát.
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Bao nhiêu bạn hát?”
+ Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đội mũ chóp che kín mặt. Cơ chỉ định 2 hoặc 3

bạn hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. Trẻ
chơi phải lắng nghe để xác định được số người
hát. Nếu đốn đúng thì được tặng 1 nốt nhạc,
đoán sai phải hát lại bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng
thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi,
tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học và nghe bài hát
gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng các nghề và
người làm nghề phục vụ lợi ích cho xã hội.

5. Kết thúc

+ Trẻ hát cùng cô.

+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái.

+ Trẻ biểu diễn cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

+ Tía má em. Tác giả Văn
Lương.

+ Trẻ nói lên cảm nhận của
mình.

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Lớn lên cháu lái mày cày,
Tía má em.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH: Bác nông dân.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tía má em”

Trị chơi: “Gieo hạt nảy mầm”; “Sản xuất giỏi”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

phẩm khác của nghề nông.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, biết quý trọng sản phẩm lao động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Slide ảnh, clip về quá trình sản xuất lúa của người nơng dân.

- Một số hình ảnh về các dụng cụ nông nghiệp và nông sản thu hoạch; vịng thể
dục; củ lạc, ngơ để trẻ tách hạt....

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt nảy mầm”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa được gieo hạt và thu hoạch loại
quả gì?

- Vậy các con có biết cơng việc gieo trồng là
cơng việc của ai?

- Ngồi cơng việc gieo trồng các loại cây ăn
quả, thì các bác nơng dân cịn trồng trọt và
chăn ni rất nhiều thứ khác. Hơm nay, cơ và
các con cùng tìm hiểu xem: Muốn làm ra lúa
gạo thì các bác nơng dân phải làm những cơng
việc gì nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô mở cho trẻ xem lần lượt từng sile ảnh về
quá trình trồng lúa như: làm đất, gieo cấy,
chăm bón, thu hoạch và gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Các con có biết những người trong ảnh này
là ai không?

+ Các bác nông dân đang làm gì đây? Ở đâu?

+ Theo các con thì bác nơng dân cày bừa đất
để làm gì?

+ Khi làm đất xong, các bác nơng dân sẽ làm
gì nữa?

-> Tương tự, cơ trình chiếu lần lượt các ảnh,
cho trẻ nói và gọi tên các cơng đoạn của q
trình trồng lúa.

- Trẻ chơi trị chơi.
- Quả cam.

- Bác nơng dân.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát ảnh và trả lời
câu hỏi của cô:

+ Các bác nông dân.

+ Trẻ trả lời theo sự khám
phá của bản thân.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô khái quát lại
câu trả lời đúng.

- Cho trẻ xem clip quay cảnh các bác nơng dân
thu hoạch lúa: gặt, phơi thóc...v...v...

-> Khái qt: Nghề trồng lúa thuộc nhóm nghề
sản xuất, cịn được gọi là nghề sản xuất nông
nghiệp làm ra nông sản nuôi sống con người.
-> Giáo dục: Các bác nông dân phải lao động
rất vất vả để làm ra thóc, gạo nuôi sống con
người. Nên các con phải biết quý trọng công
sức lao động của các bác. Khi ăn cơm không
nên để rơi vãi, không để thừa cơm...v...

3.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu cho trẻ biết một số dụng cụ làm
nông nghiệp của các bác nông dân như: cuốc,
liềm, cào, máy cày, máy gặt...v...(Cho trẻ gọi
tên và gợi ý cho trẻ kể về công dụng của một
số dụng cụ quen thuộc với trẻ)

- Giới thiệu thêm cho trẻ biết, ngồi trồng lúa,
các bác nơng dân cịn trồng và chăn nuôi các
con vật nuôi cung cấp các sản phẩm nông sản
ni sống con người. Cho trẻ xem trên màn
hình ti vi một số hình ảnh thu hoạch nơng sản
của các bác nông dân: thu hoạch rau, quả, chăn
nuôi lợn...v...

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Sản xuất giỏi”.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội. Các con
sẽ đóng làm các bác nông dân thi xem đội nào

trồng trọt và chăn nuôi được nhiều loại nông
sản nhất. Các thành viên trong từng đội phải
bật nhảy liên tiếp qua 3 vịng trịn và lấy 1 lơ tơ
loại nơng sản mà mình thích gắn lên bảng của
đội mình.

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trong
thời gian 1 bản nhạc, đội nào bật nhảy khơng
chạm vịng và chọn được nhiều lơ tơ nhất thì
đội đó chiến thắng.

- Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
+ Sau mỗi lần chơi, cô và cả lớp cùng kiểm tra
kết quả của từng đội. Cô nhận xét, tuyên
dương đội chiến thắng, động viên, khen ngợi,
khích lệ đội cịn lại cố gắng hơn.

3.4. Hoạt động 4: Trải nghiệm

- Cô chia lớp thành 2 đội và cho trẻ về vị trí

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem clip.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe trò chơi.

- Trẻ chơi.

+ Trẻ kiểm tra kết quả cùng
cô.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô đưa ra yêu cầu cho hoạt động trải nghiệm:
Chuẩn bị hạt giống để gieo trồng.

+ Đội 1 sẽ bóc lạc lấy những hạt lạc giống.
+ Đội 2 sẽ tách hạt ngô để lấy hạt.

- Cô cho trẻ tham gia trải nghiệm chuẩn bị hạt
giống và gieo trồng trong hoạt động góc ở góc
thiên nhiên.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tìm hiểu về công việc
của ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, biết
quý trọng sản phẩm lao động.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích
lệ trẻ cố gắng.

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động góc ở góc
thiên nhiên để tự mình gieo trồng những hạt

giống vừa chuẩn bị được.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia trải nghiệm.

- Bác nông dân.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển sang hoạt động
ở góc thiên nhiên: gieo hạt
giống và tưới nước.

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Truyện: Cả nhà đều làm việc.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái mày cày”.

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện.

2. Kỹ năng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Giáo dục trẻ biết u lao động, đồn kết với các bạn khi làm việc, không ghen
tị với công việc của người khác.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc bài hát.
- Ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ ước mơ sau này lớn lên được làm gì?
+ Đó là cơng việc của nghề gì?

- Cơ có câu chuyện kể về 1 gia đình làm nghề
nơng nghiệp. Mọi người trong gia đình, ai ai
cũng đều làm việc và họ đã ghen tị với Họa Mi.
Các con hãy cùng lắng nghe để xem Họa Mi có
làm việc khơng nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa
truyện.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Giảng nội dung: Câu chuyện “Cả nhà đều làm
việc” kể về cơng việc của các thành viên trong
gia đình. Ai cũng đều làm việc và chỉ có Họa
Mi đã bị mọi người ghen tị, cho rằng Họa Mi
không làm việc gì cả. Nhưng mọi người khơng
biết rằng Họa Mi cũng đã làm việc rất chăm chỉ,
đó là đem tiếng hót của mình xua tan đi tất cả
mệt mỏi của mọi người sau khi làm việc vất vả
đấy các con ạ!

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Trong câu chuyện cơ vừa kể, có những nhân
vật nào?

- Cơng việc của anh Trâu (chị Địn Gánh, ơng
Mặt Trời, bà Chổi, cơ Mèo Mướp, chú Cún) là
gì?

- Trẻ hát.

- Lớn lên cháu lái máy cày.
+ Được lái máy cày.

+ Nghề nông nghiệp.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô kể chuyện.
+ Cả nhà đều làm việc.
+ Trẻ lắng nghe.

- Anh Trâu, chị Địn gánh,
ơng Mặt trời...v...v...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cơ Mèo Mướp cũng thở dài và ghen tị điều gì
với Họa Mi?

+ Ơng chủ đã chăm sóc Họa Mi như thế nào mà
Mèo Mướp phải ghen tị?

- Chú Cún cũng ghen tị với Họa Mi và kêu mình
khổ như thế nào?

- Theo các con thì Họa Mi có làm việc khơng?
+ Họa Mi làm cơng việc gì?

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét, khái
quát lại câu trả lời đúng cho trẻ và trích dẫn
truyện.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại câu chuyện
- Cô là người dẫn chuyện và gợi ý cho trẻ kể lại
chuyện thơng qua việc nói tên các nhận vật, tình
huống, sự việc xảy ra và một vài câu thoại của
câu chuyện.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu lao động, đồn kết với

các bạn khi làm việc, khơng ghen tị với công
việc của người khác.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

- Được ông chủ chăm chút
và cưng chiều.

+ Cho uống nước và ăn hạt
kê.

- Gác nhà không kể ngày
đêm.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
mình.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể lại chuyện với sự
hướng dẫn của cô.

- Cả nhà đều làm việc.
- Trẻ lắng nghe.