Kế hoạch giảng dạy tuần 13

Tuần 13:
Thứ

, ngày

tháng

Toán.

năm 2004

Tiết 61: So sánh số lớn bằng một phần mấy số bé.

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- p dụng để giải toán có lời văn.
b) Kóõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4.
- Gv nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.

4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so ánh số bé bằng
một phần mấy số lớn.
a) Ví dụ.
- Gv nêu bài toán.
- Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài
đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ
dài đoạn thẳng CD.
- Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số
ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới?
- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới,
vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông
hàng trên?
b) Bài toán.
- Gv yêu cầu Hs đọc bài toán.
+ Mẹ bao nhiêu tuổi?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?
+ Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài giải.

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

Hs đọc lại đề toán: Độ dài đoạn
thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn
thẳng AB.
Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4
lần số ô vuông hàng dưới.

Số ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô

vuông hàng trên.
Hs đọc đề bài toán.
Mẹ 30 tuổi.
Con 6 tuổi.
Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5
lần.
Tuổi con bằng 1/5 tuổi meï.


Bài giải.
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:
30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Đáp số: 1/5.
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện so sánh số bé bằng
một phần mấy số lớn.
• Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng.
- Gv hỏi:
+ 8 gấp mấy lần 2?
+ Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Gv chốt lại.

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs đọc.
8 gấp 4 lần 2.
2 bằng bằng ¼ của 8.
Hai Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp
làm vào VBT.
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
Hs chữa bài đúng vào VBT.

• Bài 2:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

Hs đọc yêu cầu của bài.

Bài toán thuộc dạng so sánh số bé
bằng một phần mấy số lớn.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên
bảng sửa bài.
sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số
lần là:
24 : 6 = 4 (lần)
Hs chữa bài vào vở.
Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách ngăn trên.
Đáp số : 1/4.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời
văn.

• Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình vuông
màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này.
- Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông
màu xanh?
- Vậy trong hình a), số hình vuông màu xanh bằng một

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hình a) có 1 hình vuông màu xanh
và 5 hình vuông màu trắng.
Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1


mấy số hình vuông màu trắng?
- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại.
- Hai Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
a) Số hình vuông màu trắng gấp 3 lần số hình vuông
màu xanh.
b) Số hình vuông màu trắng gấp 2 lần số hình vuông
màu xanh.

= 5 lần số hình vuông màu xanh.
Số hình vuông màu xanh bằng 1/5
số hình vuông màu trắng.
Cả lớp làm bài vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm.

Cả lớp nhận xét bài của bạn.

* Hoạt động 4: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết áp dụng vào để giải toán có lời
văn.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 5 Hs.
- Gv cho các nhóm thi làm bài.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong,
đúng sẽ chiến thắng.
Các nhóm thi đua làm bài.
* Bài toán: Trong thùng có 56 lít dầu, trong can có 8 lít
dầu. Hỏi số lít dầu trong can bằng một phần mấy số lít
d6àu trong thùng.
Hs nhận xét.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

5. Tổng kết – dặn dò.
- Tập làm lại bài.
- Làm bài 3, 4.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Thứ

, ngày

tháng

năm 2004

Toán.

Tiết 62: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Củng cố cho HS
- Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Tìm một trong các phần bằng nhau của số.
- Giải toán bằng hai phép tính.
- Xếp hình theo mẫu.
b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phấn màu, bảng phụ .
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3
- Một em sửa bài 4.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs thực hiện so sánh số lớm gấp
mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng.
- Gv hỏi:
+ 12 gấp mấy lần 3?
+ Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT.
- Gv nhận xét.

PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc.
12 gấp 4 lần 3.
Vậy 3 bẳng ¼ của 12.
Hs làm vào VBT.
Hai Hs đứng lên trả lời.
Hs nhận xét.

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.
PP: Luyện tập, thực hành.
-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tìm một trong các phần
bằng nhau của một số. Giải toán bằng hai phép tính.
• Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:

+ Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết
được điều gì?
+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết điều
gì?
+Gv yêu cầu Hs tìm số bò.
+ Vậy số bò gấp mấy lần số trâu?
+ Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò?
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng
làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Số con bò có là:
7 + 28 = 35 (con)
Số con bò gấp số con trâu một số lần là;
35 : 7 = 5 (lần)
Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò.
Đáp số: 1/5 lần.
• Bài 3:
- Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên
bảng làm.
Số con vịt đang bơi ở dưới ao là:
48 : 8 = 6 (con vịt)
Số con vịt đang ở trên bờ là:
48 – 6 = 42 (con vịt)
Đáp số : 42 con vịt.
* Hoạt động 3: Làm bài 4 .
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết xếp hình theo mẫu.
• Bài 4:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm
- GV cho Hs chơi trò “ Ai xếp hình nhanh”. yêu cầu trong
5 phút nhóm nào xếp hình xong đúng, thì chiến thắng.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng nhất.

Hs thảo luận nhóm đôi.
Ta phải biết số bò gấp mấy lần số
trâu.
Ta phải biết có bao nhiêu con bò.
Số con bò 7 + 28 = 35 con.
Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu.
Số trâu bằng 1/5 số bò.
Hs làm bài vào VBT.
Một Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng
làm.
Hs chữa bài vào VBT.

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs chia thành hai nhóm.
Hs chơi trò chơi xếp hình.
Hs nhận xét.


5. Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài.
- Làm bài 4, 5.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Thứ

, ngày

tháng

năm 2004

Toán.

Tiết 63: Bảng nhân 9.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Thành lập bảng nhân 9 và học thuộc lòng bảng nhân này.
- p dụng bảng nhân 9 để giải bài toán có lời văn bằng phép tính nhân.
- Thực hành đếm thêm 9.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9 không ghi kết quả, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
- Một Hs đọc bảng nhân 8.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 9.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập được bảng nhân 8.
- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Có Hs quan sát hoạt động của Gv và
mấy hình tròn?
trả lời: Có 9 hình tròn.
- 9 hình tròn được lấy mấy lần?
Được lấy 1 lần.
-> 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 9 x 1 = 9.
Hs đọc phép nhân: 9 x 1 = 9.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa,
mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 9 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần.
9 hình tròn được lấy 2 lần.
- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu Hs
đọc phép nhân này.
9 được lấy 2 lần.
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 9 x 3.
Đó là: 9 x 2 = 18.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 Đó là: 9 x 3 = 27.

và viết vào phần bài học.
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 9 và học thuộc lòng Hs đọc phép nhân.
bảng nhân này.
Hs tìm kết quả các phép còn lại,
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.

Hs đọc bảng nhân 9 và học thuộc


lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, tính giá trị của
biểu thức
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm.
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của
nhau.
- Gv nhận xét.
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nhắc lại cho Hs thực hiện tính lần lượt từ trái sang
phải.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Hai Hs lên bảng
sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17
b) 9 x 7 – 25 = 63 – 25

= 71
= 28
9 x 3 x 2 = 27 x 2
9 x 9 : 9 = 81 : 9
= 54
=9
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs giải toán có lời văn.
• Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
+ Lớp 3B có mấy tổ?
+ Mỗi tổ có bao nhiêu Hs?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính lớp 3B có tất cả bao nhiêu bạn ta làm như thế
nào?
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm
bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Lớp 3 B có số học sinh là:
3 x 9 = 27 (bạn)
Đáp số : 27 bạn.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo
luận.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết
quả.

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs cả lớp làm bài vào VBT.
Hai Hs lên bảng sửa bài.
Hs cả lớp nhận xét.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo
luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Có 3 tổ.
Mỗi tổ có 9 bạn.
Hỏi lớp 3 B có bao nhiêu bạn
Ta tính tích 3 x 9
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.

* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp PP: Thực hành, trò chơi.
vào ô trống.
• Bài 4:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:


+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
+ Tiếp sau số 9 là số naò?
+ 9 cộng mấy thì bằng 18?
+ Tiếp theo số 18 là số naò?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 27?

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số
vào ô trống.
- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần
điền là:
9 18 27 36 45 54 63 72 81
90

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Số 9
Số 18.
9 cộng 9 bằng 18.
Số 28.
Con lấy 18 + 9.
Hai nhóm thi làm bài.
Đại diện 2 nhóm lên điền số vào.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .

5. Tổng kết – dặn dò.
- Học thuộc bảng nhân 9.
- Làm bài 2,3.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Thứ

ngày

tháng

năm

2004.

Toán.

Tiết 64: Luyện tập .

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Cũng cố kó năng thực hành tính trong bảng nhân 9.
- p dụng bảng nhân 9 để giải toán.
- Ôn tập các bảng nhân 6, 7, 8, 9.
b) Kóõ năng: Hs làm đúng, chính xác các bài tập.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, VBT.
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Bảng nhân 9
- Gọi 3 học sinh đọc bảng nhân 6. Một Hs làm bài tập 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.

4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
PP: Luyện tập, thực hành.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực hiện các phép
tính nhẫm, tính giá trị biểu thức.
Cho học sinh mở vở bài tập.
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.
Hs làm vào VBT.
- Gv mời 12 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả trong phần a).
12 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
phần a).
- Tiếp tục Gv mời 8 Hs đọc kết quả của phần b).
8 Hs đọc kết quả phần b).
- Gv hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả , các thừa số ,
thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 9 x 2 và 2 Hai phép tính có cùng kết quả
x9
bằng 18.
=> Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không Các thừa số giống nhau, nhưng
thay đổi.
thứ tự khác nhau.
- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép
nhân thì tích không thay đổi.
• Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của một biểu Hs nhắc lại.
thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân

trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia.


- Yêu cầu Hs cả lớp tự suy nghó và làm bài.
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
a) 9 x 3 + 9
b) 9 x 8 + 9
= 27 + 9
=
72 + 9
=
36
=
81
9x4+9
= 36 + 9
=
45

9x9+9
=
81 + 9
=
90

Hs cả lớp làm bài. Bốn Hs lên
bảng sửa bài.
Hs cả lớp nhận xét.

Hs chữa bài vào VBT.

* Hoạt động 2: Làm bài 3.
Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn.
- Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Công ti vận tải có mấy đội xe?
+ Đội Một có bao nhiêu xe ôtô?
+ Còn ba đội còn lại?
+ Bài toán hỏi gì?

PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Có 4 đội xe..
Đội Một có 10 xe..
Mỗi đội có 9 xe.
Hỏi công ti đó có bao nhiêu xe
- Gv yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng ôtô.
Hs làm vào VBT. Một HS lên sửa
làm bài.
bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Hs nhận xét bài lám của bạn.
Số xe ôtô của 3 đội còn lại là:
9 x 3 = 27 (ôtô)
Số xe ôtô của công ty có là:
10 + 27 = 37 (ôtô)
Đáp số: 37 ôtô.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs viết kết quả phép nhân vào ô
trống.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs đọc các số của dòng đầu tiên.
- Gv hỏi:
+ 6 nhân 1 bằng mấy?
- Ta viết 6 vào cùng dòng với 6 và thẳng cột với 2.
+ 6 nhân 2 bằng mấy?
- Vậy ta viết 12 vào ô cùng dòng với 6 và thẳng cột với 2.
- Gv yêu cầy Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 4: Làm bài 5.
-Mục tiêu: Củng cố cho Hs điền các dấu (< = > ) vào ô
trống.
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh”.

PP: Luyện tập, thực hành, trò
chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs đọc.
6x1=6
6 x 2 = 12.
Hs nối tiếp lên bảng điền các kết
quả vào bảng.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi..


Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm đúng và
nhanh sẽ chiến thắng.
. Bài 5: Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm.

Hs các nhóm thi đua laøm baøi.
7 x 9 …… 9 x 7
4 x 9 …… 2 x 4 x 2.
Hs nhận xét.
6 x 9 …… 9 x 5
3 x 9 …… 6 x 4.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Gam.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Thứ

, ngày

tháng

năm 2004

Toán.

Tiết 65: Gam.

/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs
- Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki- lô-gam.

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đóa và cân đồng hồ.
- Biết thực hiện bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng.
- Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng.
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu .
* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
- Một em sửa bài 2.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu về gam và mối quan hệ giữa
gam và ki-lô-gam.
- Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng đã học.
- Gv đưa ra chiếc cân đóa, một quả cân nặng 1kg, một túi
đường có khối lượng nhẹ hơn 1kg.
- Thực hành cân gói đường và yêu cầu Hs quan sát.
+ Gói đường như thế nào so với 1kg?
+ Chúng ta biết chính xác cân nặng của gói đường chưa?
- Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật
nhỏ hơn 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần của kg-lôgam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lôgam là gam. Gam viết tắt là g , đọc là gam.
- Gv giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g.
- Gv : 1000g = 1kg.

- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho Hs đọc cân
nặng của gói đường.
- Gv giới thiệu cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs nêu: Ki-lô-gam.

Hs quan sát.
Gói đường nhẹ hơn 1kg.
Chưa biết.
Hs lắng nghe.

Hs đọc.
Hs thực hành và đọc kết quả.
Hs quan sát.


trên cân.
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
-Mục tiêu Giúp Hs biết đọc kết quả khi cân nặng bằng đóa
cân hay cân đồng hồ.
Cho học sinh mở vở bài tập:
• Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa bài tập để đọc số
cân của từng vật.
- Gv hỏi:
+ Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam?
+ 3 quả cáo cân nặng bao nhiêu gam?
+ Vì sao em biết quả táo cân nặng 700g?

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài..

Hộp đường cân nặng 200g.
3 quả táo cân nặng 700gam.
Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai
quả cân 500g và 200g.
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Hai Hs đứng lên đọc kết Hs làm các phần còn lại. Hai Hs
quả
đứng lên đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại
Hs nhận xét.
• Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:
+ Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam?
+ Vì sao em biết?
- Yêu cầu Hs tự làm.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv chốt lại:
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: HS biết thực hiện các phép tính cộng, trừ,
nhân, chia với số đo khối lượng.
• Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu Hs tính.
- Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm
như thế nào?

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Quả đu đủ nặng 800gam.
Vì kim trên mặt cân chỉ vào số
800g.
Hai Hs đọc kết quả, cả lớp làm
vào VBT.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc đề bài.
Hs tình: 22g + 47g = 69g.
Ta thực hiện các phép tính bình
thường như với các số tự nhiên, sau
đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
Hs làm bài vào VBT. 5 em Hs lên
- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại vào VBT. Năm Hs bảng sửa bài.
lên bảng sửa bài.
Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét, chối lại:
a) 163g + 28g = 191g
b) 50g x 2 = 100g.
42g – 25 g = 17g
96g : 3 = 32g.
100g + 45g – 26g = 119g.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo


* Hoạt động 4: Làm bài 4, 5.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán có lời văn có các

số đo khối lượng.
• Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam?
+ Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm thế
nào?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Số gam sữa trong hộp có là:
455 – 58 = 397 (gam)
Đáp số : 397 gam.

luận.

• Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv chốt lại.
Cả 4 túi mì chính cân nặng là:
210 x 4 = 840 (gam)
Đáp số: 840 gam mì chính.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs
lên bảng làm.
Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.

Cả hộp sữa cân nặng 455gam.
Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ
đi cân nặng của vỏ hộp.
Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs
lên bảng làm.
Hs nhận xét.

5. Tổng kết – dặn dò.
- Tập làm lại bài.
- Làm bài 3, 4.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Bổ sung :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------