Tiết 19 - Bài 17: Vùng Trung du và miền núi Bắc bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng giáo dục và đào tạo quận thanh xuân

Tr-ờng trung học cơ sở kim giang

---o0o---

<b>Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tr-ờng </b>

<b>Mơn địa lí 9 </b>

<b>TiÕt 19 - Bµi 17: </b>

Vïng trung du và miền núi Bắc Bộ

<i><b>Giáo viên: Nguyễn Thúy D-ơng </b></i>

<i><b>Tổ: Tự nhiên II </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tiết 19 - Bµi 17:

vïng trung du vµ miỊn nói bắc bộ

<i><b>I. Mục tiêu: </b></i>

1. Kiến thức

<i>: </i>

- HS nhận biết đ-ợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng với việc phát triển
kinh tế xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

- HS trình bày đ-ợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân c- - xã hội
của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triển
kinh tế xã hội.

- HS đánh giá đ-ợc trình độ phát triển của hai tiểu vùng và tầm quan trọng của các giải
pháp bảo vệ môi tr-ờng, phát triển kinh tế xã hi.

2. Kỹ năng

:

- HS xỏc nh đ-ợc trên bản đồ, l-ợc đồ vị trí, giới hạn của vùng.

- HS rèn kĩ năng phân tích bản đồ địa lí tự nhiên, bảng số liệu để hiểu và trình bày đặc điểm
tự nhiên, đặc điểm dân c-, xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

3. Thái độ

:

- HS tự hào về những thành tựu kinh tế của đất n-ớc.
- HS có ý thức bo v mụi tr-ng.

<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: </b>

1. Giáo viên

: Bài giảng điện tử, m¸y vi tÝnh, projecgiangrcamera, phiÕu häc tËp.

2. Học sinh

: Tìm hiểu những khó khăn về tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
<b>iII. Hoạt động trên lớp: </b>

1. ổn định tổ chức

2. Dẫn vào bài:

- GV yêu cầu 1 HS kể tên và xác định giới hạn các vùng kinh tế ở n-ớc ta trên L-ợc đồ Các
vùng kinh tế.

- GV chiếu đoạn clip để HS nhận diện đ-ợc vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ -> GV giới thiệu
vào bài: Đoạn clip trên là những hình ảnh tiêu biểu về thiên nhiên và con ng-ời vùng Trung du
và miền núi Bắc Bộ. Đây là một vùng kinh tế rất giàu tiềm năng. Vậy đó là những tiềm năng gì,
<i>chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hơm nay: Bài 17: Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ. </i>

3. Bài mới

Hoạt động 1:

<b>Mục tiêu: HS nhận biết đ-ợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng với việc phát </b>
triển kinh tế xã hội của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của GV </b>

<b>Hoạt động của HS </b>

<b>Nội dung chính </b>

<b>CH: Dựa vào LĐ Các vùng kinh tế (H6.2 </b>

SGK tr21), hãy xác định vị trí địa lí của
vùng Trung du và miền núi Bắc?

<b>* GV nhËn xÐt -> chèt </b>

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c NX, bỉ sung

<b>I. Vị trí địa lí, giới hạn </b>
<b>lónh th </b>

<i><b>1. Vị trí: Giáp </b></i>

- Phía Bắc: Trung Quốc
- Phía Tây: Lào

- Phía Đông: biển

- Phía Nam: ĐBSH , BTB
<b>CH: Dựa vào LĐ Các vïng kinh tÕ (H6.2 </b>

SGK tr21) vµ b¶ng sè liƯu h·y cho biÕt
diƯn tÝch cđa vïng Trung du vµ miỊn nói
Bé? So s¸nh víi diƯn tÝch cả n-ớc và các
vùng kinh tế khác?

<b>* GV nhận xét -> chốt </b>

- HS trả lêi .

- HS kh¸c NX, bỉ sung

<i><b>2. L·nh thỉ: </b></i>

- ChiÕm 1/3 diƯn tÝch c¶
n-íc

<b>CH: Vïng Trung du và miền núi Bắc Bộ </b>
gồm những bộ phận nào?

<b> * GV nhận xét </b>

- HS trả lời .

- HS khác NX, bổ sung

- gồm vùng đất liền và
vùng biển

<b>CH: Vị trí địa lí và lãnh thổ có ý nghĩa </b>
nh- thế nào đến sự phát triển kinh tế xã

hội của vùng Trung du và miền núi Bắc
Bộ?

* GV nhËn xÐt -> chèt

- HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung

=> ý nghÜa:

+ DÔ giao l-u víi n-íc
ngoµi vµ trong n-íc
+ LÃnh thổ giàu tiềm
năng

Hot ng 2:

<b>Mục tiêu: HS trình bày đ-ợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và ý nghĩa của chúng với </b>
việc phát triển kinh tế xã hội của vựng Trung du v min nỳi Bc B

<b>Ph-ơng pháp: GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm. </b>

<b>Hoạt động của GV </b>

<b>Hoạt động của HS </b>

<b>Nội dung chính </b>

* GV chiÕu Bµi tËp 1

- HS thảo luận nhóm 4’
- Đại diện nhóm báo
cáo kết hợp chỉ trên

l-ợc đồ

- Nhãm kh¸c nhËn xét,
bổ sung

<b>II. Điều kiện tự nhiên và </b>
<b>tài nguyªn thiªn nhiªn. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* GV nhËn xÐt, chữa

<b>CH: Dựa vào kết quả bài tập trên, em h·y </b>
nhËn xÐt vỊ ®iỊu kiƯn tự nhiên và thế
mạnh kinh tế giữa hai tiểu vùng Đông Bắc
và Tây Bắc?

* GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c NX, bỉ sung

<b>CH: Dựa vào kết quả bài tập trên, hãy rút </b>
ra đặc điểm chung về điều kiện tự nhiên
của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ?
* GV nhận xét -> chốt

- HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung

- Địa hình cắt xẻ mạnh
- Khí hậu nhiệt đới ẩm có
mùa đơng lạnh.

* GV chiÕu b¶ng sè liệu <i><b>2. Tài nguyên thiên </b></i>

<i><b>nhiên: Giàu có nhất cả </b></i>
n-ớc về:

- Tài nguyên khoáng sản.
- Trữ năng thủy điện.

<b>CH: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên </b>
thiên nhiên có thuận lợi gì cho sự ph¸t
triĨn kinh tÕ cđa vïng?

* GV nhËn xét

- HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung

* GV yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu
về những khó khăn của vùng Trung du và
miền núi Bắc Bộ.

* GV nhận xÐt

- HS b¸o c¸o

- HS kh¸c NX, bæ sung

<b>CH: Tại sao việc phát triển kinh tế, nâng </b>
cao đời sống ng-ời dân phải đi đôi với bảo
vệ môi tr-ờng và tài nguyên thiên nhiên?
* GV nhận xét

- HS tr¶ lêi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 3:

<b>Mục tiêu: HS trình bày đ-ợc đặc điểm dân c- xã hội và ý nghĩa của chúng với việc phát triển </b>
kinh tế xã hội của vựng Trung du v min nỳi Bc B.

<b>Ph-ơng pháp: GV tỉ chøc HS th¶o ln nhãm. </b>

<b>Hoạt động của GV </b>

<b>Hoạt động của HS </b>

<b>Nội dung chính </b>

* GV chiếu hình ảnh và yêu cầu HS nhận
xét về thành phần dân tộc của vùng

- HS quan sát
- HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung

<b>III. Đặc điểm dân c-, xà </b>
<b>hội </b>

- Là địa bàn c- trú của

nhiều dân tộc ít ng-ời.

* GV chiÕu Bài tập 2

- HS thảo luận nhóm 3
-Đại diƯn nhãm b¸o c¸o
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt,
bỉ sung

* GV nhËn xÐt, ch÷a

<b>*GV nhận xét -> chốt </b> - Trình độ dân c-, xã hội

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Bắc và Tây Bắc.

- Đời sống dân c- còn
nhiều khó khăn nh-ng
đang đ-ợc cải thiện

<b>CH: Tại sao trung du Bắc Bộ là địa bàn </b>
đông dân và có trình độ phát triển dân c-,
xã hội cao hơn miền núi Bắc Bộ?

* GV nhËn xÐt

- HS trả lời

- HS khác NX, bổ sung

<b>CH: Theo em cần có những biện pháp gì </b>

để nâng cao đời sống các dân tộc ở Trung
du và miền núi Bắc Bộ?

* GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c NX, bỉ sung

4. Cđng cè:

GV tổ chức trò chơi

<i>Khám phá Trung du và miền núi Bắc Bộ </i>

5. Tng kt - H-ớng dẫn về nhà:

- GV nhận xét giờ học, đánh giá và cho điểm
một số hc sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Giáo án ghi bảng </b>

Tiết 19 - Bµi 17:

vïng trung du vµ miỊn nói b¾c bé

<b>I. Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ </b>
<i><b>1. Vị trí: Giáp </b></i>

- PhÝa B¾c: Trung Qc
- Phía Tây: Lào

- Phía Đông: biển

- Phía Nam: §BSH , BTB
<i><b>2. L·nh thỉ: </b></i>

- Chiếm 1/3 diện tích cả n-ớc
- gồm vùng đất liền và vùng biển
=> ý nghĩa:

+ DƠ giao l-u víi n-íc ngoµi vµ trong n-íc
+ L·nh thỉ giµu tiỊm năng

<b>II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. </b>
<i><b>1.Điều kiện tự nhiên </b></i>

- Địa hình cao, cắt xẻ mạnh

- Khớ hu nhit i m cú mựa ụng lnh.

<i><b>2. Tài nguyên thiên nhiên: Giàu có nhất cả n-ớc </b></i>
về:

- Tài nguyên khoáng sản.
- Trữ năng thủy điện.
<b>III. Đặc điểm dân c-, xà hội </b>

- Là địa bàn c- trú của nhiều dân tộc ít ng-ời.
- Trình độ dân c-, xã hội chênh lệch gia ụng

Bắc và Tây Bắc.

</div>

<!--links-->