KH tuần 28 (2018-2019) PTGT đường hàng không

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: PT giao thông

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
<i><b>A. TỔ CHỨC CÁC</b></i>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học

- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

<b>Chơi</b>

- Trị chuyện về PT giao
thơng đường hàng
khơng.

- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

-Tập bài tập thể dục
sáng

-Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức

khoẻ trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 11/03/2019 đến ngày tháng 5/04 năm 2019
Đường hàng không

Từ ngày 01/4 đến ngày 05/4/2019
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

<b>1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng</b>

<i><b>2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót </b></i>
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

<i><b> 3.Trọng động</b></i>

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

<i><b>4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà </b></i>

<b>- Xếp thành 3 hàng dọc</b>

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Cháu yêu cô chú công nhân”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động góc</b>

<i><b>- Góc phân vai: </b></i>
Đóng vai bác chở
hàng

<i><b>- Góc xây dựng: Xây</b></i>
dựng đường đi sân
bay

<i><b>- Góc nghệ thuật: </b></i>
<i><b>+ Biểu diễn các bài </b></i>
hát về chủ đề

+ Chơi với các dụng
cụ âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tơ
màu về pt giao thơng
đường hàng khơng
<i><b>- Góc học tập:. </b></i>
<i><b>+ Xem sách tranh </b></i>
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“PT giao thông”.
+ Làm sách về các
loại pt giao thơng.
<i><b>- Góc thiên nhiên: </b></i>
- Chăm sóc hoa. Chơi
với cát, nước, sỏi…
v..v

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành vườn
hoa, công viên..v..v.
-Trẻ thuộc bài hát,
nhớ tên tác giả

- Trẻ biết chơi và giữ
gìn các dụng cụ
- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh ảnh

-Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, và biết
cách giữ gìn sách vở
- Trẻ biết làm sách
về các loại pt giao
thông

- Trẻ biết sao chép
sưu tầm các tên gọi

- Trẻ biết cách chăm
sóc hoa.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nghề nghiệp,
trang phục của vai
- Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Mơ hình nhà..v..

-Một số bài hát về
chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh về
chủ đề.

- Giấy, dập ghim, các
hình ảnh về pt giao
thơng.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1.Ổn định</b>

-Cho trẻ hát, vận động bài “anh phi cơng ơi”
và trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

<b>2. Nội dung </b>

<b>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi</b>

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
<b>không tranh giành đồ chơi </b>

<b>2.2. Q trình trẻ chơi</b>

<b>- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. </b>
Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.
<b>2.3. Nhận xét góc</b>

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

<b>3. Kết thúc </b>

<b>- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ </b>
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<i><b>- Hoạt động có chủ </b></i>
<i><b>đích:</b></i>

+ Dạo chơi và quan
sát PTGT trong nhà
xe của nhà trường.

-Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với
môi trường.

-Giúp trẻ chú ý quan
sát, lắng nghe các âm
thanh khác nhau.
-Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

+ Vẽ đồn tàu -Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản

-Trẻ vẽ được một số

loại hoa.

- Giáo dục trẻ phải
biết tuân thủ luật lệ
giao thông...

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Trị chuyện về một
số PT giao thơng.

-Trẻ biết và hiểu hơn
về các hoạt động
phong tục trong ngày
tết.

-GD trẻ đồn kết thân
thiện với bạn bè

-Một số hình ảnh về
ngày tết.

HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ
cùng nhau quan sát pt giao thông trong nhà xe

trường và đặt câu hỏi gợi ý :

+ Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?
Thời tiết hôm nay mưa hay nắng?

+ Chúng mình hãy cùng nhau quan sát xem
trong nhà xe có những phương tiện gì?
*Củng cố hỏi trẻ hoạt động.

-Trẻ hát bài hát.

- Trẻ lắng tai nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ hoa và gợi ý hỏi trẻ
về các hình vẽ đó….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên đồn tàu

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình
- Nhận xét- tun dương

- Trẻ kể và trị chuyện cùng cô.
- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các phong tục

trong ngày tết.

- Cho trẻ kể về ngày tết nơi mình đang sinh
sống.

- Cô củng cố - giáo dục trẻ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ kể

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi </b>
<b>trời</b>

+ Ơ tơ về bến, Ơ tơ
và chim sẻ…v…
v……

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

+ Trị chơi dân gian:
Nhảy lị cị, oẳn tù tì,
chốn tìm…

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

<i><b>- Chơi theo ý thích: </b></i>
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn

mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

<b>Hoạt</b>

<b>động ngủ Ngủ trưa</b>

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,

yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

<b>1.Trước khi ăn </b>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
<i><b>1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho</b></i>

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

<i><b>2. Trong khi trẻ ngủ</b></i>

<b>- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho </b>
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

<i><b>3.Sau khi ngủ</b></i>

<i><b>- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào</b></i>
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A. TỔ CHỨC CÁC

<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Lao động tập thể,

lau, dọn đồ chơi.

-Trẻ biết cách gấp
đồ dùng

- Trẻ chơi đồn kết,
hịa đồng với các
bạn.

-Địa điểm

-Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

<b>Trả trẻ</b>

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu hoạt động
- Hướng dẫn trẻ cách thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Quan sát và nhận xét sau khi chơi xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát : “Anh phi cơng ơi”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “ Cơ dạy”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,
cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>+ TCVĐ: Cướp cờ</i>
<b> Hoạt dộng bổ trợ: Hát : “Anh phi công ơi”.</b>

<b>I. Mục đích – yêu cầu </b>
<b>1. KiÕn thøc.</b>

- Trẻ biết tên bài tập “Bật xa 35-40m”.
- Tr nm c cỏch bty.

<b>2. Kỹ năng.</b>

- Tr bit kết hợp tay chõn để bật nhảy
- Biết cách chơi trò chơi vận động.
<b>3. Giỏo dục</b>

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể
khoẻ mạnh.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng- chi:</b>
-Vch sut pht

- Nhạc bài hát Một đoàn tàu;
<b>2. Địa điểm:</b>

- Sân trờng sạch sẽ, rộng rÃi, bằng ph¼ng.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Anh
phi công ơi”.

- Trò chuyện với trẻ về bài hát.
<b>2. Giới thiệu bài .</b>

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cơ cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Bật xa 35-40m” để chúng mình có
một cơ thể khỏe mạnh nhé!

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>3.1 Hoạt động 1: Khởi động.</b></i>

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cơ. cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài
tập PTC.

<i><b>3.2 Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện.
- Tập thể dục.

- Vâng ạ.

- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn (đi bằng gót chân -
mũi chân - mép chân - đi khom
lưng - chạy nhanh - chạy chậm),
sau đó về đội hình 3 hàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>* Bài tập phát triển chung.</i>
- Hô hấp 1: Gà gáy.

- Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối.
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên.

- Bật 1: bật tiến về phía trước.

<i> *Vận động cơ bản “Bật xa 35-40m”.</i>
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động
tác mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch
chuẩn, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra
sau để chuẩn bị lấy đà.

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: nhún chân, đạp

đất, bật mạnh đưa người về phía trước, chân co
lên rời mặt đất, hai tay đưa từ sau ra trước lên
cao. Khi chạm đất gối hơi co, tay đứa xuống
phía dưới, tiếp đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn
chân trên tiếp đến cả bàn chân, tay đưa trc
gi thng bng.

- Cho 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
nhận xét.

- Ln lt gọi 2 trẻ lên tập. Cô nhận xét trẻ tập,
động viên những trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho
những trẻ cha tập đợc. Cô chú ý bao quát sửa
cho những trẻ làm cha đúng.

- Tæ chøc cho 2 tỉ thi ®ua.
- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
<i><b>* Trị chơi vận động “ cướp cờ”</b></i>
- Giíi thiƯu trò chơi Cp c

+ Cụ gii thiờu cỏch chi v luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khích lệ trẻ.

<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh .</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đi 1-2 vịng và hít

thở sâu.

- Trẻ tập theo cơ, mỗi động tác 2
lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động tác
chân tập 3 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn.
- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>4. Củng cố .</b>

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc.</b>

+ Nhận xét - tuyên dương
+ Chuyển hoạt động.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.
- Bật xa 35-40m

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt
động.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>

<i>Thứ 3 ngày 1 tháng 04 năm 2019</i>
<i><b>Tên hoạt động: Tốn: Ơn số lượng trong phạm vi 5.</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát : “Anh phi công ơi”.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết chính xác, so sánh, thêm bớt nhanh các nhóm đồ vật có số lượng
<i><b>trong phạm vi 5.</b></i>

<b> 2. Kĩ năng </b>

- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ
- Làm quen với cách đếm nhẩm

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
<b>3. Giáo dục</b>

- Gi dục trẻ u thích mơn học.
<b>II/ Chuẩn bị </b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi</b>
<i><b>- Nhạc bài hát: Nắng sớm.</b></i>

- Cây gắn chấm trịn có số lượng
<b>2. Địa điểm:</b>

- Lớp học sạch sẽ, trẻ ngồi học trên bàn.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ôn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”.

- Trị chuyện về chủ đề

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng nhau Ôn số lượng
trong phạm vi 5 nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5:</b>

- Chơi trò chơi: “Mắt ai tinh nhất”: Cả lớp đi vịng
trịn, đọc bài thơ “ Nắng “, tìm và chỉ các nhóm có
số lượng trong phạm vi 5.

- Chơi “Tìm nhóm bạn thân cùng đi du lịch”: Tìm
tạo nhóm có 5 bạn để đi trên 1 toa tàu.

+ Sau khi trẻ chơi và tìm nhóm cơ cho trẻ quan sát
và nhận xét có nhóm nào kết bạn khơng đúng số
lượng cô yêu cầu không?

- Chơi “Chọn quà du lịch”: Mỗi bạn chọn 1 món
quà rồi về ngồi theo nhóm.

+ So sánh số quà và số người trong mỗi nhóm.
+ Từng nhóm tặng cơ q theo số lượng khác nhau.
+ So sánh số quà và số người trong mỗi nhóm sau

- Trẻ hát.

- Trị chuyện.

-Vậng ạ

- Trẻ chơi và tìm nhóm đồ
vật có số lượng theo u
cầu của cơ.

- Trẻ tìm bạn và kết bạn.
- Trẻ nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

khi đã tặng cô.

<b>- Chơi “ Mùa hè vui khoẻ ”: Hai đội có số trẻ bằng </b>
nhau thi gắn số quả tương ứng với số chấm trịn
trên từng cây

+ Trong q trình trẻ chơi cô nhận xét, tuyên
dương 2 đội chơi.

<b>4. Củng cố </b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
<b>5. Nhận xét – Tun dương.</b>

- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe cơ nhận xét.
- Ơn số lượng trong phạm
vi 5.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
...
……….
………
...
……….
...
……….
………
...
……….
...
……….
………
...
……….
...
……….
………

<i>Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019</i>
<i><b>Tên hoạt động: Âm nhạc: + Dạy hát: Anh phi công ơi.</b></i>

<i>+ TC: Tai ai tinh</i>

<i><b> Hoạt động bổ trợ: Thơ “Con đường của bé”</b></i>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1/ KiÕn thøc </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện đợc giai điệu của bài hát.
<b>2/ Kỹ năng </b>

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện giai điệu vui tơi, nhí nhảnh của bài hát.
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.

<b>3/ Giáo dục</b>

- Thêm yêu mến thiên nhiên và các con vật.
<b>II.Chun bị</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi </b>

- Tranh ¶nh vỊ phương tin giao thụng.
- Sắc xô, phách tre. Mũ chóp. Nhạc bi hát.
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học sạch sẽ, tho¸ng m¸t.
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Con đường của bé”.
- Đàm thoại với trẻ về bài thơ.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay cũng nói
về một loại phương tiện giao thơng! Đó là bài “anh
phi cơng ơi”. Chúng mình cùng lắng nghe cơ hát
nhé!

<b>3. Hướng Dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Dạy hát:" Anh phi công ơi”.</b></i>
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

+ Các con vừa được nghe cơ hát bài hát gì?
- LÇn 2 cô hát không nhạc.

+ Trò chuyện với trẻ về ND: Trong bài hát nói về
phng tin giao thụng gì? Anh phi cơng bay ở
đâu? Trên bầu trời cú gỡ?

* Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô 3- 4 lần.

- Cỏc con va hỏt bi hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ chơi đan xen theo nhiều hình thức tổ,
nhóm , cá nhân tr hỏt.

- Cho trẻ thi đua 3 tổ với nhau.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

<i><b>3.2. Hoạt động 2. Trị chơi: “Tai ai tinh”.</b></i>
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Trò chuyện.
- Trẻ đọc.
- Đàm thoại.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ!

- Trẻ nghe cô hát.
- Anh phi công ơi
- Lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Anh phi cơng ơi.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

+ Cỏch chơi: Cụ mời 1 bạn lên đội chiếc mũ chóp
và bạn đó phải đốn xem ở dới lớp bạn nào đang
hát và bạn hát bài hát gì?

+ Luật chơi: Bạn nào đốn sai sẽ phải nhảy lị cị,
hoặc hát một bài hát.

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
tích cực.

<b>4. Củng cố</b>

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, tránh xa những
con vật hung dữ.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe cô giới thiệu
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi

- Anh phi công ơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.

<i><b>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b></i>
<i>khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
...

...
...
……….
...
...

<i>Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019</i>

<i><b> </b><b>Tên hoạt động: KPKH: “Tên, đặc điểm, công dụng của PTGT đường</b></i>

hàng không.”

<i><b> Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Bạn ơi có biết.</b></i>

<b>I. Mục đích- yêu cầu </b>
<b>1/ Kiến thức </b>

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật, nguyên tắc hoạt động của các loại
phương tiện giao thông đường hàng không.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ phân biệt được một số phương tiện giao thông đường hàng không.
<b>2/ Kỹ năng </b>

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các phương
tiện giao thông đường hàng không. (máy bay dân dụng – tàu vũ trụ, máy bay trực
thăng và khinh khí cầu)

<b>3/ Giáo dục </b>

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, trị chơi.

- Giáo dục trẻ: Khi đi trên các phương tiện giao thông đường hàng khơng
phải thắt dây an tồn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng khơng và
đi đâu cũng phải có người lớn đi cùng.

<b>II. Chuẩn bị </b>
<b>1. Đồ dung </b>

- Các đoạn phim, hình ảnh về các phương tiện đường hàng khơng.
- Tivi, nhạc, ..

- Một số câu đố , bài thơ, trị chơi .

- Tranh lơ tơ về PTGT đường hàng không, và một số phương tiện giao thông
khác.

2. Địa điểm
- Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cơ cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Để biết thêm về những phương tiện đường hàng
khơng, hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu
một số phương tiện giao thơng đường hàng không
nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Cho trẻ quan sát tranh và </b>
<b>đàm thoại.</b>

+ Cô đố:

“Chẳng phải chim
…….

Trơng óng ả.

- Trẻ hát và trị chuyện với
cơ.

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Đố bé là cái gì?
(Máy bay)

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh máy bay.

- Cơ cho cả lớp đọc « Máy bay dân dụng».

- Cơ cho lớp xem một đoạn phim về máy bay dân
dụng

- Trong đoạn phim vừa rồi có gì các con ? (máy
bay bay trên bầu trời).

- Máy bay có cấu tạo như thế nào?( to lớn, có đầu
máy bay, thân máy bay, đi máy bay,có cánh, và
bánh xe).

- Máy bay được làm bằng gì nào? ( Làm bằng sắt)
-Máy bay bay được là nhờ đâu?( nhờ có động cơ,có
người lái).

-Máy bay dùng để làm gì ? ( để chở người, chở
hàng hóa).

- Người điều khiển gọi là gì? (Phi công).

=> Cô khái quát: Máy bay dân dụng được làm bằng
sắt rất to lớn, máy bay có đầu thân và đi, có
cánh, có bánh xe để chạy lấy đà trước khi bay và
khi hạ cánh, máy bay bay được là nhờ động cơ và
người lái, dùng để chở người và hàng hóa từ khu
<b>vực này sang khu vực khác. </b>

<b>* Đối tượng 2: Tàu vũ trụ</b>

- Cơ có một loại phương tiện giao thơng đường

hàng không rất đặc biệt nữa bây giờ các con xem
đây là phương tiện gì nhé!

- Trời tối – trời tối.

- Cô cho trẻ xem video tàu vũ trụ.

- Hỏi trẻ: Các con có biết đây là phương tiện gì
khơng?

- Cơ giới thiệu tàu vũ trụ và cho trẻ xem tranh
- Cho trẻ đọc « tàu vũ trụ»

- Tàu vũ trụ được làm bằng gì?( tàu vũ trụ được
làm bằng sắt)

- Tàu vũ trụ có cấu tạo như thế nào?( có đầu nhọn,
thân dài, có cánh)

+ Máy bay.
+ Trẻ xem.

+ Máy bay.
+ Rất to.

+ Làm bằng sắt.

- Phi công.

- Trẻ nghe.

- Trẻ xem

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cơng dụng của tàu vũ trụ là gì ? (nghiên cứu khoa
học, đưa người vào cung trăng).

=> Cô khái quát:Tàu vũ trụ được làm bằng sắt, có
đâu nhọn, thân dài, có 2 cánh, được phóng ra ngồi
vũ trụ nhờ động cơ, dùng để nghiên cứu khoa học,
và đưa người vào cung trăng, người đi trên tầu vũ
trụ được gọi là phi hành gia.

* So sánh: Máy bay dân dụng – tàu vũ trụ.
<i><b>+ Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông </b></i>
đường hàng không, dùng để chở người và có động
cơ.

<b>+ Khác nhau: Máy bay dân dụng chở người và </b>
hàng hóa từ tỉnh này sang tỉnh khác, từ đất nước
này sang đất nước khác, còn tàu vũ trụ dùng để
chiến đấu, nghiên cứu khoa học, đưa người vào
cung trăng.

<i><b>* Đàm thoại mở rộng</b></i>

- Vừa rồi cô và các con đã làm quen với PTGT
đường hàng khơng nào?

- Ngồi các PTGT đường hàng không cô và các
con vừa tìm hiểu các con cịn biết thêm những

phương tiện giao thông đường hàng không nào
nữa?

(Máy bay phản lực, máy bay trực thang, khinh khí
cầu, tên lửa, tàu lượn…)

- Cho trẻ xem hình máy bay phản lực, tàu lượn, tên
lửa

- Cô giáo dục:Khi các con đi trên các phương tiện
giao thông đường hàng không, các con phải thắt
dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cơ
tiếp viên hàng khơng,các con cịn nhỏ nên đi đâu
<b>cũng phải có người lớn đi cùng </b>

<b>3.2. Hoạt động 2. Luyện tập:</b>
<b>a) Trò chơi “Cái gì biến mất”</b>

- Cách chơi: Trên bảng có một số phương tiện giao
thông đường hàng không. Cho trẻ xem các hình
trong vịng 30s sau đó cho biến mất 1 loại phương

- Trẻ nghe

- Trẻ so sánh cùng cô

- Máy bay

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

tiện và hỏi trẻ phương tiện nào biến mất. Lần 2, 2
cái biến mất. Lần 3, 3 cái biến mất

- Luật chơi: Cô treo 4 bức tranh về 4 loại phương
tiện sau đó cho trẻ nhắm mắt lại đồng thời cô giấu
đi một bức tranh. Sau đó cơ cho trẻ đốn xem bức
tranh nào biến mất; lần 2, 2 cái biến mất; lần 3, 3
cái biến mất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
<b>b) Trò chơi “Ai nhanh hơn”</b>

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, khi nghe hiệu
lệnh người thứ nhất sẽ chạy lên tìm trong rổ lấy
một thẻ hình có phương tiện giao thơng đường
hàng khơng sau đó chạy về bỏ vào rổ của đội mình
và đập vào tay bạn. Lần lượt như thế cho đến bạn
cuối cùng.

- Luật chơi: Phải đợi bạn chạy về và đập tay thì bạn
tiếp theo mới được chạy lên. Khi nghe hiệu lệnh
kết thúc đội nào tìm đúng phương tiện giao thơng
hàng khơng nhất sẽ là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2 lần
<b>4. Củng cố.</b>

- Hôm nay, các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ yêu và bảo vệ các loài hoa.
<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét + Tuyên dương.

- Trẻ chơi.
- Lắng nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i>Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019</i>
<i><b>Tên hoạt động: Thơ: “Con đường của bé”</b></i>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh phi cơng ơi”.</b></i>
<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>

<b>1/ Kiến thức </b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ. Hiểu được nội dung bài thơ nói, biết một số phương
tiện giao thông.

<b>2/ Kỹ năng</b>

- Trẻ học thuộc thơ và biết đọc diễn cảm bài thơ.
- Biết diễn đạt ý kiến của mình mạch lạc, rõ ràng.
<b>3/ Giáo dục </b>

- Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông…
- Trẻ hứng thú với tiết học.

<b>II. Chuẩn bị </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Bộ tranh minh họa nội dung bài thơ.
<b>2. Địa điểm:</b>

<b>- Trong lớp học sạch sẽ, thoáng mát. </b>
<b>III. Tổ chức thực hiện</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”.
- Trị chuyện về chủ đề

<b>2. Giới thiệu bài </b>

<b>- Các con ạ! Hôm nay cô có bài thơ cũng nói về </b>
rất nhiều phương tiện giao thơng chúng mình có
muốn cùng cơ học bài thơ này không?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm</b>

- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Trị chuyện về ND: Bài thơ nói về những con
đường của chú phi công là bầu trời cao vút,con
đường của chú hải quân là vùng biển mênh
mông ,con đường của chú lái tàu là đường sắt
chạy khắp đất nước,con đường của bố là giàn
giáo xây những ngôi nhà mới,con đường của mẹ
là cánh đồng xanh,con đường của bé là con
đường tới trường

<b>3.2. Hoạt động 2. Trò chuyện với trẻ về nội </b>
<b>dung bài thơ</b>

- Các con vừa đọc bài thơ gì?của tác giả nào?
- Trong bài thơ nói đến con đường của chú phi
công ở đâu?

- Đường của chú hải quân là ở đâu?làm nhiệm
vụ gì?

- Đường của bố ở đâu?đường của mẹ là ở đâu?
còn đường của em bé là con đương nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương những người lái
tàu,lái máy bay,yêu thương bố mẹ,những người
thân yêu của mình.

<i><b>3.3. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

- Trẻ hát và vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cơ đọc.
- Con đường của bé.
- Trẻ lắng nghe.

- Con đường của bé...
- Trên mây.

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 2- 3 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân,
thi đua 3 tổ.

-> Sau mỗi lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và
sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.

<b>4. Củng cố</b>

<i><b>- Các con đã được học bài thơ gì?</b></i>

- Giáo dục trẻ phải biết tuân thủ luật lệ giao
thông

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét giờ học, tuyên dương và khích lệ trẻ.

-Trẻ đọc bài thơ.

- Trẻ lắng nghe.
- Cong đường của bé.
- Trẻ lắng nghe.

</div>

<!--links-->