GIÁO ÁN TUAN 1 BÉ VUI TÊT TRUNG THU

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>

<b> Thời gian thực hiện: Số tuần:3</b>
<b> Tên chủ đề nhánh : </b>

<b> Thời gian thực hiện: Số tuần:1</b>
<b>A .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>
<b></b>
<b>-CHƠI</b>
<b></b>
<b>-THỂ</b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

Đón trẻ tận tay phụ huynh,
chú ý tình hình sức khỏe
của trẻ.

-Trò chuyện về tết trung
thu, các hoạt động trong
ngày tết trung thu..

* Chơi.

- Chơi với đồ chơi theo ý
thích.

<b>3. Thể dục sáng : </b>
<i><b>- Bài “Thổi bóng”</b></i>

<i><b>- Điểm danh.</b></i>

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn, chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Hiểu và trả lời được một
số câu hỏi đơn giản về ngày
tết trung thu,.

- Hiểu và làm theo chỉ dẫn
đơn giản của cô giáo.

- Trẻ chơi vui vẻ cùng các
bạn.

- Trẻ biết chia sẻ đồ dung
đồ chơi với bạn.

- Rèn luyện khả năng thực
hiện bài tập theo yêu cầu
của cơ.

- Rèn trẻ có thói quen tập
thể dục sáng, phát triển thể
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy
bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng
thống
phịng học.

- Chuẩn bị
đồ chơi
cho trẻ.

Sân tập an
toàn, bằng
phẳng.
- Động tác
mẫu.

- Sổ diểm

danh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Từ ngày 06/ 9 /2019 đến ngày 27/ 9 / 2019.</b>
<b>Bé vui tết trung thu </b>

<b>Từ ngày 6/ 9 /2019 đến ngày 13/ 9 / 2019</b>
<b>HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

<b>- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ tận tay phụ </b>
huynh, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào bố
mẹ.

- Hướng dẫn trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ trị chuyện về ngày tết trung thu, một số
hoạt động trong ngày tết trung thu.

- Chơi tự do: cô cùng trẻ chơi với những đồ
chơi trong lớp: chơi xếp hình, so hình…
<b>2. Thể dục sáng.</b>

<i><b>* Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng đi khởi </b></i>
động theo cơ 1-2 vịng quanh nơi tập trẻ lấy
bóng về đội hình vịng trịn.

<i>* Trọng động :</i>

+ ĐT1:Thổi bóng tập(3-4 lần)

Trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp
hai tay dang rộng làm bóng to.

+ ĐT 2: đưa bóng lên cao, hạ bóng
xuống(3-4l)

+ Động tác 3; Cầm bóng lên (2-3 lần)

Cúi xuống hai tay cầm bóng giơ lên cao, rồi
đặt xuống .

+ ĐT4: Động tác 4(bật) 2 tay cầm bóng bật
nhẩy tại chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, bài hát
hát “Bóng trịn to”

<i><b>* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng </b></i>
thỉnh thoảng dang tay làm chim bay, cò bay.
Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ
tự sổ điểm danh.

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trẻ trò chuyện:

+ Tết trung thu con được tham
gia vào những hoạt động gì?
+ Tết trung thường có những gì?

- Trẻ chơi cùng cơ.

- Trẻ đi khởi động cùng cô.

- Trẻ tập theo cô các động tác.

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cùng
cơ.

- Trẻ có mặt dạ cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>CHƠI </b>
<b>TẬP </b>
<b>THEO </b>
<b>Ý </b>
<b>THÍCH</b>

<b>* Góc thao tác vai: Cơ </b>
giáo, bác cấp dưỡng.

<b>* Góc HĐVĐV: Xếp bánh </b>
trung thu.

<b>* Góc sách tranh: Xem </b>

<b>tranh ảnh về mâm ngũ quả. </b>

<b>* Góc nghệ thuật: Hát </b>
múa, đọc thơ, ca dao, đồng
dao về chủ đề, chọn màu
xâu hạt.

- Chơi đoàn kết với bạn.
- Rèn luyện kĩ năng giao
tiếp trong khi chơi.

- Trẻ biết cách xếp các
miếng ghép khít lại với
nhau tạo thành những
chiếc bánh trung thu.

- Biết lật từng trang sách
xem tranh, ảnh về bé và
các bạn.

- Biết trò chuyện cùng
nhau về tên, tuổi các bạn
trong nhóm.

- Trẻ hưởng ứng hát múa
cùng cô.

Búp bê,
bàn ăn, bộ
đồ chơi

nấu ăn, bát,
thìa, khăn ,
chén, yếm

Bộ lắp
ghép.

Sách,
truyện
tranh, ảnh.

<b>- Dụng cụ </b>
âm nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CUAR TRẺ</b>

<b>1. Ổn định:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Đi chơi với búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Bé vui tết
trung thu”

<b>2.Giới thiệu các góc chơi:</b>

- Cơ hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi
tên một số đồ chơi ở các góc chơi.

- Cơ dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
+ Góc thao tác vai:

Các con sẽ chơi gì ở góc này? Các cơ cấp
dưỡng làm gì.?

+ Góc hoạt động với đồ vật:

Ở góc hoạt động với đồ vật này chúng mình sẽ
chơi gì? Xếp như thế nào? Những chiếc bánh
trung thu có hình gì?

+ Góc sách, tranh truyện:

Chúng mình sẽ xem tranh truyện, xem tranh
ảnh mâm ngũ quả.

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế
nào?.?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi. Cơ
mời trẻ về góc chơi.

<b>3. Hướng dẫn trẻ chơi:</b>

- Cơ cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác.
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi. Trò
chuyện tham gia chơi cùng trẻ. Gợi ý, động
viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:

Cơ nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi,
ngôn ngữ chơi của trẻ.

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.
<b>4. Kết thúc chơi:</b>

Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi” cho trẻ thu
dọn đồ chơi. Động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ hát cùng cơ.

Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ
đề.

Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên
đồ chơi có trong góc.

Chơi bế em, cho em ăn.Nấu
cơm.

- Xếp bánh trung thu.

Chơi đoàn kết, khơng tranh đồ
chơi của bạn.

Trẻ về góc chơi.

Hứng thú, tích cực tham gia vào

trị chơi.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau.
Trẻ về góc thu dọn đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>CHƠI </b>
<b>TẬP </b>
<b>NGỒI </b>
<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>
- Quan sát quang cảnh trên

sân trường.

- Quan sát: mâm cỗ, đèn
trung thu.

<b>2. Trò chơi vận động : </b>
+ Về đúng nhà (bạn trai, bạn
gái).

+ Kéo cưa lừa xẻ.

<i><b>3. Chơi theo ý thích: </b></i>
- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời(đu quay, cầu
trượt)

- Trẻ biết tên trường
mình đang học, các khu
vực trong trường.

- Nhận biết được đèn
trung thu.

- Ttrẻ biết tên một số loại
quả trong mâm ngũ quả
ngày tết trung thu.

- Rèn cho trẻ khả năng
quan sát và chú ý, ghi
nhớ có chủ định.

- Biết cách chơi trị chơi.
- Có phản xạ nhanh với
tín hiệu khi chơi trị chơi.
- Nhận biết, phân biệt
đươc bạn trai,bạn gái.
- Biết cách chơi trò chơi.
- Biết đọc lời bài đồng
dao cùng cơ.

- Chơi đồn kết, biết
nhường bạn khi chơi.

- Kiểm tra
sức khỏe
trẻ.
- Trang
phục gọn
gàng, mũ,
dép.

- Các khu
vực quan
sát.

- Mân ngũ
quả, đèn
trung thu.
`

-Tranh vẽ
bạn trai bạn
gái.

-Trò chơi
mẫu

- Đĩa nhạc
bài hát “
Lời chào
buổi sáng”
- Lời bài
đồng dao

“Dung dăng
dung dẻ”
- Đồ chơi
thiết bị
ngoài trời:
đu quay,
cầu trượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:.</b>

*Trị chuyện về quang cảnh của trường:
- Con có biết con đang học ở trường nào
khơng? Con biết gì về trường Họa Mi? Hơm
nay chúng mình cùng quan sát quang cảnh
sân trường nhé!

- Cô cùng trẻ quan sát mâm ngũ quả, đèn
trung thu.

+ Mâm ngũ quả của cơ có những quả gi? Quả
chuối, hồng, bưởi, na, nho…có những màu
gì?

+ Vào ngày tết trung thu con được tham gia
vào những hoạt động nào?

+ Tết trung thu có đèn gì? Cơ và trẻ cùng
quan sát một số loại đèn trung thu.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ
dung đồ chơi.

<b>2. Trị chơi vận động: </b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về đúng nhà
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần .

+ Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ
trẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ …
+ Cô phổ biến cách chơi. Cô chơi cùng trẻ 2-3
lần. Nhận xét và tuyên dương trẻ.

<i><b> 3. Chơi theo ý thích:</b></i>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi
trời, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ.
- Nhận xét buổi đi dạo, cho trẻ vệ sinh vào
lớp.

- Trường Họa Mi

- Trẻ cùng cô trò chuyện về
quang cảnh sân trường.

- Trẻ quan sát, cùng cơ tìm hiểu
về mâm ngũ quả, đèn trung thu.

- Trẻ trả lời.

- Đèn trung thu..
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi hứng thú cùng cơ.

- Trẻ chơi đồn kết cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĂN</b>

<b>1. Tổ chức cho trẻ vệ sinh </b>
<b>cá nhân:</b>

<b>2. Trong khi ăn:</b>

<b>3. Sau khi ăn:</b>

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ

đúng cách.

- Biết kê ghế ngồi vào bàn
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ biết tên các món ăn.
- Khơng nói chuyện trong
khi ăn, khơng làm rơi, vãi
cơm, thức ăn.

- Trẻ biết lau tay, lau miệng,
xúc miệng bằng nước sạch.

Nước, xà
phòng,
khăn, bàn,
ghế, bát,
thìa, cốc,
đồ ăn.

Khăn mặt,
nước uống,
rổ bát.

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NGỦ</b>

<b>1.Trước khi cho trẻ ngủ:</b>

<b>2. Trong khi trẻ ngủ.</b>

<b>3. Khi trẻ thức dậy.</b>

- Phịng ngủ thơng thống,
ánh sáng dịu, sạch sẽ. có đủ
chiếu, chăn, gối cho trẻ.
- Trẻ biết chuẩn bị phịng
ngủ cùng cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ
dễ ngủ.

- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc.

- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ
sinh, dọn phịng ngủ cùng
cơ.

Chăn,
chiếu, gối,
sạp ngủ,
ánh sáng
phịng ngủ.

Một số bài
hát ru.

Bơ, nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên
bàn.

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay.

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: khơng nói
chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to,
nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ

tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự
hướng dẫn của cô.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, có nề nếp trong khi ăn.

Trẻ vệ sinh sau khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ.

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ.

- Cô bao quát trẻ ngủ.
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ.

- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cơ cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp. Nếu trẻ khơng ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác.

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước.
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cùng cơ.

Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng
cô và đi đến chỗ ngủ.

Trẻ ngủ ngon giấc.

Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn
phịng ngủ cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO </b>
<b>Ý </b>
<b>THÍCH </b>
<b>– CHƠI</b>
<b>TẬP</b>
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

<b>1. Vận động nhẹ ,ăn bữa </b>
<b>phụ. </b>

<b>2. Chơi tập theo ý thích .Ơn</b>
<b>luyện một số thói quen tốt </b>
<b>trong sinh hoạt: ăn chin, </b>
uống sôi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định.

<b>3. Ăn bữa chính chiều.</b>

<b>4. Nêu gương cuối ngày, </b>
<b>cuối tuần.</b>

<b> Trả trẻ.</b>

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải
mái khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất của mình.

- Trẻ được ơn luyện một số
thói quen tốt trong sinh
hoạt.

- Biết vệ sinh đúng cách.
- Trẻ biết cách chơi với đồ
chơi ở các góc, chơi đoàn
kết với bạn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau.

- Trẻ ghi nhớ các tiêu
chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch.

- Trẻ nhận xét mình, bạn.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết lấy đồ dùng cá nhân
của mình.

- Biết chào cô, chào các
bạn khi ra về.

- Bài vận
động :
“Vui đến
trường”
- Bàn
ghế , quà
chiều

- Nước, xà
phòng,
khăn.

- Đồ dùng,
đồ chơi.

- Khăn,
bàn, ghế,
bát, thìa,
cốc, đồ ăn.

- Cờ, bé

ngoan.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều</b>

<i><b>+ Cô cho trẻ xếp hàng .Tập bài vận động :</b></i>
“Vui đến trường”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn.

<b>2. Chơi tập theo ý thích. Ơn luyện một số</b>
<b>thói quen tốt trong sinh hoạt.</b>

- Cơ giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành
đồ chơi, biết nhường bạn.

- Cơ giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã.

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt.
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh.

<b>3. Ăn bữa chính chiều.</b>

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau

đó mới chan canh.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau.

- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm.
<b>4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.</b>

- Cơ nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch. Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn. Cô nhận
xét chung .

- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ.

<b>5. Trả trẻ.</b>

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cơ, các bạn khi ra về.

- Trẻ xếp hàng tập theo cô.
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi đoàn kết.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn.

- Trẻ ăn hết xuất.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại.

- Nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào
cô, các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Thứ 6 ngày 6 tháng 09 năm 2019</b>
<i><b> Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Búp bê</b></i>

<b> Nghe hát: Mẹ yêu không nào</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Trời tối trời sáng </b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

+ Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát,.

+ Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu.
2. Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

Trẻ biết vâng lời cô, biết giữu gìn vệ sinh cơ thể.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: xắc sô, phách, đĩa ghi bản nhạc các bài hát:, em búp bê, cùng
múa vui

- Một em búp bê, một giường.

2. Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng.
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.</b>
Chơi “ trời tối, trời sáng”.

- Đơi mắt giúp con làm gì?

Để đơi mắt ln sáng và nhìn rõ mọi vật con phải
làm gì?

Chúng mình khơng được khóc nhè nếu khơng sẽ bị
đau mắt đây. Có 1 bạn rất ngoan bé tý teo nhưng
khơng khóc nhè đâu, đó là em búp bê trong bài : Búp
bê đấy

<b> 2.Cung cấp biểu tượng mới.</b>
<b>a. Hoạt động 1 Dạy hát” búp bê”.</b>
* Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn.

Cô giới thiệu tên bài hát- tên tác giả

Lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng
giải nội dung.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bài hát nói về em búp bê ngoan, rất đáng u,
khơng khó nhè

Giáo dục : Các con phải ngoan như bạn búp bê nhé
Cô hát cho trẻ nghe lần 3

* Dạy trẻ hát:

Cô cho cả lớp hát cùng cơ 2-3 làn
Cơ cho tổ ,nhóm, các nhân hat.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.
Hoạt động 3: Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”
Lần 1: Cô hát không đàn

Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả
Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa
Cơ vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác?

Lần 3: Hát kèm múa minh họa, khuyến khích trẻ
hưởng ứng cùng cô.

<b> 3. Củng cố và giáo dục</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học
<b> 4. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét khen trẻ.

-Trẻ hát

-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe và thực hiện
theo cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………

………

<b> Thứ 02 ngày 9 tháng 09 năm 2019</b>
<i><b> Tên hoạt động: Thể dục</b></i>

<i><b> Vận động: Đi có mang vật trên tay.</b></i>
<i><b> Hoạt đông bổ trợ : Trị chơi: “Chi chi chành chành”</b></i>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên vận động, thực hiện được vận động “Đi có mang vật trên tay”.
- Trẻ biết yêu cầu của bài tập và luật của trò chơi vận động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Luyện kỹ năng đi giữ thẳng người, không làm rơi vật trên tay.
- Rèn luyện kỹ năng cử động bàn tay và ngón tay cho trẻ.

<b>3. Giáo dục: </b>

- Trẻ thích mơn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập.
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, mạnh dạn khi tham gia các hoạt động.
<b>II.CHUẨN BỊ </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Phòng tập sạch sẽ.

- Động tác mẫu.

- Bóng và túi cát đủ cho cô và trẻ, đĩa nhạc, xắc xô.

- Trang phục của trẻ gọn gàng, dễ vận động.

- Một số đồ chơi búp bê và gấu bông.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Tạo hứng thú:</b>

<b>- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ.</b>
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

<b>2. Cung cấp biểu tượng . </b>
<i><b>a. Khởi động:</b></i>

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cùng
cô kêt hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, đi
thường, sau về đội hình vịng trịn.

<i><b>b. Trọng động:</b></i>

<i>*Bài tập phát triển chung.</i>

+ Động tác tay : Hai tay đưa bóng lên cao, bỏ bóng xuống.
+ Động tác bụng: Bóng để dưới chân,c xuống cầm bóng
lên, để bóng xuống.

+ Động tác chân : Hai tay cầm bóng bật nhảy tại chỗ miệng

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ xếp thành vịng trịn
đi khởi động cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

nói “bóng nẩy”, “bóng nẩy”

Cho trẻ về hai hàng ngang quay mặt vào nhau.
<i><b>* Vận động cơ bản: “ Đi có mang vật trên tay”</b></i>
<i>- Cơ giới thiệu tên vận động: “Đi có mang vật trên</i>
<i>tay”.</i>

- Cơ có một số quả bóng và đồ chơi cơ muốn tặng
bạn bạn búp bê và bạn gấu bông, cô nhờ chúng đem
đến giúp cô nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác.
- Cơ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh, cơ
cầm quả bóng trên hai tay đi về phía bạn búp bê và
đặt bóng vào rổ giúp bạn búp bê. Rồi sau đó cơ đi ra
phía bên cái bàn cần đồ chơi về giúp bạn gấu bơng.
- Cơ làm mẫu lần 3: hồn chỉnh động tác.

- Hỏi trẻ:

+ Cơ vừa thực hiện vân động gì?

* Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện, mỗi lần 1-2 trẻ
thực hiện.

- Cô bao quát và sửa sai (nếu có).

- Lần 2 cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua theo
tổ, nhóm

* Trị chơi: “Chi chi chành chành”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Chi chi chành
chành”

Chi chi chành chành
Bé khỏe bé ngoan
Bé đi nhà trẻ

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Đi có mang vật trên tay

- 1 - 2 trẻ lên thực hiện.

- Trẻ thực hiện vận động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Bé được cô yêu
Bé được mẹ yêu
Ù à ù ập

Đóng sập cửa vào

- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi qy quần bên nhau.
Cơ xịe ngửa bàn tay, bàn tay cịn lại của cơ và trẻ
cùng đặt ngón tay trỏ chấm chấm vào bàn tay xịe
ngửa của cơ và đồng dao “ chi chi chành chành”.
- Trẻ chơi thành thạo , cô chia trẻ thành 2 nhóm
chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi
<i><b>c.Hồi tĩnh:</b></i>

- Cho trẻ hít vào thở ra
<b>3. Củng cố: </b>

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

<b>4. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương, động viên </b>
trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hứng thú tham gia
vào trò chơi.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc lại tên vận động.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> Tên hoạt động: Nhận biết </b>

<b> "Tìm hiểu về ngày tết trung thu"</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Hát "Đêm trung thu"</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU </b>

<b>1.Kiến thức: </b>

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ và các bạn về ngày Tết trung thu.
- Biết các hoạt động trong ngày tết trung thu và bày cỗ trung thu
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ mặc đẹp để đón Tết trung thu vui vẻ
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về ngày tết trung thu
- Đia nhạc các bài hát về tết trung thu

- Đèn ông sao, một số các loại quả nhựa đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Tạo hứng thú:</b>

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài hát
"Đêm trung thu"

Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc
bài hát gì?

Sắp đến ngày tết trung thu rồi, vậy chúng mình
biết gì về ngày tết trung thu là ngày nào khơng?
Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về ngày tết
trung thu nhé!

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới:</b>

* Hoạt động 1: Bé biết gì về ngày tết trung thu.

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Để chuẩn bị đón tết trung thu, trên đường đi học
các con thấy mọi người chuẩn bị đón tết trung
thu như thế nào?

- Cô gọi cá nhân từng trẻ trả lời.

Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn múa hát, rước
đèn ơng sao.

Cô hỏi trẻ: Cá nhân trẻ, cá lớp trả lời
+ Cơ có gì đây?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Trên tay các bạn đang cầm gì?

+ Các bạn đón tết trung thu có những gì?

- Cơ cho trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm lịch là ngày
tết trung thu, hàng năm trăng rất sáng và tròn,
vào ngày này thường diễn ra nhiều hoạt động, và
đây là hoạt động rước đèn dưới ánh trăng đấy
các con ạ.

* Quan sát hình ảnh tranh múa hát:
+ Các bạn đang làm gì?

Ngồi rước đèn ra, đón tết trung thu cũng có rất
nhiều các tiết much văn nghệ hay nữa, do chính

các anh chị mẫu giáo trong trường biểu diễn đấy!
* Quan sát mâm ngũ quả.

+ Đây là mâm gì?

+ Trong mâm ngũ quả có những loại quả gì?
+ Trong ngày tết trung thu không thể thiếu được
mâm ngũ quả đấy các con ạ.

- Sau hoạt động rước đèn múa hát rồi đến hoạt
động gì các con?

* Cho trẻ quan sát tranh phá cỗ

Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh

- Có đèn ơng sao, đèn lồng,
cờ, hoa ...

- Trẻ trả lời.

- Các bạn, đèn ơng sao.
- Đón tết trung thu.

- Đèn ông sao, múa sư tử...

- Trẻ lắng nghe.

- Múa hát.
- Trẻ lắng nghe.

- Mâm ngũ quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

đẹp tết trung thu của các bạn thiếu niên, nhi
đồng.

Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn, biết vâng
lời bố mẹ, vâng lời cô giáo.

- Các con phải biết yêu những cảnh đẹp đó, vì
mọi người đều giành hết tình u thương cho các
con.

+ Các con thấy đêm trung thu như thế nào?
* Hoạt động 2: Trang trí mâm ngũ quả.

Tết trung thu sắp đến rồi , cô Trang đã mua rất
nhiều hoa quả và đèn ông sao để cho chúng
chuẩn bị đón tết trung thu đấy, bây giờ chúng
mình hãy giúp cơ Mai và Cơ Trang bày mâm ngũ
quả, trang trí lớp thật đẹp để đón tết trung thu
nhé!

- Cơ cùng trẻ xếp mâm ngũ quả, vừa xếp cơ vừa
hỏi trẻ có những quả gì đây?

+ Các con đang làm gì?

+ Xếp mâm ngũ quả để làm gì?
+ Nải chuối chín màu gì?

+ Quả bưởi màu gì?
+ Quả hồng màu gì?
+ Con xếp như thế nào?

<b>* Hoạt động 3: Bé vui múa hát rước đèn ông sao.</b>
Cô cùng trẻ cầm đèn ông sao hát vận động theo
nhạc bài hát "Rước đèn" bài " Chiếc đèn ông
sao" đi xung quanh mam ngũ quả 2- 3 lần

<b>3. Củng cố: Cô hỏi trẻ:</b>
+ Các con vừa chơi gì?

+ Rước đèn ơng sao đẻ làm gì?

- Rất vui.

- Trẻ trả lời.

- Xếp mâm ngũ quả.
- Đón tết trung thu.
- Màu vàng.

- Màu xanh.
- Màu đỏ.

- Trẻ hát vận động theo nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

+ Các con có biết ngày rằm tháng 8 là ngày gì
khơng?

<b>4. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương:</b>

- Tết trung thu.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………

<b> Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: Văn học</b>

<b> Nghe đọc thơ “ Trăng sáng”</b>

<b> Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc "Rước đèn dưới trăng thu"</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, có sự hiểu biết về ngày tết trung thu.
- Trẻ nhận biết được một số loại đèn trung thu.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Biết thể hiện nhún nhảy theo giai điệu âm nhạc.

- Luyện kỹ năng nghe, hiểu và thực hiện được theo yêu cầu của cô.
<i><b>3. Giáo dục thái độ.</b></i>

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của đêm trăng rằm.
- Trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.

<b>II. CHUẢN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>

- Hình ảnh về đêm trăng sáng, các bạn đang ngắm trăng.
- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Trăng sáng”

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Một số loại đèn trung thu.
<i><b>2. Địa điểm tổ chức:</b></i>

- Trong lớp học.

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Tạo hứng thú: </b>

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Rước đèn
dưới trăng thu”.

+ Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa vận động theo nhạc bài hát gì?

Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh đêm trăng sáng và
trò chuyện với trẻ. Vào những đêm trăng rằm
tháng tám, khi nhìn lên bầu trời đầy sao, các
con nhìn thấy gì?

Cơ có bài thơ rất hay viết về ánh trăng trịn vào
những đêm rằm, chúng mình hãy lắng nghe cơ
đọc bài thơ nói về ánh trăng nhé!

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới:</b>

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Trăng sáng” Nhược
Thủy.

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ. Tổ nhóm cá nhân đọc.
- Đọc lần 2. Cho trẻ nghe đọc thơ qua video .
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài
thơ nói về ánh trăng đêm rằm, trăng rất sáng,
trăng tròn, bay lơ lửng.

- Cô đọc lần 3 đọc chậm, to, rõ lời thể hiện âm
điệu vui tươi hóm hỉnh.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, đọc trích dẫn.

- Trẻ vận động theo nhạc.

- Rước đèn dưới trăng thu.

- Trăng sáng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
Trẻ đọc.

- Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhẩm đọc theo cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

+ Chúng mình vừa được nghe cơ đọc bài thơ
gì?

+ Bài thơ nói về cái gì các con?
- Cơ đọc: Sân nhà...sáng ngời?
+ Trăng trịn như cái gì?

- Cơ đọc: Trăng trịn...khơng rơi

- Giải thích từ khó: Các con có biết lơ lửng là
như thế nào không?

À bay lơ lửng là bay không cao, không thấp, bay
lơ lửng mà không rơi.

- Cô đọc: Những hơm nào...thuyền trơi.
+ Trăng khuyết giống cái gì các con? Trăng
khuyết là những hơm trăng khơng trịn, bị
khuyết thiếu đi một phần đấy các con ạ.
- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ.

* Hoạt động 3: Hoạt động trải nghiệm “Rước
đèn dưới trăng”

- Cho trẻ quan sát, nhận biết một số loại đèn
trung thu.

=> Mỗi loại đèn trung thu đều có ý nghĩa nhất
định, tết Trung Thu là một ngày tết riêng dành
cho trẻ em, còn được gọi là Tết Trơng Trăng.
Trẻ em rất mong đợi được đón tết này và đây
cũng là dịp để người lớn thể hiện tình u
thương với con trẻ.

- Cơ cho cả lớp hát vận động theo nhạc bài hát
"Rước đèn dưới trăng thu" trẻ vừa đi vừa hát
rước đèn xung quanh lớp.

<b>3. Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài </b>
thơ .

- Trăng tròn.
- Nhà em.
- Cái đĩa.

- Trẻ lắng nghe.

- Giống con thuyền trôi.

- Trẻ đọc cùng cô.

- Trẻ lắng nghe,quan sát.

- Trẻ hát vận động theo nhạc.
- Trẻ nhắc lại .

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>4. Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.</b>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
………
………
………
………
………

<b> Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: HĐVĐV: </b>

<b> Xếp bàn ghế.</b>

<b> Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Dung dăng dung dẻ.</b>

<b>I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bàn ghế là đồ dùng để trẻ ngồi học, ăn cơm.

- Trẻ biết cách xếp bàn, ghế chồng lên nhau dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi "Dung dăng dung dẻ"

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Trẻ biết cầm gỗ bằng 2 ngón tay và xếp các khối gỗ chồng lên nhau.
- Trẻ biết phối hợp chung với bạn để xếp bàn ghế.

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Biết giữ gìn các loại đồ dùng – đồ chơi.

<b>II.CHUẢN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Mô hình bàn ghế.
- Que chỉ, sắc xơ.

- Đồ chơi tình huống các con vật.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Tạo hứng thú:</b>

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài " Đi chơi, Đi
chơi!"

(Cho trẻ đi trong đường hẹp kết hợp hỏi trẻ
màu sắc của con đường).

- Đã đến nhà bạn Thỏ bông rồi. Các con chào
bạn Thỏ bông đi nào?

- Nhà bạn Thỏ bông sắp xếp gọn gàng quá!
- Cô cho trẻ quan sát nhà bạn Thỏ bông và hỏi
trẻ:

- Đây là gì?

- Bàn, ghế màu gì?
- Nó dùng để làm gì?

- Thỏ bông đã xếp bàn, xếp ghế như thế nào
đây?

- Thỏ bơng xếp bàn ghế có đẹp khơng?
- Cơ giới thiêu tên bài : Xếp bàn ghế

<b>2. Cung cấp biểu tượng và thao tác mẫu:</b>
* Hoạt động 1:

<b> *. Quan sát – đàm thoại</b>

<b> - Cho trẻ quan sát mẫu bàn, ghế cô đã xếp sẵn.</b>
Hỏi trẻ:

- Trên bàn của cơ có gì?

- Cho trẻ phát âm từ: Bàn ghế.

- Trẻ vừa đi vừa hát.

- Chào bạn Thỏ bông.

- Trẻ quan sát:
- Bàn, ghế.
- Màu đỏ.
- Để ngồi.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Bàn có màu gì?
- Ghế có màu gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Bàn ghế được xếp như thế nào với nhau?
- Các con có muốn xếp bàn ghế chông lên
nhau giống như của cô không nào?

- Vậy các con hãy quan sát cô xếp mẫu trước
nhé!

* . Cô làm mẫu.
- Cô xếp mẫu 2 lần.

- Lần 1: Cô dùng 2 ngón tay đặt 1 khối gỗ hình
vng chồng khít lên 1 khối gỗ khác để được
cái bàn. Để xếp ghế , cơ đặt 1 khối hình chữ
nhật nằm ngang , dùng 2 ngón tay lấy một khối
gỗ hình chữ nhật khác đặt sát cạnh khối gỗ kia
nhưng dựng lên.

- Lần 2: Cơ vừa xếp vừa nói cách xếp.

- Hỏi trẻ: Bàn ghế của cơ xếp có đẹp khơng?
- Các con có muốn xếp bàn ghế giống như cô
không nào?

* Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ lấy khối gỗ và xếp bàn ghế.

- Trong khi trẻ chơi , cô vừa quan sát , hướng
dẫn và hỏi trẻ:

- Con đang xếp cái gì?

- Bàn, ghế của con xếp có màu gì?

- Cơ động viên, khích lệ trẻ để trẻ xếp đúng và
đẹp hơn.

*. Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho một vài trẻ nhận xét sản phẩm của

- Màu đỏ.
- Màu xanh.

- Xếp chồng lên nhau.

- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Có ạ.

- Có ạ.

- Trẻ xếp bàn , ghế.

- Trả lời cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

bạn.

- Cô nhận xét chung cả lớp.
* Hoạt động 2:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi " Dung dăng dung
dẻ"

- Cô phổ biến cách chơi:

- Cơ và trẻ cầm tay nhau đứng thành vịng trịn.
Vừa đọc bài đồng dao "Dung dăng dung dẻ"
vừa làm động tác theo lời bài đồng dao. Khi
đọc đến câu:

“Thì thà thì thụp, ngồi thụp xuống đây” Thì tất
cả cùng ngồi thụp xuống.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên , khen gợi trẻ
<b>3. Củng cố:</b>

- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.
- Các con vừa được xếp cái gì?

<b>4. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ.</b>

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………
………
………
………
………

<b> Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019</b>

<b> Tên hoạt đông: Âm nhạc: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b> Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Chiếc đèn ơng sao"</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU </b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả .Trẻ hiểu nội dung của bài .
- Trẻ biết hát theo cô cả bài hát.

- Chú ý lắng nghe hát.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng hát rõ lời,hát đúng nhịp,hát hết câu.
- nghe và hưởng ứng giai điệu bài hát cùng cô
<b>3. Giáo dục và thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng lớp..

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Xắc xô, phách tre, trống,

- Nhạc bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng" "Chiếc đèn ông sao"
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Tạo hứng thú:</b>

- Cô cùng trẻ xem hình ảnh về các bạn nhỏ đang

đi rước đèn ơng sao.

- Hỏi trẻ:

+ Các bạn đang đi đâu?
+ Trên tay các bạn cầm gì?

Các bạn đi rước đèn trung thu đấy, các con tháy
có vui khơng?

Hơm nay chúng mình sẽ tập hát bài hát "Rước

- Trẻ quan sát.

- Đi rước đèn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

đền dưới ánh trăng nhé!

<b>2. Cung cấp biểu tượng mới:</b>

* Hoạt động 1: Dạy trẻ tập hát " Rước đèn dưới
ánh trăng"

- Cô hát mẫu lần 1.

Giảng nội dung bài hát: Trung thu trăng rất
sáng, các bạn nhỏ đi rước đèn rất vui, các bạn
hát vang bài hát trung thu và ánh sao sáng ngời
tỏa sáng nơi nơi.

- Cô hát lần 2: Đàm thoại trò chuyện về nội
dung bài hát

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về ngày gì?
+ Các bạn nhỏ rủ nhau đi đâu?
+ Các chú bộ đội làm gì?

+ Các bạn nhỏ nói gì với chú bộ đội?

- Cơ hát lần 3 kết hợp một sô động tác minh họa
nội dung bài hát.

Bài hát có giai điệu vui tươi hóm hỉnh, khi hát
các con cần thể hiện sắc thái tình cảm của bài
hát, như vậy bài hát hay và vui nhộn hơn nhé1
- Cô hát 3 - 4 chậm rõ lời cho trẻ hát theo cô.
Cả lớp hát theo cơ, nhóm trẻ hát theo cơ, cá
nhân trẻ hát theo cô

* Hoạt động 2: Nghe hát " Chiếc đèn ông sao"
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

Giới thiệu tên bài hát "Chiếc đèn ông sao"
Nội dung bài hát nói về đêm trung thu, các bạn
nhỏ được vui chơi múa hát rước đèn dưới ánh
trăng, vui liên hoan, rồi phá cỗ linh đình.

- Trẻ lắng nghe.

- Rước đèn dưới ánh trăng.
- Trung thu.

- Đi rước đèn.
- Đứng gác.

- Chú ơi đi với cháu ...

- Trẻ tập hát cùng cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Hát lần 2: cơ cho trẻ nghe qua đĩa băng hình
kết hợp cho trẻ vận động minh họa theo nhạc 1-
2 lần.

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Các bạn cầm đèn gì?

Các con thấy trung th có vui không?
+ Trung thu các con được đi đâu nhỉ?

<b>3. Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài hát "Rước </b>
đèn dưới ánh trăng" "Chiếc đèn ông sao"

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên
<b>4.Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.</b>

- Chiếc đèn ông sao.
- Đèn ông sao.

- Đi rước đèn.

- Trẻ nhắc lại tên bài hát.

</div>

<!--links-->
giao an tuan 1

• 19
• 548
• 0