giáo án tuàn 1 ngày hội đến trường của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tên chủ đề lớn: Trường </b>
Thời gian thực hiện:

<i><b> Tên chu đ nhnnh n: Ngày hội</b></i>
( Thời gian thực hiện: Tư ngày
<b> Tổ chức các</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>

<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>- ĐĨN TRẺ</b>

<b>THỂ DỤC SÁNG</b>

<b>ĐIỂM DANH</b>

-Tạo tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với
cơ về ngày hội đến
trường của bé, về lớp
mẫu giáo của trẻ.

- Trẻ biết tập đều đẹp
theo cơ

- Tạo tâm thế sảng khối
cho trẻ sẵn sàng bước
vào mọi hoạt động trong
ngày

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn

-Phịng thơng thống

-Góc chủ đề

-Sân sạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Mầm Non

tư ngày: 06/9/2017 đến 22/9/2017
Bé đến trường

Số tuần thực hiện:1 tuần
6/9 đến 8/9/2017)

<b>Hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ
dùng cá nhân

-- - Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của
bé, về lớp mẫu giáo thân yêu của bé.

<b>+ 1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ</b>

<b> -Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về lớp mẫu</b>
giáo thân yêu của bé.

- Cho trẻ xếp hàng
<b>2.Khởi động:</b>

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo.
<b>3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: </b>
+ Hít vào thật sâu; Thở ra tư tư.

+ ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang
2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
+ ĐT chân : Nhún chân

+ ĐT bụng :Cúi về trước, ngửa người ra sau
+ ĐT bật: Bật tại chỗ

<b>4. Hồi tĩnh: - Thả lỏng chân tay.</b>
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng

- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cơ

-Trẻ trị chụn cùng cơ
- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cơ

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Tổ chức các</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

- Quan sát trị chụn
về lớp, các góc chơi
trong lớp, đồ chơi đồ
dùng của lớp

- Nhặt gom lá trong
sân trường.

- Làm đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.

- Chơi vận động: "Mèo
đuổi chuột".

- Chơi tự do : Nhả
bóng, đu quay, cầu
trượt ....

- Trẻ bết trị chụn về
lớp, các góc chơi

- Trẻ gom lá trong sân
trường.

- Trẻ biết làm đồ dùng
đồ chơi

- Trẻ hào hứng chơi trị
chơi

- Trẻ chơi đồn kế

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết nhắt lá,
có ý thức giữ gìn
vệ sinh trường lớp

- Sân sạch

- Bóng đu quay,
cầu trượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>I. Ổn định tổ chức</b>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo.

<b>II.Q trình dạo chơi</b>

- Cơ cho trẻ vưa đi vưa hát bài:Cháu đi mẫu giáo
- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát trị chụn về lớp, các góc
chơi trong lớp, đồ chơi đồ dùng của lớp

- Nhặt gom lá trong sân trường.
- Làm đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu
biết của trẻ về các góc chơi đó.

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết u cơ q bạn
<b>III.Tổ chức trị chơi</b>

- Cô cho trẻ chơi : “ Mèo đuổi chuột” “Đốn
xem là ai đây”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
<b>IV. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ nhặt lá

-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe
- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> Tổ chức các</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

giảng.

<i><b>* Góc nghệ thuật:</b></i>
- Vẽ đồ chơi trong lớp,
tô màu theo tranh.
- Cắt, dán trang trí giá
đựng đồ chơi.

- Làm đồ chơi tư các
nguyên vật liệu sẵn có.
- Hát các bài hát về
trường mầm non.

<i><b>* Góc học tập: Đếm sớ</b></i>
bạn trong tổ,lô tô búp
<b>bê </b>

trường, sân khấu

-Trẻ biết vẽ đường đến
lớp, tô màu theo tranh.
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu sẵn có để
tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết hát các bài hát
về trường mầm non.

- Trẻ biết đếm số bạn
trong tổ

- Biết xếp và đếm

- Kéo, giấy

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt động </b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về ngày hội đến
trường của bé

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: Trẻ yêu thích đến trường Mầm non
<b>2. Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi- thỏa thuận</b>
<b>chơi</b>

- Cơ hỏi trẻ lớp có mấy góc chơi đó là những góc
chơi nào?

- Con đang tìm hiểu chủ đề nhánh gì?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Góc chơi phân vai con sẽ chơi trị chơi gì?

- Tương tự cơ và trẻ đàm thoại về các góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

<b>Hoạt động 2: Qúa trình chơi</b>

- Cơ đi tưng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
h́ng

<b>Hoạt động 3: Nhận xet trẻ chơi </b>
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

<b>3. Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ</b>

-Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe, trả lời

- Ngày hội đến trường

- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi
và nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> Tổ chức các </b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ăn </b>
<b>trưa </b>
<b>ngủ </b>
<b>trưa</b>

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ
thơng thống

<b>- Cho trẻ ăn: </b>

+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu không khí khi
ăn

<b>-Cho trẻ ngủ: </b>

+ Tạo an tồn cho trẻ khi
ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc
nhọn, bỏ dây buộc tóc.
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

-Trẻ biết xin cơ

- Rèn khả năng nhận biết

món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời
cơ.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xà
phịng,
khăn khơ
sạch. Khăn
ăn ẩm.
-Phòng ăn
kê bàn,
phòng ngủ
kê ráp
giường, rải
chiếu, gới.
-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo
thực đơn.
- Ráp
giường,
chiếu, gối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ </b>

<b>*Tổ chức vệ sinh cá nhân </b>
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

<b>* Tổ chức cho trẻ ăn: </b>
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.

<b>*Tổ chức cho trẻ ngủ</b>

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ .

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa
tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả
các món ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> Tổ chức các </b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích –Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chiề</b>
<b>u</b>

-Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Ơn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Giáo dục trẻ đồn kết
với bạn khi chơi.

- Cơ nói tư ngữ biểu cảm
ví dụ “yêu quý” “đáng
yêu”

- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động theo
ý thích.

-Hứng thú thú tham gia
hoạt động văn nghệ tập
thể.

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.
-Trẻ biết chơi đồn kết
với bạn

- Trẻ biết nói tư biểu cảm

-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của
bạn.

- Cớ gắng trong học tập

-Phụ huynh có biện pháp
phối kết hợp với cô.

- Qùa chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Một sớ tư

- Bảng bé ngoan,
cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài hát bài đồng dao về trường mầm non
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Cơ nói tư ngữ biểu cảm ví dụ “yêu quý” “đáng
yêu” và giải nghĩa cho trẻ, cho trẻ nói cùng cơ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối
tuần.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn.
+ Cơ nhận xét chung.

+Phát cờ cho trẻ :

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ.
+Nhắc trẻ chào cô chào người thân.

- Trẻ vận động, ăn quà
chiều

- Trẻ ôn lại.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét, nêu gương.

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào người
thân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục Bò bằng bàn tay cẳng chân</b>
<b> Trò chơi: Ai nhanh hơn</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu là trường mầm non.</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>
<b> 1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân, biết đi trong đường hẹp.
- Biết chơi trò chơi

<b> 2. Kỹ năng:</b>

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân.

<b>- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi </b>
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

<b>- Sân tập bằng phẳng, an tồn, sạch sẽ, sắc xơ</b>
<b> 2. Địa điểm:</b>

- Sân tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú </b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.

<i>- Cô cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là trường </i>
<i>mầm non.</i>

-Trò chuyện về chủ đề Ngày hội đến trường của bé”
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Ḿn có cơ thể khỏe mạnh cơ và các con cùng ra
sân tập thể dục: Bò bằng bàn tay cẳng chân nhé.
<b>3. Nội dung: </b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b>

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động: </b>
<i><b>a.. Bài tập phnt triển chung: </b></i>

+ ĐT tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
+ ĐT chân : Nhún chân

+ ĐT bụng: Cúi về trước, ngửa người ra sau

-Trẻ đứng quanh cơ,
trị chụn cùng cơ.

- Cùng cơ hát.

- Trẻ trị chụn cùng
cơ

- Trẻ trả lời

- Đội hình vịng trịn
- Đi bằng gót chân- Đi
bằng mũi chân- Đi
khom lưng- Chạy chậm
- Chạy nhanh- Chạy
chậm chuyển đội hình 3
hàng ngang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>+ Bật: Bật tại chỗ</b></i>

<i><b>b. Vận ộng cơ bản:</b></i>

<i><b>* Cơ giới thiệu vận động : Bị bằng bàn tay cẳng </b></i>
<i><b>chân.</b></i>

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bị
kết hợp giữa tay và chân, chân nọ tay kia khi bị mắt
nhìn thẳng về phía trước.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ

<i><b>c. Trị chơi: Ai nhanh hơn</b></i>
<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi</b>

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những
chiếc cờ và các con có nhiệm vụ bị thật nhanh qua
hết con đường cơ đã chuẩn bị, sau đó dứng dậy nhặt
một chiếc cờ và cắm vào ống cờ, nếu đội nào nhặt
được nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng, thời gian là
một bản nhạc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, động viên trẻ

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ</b>

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2 vòng thả

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

lỏng toàn thân.

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi.

<b>5. Kết thúc.</b>

<b>- Nhận xét - tuyên dương.</b>

bay

- Trẻ nói tên bài vưa tập
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học:

...
...
- Lý do:………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...
...
...
...

<i><b>Thứ 3 ngày 5 thnng 9 năm 20n7</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Chnu i mẫu gino.</b></i>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ được tên truyện Đôi bạn tốt, biết kể truyện cùng cô.

- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật : Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà
mái mẹ, con Cáo.

<b>2/ Kĩ năng:</b>

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn tư cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.

<b>3/ Giáo dục thái độ : </b>

- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động.

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đới với bạn biết u q bạn bè
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ </b>
- Tranh ảnh minh họa truyện.

- Tranh các hoạt động của lớp
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<i><b>- Cô cho cả lớp hát bài hát: Lớp chúng mình.</b></i>
- Trị chụn cùng trẻ về lớp học qua nội dung
bài hát.

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết và biết giúp đỡ
bạn bè .

<b>2. Giới thiệu bài</b>

+ Gà và vịt cũng là một đôi bạn chơi với nhau
rất thân. Muốn biết gà và vịt chơi với nhau như
thế nào, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Đôi bạn tốt”.

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>* Hoạt động 1. Kể chuyện diễn cảm.</b>

<b>* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ </b>
minh họa.

- Cô vưa kể cho các con nghe câu chụn gì?
- Câu chụn “Đơi bạn tớt” cịn được các hoạ sỹ
vẽ thành tranh nữa đấy. Các con hãy ngồi ngoan

xem cô kể truyện kết hợp với tranh minh hoạ
nhé!

<b>* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ.</b>
+ Giảng nội dung truyện.

Câu truyện kể về đôi bạn Gà và Vịt. Hai bạn
chơi với nhau rất thân và khi bạn Gà gặp nạn,
bạn Vịt đã cứu giúp bạn Gà đấy các con ạ.
<b>* Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại. </b>

- Trẻ hát bài Lớp chúng
mình.

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Quan sát và nghe.

- Đôi bạn tốt

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô vưa kể cho các con nghe câu chụn gì?
- Trong câu chụn có những nhân vật nào?
- Thím Vịt đem con đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi ai ra chơi với Vịt con?
- Vì sao Gà con đuổi Vịt con đi?

- Gà con bị con gì rình bắt? Gà con kêu như thế

nào?

- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

- Qua câu chuyện “Đơi bạn tớt” chúng mình học
được điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết
thương yêu, giúp đỡ bạn bè. Chơi với các bạn
không được đánh nhau, không được tranh đồ
chơi của bạn.

<b> * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.</b>

- Dạy trẻ kể trụn dưới hình thức cơ là người
dẫn trụn, trẻ kể lại những đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức.

<b>* Hoạt động 4:Trò chơi. </b>
- Trò chơi: Kéo cưa lưa xẻ.

- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vưa kéo
vưa đưa đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi

Đôi bạn tốt.
- Gà ,vịt, cáo…

- Trẻ suy nghĩ và trả lời.
- Gọi gà con ạ

- Vì vịt dẫm bẹt đất gà
khơng bới được giun.
- Con cáo bắt.

- Vịt đã cõng gà.

- Đoàn kết giúp đỡ nhau.

- Lắng nghe

-Trẻ kể lại chuyện cùng cô.
- Trẻ kể

- Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Củng cố: Cô vưa dạy các con kể câu gì

- Giáo dục: Trẻ chơi đồn kết, biết giúp đỡ bạn
khi gặp khó khăn.

<i><b>5. Kết thúc.</b></i>

- Cô nhận xét- Tuyên dương

- Truyện Đôi bạn tốt.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Số trẻ nghỉ học:

...
...
- Lý do:

……… ……..
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b>Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu những hoạt dộng nổi bật trong ngày hội </b></i>
<i><b> ến trường</b></i>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Hnt “Trường chúng chnu là trường Mầm non”.</b></i>

<b>I. Mục đích - yêu cầu : </b>
<b>1. Kiến thức: </b>

-Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội
đến trường của bé.

- Biết một số hoạt động trong ngày hội đến trường.
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

<b> 2. Kĩ năng:</b>

<b>- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và kỹ năng trả lời câu hỏi</b>
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

<b> -Trẻ ham thích đến trường , đến lớp.</b>

-Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Máy tinh, tivi, sách tô màu, bút màu

- Nhạc bài hát “Niềm vui theo em đến trường, đi nhà trẻ”
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ơn định tổ chức:</b>

- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui
của bé”

- Các con vưa hát bài hát gì?

- Đến trường con được làm những gì ?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Ngày mồng 5/9 là ngày hội đến trường , vậy các con
hãy cùng cô khám phá về ngày hội đến trường nhé.
<b>3. Hướng dẫn. </b>

<b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày hội đến trường</b>
<b>- Cô cho quan sát video nói về ngày khai giảng</b>
- Các con có biết video nói về ngày gì khơng?
- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Ngày khai giảng có những hoạt động nào được diễn
ra.

- Cô giới thiệu các hoạt động được diễn ra trong ngày
khai giảng

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Các con có biết ngày khai giảng là ngày như thế nào
không?

- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới
đó!

- Là ngày chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô
mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học
giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các

- Trẻ hát

- Bài Ngày vui của bé
- Được học, được chơi

- Vâng ạ.

-Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Ngày 5/ 9 ạ

- Trẻ kể tên: Văn
nghệ…

- Trẻ Lắng nghe

- Có vui ạ! Vì được gặp
các bạn..

- Là ngày con đến
trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bạn trong học tập cũng như trong vui chơi. Được như
thế các con mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác

Hồ. Các con nhớ chưa?

<b>* Hoạt động 2: Cho trẻ múa hát về ngày hội đến </b>
<b>trường</b>

- Cô và trẻ múa bài “Niềm vui theo em đến trường”
- Cô múa bài “Đi nhà trẻ”

<b>* Hoạt động 3: Trò chơi</b>

<b>- Trò chơi 1: Tranh nào biến mất</b>

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội các đội cử ra đội
trưởng. Cơ có các bức tranh trên màn hình các con
hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến
trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng
cách lắc xắc xô. Đội nào trả lời đúng sẽ được thưởng
một đồ chơi.

+ Luật chơi: Đội nào khơng đốn đúng đội bạn dành
quyền trả lời.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi

<b>- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh</b>

+ Cách chơi: Cô chia lớp thanh 2 đội tưng thành viên
của mối đội sẽ lên lấy tranh dán vào bảng kết quả của
đội mình. Sau một bản nhạc đội nào dán được nhiều

tranh hơn đội đó dành chiến thắng

+ Luật chơi: Bạn đầu hàng về bạn tiếp theo mới được
lên, mỗi lần chơi chỉ được lấy một bức tranh.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Nhận xét trẻ chơi
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

<i><b>- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý cô giáo và </b></i>
thích đến trường

<b>5.Kết thúc.</b>

- Khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học:

...
...
- Lý do:………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...

...
...
...
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So snnh n và nhiđu. </b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn mới. </b></i>

<i><b>I. Mục đích yêu cầu : </b></i>
<b> 1. Kiến thức : </b>

- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2 .
- Trẻ biết so sánh nhóm đới tượng có sớ lượng 1 và nhiều hơn.
- Biết chơi trị chơi củng cớ

<b> 2. Kỹ năng : </b>

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát
- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật.

<b> 3. Giáo dục : </b>

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.

<b>II. CHUẨN BỊ. </b>
<b>1. Đồ dùng của cô </b>

- Đồ chơi xung quanh lớp có sớ lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau.
- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế. 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng.

<b>2. Đồ dùng của trẻ.</b>

- Mỗi trẻ 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng.
<b>3. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định lớp.</b>

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới

- Cơ trị chụn về bài thơ cùng trẻ, trò chuyện
chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn mới đến trường bạn còn làm sao nhỉ?

- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?
- Cơ giáo đã nói gì với các bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với
bạn bè, yêu q nhớ ơn cơ giáo và những người
chăm sóc bé. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của
lớp.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với </b>
mơn tốn. Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được
làm quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều.
<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>*Hoạt động 1. Cho trẻ nhận biết số lượng 1. </b>
- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có sớ lượng 1 và đọc
to.

- Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm được cô cho trẻ nhận biết số 1 và phát
âm theo tưng tổ, nhóm ,cá nhân.

- Cơ mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có sớ lượng
1 xếp lên bảng của mình và đếm.

- Trẻ nhặt sớ 1 và giơ lên đọc to cho trẻ phát âm
theo tổ nhóm cá nhân.

- Trẻ đọc thơ Bạn mới
- Trị chụn cùng cơ

- Bạn cịn nhút nhát

- Rủ bạn cùng chơi…
- Cơ đã khen đồn kết.

- Trẻ nghe.

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Thực hiện
- Trẻ đếm có 1
- Trẻ nhận biết sớ 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Giới thiệu cấu tạo số 1. Cho cả lớp,tổ đọc
số1.cho cá nhân trẻ đọc.

<b>* Hoạt động 2. So sánh một và nhiều.</b>
<i><b>* So snnh n và 2. </b></i>

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước.
- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy và xếp tương ứng
với ghế là 1 bàn. Cho trẻ 2 nhóm bàn, và ghế.
- Cơ cho trẻ đếm nhóm ghế: 1 bàn..

- Cho trẻ đếm nhóm bàn: 1-2 ghế.

- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Bàn ít hơn ghế là mấy?

- Ghế nhiều hơn bàn là mấy?
<i><b>* So snnh n và 3.</b></i>

- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông hoa
màu vàng lên bảng. Cho trẻ làm theo cô và
đếm.

- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ.

- Cơ cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh.

- Các con thấy nhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng
như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn?

Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
<b>* Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập.</b>
<i><b>* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cua cơ </b></i>
- Khi cơ nói tìm đồ chơi có sớ lượng là 1
(hoặc 2) trẻ tìm giơ lên và đọc to.

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao qt trẻ trong khi

Lắng nghe
Trẻ nói sớ 1.

- Quan sát,thực hiện.

- Đếm 1 bàn
- Đếm 2 ghế

- Khơng bằng nhau
- Nhóm ghế nhiều hơn
- Nhiều hơn là 1

- Ít hơn là 1

- Lắng nghe

- Trẻ xếp 1 hoa đỏ, và đếm
- Nhóm hoa đỏ ít hơn 1,
nhóm hoa vàng nhiều hơn là
1.

- Trẻ đếm và so sánh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

chơi

- Nhận xét trẻ chơi.

<i><b>* Trò chơi: Vđ úng nhà.</b></i>

- Cách chơi: Trẻ vưa đi vưa hát khi có hiệu lệnh
<i><b>“Tìm nhà” thì trẻ tìm về đúng với sớ nhà mà trẻ</b></i>
cầm trên tay.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>
- Hỏi trẻ tên bài vưa học.

- Giáo dục trẻ nhận biết các con số qua hoạt
động hàng ngày.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

- Trẻ nói tên bài học.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

Số trẻ nghỉ học

...
...
- Lý do:………
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ bạn trong lớp.</b></i>

<i><b>Hoạt động bổ trợ : Hát “Bạn có biết tên tơi” Thơ “Tình bạn”</b></i>
<b>I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức
chân dung theo ý tưởng của trẻ.

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.</b>

- Rèn cho trẻ nhận biết màu sắc, trẻ biết tô màu và phới hợp màu hài hịa...
<b>3. Giáo dục: </b>

- Trẻ đồn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>
<b>1. Đồ dùng của cô:</b>
<b>- Tranh mẫu 2- 3 tranh.</b>
- Bút màu

- Máy tính, ti vi.

- Bài hát Bạn có biết tên tơi.
<b>2. Đồ dùng của trẻ.</b>

- Vở tạo hình.
- Bút sáp màu.

<b>3. Địa điểm tổ chức.</b>
- Trong lớp học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tơi”
- Cơ và trẻ trị chụn về bài hát.

- Hơm nay lớp mình trơng bạn nào cũng thật là
ngoan và dễ thương.

- Giáo dục trẻ u q cơ và bạn, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Các con có thích và u q các bạn trong lớp
mình khơng?

- Cơ có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ bạn
trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình

cho bớ mẹ, ơng, bà, anh, chị biết về bạn của các
con. Chúng mình có đồng ý khơng?

<b>3.Hướng dẫn..</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Quan snt, nhận xét tranh.</b></i>
* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây
xem cơ có bức tranh gì đây?

- Tóc bạn như thế nào?
- Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái :
- Bức tranh vẽ gì?

- Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?
- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc gì?
- Váy bạn màu gì?

- Bức tranh vẽ như thế nào? Màu sắc, bố cục tranh

- Trẻ hát và lắng nghe
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Có hoặc khơng.

- Có ạ

- Tranh vẽ bạn trai

- Tóc bạn ngắn, mặc áo kẻ...

- Vẽ bạn gái

- Tóc dài, mặc váy...

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

vẽ ra sao?

<i><b>* Hoạt động 2: Hỏi ý ịnh cua trẻ.</b></i>

- Hôm nay chúng mình ḿn vẽ chân dung bạn
nào trong lớp mình? Bạn tên gì?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?
- Cầm bút như thế nào?

<b>* Họat động 3. Trẻ vẽ</b>

<b>- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tác giả</b>
Trịnh Công Sơn.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ
giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú
ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ.

<i><b>* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm</b></i>
- Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình
vẽ như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp.

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ.
<b>- Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” và chơi.</b>
<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>

<b>- Hỏi trẻ vưa được vẽ về ai? Con vẽ bạn nào? Con</b>
<b>có u q bạn đó khơng?</b>

<b>- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn, giúp đỡ bạn.</b>
<b>5.Kết thúc tiết học. </b>

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ nói về ý tưởng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời tên bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

...
...
- Lý do:

……… ………
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày :

...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động

...
...
...
...
...
...

</div>

<!--links-->