tuan 15 vuon hoa cua be

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 15 .</b>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP .</b>

<b> Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.</b>
<b>Tên chủ đề nhánh 2 : Vườn hoa của bé </b>

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 14/12 đến ngày 18/12/2020.

<b>A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>

<b>MỤC</b>
<b>ĐÍCH</b>
<b>YÊU CẦU</b>

<b>CHUẨN</b>
<b>BỊ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>
<b>CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HĐ CỦA </b>
<b>TRẺ</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ </b>
<b>Chơi </b>
<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ.

- Thể dục
sáng

- Tạo mối
quan hệ
giữa cô và
trẻ, cô và
phụ

huynh.
- Giáo dục
trẻ biết
chào hỏi lễ
phép.
- Trẻ biết
cất đồ
dùng đúng
nơi quy
định.

- Trẻ biết

chơi giả
làm Cô
giáo

- Trẻ tập
theo cô
từng động
tác.

- Phát triển
cơ bắp.
- Rèn trẻ
thói quen
tập thể dục

- Thơng
thống
phịng
học.
- Chuẩn
bị đồ
chơi
cho trẻ

Sân tập
an tồn,
bằng
phẳng

- Cơ niềm nở đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào
cô và người thân đưa
trẻ đến lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.
- Trò chuyện với trẻ
về một số loại hoa
- Cô cùng trẻ chơi ,
giả làm các cô giáo và
học sinh

<i><b>*) Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành
vịng trịn, vừa đi vừa
hát bài “ trường
chúng cháu là trường
mầm non.kết hợp đi
các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3
hàng theo tổ.

<i><b>*) Trọng động. : Tập</b></i>
<b>bài chú gà trống.</b>
<b>- Động tác 1:- Gà</b>

gáy

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần

Động tác 2:- Gà vỗ
cánh

- Thực
hiện
- Trẻ cất
đồ

- Trò
chuyện
-Dạy học.
- Trên
lớp.
- Trẻ
chơi.

- Trẻ hát
và kết
hợp các
động tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sáng, phát
triển thể
lực.

- Giáo dục
trẻ ý thức
tập thể dục
sáng,
không xô
đẩy bạn.

-Bài
tập.

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần

Động tác 3- Gà mổ
thóc

+ Cho trẻ tập 2 – 3
lần

Động tác 4: Gà bới
đất

+ Cho trẻ tập 3 – 4
lần.

<i><b>*) Hồi tĩnh. - Cho trẻ</b></i>
đi nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp

hiện

- Tập các
động tác
cùng cơ.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời </b>

<b>1. Hoạt động</b>
<b>có mục đích:</b>
- Quan sát cây,
hoa trong sân
trường.

<b>2. Trị chơi </b>
<b>vận động:</b>
+ Bóng trịn
to.

+ Tập tầm
vơng.

<b>3. Chơi theo </b>

- Rèn cho
trẻ khả
năng quan
sát, Phân
biệt, gọi

tên cây,
hoa.

- Trẻ chơi
trò chơi
vận động
hứng thú
chơi.
- Trẻ biết
cách chơi
trị chơi
cùng cơ.
- Chơi vui
vẻ đoàn
kết.

- Trẻ chơi

- Kiểm
tra sức
khỏe
trẻ.
- Trang
phục
gọn
gàng,
mũ,
dép.
- Sân
trường

sạch sẽ.
- Địa
điểm
quan sát
- Bài
hát
Bóng
trịn to.
- Trị
chơi
mẫu.
- Bài

<b>. . Hoạt động có mục</b>
<b>đích. Kiểm tra sức </b>
khoẻ của trẻ. Cơ giới
thiệu mục đích buổi
dạo.

- Quan sát cây, hoa trong
sân trường.

- Hướng cho trẻ quan sát.
- + Các con thấy trong sân
trường có cây gì?

- + Cây phượng, cây bàng
gồm có những bộ phận
nào? + Trong sân trường
cịn có hoa gì?

+ Hoa mười giờ màu gì?
+ Chúng mình có biết vì
sao cây cây phượng lá lại
rụng không?

- Giáo dục trẻ chăm
sóc ,bảo vệ cây xanh…
<b> 2. Trị chơi vận động: </b>
“Bóng trịn to”. “Tập tầm
vơng.”

- Cơ giới thiệu tên trị
chơi. Phổ biến cách chơi:

+ Trò chơi bong tròn

- Trẻ xếp
hàng.
- Quan
sát và
lắng
nghe.

- Cây
phượng
…
- Hoa
mười giờ.
- Trẻ trả

lời.

- Vì mùa
thu lá
rụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ý thích.</b>
- Chơi với
cát ướt:
Xây
vườn.rau

theo ý
thích của
trẻ.

- Luyện kỹ
năng sử
dụng đơi
bàn tay.

đồng
dao
‘Kéo
cưa lừa
xẻ’.

to: Cô cùng trẻ cầm
tay nhau đứng thành
vòng tròn hát theo lời

ca khi đến câu “bóng
trịn to” cơ cùng trẻ
dãn rộng vịng trịn.
Đến câu “bóng xì hơi”
cơ cùng trẻ cầm tay
nhau đi khép vòng tròn
lại.

+ Trò chơi tập tầm
vông: cô cầm vật trong
tay cùng trẻ hát, vận
động theo bài Tập tầm
vông. Đến câu cuối cơ
hỏi trẻ “tay nào có,tay
nào khơng”

- Cơ tổ chức cho trẻ
chơi.

- Cô bao quát, động viên,
khích lệ trẻ trong q
trình chơi. Nhận xét và
tuyên dương trẻ.

<b>-3. Cho trẻ chơi theo ý </b>
<b>thích:</b>

- Cho trẻ chơi với cát
ướt, dùng cốc đóng cát
xây nhà, vườn. Cô

hướng dẫn trẻ cách
dùng cốc xúc cát, thành
ụ to, dùng bay đào lỗ
làm nhà, san cát làm
vườn.

- Vệ sinh vào lớp.

chơi.

- Trẻ thực
hiện chơi.
- Trẻ chơi
theo sự
hướng
dẫn của
cơ.

-Trẻ chơi
đồn kết.

- Trẻ
hứng thú
tham gia
hoạt
động.

- Trẻ vệ
sinh vào
lớp.

<b>1. Góc thao</b>
<b>tác vai:</b>

<b>1. Thỏa thuận chơi</b>
- Cô cho trẻ ổn định,

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>tập</b>

+ Bán hàng
+ Cho bé
ăn

<i><b>* Chơi </b></i>
<b>nghệ thuật </b>
- Tô màu,
xé, nặn, dán
về một số
cây hoa .

- Biết thể
hiện đóng
vai chơi
của mình .
- Biết xúc
cho bé ăn
- Phát triển

khả năng
sáng tạo
cho trẻ.

- Trẻ biết
cách tô
màu, xé,
nặn , dán
một số cây
hoa .

-Bộ đồ
chơi

- Bát
thìa

- Bàn
ghế, sáp
màu,
đất
nặn ,
giấy
màu,
hồ, giấy
A4
- Bộ
xếp
hình,
các loại

hoa

nội dung chủ đề.
- Cô giới thiệu các
hoạt động chơi, vai
chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận các
vai chơi.

- Cô hướng để các
nhóm thỏa thuận vai
chơi.

<b>2. Quá trình chơi:</b>
- Cô chơi cùng với
trẻ, hướng dẫn trẻ
cách chơi và một số
kĩ năng sử dụng đồ
dùng đồ chơi.

- Cô đến từng nhóm
chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơi hoạt
động nào.

+ Thao tác vai con
làm nhiệm vụ gì?

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai
chơi cho nhau.

- Cô động viên trẻ
chơi.

- Cô đến từng nhóm
chơi, gợi ý trẻ nhận
xét về các bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ quan sát và
nhận xét sản phẩm
của các bạn ở thư
viện xanh đã xem
được những nội dung
gì?.

- Cơ khen ngợi,
khuyến khích, động
viên trẻ.

nghe

- Trẻ
nghe

<b>-Trẻ thoả </b>
thuận
nhận vai

chơi
-Trẻ thực
hiện chơi
với bạn,
với cô
giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3. Kết thúc:</b>

- Củng cố giáo dục
trẻ.

- Nhận xét tuyên
dương trẻ.

xét hoạt
động chơi
của bạn

<b>Ngủ, </b> - Trẻ ngủ
đúng giờ,
ngủ đủ
giấc.Giúp
trẻ nghỉ
ngơi, hồi
phục sức
khỏe sau
buổi HĐ

-Phản
,chiếu,
gối.

- Cô kê phản trải
chiếu, bật quạt, xếp
gối, cho trẻ vào chỗ
nằm ,giảm bớt ánh
sáng của căn phịng.
- Cơ trông trẻ ngủ,
chú ý trẻ nằm ngay
ngắn, xử lý tình
huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Trẻ nằm
ngủ ngay
ngắn

<b>Ăn phụ</b> - Trẻ ngủ
dậy tỉnh
táo, biết
vệ sinh. ăn
bữa phụ
- Trẻ ăn
hết xuất.

- Quà
chiều

- Cô cho trẻ dậy làm
vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng cho tỉnh táo.
- Chuẩn bị ăn bữa
phụ, bàn ghế, chia
quà chiều cho trẻ.
Giới thiệu món ăn.
- Cơ cho trẻ ăn, bón
cho trẻ bé ăn. Trong
q trình trẻ ăn cơ bao
qt động viên trẻ ăn
hết xuất.

- Trẻ ngủ
dậy , làm
vệ sinh.
- Trẻ ngồi
vào nơi
quy định
- Trẻ ăn .

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chiều</b>

- Ôn lại các
hoạt động
buổi sáng.

- Chơi với

đất nặn
- Chơi các
trò chơi dân

- Như buổi
sáng

- Trẻ nắm
được một
số kiến
thức và kỹ
năng của
hoạt động
đã được
chơi tập

- Câu
hỏi

- Đồ
chơi .

- Sân

- Cô cho trẻ ôn lại các
hoạt động buổi
sáng,để trẻ khắc sâu
kiến thức.

- Cô giới thiệu các nội

dung chơi.

- Cô tham gia chơi
cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì

- Trẻ vận
động ăn
quà

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

gian vận
động.

- Tô màu
đồ dùng
- Trẻ hiểu
luật chơi
và cách
chơi.

- Chơi
đoàn kết
với bạn bè.

chơi. vậy?

+ Đóng vai người bán

hàng có khó khơng?
Người bán hàng thì
nhẹ nhàng niềm nở
mời khách mua hàng
như thế nào?

- Chơi với đất nặn
con nặn cho mẹ cái gì
và màu gì mẹ sẽ thích
nhất...

- Cơ giới thiệu tên trị
chơi cách đóng
vai,nhập vai và nhiệm
vụ của trị chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ
chơi.

- Quan sát động viên
trẻ.

- Chơi tập
theo nội
dung các
hoạt
động

<b>Ăn chính</b> -Trẻ ăn
ngon

miệng, hết
xuất, phát
triển thể
lực cho trẻ

- Thức
ăn.
- Bát
thìa.
- Bàn
ăn, ghế
ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế
ngồi, cho trẻ ngồi vào
bàn.

- Chia cơm chia thức
ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn
tác dụng của các loại
thực phẩm sử dụng
trong bữa ăn. Dạy trẻ
mời cô, mời bạn ăn
cơm.

vận động nhẹ

- Trẻ vào
chỗ ngồi
- Trẻ lắng
nghe, mời
cô, mời
bạn.

- Nêu
gương cuối
ngày, nêu
gương cuối
tuần

- Động
viên

khuyến
khích trẻ
kịp thời,
kích thích
sự nỗ lực
phấn đấu

-Bảng
bé
ngoan.
cờ
Bé
ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu
chuẩn đạt bé ngoan
trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét
quá trình hoạt động
trong ngày của tổ và
của bạn có ưu khuyết
điểm gì? Sau đó cô

-Trẻ nêu
tiêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

của trẻ nhận xét tổng hợp đưa
ra quyết định tặng bé
ngoan đồng thời lấy
biểu quyết của tập thể
lớp.

-Trả trẻ - Tâm thế
vui vẻ khi
bố mẹ đến
đón

Đồ
dùng cá
nhân

</div>

<!--links-->