giáo án tuần 11- Đồ dùng trong gia đình- năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.4 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 Tên chủ đề lớn: Gia

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập các động tác theo
đĩa bài: “Chào ngày
mới”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trị chụn về
đồ dùng trong gia đình

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phòng
học chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 23/10/2017 đến 17/11/2017
gia đình

Từ ngày: 13/11 đến 17/11/2017)
HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân .

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi
bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

---Trị chụn với trẻ về đồ dùng trong gia đình
---Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1. Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy
nhanh, chạy chậm. Khởi động theo nhịp bài hát:
“Cháu yêu bà”

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay
- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8) -
- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân
4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định, chơi cùng
bạn

- Trò chụn
- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với cơ
Trẻ xoay các khớp.
Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Cả nhà thương
nhau’’

- Lắng nghe
- Trẻ dạ cô

A. T CH C C CÔ Ư A
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

đích

- Quan sát các đồ dùng
làm bằng thuỷ tinh bằng
sứ,

- Giải câu đố về đồ
dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao
về tình cảm gia đình.
- Dạo quanh trường
thăm khu nấu ăn của
nhà trường

* Trò chơi vận động

- Bắt trước tạo dáng
-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng

- Hát và nghe đọc thơ,
truyện có nội dung về
gia đình

- Chơi với cát, nước, đồ
chơi thiết bị ngoài trời

*Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết quan sát các đồ
dùng bằng thủy tinh bằng

sứ

- Trẻ biết các bài đồng
dao ca dao về gia đình
- Tạo tinh thần thoải mái
cho trẻ

- Trẻ được chơi một số
trò chuyện để luyện kĩ
năng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng
thú chơi

- Củng cố kiến thức
- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm
chơi, mũ, dép
Câu hỏi đàm
thoại

Chơi trò chơi

Cát, nước, chai,
lọ, xơ, gáo...

Đồ chơi ngồi

trời

HO T A ĐÔNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I.ổn định tổ chức

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia
đình

( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia
đình

+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường
+ Con nhìn thấy gì?....

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:
- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà
-Thỏ tìm chuồng
- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước
- Với thiết bị ngoài trời
IV. Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
Gia đình của mình

-Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét
- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước
- Chơi tự do

- Lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt

động 
góc

Góc chơi đóng vai:
- Chơi gia đình: trang trí
sắp xếp, dọn dẹp nhà cửa

Trẻ biết nhập vai chơi
vào các góc chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sạch đẹp; nấu ăn; tổ chức
bữa ăn cho ngày nghỉ,
mua sắm đồ dùng gia
đình

Góc xây dựng

- Xây khu nhà ở của bé
- Xếp các đồ dùng gia
đình

- Góc tạo hình

Làm mơ hình nhà và các
đồ dùng gia đình bằng
các chất liệu khác nhau
- Làm sách các kiểu nhà

khác nhau,

- Học cách sử dụng đồ
dùng an toàn.

Nặn đồ dùng gia đình
Góc sách

Tìm chữ cái e, ê,u,ư, Tô
chữ cái, đọc truyện
tranh.

- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình, làm
sách

- Rèn kỹ năng đóng
kịch khéo léo,tự nhiên
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý bảo vệ đồ dùng gia
đình

- Trẻ biết cách xây và
lắp ghép các kiểu nhà,
các khuôn viên

- Biết làm mơ hình và
các đồ dùng gia đình
- Biết làm đồ chơi về
các đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng
trong gia đình

- Biết đọc thuộc các bài
ca dao, tục ngữ nói về
đồ dùng gia đình

- Đồ chơi ở góc

- Đồ dùng đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “Nhà của tôi”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì...

- Hát vận động" Nhà của
tôi"

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm
sóc con.

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép
các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
3. Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Nói tên góc chơi, nội
dung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cơ
- Quan sát và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

A. TỔ

CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
 Hoạt

động 
ăn

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngủ

- Vệ sinh phòng ăn,
phòng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

lau miệng sau khi ăn
- Ấm áp mùa đông
thống mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nơng dân, cơ cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt 
động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
Hoạt
động

Hoạt động chung:
Vận động, ăn quà chiều
- Âm nhạc “Cả nhà
thương nhau”; trũ chơi
õm nhạc: Hỏt cỏc bài hỏt

Ôn lại các bài hát, củng
cố kiến thức, kỹ năng

- Qùa chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

theo ý
thích

Trả
 trẻ

có từ ba, mẹ, con, ơng,
bà.

Trụn “Hai anh em”.
Đọc ca dao đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở
các góc (có thể sử dụng
vở bé làm quen với
tốn, Tơ màu, pha nước
cam…).

- Rèn trẻ cách gấp
chiếu, xếp gối ngăn nắp.
- Vệ sinh góc chơi. Sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.
đình

- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Biết tình cảm yêu
thương mọi người trong
gia đình

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách sắp xếp
đồ dùng cá nhân trong
gia đình mình

-Rèn tính ngăn nắp cho
trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

- Tranh chuyện
Câu hỏi đàm
thoại

Đồ chơi trong
các góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỢNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều
- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát
có từ ba, mẹ, con, ơng, bà.

- Truyện “Hai anh em”. Đọc ca dao, đồng dao về
gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (Có thể sử dụng vở
làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam ).…
- Vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Cô sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp
- Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân
trong gia đình mình hàng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt 3 tiêu
chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày),
tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự
hướng dẫn của cơ
Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập các bài phát triển chung
- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- Biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:
- Vạch xuất phát
2. Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định lớp

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đình"

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ
- Đàm thoại:

+ ở nhà ai yờu con nht?

- Buổi sáng ai cho các con đi häc?

+ ở nhà ngồi mẹ ra cịn có ai u con nữa không?
+ ở nhà mẹ các con thường làm gì?

- Nhà các con có những đồ dùng nào?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng
trong gia đình. u q, kính trọng những người
thân trong gia đình mình

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì
nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hơm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ
bản đó là “Ném trúng đích nằm ngang” nhé.

Vậy cơ mời các con cùng tập khởi động nào.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, đi bằng
gót chân, đi kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay(NM) Hai tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản

Trẻ hát
Bố mẹ con ạ
Mẹ con ạ!
Quét nhà...
- Bàn, ghế, tủ..

Phải tập thể dục ạ

-Trẻ hát và kết hợp đi các
kiểu chân cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích nằm ngang
- Cơ tập lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn
bị trẻ đứng chân trước chân sau người đứng nghiêng
sang bên, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném, trẻ
cầm túi cát nghiếng người ném về phía trước trúng
vào đích phía trước

- Cơ tập mẫu lần 3

- Mời 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ
+ Tổ thực hiện
+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- Giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, cô
mời 1 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột cô mời 2 bạn
đứng ở giữa vòng tròn quay lưng vào nhau, khi cơ
phát hiệu lệnh thì mèo sẽ đuổi chuột và chạy chui
qua lỗ hổng, cả lớp đọc to bài mèo đuổi chuột

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c.Hoạt động 3: : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

làm chim bay về tổ
4 . Củng cố - giáo dục

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trị chơi gì?
- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ
thể

- Trẻ chú ý

Trẻ nên làm thử
Trẻ thực hiện
Tổ thực hiện
Tổ thi đua

Trẻ chú ý

Trẻ thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném trúng đích thẳng
đứng .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………

……….
…………..………..
……….

………
………

.
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỢNG : LQCC: Trị chơi với chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Đồ dùng nhà bé, Bài hát: Cả nhà thương nhau

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Kiến thức:

- Củng cố nhận biết chữ cái e, ê. Biết so sánh chữ e,ê, biết tìm chữ e,ê trong từ
dưới tranh nối với chữ e,ê bên ngoài. Biết cách tô chữ e,ê in rỗng

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ.
3. Thái độ:

- Rèn tính kiên trì và nề nếp học tập ở trẻ, biết chú ý nghe giảng, có ý thức kỉ
luật trong khi chơi

II. CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và trẻ:
- Cơ: Tranh có chứa chữ cái e ,ê, bút dạ,
- Trẻ: Thẻ chữ cái e,ê, bút chì.

+ Tranh đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e,ê
2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ dùng nhà bé”
Có cái bát xinh
Nho nhỏ trắng tinh
Tròn như chiếc bánh
Bé cầm trên tay
Nhà bé cịn có
Năm cái ghế vng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cùng chiếc bàn trịn
Mỗi bữa ăn cơm
Gia đình xum họp
- Cho trẻ kể tên đồ dùng có trong bài thơ.

- Yêu cầu trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình
- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ: cách sử dụng một số đồ
dùng trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ cùng các con chơi trị chơi để nhận biết
và phát âm lại 2 chữ cái đó nhé!

3. Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ơn chữ cái e,ê:

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê
- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có một nét thẳng ngang, một nét
cong hở. Chữ ê có mũ trên đầu

* Hoạt động 2:Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.
- Giới thiệu tên trò chơi:

Cách chơi: Phát cho trẻ 4- 5 thẻ chữ, Cô đọc chữ trẻ
chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ chọn giơ lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Nào bây giờ chúng ta cùng trở về nhà

nào! Nhưng trước khi về nhà cô sẽ chia lớp mình
thành 2 đội: đội xanh và đội đỏ. Đường về nhà thật là
khó khăn chúng ta phải bật qua các chướng ngại vật

- Trẻ kể tên đồ dùng
- bát ,đũa, bàn ghế, tủ,
ti vi

- Quan sát
- chữ e,ê

- Cả lớp phát âm

Chữ e gồm 1 nét gạch
ngang và 1nét cong hở,
chữ ê cũng gồm 1 nét
gạch ngang và 1 nét
cong hở có thêm dấu
mũ

- Quan sát và phát âm
- Trẻ tìm chữ e giơ lên

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

là các vòng thể dục và lấy đúng chữ cái ghi địa chỉ

nhà mình đội xanh sẽ lấy thẻ chữ e Còn đội đỏ sẽ lấy
thẻ chữ ê, lấy xong các con chạy nhanh về cuối hàng,
bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp. thời gian để 2 đội về
nhà được tính bằng 1 bản nhạc

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 chữ cái, cuối
cùng đội nào gắn được nhiều chữ cái đội đó sẽ giành
chiến thắng và giành được phần thưởng

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết quả của từng đội và
thưởng quà cho cả 2 đội

+Trị chơi 3: Tìm chữ e, ê có tên trong đồ dùng gia 
đình

- Cơ giới thiệu cách chơi: có các bức tranh đồ dùng
gia đình, ở dưới bức tranh có các tên đồ dùng, trẻ lên
tìm chữ cái e,ê và gạch chân

- Cho trẻ chơi tìm chữ e,ê cho trẻ phát âm
- Cho trẻ tô màu các chữ cái e,ê theo mẫu

- Cô hướng trẻ tô màu chữ e,ê in rỗng nối chữ e,ê
rỗng với chữ e, ê trong từ, cho trẻ tô các nét chữ e,ê
theo ý thích.

- Cơ bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời
4. Củng cố- giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ nhóm chữ cái trẻ chơi

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.

- Trẻ chơi trị chơi

- Chú ý lắng nghe
Tìm chữ e trong đồ
dùng gia đình

- Trẻ tô màu chữ e , ê
in rỗng.

Chữ cái e,ê

- Vừa đi vừa hát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

.
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

Hoạt động chính : KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi- Gia đình ngăn nắp

Bài thơ - Em yêu nhà em
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nói được cơng dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc của 1 số đồ
dùng trong gia đình

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho các loại đồ dùng đó.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- 1 xoong nhôm, 1bát sứ,1 cốc nhựa thìa inoc
- Bộ tranh lơ tơ về các loại đồ dùng đó

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III/ Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú

Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và trò chuyện về
bài hát:

+ Các cháu vừa hát bài gì?

- Cho trẻ kể về 1 số đồ dùng trong gia đình mình.
- Cơ trị chụn và dẫn dắt giới thiệu bài: Trong
mỗi gia đều có nhiều đồ dùng để phục vụ sinh hoạt
của chúng ta.

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số đồ
dùng trong gia đình mình nhé

3.3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Tìm hiểu cái xoong

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ đoán câu đố và lấy đồ vật để nên bàn
- Cho trẻ quan sát kĩ cái xoong

- Cho trẻ nhận xét về cái xoong
+ Miệng xoong có dạng hình gì?

+ Cơ chỉ vào quai xoong hỏi đây là cái gì? Để làm
gì?

+ có mấy quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cơ chốt lại: Cái xoong có vung xoong, quai
xoong, xoong được làm bằng nhơm, inoc dùng để
nấu cơm.

* Tìm hiểu về cái bát
- Cơ đọc câu đố.

Cái gì mắt mũi biến đâu

Có mũ đội đầu lại có 2 tai...
- Cả lớp đốn

- Bát dùng để làm gì

_ Chiếc bát này được làm bằng gì?

- Vì làm bằng sứ nên rất vỡ, vì vậy chúng mình
phải cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm.

- Cô cho trẻ sờ vào bát (có nhẵn khơng)
- Miệng bát có dạng hình gì

Cô chốt lại : Cái bát được làm bằng sứ, thủy tinh,
miệng bát tròn, dùng để dụng thức ăn.

* Tìm hiểu về cái thìa

- Cơ đưa thìa ra hỏi trẻ đây là cái gì?
- Thìa để làm gì

- Thìa được làm bằng gì?...

- Cơ chốt lại: Cái thìa được làm bằng nhôm, i nốc
dùng để xúc cơm canh khi ăn

- Cái xoong

- Miệng xoong hình trịn
- Quai xoong ạ

- 2 ạ
- Để nấu ạ

- Cái bát ạ

- Để ăn

- Hình trịn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Tìm hiểu về cái cốc

- Cơ mở rộng. Ngồi các đồ dùng mà các con vùa
tìm hiểu thì chúng mình cịn biết những đồ dùng gì
khác

- Cho trẻ kể

2. So sánh cái xoong với cái cốc

- Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia đình
- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, dược làm
bằng nhôm inoc

+ Cốc dùng để uống nước, được làm
bằng thủy tinh, sứ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1. Thi xem ai nhanh

- Cơ nói cơng dụng, trẻ nói đồ vật và ngược lại
VD. Đồ để ăn cơm....

- Cho trẻ chơi

* Trị chơi 2. Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình mỗi gia đình
chọn 1 đồ dùng có cơng dụng khác nhau...

- Cơ cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên
gọi những đồ dùng đó

Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong gia
đình và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
4 . Củng cố - giáo dục

- Các con học gì?

- Về nhà các con phải giữ gìn bảo vệ các đồ dùng
trong gia đình mình nhé.

- Trẻ so sánh

- Trẻ bảo cái thìa

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động : Làm quen với toán

Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cả nhà đều yêu

Trị chơi: Tìm bạn thân
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật
- Nhận dạng được cái khối qua đồ vật, đồ chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt và so sánh khối vuông, khối chữ nhật
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng đếm, phát triển óc sáng tạo nhanh nhẹn
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Gi dục trẻ u thích mơn học tốn. trong giờ học tập trung chú ý, thích giao
lưu cùng cô

II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ dùng của cô: 2 khối vuông, 2 khối chữ nhật to

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rổ con đựng khối vuông, khối chữ nhật

- Một số dạng đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có dạng khối vng, khối chữ
nhật

2. Địa điểm
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp – gây hứng thú

Lớp hát bài “Cả nhà đều u”
- Bài hát nói về điều gì?

- Vậy các con có ngoan giống bạn nhỏ khơng?
- Bạn nhỏ ngoan nên được mọi người yêu quý.Vậy
các con cũng ngoan giống bạn để được những
người thân yêu quý nhé!

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Cơ gọi một vài trẻ kể tên đồ dùng có trong gia
đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng nào để ăn, để uống,

+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải làm
gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
2.Giới thiệu bài :

Hơm nay cơ cùng các con nhận biết, phân biệt
khối vuông, khối chữ nhật nhé.

- Cả lớp hát

- Bài hát nói về cả nhà
đều yêu

- Bàn, ghế, tủ..

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Ôn dạng khối vuông, khối chữ
nhật

- Cơ thấy lớp mình rất ngoan cơ sẽ cho lớp mình
đi siêu thị cùng cơ các con có thích khơng?

- Cơ cho trẻ đi siêu thị vừa đi vừa hát bài " Cháu
yêu cô thợ dệt".

- Đã đến siêu thị rồi chúng mình cùng xem siêu thị
bán gì?

- Cơ chỉ vào hộp quà sinh nhật có dạng khối
vuông và hỏi trẻ:

+ Đây là gì?

+ Hộp q sinh nhật này có dạng khối gì?
+ Có màu gì?

- Thế đây là gì?( Cơ chỉ vào hộp quà có dạng khối
chữ nhật).

+ Có dạng gì?

- Cơ cho trẻ đọc tên các khối nhiều lần
- Gọi cá nhân đọc

- Hôm nay đi siêu thị cơ mua rất nhiều món q
tặng lớp mình. Bây giờ đã đến giờ vào lớp rồi
chúng mình cùng đi nhẹ nhàng vào tổ của mình
nào.

* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vng,
khối chữ nhật:

- Cho trẻ lấy đồ chơi ở phía sau ra
- Cơ nói: Trời tối, trời sáng

*Cơ đưa khối vng ra và nói: trời sáng rồi
- Các con có biết đây là khối gì khơng?
- Cơ cho trẻ đọc tên khối nhiều lần

- Có ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát

- Hộp quà sinh nhật ạ
- Khối vuông

- Màu đỏ
- Trẻ trả lời
- Khối chữ nhật ạ
- Trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá
nhân)

- Trẻ đi về chỗ.

- Trẻ lấy rổ đồ chơi
- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt ị ó o
- Khối vng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con cùng chọn 1 khối giống cô cầm trên tay
nào

- Nhóm đọc, cá nhân đọc tên khối

- Các con hãy tri giác sờ xung quanh khối vuông
và nhận xét về khối vuông

- Cho trẻ đếm các mặt của khối vuông. Khối
vng có mấy mặt?

- Các con chồng 2 khối lên xem nào

- Có chồng được lên nhau khơng? vì sao?

=> Kết ln: Khối vng chồng được lên nhau vì
các mặt là mặt phẳng

* Quan sát trên tay cô có gì đây?( Cơ đưa khối chữ
nhật ra)

- Các con hãy chọn khối giống cô cầm trên tay nào

- Cho trẻ đọc tên khối nhiều lần

- Cho trẻ tri giác và nhận xét về khối chữ nhật
Cho trẻ đếm các mặt của khối chữ nhật

- Tất cả có mấy mặt

- Các con ạ có 2 loại hình chữ nhật : có loại khối
chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật, cịn có
khối chữ nhật có 6 mặt nhưng có mặt là hình
vng cịn 4 mặt kia là hình chữ nhật

- Cho trẻ chồng khối chữ nhật lên
- Có chồng được khơng? vì sao?

=> Cơ khái qt lại: 2 khối này chồng được lên
nhau vì có mặt phẳng

* So sánh khối vuông và khối chữ nhật

- Các con hãy so sánh xem khối vuông và khối chữ
nhật có gì giống nhau?

- Trẻ đọc tên khối
- Trẻ lên tri giác

- Trẻ đếm 1- 6
- Trẻ thực hiện
- Có chồng được lên
nhau. Vì các mặt đều là

mặt phẳng

- Trẻ nghe

- Khối chữ nhật

- Trẻ nhặt
- Trẻ đọc

- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ đếm

- Có 6 mặt
- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Đều có 6 mặt, có cạnh,
có góc

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Đúng rồi 2 khối này đều có 6 mặt, có cạnh, có
góc

- 2 khối này có gì khác nhau?

=> Đúng rồi khối vng có 6 mặt bằng nhau( cịn
gọi là hình lập phương) cịn khối chữ nhật có 6

mặt khơng bằng nhau

*Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết các khối
* Cho trẻ chơi: Chọn khối theo u cầu của cơ.
- Cách chơi: Khi cơ nói tên khối nào các con chọn
khối đó giơ lên hoặc cơ nói khối có 6 mặt bằng
nhau thì các con chọn khối vuông giơ lên

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải hát 1 bài.
- Ch trẻ chơi 2- 3 lần

- Cơ nhận xét, khen trẻ

*Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi trong lớp
có dạng khối vng và lkhối chữ nhật

* Trị chơi: Tìm bạn

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 khối cho trẻ chơi kết
thành nhóm bạn có cùng khối giống nhau, sau đó
cho trẻ chơi kết thành đơi bạn có khối giống nhau.
- Luật chơi: Trẻ nào kết bạn khơng đúng thì nhảy
lò cò.

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa học bài gì
- Gi dục trẻ qua bài học

5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

nhật có 6 mặt không
bằng nhau

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết phân biệt
khối vuông khối chữ
nhật.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

………
………
 Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình:Vẽ đồ dùng trong gia đình.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồ dùng bé yêu.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết vẽ các hình khác nhau từ 1 nét vẽ cho trước để tạo thành đồ dùng
trong gia đình.

2. Kỹ năng:

+ Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ để tạo ra bức tranh.
+ Biết bố cục bức tranh và phối màu hài hòa.

3. Thái độ:

+ Trẻ hứng thú học bài, biết tạo ra cái đẹp và giữ gìn cái đẹp.
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của cô:

+ Nhạc bài "Đồ dùng bé yêu", que chỉ.
+ Một số tranh vẽ về quạt, tủ lạnh, tivi.

- Chuẩn bị của trẻ: Bàn, ghế, bút sáp đủ cho trẻ.
2. Địa điểm:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp – gây hứng thú:

- Chúng mình ơi lại gần cơ nào. Cơ giới thiệu với lớp
mình hơm nay có các cơ trong trường đến dự với lớp
của chúng mình đấy. CM cùng chào đón các cơ bằng
một tràng pháo tay thật to nào.

- Các cô đến dự vừa nói nhỏ với cơ là đang có một cuộc
triển lãm tranh đấy. Bây giờ chúng mình cùng đi đến đó
nhé.

- Hát "Đồ dùng bé yêu":

- Ồ! Chúng mình đang đứng ở đâu đây?.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ đồ dùng trong gia
đình nhé!

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát tranh:

- Cơ trị chụn theo nội dung bức tranh.
a. Tranh vẽ Tivi:

- Bức tranh này vẽ gì đây?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ tivi này nào?
- Chiếc tivi có dạng hình gì?

- Màn hình tivi có dạng hình gì?

- Cơ chỉ vào loa và hỏi: Còn đây là bộ phận gì của

- Vỗ tay

- Trẻ hát và đi theo cơ
- Phòng triển lãm
tranh

- Trẻ lắng nghe.

- Tranh vẽ tivi.
- Trẻ nhận xét
- Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

tivi? Nó có dạng hình gì?

- Nút để tắt mở tivi có dạng hình gì đây?

- Đó là tranh vẽ tivi, bên cạnh là bức tranh vẽ về gì

nào? - Cơ chỉ vào bức tranh vẽ tủ lạnh.

b. Tranh vẽ tủ lạnh:

- Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ tủ lạnh này nào?
- Chiếc tủ lạnh này có dạng hình gì?

- Phần đế của tủ lạnh là hình gì? Hình chữ nhật ở để tủ
lạnh với hình chữ nhật thân tủ lạnh ntn so với nhau?
- Hình chữ nhật ở bộ phận nào là to nhất?

- Chiếc tủ lạnh này được tạo từ mấy hình chữ nhật?
- Các con rất giỏi, cơ khen cả lớp.

- Bây giờ ai có nhận xét gì về bức tranh cuối cùng
này?

c. Tranh vẽ quạt điện (quạt lồng):

- Ơ! Đây là bức tranh vẽ về cái gì ấy nhỉ? Cơ qn mất
rồi, bạn nào giúp cơ nói bức tranh vẽ gì nào?

- Thế con có nhận xét gì về bức tranh này nào?
- Chiếc quạt này hình gì?

- Lồng quạt hình gì?

- Những chiếc nan lồng này được tạo từ những nét gì
đây?

- Cịn những chiếc chân quạt này thì sao nhỉ?

- Chúng mình rất giỏi, bây giờ cơ có một câu hỏi khó
hơn nữa giành cho tất cả chúng mình nhé. Ai giỏi nói
được 3 bức tranh này có điểm gì đặc biệt?

- Cơ nhấn mạnh vào điểm đặc biệt là có một nét
gạch ngắn khác màu so với các chi tiết khác của
bức tranh.

- Bây giờ cơ giải thích vì sao các bức tranh này đều

nhật nhỏ.
- Hình trịn.
- Vẽ tủ lạnh.
- 2-3 trẻ nhận xét.
- Hình chữ nhật.
- Hình chữ nhật bé.
- HCN ở cánh tủ là to
nhất.

- 3 hình chữ nhật to.

- Vẽ quạt điện

- Mời 1-2 trẻ nhận xét.
- Hình vng.

- Hình trịn.

- Những đoạn thẳng.
- Nửa hình trịn

- Có một đoạn thẳng
màu đỏ to và đậm hơn
những nét khác.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

có những nét gạch màu này nhé: Vì tất cả các bức
tranh này giống nhau là đều có nét gạch ngang khác
màu này. Và đây cũng là điều mà cô muốn giành
tặng cho các con trong ngày hôm nay đấy. Đó là cơ
phát động cuộc thi mang tên "Bé u đồ dùng gia
đình". Trong cuộc thi này các bé đều là họa sĩ có
nhiệm vụ là phải vẽ tranh về đồ dùng của gia đình
mình từ một nét gạch cho trước. Cơ biết các bé có rất
nhiều ý tưởng khác nhau: Có bạn thì vẽ tivi, bạn thì
vẽ tủ lạnh, bạn thì vẽ lọ hoa, có bạn lại vẽ chiếc
giường nằm ngủ hàng ngày của các con đấy rất nhiều
và rất nhiều đồ dùng trong gia đình đúng khơng nào.
- Bây giờ cơ mời các họa sĩ tí hon hãy nói lên ý
tưởng của mình nào? - Cơ mời 3-4 trẻ.

- Con định vẽ gì trong cuộc thi ngày hơm nay?

- Để vẽ được bức tranh đó con cần vẽ cái gì trước? Nó có
dạng hình gì? Tiếp theo con sẽ vẽ cái gì?

- Trước khi vào cuộc thi cơ muôn hỏi khi cầm bút vẽ
cm cầm bằng tay nào? Cầm bằng mấy đầu ngón tay?
- Khi ngồi vẽ phải ntn?

- Bây giờ các con cùng về chỗ để chuẩn bị thi nhé.
Các con đã sẵn sàng chưa?

- Cô xin tuyên bố cuộc thi vẽ "bé yêu đồ dùng gia
đình" xin được bắt đầu.

- Cô mời tất cả các con về chỗ và cùng nhau sáng
tạo nào.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ:

- Cô cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc bài "Đồ dùng

- Trẻ nói ý tưởng của
mình.

- trẻ trả lời

- Cầm bằng tay phải và
cầm bằng 3 đầu ngón
tay

- Ngồi thẳng lưng,
ngực...

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

bé yêu".

- Trẻ thực hiện vẽ cô bao quát và đi đến giúp đỡ cá
nhân trẻ đối với trẻ yếu, gợi ý cho trẻ khá.

- Lưu ý nhắc trẻ về tư thế ngồi, và cách cầm bút.
- Cuộc thi đã kết thúc cô mới tất cả các hoạt sĩ tí hon
hãy mang bài của mình lên để trưng bày nào.

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ treo tranh lên giá.

- Ồ! Rất nhiều bức tranh đẹp, các họa sĩ tí hon rất
xuất sắc, một tràng pháo tay thật lớn giành cho tất cả
chúng ta nào.

- Sau đây tôi xin mời các họa sĩ có nhận xét gì về
những bức tranh của hội thi?

- Cơ mời trẻ nhận xét thích bức tranh nào? Vì sao
thích?

- Cơ nhận xét chung. Khen trẻ.

- Cơ nhận xét bài xuất sắc nhất về bố cục, sự phối
hợp màu. Khen trẻ.

- Bên cạnh đó vẫn cịn một số họa sĩ cịn chưa phát
huy hết tài năng của mình đâu, điều đó cịn thể hiện
ở những bức tranh sắp hoàn thành đây này. Lần sau
các họa sĩ hãy cố gắng lên nhé.

- Bây giờ cơ lại có một câu hỏi khó nữa giành cho
các con nhé. Đó là để cho đồ dùng trong gia đình

các con ln được bền lâu và sạch đẹp cm phải làm
gì?

- Như vậy là tất cả chúng ta đều rất yêu và biết cách
bảo vệ đồ dùng nhà mình rối đấy, vậy chúng ta cịn
ngại ngần gì nữa hãy hát to khúc hát "Đồ dùng bé
yêu nào".

- Trẻ vẽ

- Trẻ treo tranh lên giá
- Vỗ tay

- Mời 2-3 trẻ nhận xét.

- Vỗ tay.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Hát "Đồ dùng bé yêu".

4. Củng cố- giáo dục:

- Cô củng cố lại nội dung bài học và nhắc nhở trẻ:
- Giáo dục trẻ biết giữ đồ dùng trong gia đình.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Hát và vận động "Đồ
dùng bé yêu".

- Trẻ nhắc lại bài
- Trẻ nghe.