giáo án tuần 10 Đồ dùng gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.53 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10 Tên chủ đề lớn: Gia
Thời gian thực hiện
 Tên chủ đề nhanh : Đồ dùng
( Thời gian thực hiện: Tư ngà

A, TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC 
SÁNG

Đón Trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Tạo tâm lí an toan cho phụ
hùnh, nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ.

- Trẻ biết trị chùện cùng
cơ về cơng việc của trẻ ở
nha.

- Trẻ biết trò chùện về đồ
dùng trong gia đình.

- Trẻ biết tập đều đẹp theo
cơ.

- Tạo tâm thế sảng khoái
cho trẻ sẵn sang bước vao
mọi hoạt động trong ngà.

- Theo dõi chùên cần.
- Trẻ biết quan tâm đến bạn.

- Phịng học
thơng thống.

- Câu hỏi đam
thoại.

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

tư ngà 26/10 đến 20/11/2020
trong gia đình.

09/11 đến 13/11/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gang đồ

dùng cá nhân.

- Cơ trị chùện về các đồ dùng trong gia đình trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ ̀êu q ngơi nha của mình, giúp
bố mẹ những cơng việc vưa sức, bảo vệ đồ dùng gia
đình của mình.

1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chùện với trẻ về một số đồ
dùng trong gia đình. Cho trẻ xếp hang.

2. Khởi động: Cho trẻ xoà các khớp cổ tà, bả
vai, gối, eo.

3. Trọng động:

- Hơ hấp: Thổi bóng bà

- Tà: Hai tà đưa sang ngang , gập gá̀.
- Chân: Đứng khụ̀ gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhang 2-3 vịng.
- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vao sổ.

- Trẻ chao cô, người thân.

- Trẻ đam thoại với cơ.
- Trẻ trị chùện cùng cơ.

- Đội hình 3 hang ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhang.
- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
ngồi trời

* Hoạt động có chủ
đích:

Quan sát các đồ dùng
lam bằng thuỷ tinh
bằng sứ, đồ dùng nha
bếp

- Giải câu đố về đồ

dùng gia đình. Dạo
quanh trường, thăm
khu nấu ăn của nha
trường

* Trò chơi vận động:
Tung bắt bóng bằng
tà, Ném bóng vao
rổ....

* Chơi tự do ;

Nhặt lá lam đồ dùng
gia đình theo ý thích
- Chơi tự do với đu
quà cầu trượt

- Trẻ được quan sát các
đồ dùng trong gia đình,
biết được đặc điểm của
các đồ dùng đó.

- Trẻ biết được công
dụng của một số đồ
dùng đó.

-

Trẻ giải được một số
câu đố

- Biết khu nấu ăn của

trường

- Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ hao hứng chơi.

- Trẻ chơi đoan kết với
bạn.

- Một số đồ
dùng trong gia
đình: Nồi, lọ
hoa, ấm chén..

- Bóng

- Đu quà, cầu
trượt...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo.

II. Q trình dạo chơi

- Cơ cho trẻ vưa đi vưa hát bai: “Bé quét nha”.
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng trong gia đình: Nồi,
lọ hoa, ấm chén va cho trẻ gọi tên các đồ dùng
đó.

- Cơ hỏi trẻ: Những đồ dùng đó lam bằng chất
liệu gì? Mau sắc của chúng ra sao? Cơng dụng
của chúng như thế nao?

- Cô khái quát lại những đặc điểm của những của
các đồ dùng đó.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng.
III. Tổ chức trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi: “Ném bóng vao rổ”, “Tìm
đúng nha”

- Chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”,
“Rồng rắn lên mầ”

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ, nx trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoai trời.
IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng.

- Lắng nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát va gọi tên các
đồ dùng.

- Trẻ quan sát, trả lời.

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai:

+ Chơi đóng vai các
thanh viên trong gia
đình.

- Góc xây dựng:

+ Xếp, lắp ghép các
kiểu nha.

+ Xầ tường xung
quanh nha.

- Góc sach truyện: 
+ Sưu tầm tranh va
ảnh

+ Lam sách về một số
đồ dùng trong nha.
- Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ mau tranh đồ
dùng trong gia đình
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cầ trong
lớp, trong trường.

- Trẻ nh.ập vai chơi.

- Trẻ thể hiện tốt vai chơi
của mình.

- Trẻ biết sử dụng các khối
lắp ghép để xếp, ghép các
kiểu nha, các góc trong gia
đình.

- Trẻ biết lam sách tranh
về một số đồ dùng trong
gia đình.

Trẻ biết tơ mau tranh đồ
dùng trong gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc
cầ cối. Nhận xét về sự kì
diệu của nam châm.

- Bộ đồ chơi
bán hang, đồ
dùng gia
đình.

- Bộ đồ chơi
góc xầ
dựng.

- Tranh ảnh..

Tranh ảnh
bút mau

- Một số
báo, tranh
ảnh....

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về các đồ dùng
trong gia đình.

- Trị chùện với trẻ về bức tranh

- GD trẻ ̀êu quý, giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
2. Nội dung

a. Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đi siêu thị mua sắm đồ dùng gia
đình, sắp xếp đồ dùng gia đình.

+ Góc xầ dựng: Xếp, lắp ghép các kiểu nha. Lắp
ghép các góc trong gia đình.

- Các góc khác cơ giới thiệu tương tự.
b. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.
c.Trẻ phân vai chơi

- Cơ cho trẻ phân vai chơi ở góc đóng vai
- Góc xầ dựng bầu nhóm trưởng.

d. Quan sát trẻ chơi

- Cơ đi tưng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

e. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.
3. Kết thúc: Nhận xét, tùên dương.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trò chùện
- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan góc chơi
va nhận xét.

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG ĂN
NGỦ VỆ 
SINH

- Vệ sinh cá nhân.

- VS phòng ăn, phòng
ngủ thơng thống.

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn.

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toan cho trẻ
khi ngủ: Nhắc trẻ bỏ
vật sắc nhọn, bỏ dầ
buộc tóc.

+ Cho trẻ nằm ngà
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tà
đúng trước va sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
- Ấm áp mùa đơng

thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời.

- Đảm bảo an toan cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ.

- Giúp trẻ dễ ngủ.

- Nước, xa
phịng, khăn
khơ sạch.
Khăn ăn ẩm.
- Phòng ăn kê
ban, phòng
ngủ kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.

- Bát thìa,
cơm canh, ăn
theo thực đơn.

- Bai hát ru

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tổ chức vệ sinh cá nhân.
+ Hỏi trẻ các bước rửa tà
+ Cho trẻ rửa tà

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê ban ăn ngà ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn va khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vao khà.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nao ăn
giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nao cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀.
- Hát ru cho trẻ ngủ .

- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa
tà.

- Trẻ rửa tà.

- Trẻ kê ban cùng cô.
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vao
khà.

- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ bỏ các đồ chơi

mình có.

- Trẻ bỏ dầ buộc tóc,
dầ vá̀

- Trẻ nghe va ngủ ngon
 Â.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Chơi ở các góc.

- Ơn lùện bai buổi sáng

- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

- Hao hứng hoạt động
theo ý thích.

- Trẻ được ơn lại các
bai học buổi sáng.

- Trẻ biết đánh giá

đúng hanh vi của
mình, của bạn.

- Cố gắng trong học
tập.

- Tạo tâm lí an toan
cho phụ hùnh.

- Phụ hùnh có biện
pháp phối kết hợp với
cơ.

- Các góc chơi.

- Các bai đã
học buổi sáng.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

- Trang phục
cô va trẻ gọn
gang

- Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc.

- Cơ cho trẻ ơn lại các bai hát, bai thơ đã được học
- Cô động viên khùến khích trẻ.

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngà,cuối tuần.
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé
ngoan.

+ Cho trẻ nhận xét hanh vi của mình, của bạn.
+ Cơ nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan,
động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ: Khi cô phát tưng cá nhân cả lớp vỗ
tà tưng tiếng. Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn.

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ hùnh về tình hình của
trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ.

+ Nhắc trẻ chao cô chao người thân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi va ôn lại bai

học.

- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chao cô chao người
thân.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 09 thang 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện”.
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé quét nhà.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện ma khơng lam rơi bóng.
- Trẻ biết chơi trị chơi: Bịt mắt bắt dê.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng khéo léo của đôi tà.
- Rèn khả năng chú ý quan sát.

3. Thai độ:

- Giáo dục trẻ thường xùên tập thể dục rèn lùện sức khỏe.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Bóng nhựa 10 quả, khăn bịt mắt.
- Sân tập bằng phẳng, an toan sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Sân trường.

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ già, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gang.

- Cô cho trẻ hát bai: Bé quét nha.
- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vưa hát bai gì?

+ Trong bai hát bạn nhỏ đã lam gì?
+ Bạn đã dùng cái gì để quét nha?

- Giáo dục trẻ giúp bố mẹ việc vưa sức của mình.
2. Giới thiệu

- Muốn cơ thể của chúng mình khỏe mạnh các con cần
phải lam gì?

Hơm nà cơ sẽ dạ̀ các con bai vận động cơ bản:
“Tung bắt bóng với người đối diện”.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Một đoan tau” đi thanh vòng tròn kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

* Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phat triển chung:

- Tà: Hai tà đưa sang ngang , gập gá̀.
- Chân: Đứng khụ̀ gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tại chỗ.

b. Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người đối
diện”.

- Cơ giới thiệu tên bai tập.

+ Cô lam mẫu lần 1:

- Trẻ đứng quanh cô.
- Trẻ hát cùng cô

- Bai hát: Bé quét nha.
- Quét nha.

- Cái chổi.

- Trẻ trả lời:Tập thể dục
va ăn đủ chất ạ.

- Đội hình vịng trịn

- Tập theo cơ mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tà)

- Trẻ quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cô lam mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ mời 1 trẻ đứng đối diện với cơ. Khi có
hiệu lệnh cơ tung bóng với người đối diện, người đối
diện dùng 2 tà bắt bóng sao cho bóng khơng rơi
xuống đất.

- Cơ cho 2 trẻ lên tập thử
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt tưng trẻ ở 2 hang lên thực hiện.
- Cô quan sát động viên khùến khích trẻ.

c. Trị chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bịt mắt bắt dê.

+ Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Oẳn tù tì” để loại
ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua
sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng lam dê. Những người
cịn lại đứng thanh vịng trịn. Người lam dê phải ln
miệng kêu “be, be” va né tránh người bị bịt mắt đang
tìm cách bắt dê.

+ Luật chơi: Người lam dê không được chạ̀ ra ngoai
vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nao người
bịt mắt bắt được dê thì thà đổi người khác.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát trẻ chơi, khùến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lam các động tác nhẹ nhang đi 1-2 vòng thả
lỏng toan thân.

4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bai vưa học.

- Giáo dục trẻ tập thể dục để rèn lùện cơ thể.

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tùên dương trẻ.

nghe cơ phân tích.
- Quan sát.

- Trẻ tập thử.

- Trẻ lần lượt lên tập
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Đi nhẹ nhang 1- 2
vòng lam cánh chim.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học. Đồng dao : “ Vuốt hột nổ ”.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về đồ dùng gia đình.

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU.
1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên va thuộc bai đồng dao, hiểu được nội dung bai đồng dao.
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng đọc đồng dao.

- Phát triển ngôn ngữ rõ rang mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết ̀êu quý, giữ gìn những đồ dùng trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi

- Hình ảnh minh họa bai đồng dao.

- Tranh về một số đồ dùng trong gia đình...
2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ơn định lớp, gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem tranh về các đồ dùng trong gia đình.
- Cơ hỏi trẻ:

+ Trong tranh có những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó lam bằng chất liệu gì?
+ Cơng dụng của nó như thế nao?

- Cơ giáo dục trẻ ̀êu q, giữ gìn những đồ dùng
trong gia đình.

2.Giới thiệu bài

- Hơm nà cơ sẽ dạ̀ các con bai đồng dao “Vuốt hột
nổ” nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm.

- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa. 
- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa.

- Cơ vưa đọc các con nghe bai đồng dao gì?

* Giảng nội dung: Bai đồng dao nói về các vật dụng

quen thuộc trong gia đình phục vụ cho cuộc sống
hang ngà đấ̀ các con ạ..

- Cơ giải thích những tư khó trong bai:

+ Hột nổ: một thứ quả nhỏ vuốt tà thì nổ bung ra.
+ Cái ná: cái nỏ.

+ Trốc: cái đầu.

+ Cái nốc: Cái thùền nhỏ.
* Hoạt động 2. Đàm thoại.

- Cô vưa đọc các con nghe bai đồng dao gì? 
- Trong bai đồng dao nhắc đến những vật dụng gì
- Cái kéo của ai? Dùng để lam gì?

- Cái cà để lam gì?

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể tên.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Bai: Vuốt hột nổ.

- Trẻ quan sát va lắng
nghe.

- Bai: Vuốt hột nổ.
- Trẻ kể.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cái thuổng, cái lờ để lam gì?

- Ngoai những đồ dùng đó ra cịn có những gì nữa?
- Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đồ dùng trong
gia đình.

* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc đồng dao.
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cơ cho trẻ đọc theo hình thức: Cô chia tưng đôi
ngồi đối diện nhau, vuốt tà vao nhau, mỗi lần vuốt
xong la vỗ tà.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cô động viên khùến khích trẻ đọc.
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bai vưa học?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tùên dương.

- Để cà ruộng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.

- Cả lớp đọc.

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ nhắc lại tên bai.
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lấy quần ao

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách gập quần áo một cách đơn giản

- Trẻ biết chơi trò chơi.

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn lùện khả năng quan sát, chú ý, va ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi.
- Rèn kỹ năng gấp quần áo

3. Giao dục thai độ:

- Trẻ biết ̀êu thương, giúp đỡ ba mẹ những công việc nha đơn giản.
II. CHUẨN BỊ.

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ.

- Bai giảng điện tử, phịng học thơng minh
- Mỗi trẻ một cái áo, một cái quần

- Quần áo của cô lam mẫu
2. Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp học.

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Ôn định lớp, gây hứng thú.

- Cơ va trẻ trị chùện về cơng việc của mẹ

+ Hằng ngà các con thấ̀ mẹ các con thường lam
những cơng việc gì?

- Các con có biết giúp đỡ mẹ của mình khơng?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mẹ của mình những cơng
việc vưa sức.

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, trong gia đình chúng mình có rất nhiều
đồ dùng đấ̀. Hơm nà cơ va các con sẽ cùng nhau
tìm hiểu về những đồ dùng đó nhé.

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Bé gấp quần áo.
* Quảng ba clip bạn gấp quần ao

- Cô dẫn dắt giới thiệu đoạn clip bạn nhỏ gấp quần
áo.

- Cơ mở đoạn clip va trị chùện cùng trẻ:
+ Bạn đang lam gì?

+ Bạn gấp quần áo như thế nao?

+ Bạn có đáng khen khơng?
* Làm mẫu :

- Cô vưa lam mẫu kỹ năng gấp quần áo, vưa giải
thích rõ rang.

+ Gấp quần: Cơ trải chiếc quần nằm ngang phía
trước mặt, gấp 2 ống quần chồng lên nhau. Sau đó,
cơ gấp đơi lại va vuốt nhẹ.

+ Gấp áo tà ngắn: Cô trải chiếc áo nằm ngang phía
trước mặt, gấp đơi theo chiều dai thân áo sao cho 2
tà áo chồng lên nhau; tiếp theo cô gấp 2 tà áo
vao. Sau đó, cơ gấp đơi lại va vuốt nhẹ.

- Trẻ đọc.

- Đi cầu đi quán.
- Đồ dùng gia đình.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Gấp áo tà dai: Cô trải chiếc áo nằm ngang phía
trước mặt, gấp đơi theo chiều dai thân áo, 2 tà áo
chồng lên nhau; vì tà áo dai nên cô sẽ gấp vao sao

cho 2 tà áo thẳng với thân áo. Sau đó, cơ gấp đơi
lại va vuốt nhẹ.

* Trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ 3 tổ ngồi 3 vòng tròn tập gấp quần áo.
- Q trình trẻ thực hiện, cơ quan sát, chỉ dẫn, nhắc
nhở trẻ gấp quần áo thật cẩn thận để quần áo trông
gọn gang va đẹp hơn, động viên, khùến khích trẻ.
- Trẻ gấp xong, cơ nhận xét, khen ngợi trẻ.

c. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi:

Trò chơi 1: Lấy quần áo giúp mẹ

- ở nha các con đã bao giờ giúp đỡ mẹ chưa?

- Nhưng hôm nà chúng con phải bật liên tục qua 5
chiếc vòng thể dục , mỗi bạn lên lấ̀ 1 chiếc quần
hoặc 1 chiếc áo sau đó chạ̀ thật nhanh để quần áo
vao trong rổ của đội mình,,,,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét tùên dương trẻ
* Trò chơi 2: Giúp bố mẹ gấp quần áo.

- Ai đã biết gấp quần áo rồi lên lam mẫu giúp cô
- Cô nhận xét va cho 3 đội thi gấp quần áo xem đội
nao gấp đẹp

- Tổ chức trẻ chơi, nhận xét tùên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ tên bai học.

- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ những công
việc đơn giản.

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tùên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3.

- Trẻ biết tách 1 nhóm thanh 2 nhóm trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng:

- .Rèn kĩ năng đếm đến 3.

- Rèn lùện khả năng chú ý, kỹ năng tách một nhóm thanh 2 nhóm trong phạm
vi 3.

3. Thai độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong mơn học tốn.
- Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Bai giảng điện tử.

- 3 cái lược, 3 cái dầ buộc tóc. 3 cái kẹp tóc

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 để quanh lớp. Thẻ số 1, số 2, số 3
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 3 cái lược, 3 cái dầ buộc tóc, 3 cái cặp tóc.
 - Chiếu, bảng

2. Địa điểm.
- Trong lớp.

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc bai thơ: “Đồ dùng nha bé”.

- Cô hỏi trẻ: Trong bai thơ nhắc đến những đồ dùng gì?
- Những đồ dùng đó có cơng dụng như thế nao?

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
2. Giới thiệu bài

- Hơm nà cơ sẽ dạ̀ các con bai tốn: Tách 1 nhóm 
thanh 2 nhóm trong phạm vi 3

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng 3:

- Cho quan sát trên man hình, hỏi trẻ cơ có gì?
- Cơ có tất cả mấ̀ cái bát, mấ̀ đơi đũa?

Cho 2-3 trẻ đếm cùng cô va gắn thẻ số tương ứng.
b. Hoạt động 2: Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong 
phạm vi 3

Cơ giới thiệu cách tách 1 nhóm thanh 2 nhóm đó la
nhóm có 1 va nhóm có 2

- Cơ cho trẻ mang lược ra đặt lên bảng của mình va
đếm số lược 1,2,3

- Sau đó cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng
- Cô cho trẻ tách 3 cái lược thanh 2 nhóm
(Nhóm 1, nhóm 2 .Cho cả lớp nhận xét).
-Cô cho trẻ gắn thẻ số tương ứng ở 2 nhóm.
- Cơ hỏi có bạn nao có kiểu tách khác không?
- Mời trẻ trả lời tách kiểu khác. (Nhóm 2, nhóm 1)
- Mời trẻ gắn thẻ số ở 2 nhóm.

- Tương tự như trên : Lần lượt mời trẻ tách dầ buộc
tóc va cặp tóc

c. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập
* Trò chơi: Trò chơi luyện tập:

- Trẻ đọc.
- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát va trả
lời.

- Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm va đặt.
-Trẻ gắn thẻ số
-Trẻ tách

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho các cháu lấ̀ đồ dùng va lùện tập.

- Cô ̀êu cầu trẻ xếp đồ dùng đồ chơi có số lượng 3,
sau đó tách thanh 2 nhóm.

- Cơ hỏi trẻ nhóm nà có mấ̀ cái cao, nhóm kia có
mấ̀ cái cao hoặc nhóm nà có mấ̀ cái búa, nhóm kia
có mấ̀ cái búa…cho trẻ tự tách nhóm số lượng 3 thanh
2 nhóm nhỏ va gắn số tương ứng, sau đó gộp lại.

* Cho trẻ phát hiện đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có số
lượng 3 sau đó mời trẻ lên tách thanh 2 nhóm nhỏ va
gộp lại.

* Trò chơi: “ kết bạn”
 - Cơ giải thích cách chơi:

Cho trẻ chơi kết nhóm 3 bạn, sau đó tách nhóm đó

thanh 2 nhóm nhỏ va gộp lại.

- Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách gộp
chưa đúng sẽ bị cả lớp phạt.(Cho trẻ chơi 2-3 lần.)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô kiểm tra 3 tổ xem chọn có đúng ̀êu cầu của cơ
khơng?

4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên bai học.

+ Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đồ dùng trong gia
đình.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tùên dương.

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đếm cùng cô.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ nhắc lại tên bai.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 thang 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình: Nặn đồ dùng gia đình.

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Đồ dùng nhà bé”.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1: Kiến thức

- Trẻ biết nặn được một số đồ dùng gia đình ma mình thích, biết đặt tên cho sản
phẩm của mình.

2: Kỹ năng:

- Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng: xoà tròn, lăn dọc, ấn bẹt, lam lõm để
nặn một số đồ dùng gia đình.

- Rèn lùện va phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn lùện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3: Giao dục thai độ:

- GD trẻ biết ̀êu quý, bảo vệ giữ gìn các đồ dùng trong gia đình va các sản
phẩm mình tạo ra.

- GD trẻ ý thức tổ chức kỷ luật.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giao viên và trẻ:

- Một số đồ dùng gia đình: Chén, bát, đũa, thìa …
- Mẫu nặn của cơ : Chén, bát, đũa, thìa…

- Đất nặn, bảng nặn.
2. Địa điểm tổ chức 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ơn định- gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc bai thơ: Đồ dùng nha bé.
+ Chúng mình vưa đọc bai thơ gì?

- Trẻ đọc.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Trong bai thơ có những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó có cơng dụng như thế nao?
- Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đồ dùng trong
gia đình.

2, Giới thiệu bài:

- Các con ạ, trong gia đình chúng mình có rất nhiều
đồ dùng. Hơm nà cơ sẽ dạ̀ các con nặn những đồ
dùng trong gia đình nhé.

3, Hưóng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại.

- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng cô nặn sẵn: Chén,
đũa, bát, thìa…cơ ̀êu cầu trẻ nhận xét, nêu đặc
điểm đặc trưng của nó.

+ Cái chén được lam bằng chất liệu gì?
+ Cái chén có dạng hình gì?

- Cơ nhắc lại: Đầ la cái chén lam bằng sanh sứ.
- Cô giáo dục trẻ: Tất cả những đồ dùng nà được
gọi chung la đồ dùng gia đình. Vì vậ̀ khi sử dụng
các con phải giữ gìn cẩn thận, khơng lam vỡ, khơng
lam hỏng …

- Vậ̀ các con có thích nặn về đồ dùng gia đình của
mình khơng ?

- Cơ trao đổi va gợi ý cho trẻ nhớ lại một số kỹ năng
khi thực hiện: xoà tròn, lăn dọc, ấn bẹt, lam lõm…
- Cô thực hiện va hướng dẫn cho trẻ xem.

b. Hoạt động 2: Trao đổi ý tưỏng.

- Cô cho trẻ sù nghĩ xem trẻ thích lam nặn gì? Cơ
hỏi 2 - 3 trẻ:

+ Con thích nặn đồ dùng gì?
+ Con sẽ nặn như thế nao?

- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Lắng nghe

- Cái chén
- Bằng sứ.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trước khi nặn các con cần chọn đất, bóp đất cho
mềm, chia đất, lăn trịn, lăn dọc, ấn bẹt…

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ ngồi ngà ngắn khi thực hiện.