giáo án tuần 24 - một số loại hoa quả năm 2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.82 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại

( Thời gian thực hiện: Từ ngày
 A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

- Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ

dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về một
số loại hoa

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở của thơng
thống phịng học
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch

sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỰC VẬT

từ ngày 29/1/2018 đến 9/3/2018
hoa, quả - Số tuần thực hiện: 1 tuần
26 /2 đến 2/3/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

-- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trị chuyện với trẻ về một số loại hoa. Giáo dục
trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa.

1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu đi kết hợp với
bài “Hoa trong vườn”

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp:Thở ra từ từ, thu hẹp lồng
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, sau
- Chân 1: Khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng cúi về phía trước
- Bật 1 : Bật tại chỗ

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất
đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định, chơi cùng bạn
- Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cơ

-

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

*Hoạt động có chủ
đích:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
II. Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ quan sát cây xanh, cây hoa trong
trường, trị chuyện về các loại cây,hoa

- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, hoa.
Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng, nhặt lá
xếp hình

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa
III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi: Lá và gió, cây cao cỏ thấp, gieo
hạt

- Cơ cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: chi chi
chành chành, kéo cưa lừa xẻ

- Cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ vẽ tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu q các loại cây, hoa, biết chăm
sóc, bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ về các loại
cây, hoa

- Trẻ tưới cây, xếp hình

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

*Góc đóng vai: Đóng vai cửa

hàng hoa, quả, phòng khám
bệnh

* Góc xây dựng: Xây dựng

công viên, vườn hoa, vườn cây
ăn quả

* Góc sách: Làm sách, xem

sách tranh về cây hoa, quả

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc

cây, gieo hạt quan sát sự phát
triển của hoa

- Trẻ nhập vai chơi:
bán rau và hoa quả,
phòng khám bệnh

-Trẻ biết dùng những
đồ chơi để ghép hình
cơng viên, vườn hoa,
vườn cây ăn quả

- Trẻ được xem tranh
làm sách về cây hoa,
quả

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây, gieo hạt và
được quan sát sự phát
triển của hoa

- Bộ đồ chơi
bán hàng, nấu
ăn, đồ khám
bệnh

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối
gỗ, gạch

- Sách, tranh
về các cây
hoa, quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.

- GD trẻ biết yêu quý các loại hoa
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng
góc.

*Góc đóng vai: Đóng vai cửa hàng hoa, quả,

phòng khám bệnh

* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, vườn hoa,

vườn cây ăn quả

- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó
con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem
mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cơ bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên
kết giữa các góc chơi.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về góc
chơi mà trẻ chọn.

- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

-Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn ăn, các món ăn

Hoạt
động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

Trả trẻ

- Chơi trị chơi tập thể

- Ơn bài hát, bài thơ, trong
chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ được chơi trị chơi
tập thể

- Ơn lại các bài hát, bài
thơ trong chủ đề

- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn mạnh
dạn, tự tin

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ

- Các trò chơi,

- Bài thơ, bài
hát chủ đề thực
vật

- Đồ chơi các
góc

- Bé ngoan

- Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ chơi trị chơi tập thể

- Cho trẻ ơn lại bài hát, bài thơ trong chủ đề
*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng, cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ chơi
- Trẻ ôn lại

- Trẻ xếp đồ chơi,
biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi theo hướng dích dắc theo hiệu 
lệnh TCVĐ: Hái quả

Hoạt động bổ trợ : Hát Màu hoa

I. Mục đích - yêu cầu : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi: Hái quả

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát, đi khéo léo

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ trong khi chơi trò chơi
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ: 
- Đường dích dắc, giàn quả, rổ

Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
 2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định - Trị chuyện gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra.

- Cô và trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa, không ngắt hoa
2.Giới thiệu bài

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hơm nay chúng ta có bài tập vận động cơ bản Đi
theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Màu hoa” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, sau

- Chân 1: Khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng cúi về phía trước
- Bật 1 : Bật tại chỗ

*Vận động cơ bản: Đi theo hướng dích dắc theo

hiệu lệnh

- Giới thiệu vận động: Đi theo hướng dích dắc
theo hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng tự nhiên.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: Chuẩn bị cơ vào
tư thế chuẩn bị trước vạch chuẩn. Khi nghe hiệu
lệnh “bắt đầu” cô đi theo hướng dích dắc theo hiệu
lệnh của cơ

- Cơ làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo từng hàng
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Đội hình vịng trịn
- Trẻ thực hiện

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Trò chơi vận động: Hái quả

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh co 1 chân lên và
nhảy lị cị đến chỗ có cây ăn quả. Sau đó nhảy cao
để hái quả, hái xong bỏ vào rổ rồi đi về đứng cuối
hàng

+ Luật chơi: Mỗi 1 bạn lên chơi chỉ được hái 1 quả
- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt
5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

hàng

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Ăn quả

Hoạt động bổ trợ :Hát Qủa

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và hiểu nội dung của bài thơ, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Qua bài thơ trẻ biết được một số loại quả và dinh dưỡng khi ăn các loại quả tốt
cho cơ thể

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng nghe, phát âm cho trẻ và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng.
- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu, nhịp điệu khi đọc thơ diễn cảm
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Các slide minh họa bài thơ, PHTM
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: Qủa
- Cơ hỏi trẻ vừa hát bài gì?
+ Ăn quả có tác dụng gì?
- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều quả
2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về rất nhiều các loại quả.
Để biết được đó là những loại quả nào và cung
cấp chất gì cho cơ thể, hôm nay cô sẽ dạy các
con bài thơ: Ăn quả nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trẻ hát
- Bài: Qủa
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ đọc lần 2: Cơ quảng bá các hình ảnh minh
họa cho bài thơ và đọc cho trẻ nghe

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ ăn
một số loại quả giúp bạn ấy khỏe mạnh, rắn
chắc, da dẻ hồng hào và tốt cho sức khỏe đấy
b. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ viết về những quả gì?
- Bé ăn quả gì cơ thể rắn chắc?
- Và ăn quả gì giúp da dẻ hồng hào?

- Quả gì khi bé ăn giúp sạch răng? và sạch
lưỡi?

- Nhiều sinh tố C và thêm man mát đó là
những quả gì?

- Tác giả đã khuyên bạn nhỏ như thế nào
về việc ăn quả?

- Qua bài thơ chúng ta biết được gì từ quả?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ, kết hợp sửa sai.
+ Tổ đọc: Đọc nối theo tổ

+ Nhóm đọc
+ Cá nhân trẻ đọc
- Nhận xét kết quả
4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều quả
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Bài thơ: Ăn quả
- Trẻ nghe

- Bài: Ăn quả
- Hồng Thu

- Na, mận, đào, bưởi, lê
- Qủa na

- Qủa mận
- Qủa đào

- Qủa bưởi, quả lê

- Ăn nhiều cho khỏe mạnh hồng
hào và học giỏi

- Có nhiều vitamin C
- Cả lớp đọc

- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 28 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Tìm hiểu về một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: : Hát: Qủa, em yêu cây xanh

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị và biết
lợi ích của chúng.

2. Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, hình
dạng, mùi vị,…

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ

3. Giáo dục:

- Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh ( rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt
vào thùng rác)

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động, người trồng ra những loại quả
ngon

- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để giúp cơ thể khoẻ mạnh, tăng sức
đề kháng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Quả thật: cam; chuối; xoài

- 3 đĩa nhỏ sạch đựng quả đã gọt sẵn, tăm, khăn lau
- Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay

- Lô tô gồm loại quả: chuối, cam, xoài
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Quả gì”

- Trị chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến
loại quả nào?

+ Quả khế có vị gì? Quả mít có mùi thơm như thế

- Trẻ hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nào?

+ Ở nhà các con có được mẹ mua cho những loại quả
này ăn khơng?

+ Ngồi khế và mít các con cịn được mẹ mua cho ăn
những loại quả gì nữa?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều quả để cho da dẻ mịn
màng

2. Giới thiệu bài :

- Các con ạ, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn rất
nhiều loại quả, vậy các con đã biết đặc điểm của 1 số
loại quả đó chưa? Hơm nay chúng ta sẽ cũng nhau
tìm hiểu về 1 số loại quả nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về một số
loại quả

- Các con ơi! Biết lớp mình học giỏi cho nên bác
nơng dân đã mang tặng cho lớp mình 3 món q đấy!
Các con có muốn cùng cơ khám phá xem đó là món
q gì khơng?

- Cơ đưa món q thứ nhất ra (Quả cam)
+ Quan sát quả cam

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì?
- Quả cam có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Võ của nó như thế nào?

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn
lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả cam có gì?

- Để biết được bên trong có gì cơ sẽ bổ quả cam này
ra cho chúng mình xem nhé!

- Có ạ
- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Quả cam

- Dạng hình trịn
- Màu cam
- Nhẵn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Bên trong quả cam có rất nhiều múi, trong múi có
nhiều tép và hạt.

- Quả cam có nhiều hạt hay ít hạt?

- Vậy các con có biết vị của quả cam như thế nào
không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị gì
nhé! (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 miếng cam mà cô đã cắt
sẵn)

=> Cô khái qt: Quả cam có dạng hình trịn, vỏ
nhẵn có màu xanh (vàng), có nhiều múi , trong múi
lại có rất nhiều tép, có nhiều hạt, khi cịn xanh thì có
vị chua, khi chín thì có vị chua chua ngọt ngọt. Khi
ăn phải bỏ vỏ và hạt (bỏ vào thùng rác). Quả cam
cung cấp cho chúng ta vitamin C, giúp cho cơ thể
khoe mạnh, da dẻ hồng hào.

+ Quan sát quả xồi

- Bây giờ chúng mình hãy khám phá xem món quà
thứ 2 nhé!

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì?
- Quả xồi có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Vỏ của nó như thế nào?

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn
lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả xồi có gì?

- Để biết được bên trong có gì cơ sẽ bổ quả xồi này
ra cho chúng mình xem nhé!

- Quả xồi có mấy hạt?

- Vậy các con có biết vị của quả xồi như thế nào
khơng?

- Quan sát
- Nhiều hạt

- Không ạ

- Trẻ nếm

- Trẻ nghe

- Qủa xồi

- Dạng hình trịn dài
- Xanh/Vàng

- Trơn
- Trẻ sờ

- Vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả Xồi có vị gì
nhé! (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 miếng xồi mà cơ đã cắt
sẵn)

=> Cơ khái qt: Quả xồi có dạng hình trịn dài, vỏ
lán, trơn, khi xanh có vị chua, khi chín có vị chua
chua ngọt ngọt, có 1 hạt. Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt.
Quả xoài cung cấp vitamin C và đường, giúp cho da
dẻ của chúng ta thêm đẹp.

+ Quan sát quả chuối

- Và đây là món quà cuối cùng, các con hãy xem
trong hộp q này có gì nhé!

- Cơ mở hộp q ra (Quả chuối)
- Quả chuối này có màu gì?
- Có dạng hình gì?

- Có vị như thế nào? (Cho trẻ nếm)

=> Cơ khái qt: Chuối cịn xanh có màu xanh, có vị
chát, chuối chín có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình
trịn dài, cung cấp nhiều vitamin và đường cho cơ
thể.

b. Hoạt động 2: So sánh

+ So sánh quả cam và quả xoài

- Giống nhau: Đều là trái cây, cung cấp vitamin C,
có vị chua chua ngọt ngọt

- Khác nhau: Xồi vỏ lán, dạng trịn dài, một hạt 
- Cam vỏ nhẵn, dạng tròn, nhiều hạt

+ So sánh quả cam và quả chuối

- Giống nhau: Đều là trái cây, vỏ lán, ăn tốt cho sức
khỏe, giúp làn da đẹp.

- Khác nhau: Chuối vỏ lán, dạng tròn dài, một hạt 
- Cam vỏ nhẵn, dạng tròn.

- Trẻ nếm

- Trẻ quan sát

- Màu xanh
- Hình trịn dài
- Trẻ nếm

- Trẻ so sánh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Mở rộng: Ngoài những loại quả mà cơ vừa giới
thiệu cho chúng mình biết, ai cịn biết thêm những
loại quả nào nữa?(cô gọi 3 - 4 trẻ). Hôm nay cô cũng
chuẩn bị rất nhiều các loại quả đấy! Chúng mình
cùng xem nhé?(cơ cho trẻ xem các loại quả trên máy
tính)

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1: “Quả gì biến mất”

- Cơ để chung các loại quả, cho trẻ nhắm mắt lại và
cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại quả, trẻ mở mắt và đoán
những loại quả đã biến mất.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

+ Trị chơi 2: “Giơ nhanh đọc đúng”
- Cơ phát lô tô các loại quả cho cả lớp
- Trẻ giơ theo yêu cầu của cô

+ Lần 1: Khi cô gọi tên quả nào? Các con hãy tìm
thật nhanh và giơ lên cao để cô kiểm tra.

+ Lần 2: Khi cô nói về đặc điểm về quả, chúng mình
cũng tìm thật nhanh và nói đúng tên loại quả đó. Nào
các con đã sẵn sàng chưa?

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

+ Trị chơi 3: “Về đúng nhà”

- Cơ thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình
u thích nhất.

- Cơ để 3 ngơi nhà có hình ảnh 3 loại quả. Trẻ đi
vịng trịn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết thúc

bài hát, bạn nào có lơ tơ hình gì (Loại quả) thì về
đúng nhà có hình ảnh loại quả đó. Trẻ nào về sai nhà,
thì phải nhảy lị cị 1 vịng.

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ kể theo sự hiểu
biết

- Trẻ xem

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ ăn nhiều các loại quả
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ vui hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hát

Thứ 5 ngày 1 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Tốn Tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và
đếm

Hoạt động bổ trợ: Hát Qủa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng nhiều cách tách khác nhau
(7-1; 6 -2; 5-3; 4- 4). Trẻ biết diễn đạt kết quả của mình

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn kỹ năng đếm.

- Rèn kỹ năng tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác
nhau (7-1; 6-2; 5-3; 4-4), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trị chơi theo cơ tổ chức
3. Giáo dục

- Trẻ chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các hoạt động
- Trẻ hứng thú, biết phối hợp cùng bạn trong khi chơi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài giảng điện tử

- Thẻ số từ 1- 8 tranh về hoa , quả

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi gồm có: 8 lơ tơ quả , các thẻ số từ 1- 8
- Vườn cây ăn quả (8 quả xoài, 8 quả táo, 8 quả thị)

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: Qủa

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cho da dẻ
hồng hào, khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tách các đối

tượng trong phạm vi 8 và đếm nhé

- Trẻ hát.
- Bài hát: Qủa
- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 8

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi:”Ai nhanh mắt”(Cơ cho trẻ
xem hình ảnh các bơng hoa)

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa?

+ Để tương ứng với 8 bông hoa chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loại quả?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu quả? Chúng ta gắn
thẻ số mấy? ( Số 8)

b. Hoạt động 2: Tách và đếm các nhóm đối tượng
trong phạm vi 8

* Cô cho trẻ chia theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ cách chia 8 đối tượng thành 2 phần.

- Cô thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và hỏi trẻ xem
trong rổ có những gì?

+ Cơ cho trẻ cầm tất cả số quả có trong rổ và xếp ra
bảng theo thứ tự từ trái sang phải và đếm

+ Cô cho trẻ gắn số tương ứng với số quả.
- Cô cho trẻ tách 8 quả theo ý thích.

- Cơ hỏi trẻ về cách chia của bản thân (cơ hỏi từ 4-5
trẻ) và hỏi xem có những bạn nào có cách chia giống
bạn khơng?

- Cơ khái qt lại có 4 cách chia từ 8 đối tượng thành 2
phần đó là: 1-7; 2-6; 3-5; 4-4

* Cơ cho trẻ chia theo u cầu của cơ
- Cơ cho chơi trị chơi “Thi xem bạn nào tài”

- Cô cho trẻ tách lần lượt theo 4 cách 1-7; 2-6; 3-5; 4-4
mỗi 1 lần tách cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Số 8 ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời theo ý
thích

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tách theo ý
thích

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

với mỗi lần tách

- Cơ hỏi trẻ: Có bao nhiêu cách tách 8 đối tượng thành
2 nhóm?

- Cơ khái qt lại 1 lần nữa: có 4 cách chia từ 8 đối
tượng thành 2 nhóm đó là: 1-7; 2-6; 3-5; 4-4

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị những hình ảnh về các loại
quả. Khi cơ nói: “Tách nhóm” thì trẻ sẽ tách nhóm theo
u cầu của cơ.

- Cơ tổ chức chơi (2-3 lần)
* Trị chơi 2: Trồng hoa.

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cơ
muốn nhờ lớp mình trồng giúp 1 vườn cây ăn quả thật
đẹp thơng qua trị chơi “trồng cây”, các con có đồng ý
khơng?

- Các con lắng nghe cơ nói cách chơi nhé !

- Cơ chia lớp mình thành 2 đội chơi, mỗi lượt chơi mỗi
đội có 1 bạn lên chơi, phía trên cơ đã chuẩn bị vườn
cây ăn quả và giống cây cho từng đội. Lượt chơi thứ
nhất: Cô mời 2 bạn của 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của
từng đội là lấy số cây mà cô đã trồng (8 cây) tách ra và
trồng đúng theo số lượng đã cho sẵn ở 2 luống khác
nhau, sau đó đếm số cây của từng luống và đặt thẻ số
vào, thời gian bắt đầu là bản nhạc “em yêu cây xanh”
đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào trồng cây đẹp và
đúng theo u cầu thì đội đó thắng cuộc. Lượt chơi thứ
2 cô cho 2 bạn tiếp theo lên chơi.

- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cơ bao qt
khuyến khích trẻ chơi.

cơ

- Có 4 cách tách
8 đối tượng
thành 2 nhóm

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương
động viên trẻ.

4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi lại tên bài

- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn
5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nhắc lại

Thứ 6 ngày 2 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Hoa trường em

Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn.
 TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi Gieo hạt

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU.
 1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu
của bài hát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc
 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Băng đĩa bài hát: Hoa trường em, hoa thơm bướm lượn
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm:
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cơ

1. Ổn định - trị chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt.

- Gieo hạt để làm gì ?

- Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với con người?
- Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì ?
2. Giới thiệu bài

- Cây cho chúng ta hoa thơm, quả chín và tác giả

Dương Hưng Bang đã sáng tác bài hát nói về hoa rất
là hay được thể hiện trong bài hát “ Hoa trường em”.
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này nhé

3. Hướng dẫn

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi
- Trả lời

- Trò chuyện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Hoa trường em” 
- Cô hát diễn cảm

+ Lần 1: Thể hiện bài hát vui tươi rộn ràng

+ Cô hỏi trẻ: Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Cô giới thiệu nội dung bài hát

+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn theo giai điệu bài
hát.

- Dạy trẻ hát:

+ Lần 1: Cô cho trẻ hát to nhỏ theo sự điều khiển của
tay cô: khi cô đưa tay thấp trẻ hát nhỏ, cô đưa tay
cao trẻ hát to

+ Lần 2: Cơ đánh nhịp tay về phía tổ nào thì tổ đó
hát

+ Lần 3: Cơ cho mỗi nhóm, cá nhân thể hiện kết hợp
vận động tùy theo hứng thú sáng tạo của trẻ
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ thể hiện
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”
+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm

+ Cô hỏi trẻ: cơ vừa hát bài gì? Dân ca vùng nào?
+ Cô giảng nội dung bài hát

- Hát lần 2: kết hợp múa minh họa
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô

c. Hoạt động 3: TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Mời 1 bạn lên bảng đội mũ chóp kín,
cho 1 bạn khác đi dấu đồ chơi vào sau lưng 1 bạn
nào trong lớp. Sau đó bạn đội mũ bỏ mũ ra và đi tìm
đồ vật đó. Các bạn khác hát nhỏ, khi bạn đến gần
chỗ dấu thì hát to hơn để báo hiệu cho bạn biết đã
đến gần chỗ dấu đồ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp

- Nhóm, cá nhân hát

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Luật chơi: khơng tìm thấy đồ chơi phải ra ngồi 1
lần chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ.

- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.
4. Củng cố, giáo dục

- Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con được hát bài gì?
+ Nghe cơ hát bài gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây .
5. Kết thúc