giáo án tuần 23 chủ đề Cây và môi trường sống nhánh một số loại hoa quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY XANH
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 3: Một số loại 
 (Thời gian thực hiện : Từ ngày 25/02

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN
TRẺ

 CHƠI

-THỂ
DỤC
SÁNG
Đón trẻ

Thể dục sáng
* Trọng động:
Tay: 2 tay
đánh chéo
nhau về phía
trước và ra sau.
- Chân:Đứng
nâng cao chân,
gập gối.

- Bụng: Cúi

gập người tay
chạm mũi
chân.
Bật

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ Một số loại hoa quả.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,

thông thống
phịng học.

- Sân tập
rộng rãi, sạch
sẽ, an toàn.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG.
từ ngày 11/02đến 08/03/2019).
Hoa- quả.

đến ngày 01/03/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới thực vật” cho trẻ quan
sát tranh.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Hô hấp: Thổi nơ bay.
3.Trọng động:

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI
- 
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ
đích

- Dạo chơi sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Trò chuyện về một
số loại hoa quả ở
vườn trường

2. Trò chơi vận động
- “ Hái quả ” , “ trồng
nụ trồng hoa” và một
số trò chơi dân gian.

- Chơi một số trò chơi
dân gian.

3. Chơi tự do
- Vẽ quả trên sân.
- Chơi với các đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm
đó.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
một số loại hoa, quả.

- Phát triển ngôn ngữ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và chơi đúng.

- Chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ biết vẽ quả theo ý thích.
- Phát triển sự khéo léo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Mũ, dép,
quang
cảnh
trường.
- Câu hỏi
đàm thoại.

- Sân

trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi
dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát.

II. Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một
đoàn tàu ”.

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành.

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa, quả của trường – trò
chuyện.

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng gì đây?

+ Có những loại hoa, quả gì? Có đặc điểm như thế nào?
( hình dáng , màu sắc...)

GD: Trẻ không được ngắt hoa bẻ cành.
III. Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi.

- Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với các đồ chơi
ngoài trời.

- Cơ quan sát đảm bào an tồn cho trẻ.
IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.

- Trồng hoa ạ!
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

CHƠI

-HOẠT
Ở ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai:

+ Đóng gia đình, cửa
hàng bán hoa - quả.

- Góc xây dựng:

+ Xếp vườn cây ăn quả.

- Góc tạo hình:

+ Nặn quả, vẽ tô màu
quả.

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về các
loại hoa - quả.

- Góc âm nhạc:

+ Hát biểu diễn các bài
hát về chủ đề.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện đúng
hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý tình
huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau

để xếp vườn cây ăn quả.

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo, sự khéo léo cho đôi
bàn tay.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để tô màu, vẽ,
nặn 1 số loại quả.

- Biết tạo ra sản phẩm và giữ
gìn.

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
về các loại hoa - quả.

- Mở rộng kiến thức, rèn khả
năng quan sát cho trẻ.

- Trẻ ôn lại các bài hát trong
chủ đề.

- Rèn cho trẻ mạnh dạn,tin
trước đám đơng.

- Góc đóng
vai.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu tơ.

- Sách truyện
về các loại
hoa - quả.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Trị chuyện cùng trẻ:
- Cho trẻ hát bài “ quả ”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ.

2. Nội dung

*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc đóng vai: Đóng gia đình, cửa hàng bán hoa - quả.
+ Góc tạo hình: Nặn quả, vẽ tơ màu quả.

+ Góc xây dựng: Xếp vườn cây ăn quả.

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các loại hoa - quả.
+ Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng - người mua
hàng - hành động của vai. Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở
các góc.

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ quan sát, bao quát trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
ở góc tạo hình.

- Cơ nhận xét chung.
3. Kết thúc.

- Củng cố lại bài. Cô nhận xét chung và tuyên dương.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan
các góc chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay
đúng cách trước
và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với

sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT 
ĐỘNG
 NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen 
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

tay này vào lòng bàn tay kia.

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước
chảy đến cổ tay và làm khô tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI
 
 HOẠT

ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Hoạt động chung:

- Đọc thơ, kể truyện , các
bài hát trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ biết đọc thơ, kể
chuyện, hát các bài hát về
chủ đề.

- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
hơn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Biết đánh giá, nhận xét
những việc làm đúng sai
của mình và bạn.

- Phụ huynh nắm được
tình hình của trẻ ở trường.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm nhạc.

- Góc chơi

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ đọc các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề.
+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề.

* Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua.
- Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cơ nhận xét chung.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé
ngoan.

* Tổ chức trả trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp.

- Trẻ đọc.

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG:

THỂ DỤC :VĐCB: Bò theo đường thẳng.
 TCVĐ: Ai ném xa hơn.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo đường thẳng.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2/ Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng bò.

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đường thẳng, túi cát.
- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài.
2/ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số loại hoa – quả ”.
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa kết thành quả.
- Những quả đó có lợi ích gì??

GD: Trẻ khơng ngắt hoa, bẻ cành.
2. Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửa
trang phục.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Bò
theo đường thẳng”. Trước khi vào bài học chúng mình
cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài:“ Quả ” và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 
chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.
- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích.
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Bàn tay và cẳng chân chạm đất ( Tư thế bò)
TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân phối hợp nhịp nhàng,
mắt nhìn thẳng về phía trước bị hết đường thẳng thì thì
đứng lên đi về cuối hàng đứng.

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử.

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát động viên trẻ.

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cơ sẽ
thưởng cho các con một trị chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Ai ném xa hơn

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

- Trẻ lên tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hai tổ, đứng sau
vạch chuẩn lần lượt từng bạn của của hai tổ sẽ cầm túi
cát và ném xem ai ném xa hơn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng.

- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Màu hoa ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- GD trẻ không ngắt hoa, bẻ cành.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ.

- 2 bảng gắn các loại hoa và quả tương ứng.
- Đĩa nhạc, loa đài.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Màu hoa ”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về những màu hoa gì?
GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành.
2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ nói về vẻ đẹp của các lồi hoa kết thành
quả hơm nay cơ sẽ đọc cho cả lớp mình cùng nghe nhé!
Đó là bài “ Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về những lồi hoa kết
thành quả, miền bắc gọi là quả, miền nam gọi là trái
nên cô Thu Hà đặt tên cho bài thơ là “ Hoa kết trái”
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp mơ hình vườn hoa.

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài.
+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ có những lồi hoa gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên các lồi hoa đồng thời chỉ vào
các hình ảnh.

- Hỏi trẻ hoa cà có màu gì?

- Hoa gì có màu vàng ? kết thành quả gì?

- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví như thế nào?
- Ở khổ thơ tiếp theo nhà thơ đã nhắc đến loại hoa nào?
Kết thành quả gì?

- Cơ đọc 4 câu thơ cuối hỏi trẻ nhà thơ đã nhắc nhở các
bạn nhỏ điều gì?

- GD: Trẻ không được ngắt hoa bẻ cành.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần.

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc),cá nhân
đọc.

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cơ cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe cô đọc
và quan sát hình ảnh

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời

- Màu tím.

- Hoa mướp, kết
thành quả mướp.
- “Đỏ như đốm lửa”
- Trẻ trả lời.

- Không hái hoa, để
hoa kết thành trái.
- Lắng nghe.

- Trẻ đọc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ đọc thơ.

* Trị chơi: Ai giỏi nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn, lần lượt từng bạn của
mỗi đội sẽ chạy lên bảng nối bông hoa tương ứng với
quả. VD: hoa cà nối với quả cà. Trong thời gian một
bản nhạc đội nào nối nhanh và đúng sẽ là đội giỏi nhất.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được nối một lần.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Hoa kết trái ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại quả.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng so sánh.

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết rửa và gọt vỏ trước khi ăn.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- 1 số loại quả thật: Quả chuối, quả nho, quả đu đủ.
- Ơ cửa bí mật có 6 màu khác nhau

- Câu đố về các loại quả và một số hình ảnh, lơ tơ về một số loại quả.
2/ Địa điểm: Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Hoa kết trái ”.
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những loại hoa gì và kết thành quả gì?
GD: Trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành.

2. Giới thiệu bài

- Có rất nhiều loại quả mỗi loại quả đều có đặc điểm và
lợi ích riêng hơm nay cơ cùng các con đi tìm hiểu nhé!
3. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát quả chuối:

- Cô đọc câu đố về quả chuối.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các con quan sát đây là quả gì?
+ Quả chuối có màu gì?

+ Quả chuối chín có màu vàng vậy quả chuối xanh có
màu gì?

+ Quả chuối có dạng gì?

+ Bạn nào đã được ăn quả chuối chín rồi? có vị gì?
+ Ăn chuối cung cấp chất gì?

+ Muốn biết quả chuối có vị gì thì cơ mời 1 vài bạn lên
ăn thử nhé!

* Quan sát chùm nho:
- Cô đọc câu đố về quả nho.
- Cô đưa ra chùm nho và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì? Có màu gì?

+ Chùm nho của cơ có bao nhiêu quả?
+ Quả nho có dạng hình gì?

+ Ăn nho có vị gì? Nho có hạt khơng? (Cơ mời trẻ lên ăn
thử - Nhận xét)

* Quan sát quả đu đủ: Cô hỏi trẻ tương tự như trên.
* So sánh: Quả chuối – quả nho

- Hỏi trẻ 2 loại quả này có đặc điểm gì giống và khác
nhau.

+ Giống: Đều là những loại quả cung cấp nhiều chất
vitamin bổ dưỡng cho cơ thể, có vị ngọt ( Quả chín )
+ Khác: Quả nho có dạng hình trịn – màu tím, quả chuối
có dạng dài – màu vàng.

* Mở rộng:

+ Cô cho trẻ kể tên một số loại quả.

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại quả.

GD: Trẻ biết rửa sạch, gọt vỏ 1 số loại quả trước khi ăn.
c, Hoạt động 3: Luyện tập.

- Quả chuối
- màu vàng.
- Có màu xanh.
- Dạng dài.
- Trẻ trả lời

Trẻ lên ăn thử
-Nhận xét.

- Quả nho màu tím
- Nhiều quả ạ!
- Dạng hình trịn.
- Trẻ ăn thử - Nhận
xét.

- Trẻ so sánh.
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trò chơi 1. Chọn lô tô về các loại quả.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lơ tơ có các loại quả và khi 
cơ nói tên quả gì trẻ sẽ chọn nhanh loại quả đó.

- Cơ choi trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.

Trị chơi 2. Ơ cửa bí mật 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 6 ơ cửa có các màu khác nhau,
cô mời một trẻ đại diện lên chọn ô, trong mỗi ơ có chứa
đựng một câu đố. Khi bạn giải được câu đố nào thì cơ sẽ
mở hình ảnh quả đó ra và cả lớp sẽ đọc to tên quả đó.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét.

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe và chơi.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

Thứ 5 ngày 28 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết đến đến 4; biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối
tượng.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm từ trái qua phải.
- Xếp tương ứng 1-1

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- 4 bông hoa, 4 quả táo. Vườn hoa có hoa đỏ và hoa vàng

- Thẻ chữ số 1. 2. 3.4
- máy vi tính có các slide

- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4, mõi trẻ có bức tranh có nhóm hoa
quả có số lượng 3, 4

2. Địa điểm tổ chức. 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

. Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả ”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát nhắc đến những loại
quả nào?

+ Quả có lợi ích gì?

GD: Trẻ ăn nhiều loại quả cung cấp nhiều chất
vitamin bổ dưỡng cho cơ thể.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy các con học bài tốn: Đến đến 4;

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

biết tạo nhóm có số lượng 4; nhận biết nhóm có 4 đối
tượng.

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm 
vi 2, 3:

- Cô cho trẻ đi tham quan mơ hình “vườn hoa nhà bé”
- Các con nhìn xem trong vườn của bé có gì ? (có
nhiều hoa )

- Có bao nhiêu cây hoa vàng (2 cây hoa vàng)
- Cho trẻ đặt thẻ chữ số 2

- Bao nhiêu cây hoa đỏ? (3 cây hoa đỏ )
- Cho trẻ đặt chữ số 3

- Có bao nhiểu cây hoa màu xanh (3 cây hoa xanh)
- Cho trẻ đặt chữ só 3

* Hoạt động 2. Dạy tạo nhóm có số lượng 4, đếm 
đến 4. Nhận biết số 4:

- Cô cũng có chuẩn bị một số loại hoa và quả , ai giúp
cô lên xếp tất cả những bông hoa ra nào? ( trẻ xếp 4
bông hoa)

- Mời 1 trẻ lên xếp 3 quả táo tương ứng dưới 1 bông
hoa

- Bây giờ các các con thấy số hoa và quả như thế nào
với nhau (Không bằng nhau)

- Muốn bằng nhau các con phải như thế nào( Thêm 1
quả táo)

- Mời 1 trẻ lên xếp thêm 1 quả táo

- Bây giờ các con thấy sô hoa và số quả như thế nào với
nhau (Bằng nhau)

- Và bằng mấy?( Bằng 4)

- Cơ chính xác hóa: 3 thêm 1 bằng 4

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đếm

- Trẻ dặt thẻ số 3

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe và lên
thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ cùng đếm lại và gắn thẻ chữ số vào.
* Cơ nói: Tìm rổ

- Mỗi trẻ lấy rổ đồ dùng. Cơ hỏi trẻ trong rổ có gì ?
- Cho trẻ xếp hết các bông hoa trước mặt thành hàng
ngang từ phải sang trái.

- Các con hãy xếp 3 quả táo ra phía dưới bơng hoa
(xếp tương ứng 1-1 : dưới mỗi bông hoa là một quả táo
Cô cho trẻ cùng đếm.

+ Số lượng hoa và quả như thế nào ?

- nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? nhóm nào
ít hơn và ít hơn mấy ?

- Muốn số số quả bằng số hoa ta phải làm thế nào?
- 3 thêm 1 bằng mấy? Cho trẻ đếm

- Sô hoa như thế nào với số quả ? ( Bằng nhau)
Đều bằng mấy ? Bằng 4)

- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 4)
- Cô cho trẻ cùng đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn
vào

- Cô cầm thẻ số 4 và giới thiệu cho trẻ biết chữ số 4 và
để biểu thị cho các nhóm có số lượng là 4.

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 4”

- Cơ cho trẻ cất dần nhóm hoa và đếm nhóm quả cất
vào rổ.

* Cho trẻ tìm xung quang lớp xem có đồ dùng gì có số
lượng là 4 dặt số tương ứng.

c. Hoạt động 3. Luyện tập.

* Trị chơi 1 : “ Khoanh trịn nhóm đồ vật có số 
lượng 4”

- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi
 * Trò chơi 2: "Kết bạn"

- Trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻ lấy rổ

- Có hoa, quả thẻ số
- trẻ xếp hoa

- Trẻ xếp quả
- Trẻ đếm

- Không bằng nhau
- Hoa nhiều hơn,
- Quả ít hơn1.
- Thêm 1 quả vào
- Trẻ đếm

- Bằng nhau và bằng
4

- Số 4

- Trẻ đếm và chọn
thẻ số 4

- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm số 4
- Trẻ bớt số hao và
cất dần vào rổ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có 4 bạn.
- Cách chơi : Khi cô hô kết bạn, trẻ phải nắm tay nhau
thành vịng trịn, mỗi nhóm 4 bạn.

4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.
5. Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài" Vườn cây của ba ” và ra chơi.

- Trẻ chơi

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TCÂN: tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Hoa kết trái ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kỹ năng vận động, quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, yêu thích mơn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô.
 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái ”
- Trị chuyện:

+ Con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

- GD: Các con không được ngắt hoa bẻ cành để hoa kết
trái cho chúng mình ăn nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài hát rất hay nói về những bơng hoa đó là bài
“ Hoa trường em ” nhạc sĩ Dương Hưng Bang cơ hát cả
lớp mình cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

a. Hoạt động 1. Dạy hát: “ Hoa trường em” . 
+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: khơng có nhạc.

- Cơ hỏi trẻ tên bài hát và tác giả bài hát.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giảng nội dung: Bài hát nói về bơng trong vườn trường
rất đẹp có bơng hoa màu vàng và lá màu xanh mà các
bạn nhỏ đã ra ngắm hàng ngày.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cơ 2 lần khơng có nhạc.
- Cơ dạy trẻ hát kết hợp có nhạc.

- Từng tổ hát.

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát)
- Cá nhân hát.

=> Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng vỗ tay theo
nhịp bài hát này nhé .

- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Quả 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 1: Cô hát với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cơ vận
động minh họa.

=> Giảng nội dung:

Bài hát nói đến một số loại quả đó là quả khế, quả mít và
quả trứng, quả pháo và quả đất nữa.

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời và khuyến khích trẻ vận động

- Trẻ quan sát,
lắng nghe và ghi
nhớ có chủ định.

- Trẻ hát
- Hát theo tổ
- Hát theo nhóm
- Hát cá nhân

- Trẻ thi đua.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

theo bài hát.

c. Hoạt động 2: Trò chơi – Tai ai tinh 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: 1 bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, cơ gọi
một trẻ khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ một dụng cụ
âm nhạc. Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp sẽ đốn tên
bạn hát, tên dụng cụ, tên bài hát. Nếu đoán đúng bạn hát
sẽ là người tiếp theo lên đội mũ chóp và đốn.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét.

4. Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời

</div>