Giao an tuân 27 phuong tien giao thong dương thuy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.2 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề lớn: Phương tiện

Thời gian thực hiện ( 4 tuânn:

Tên chủ đề nhanh : Phương tiện
( Thời gian thực hiện: Tư nggà

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục 
sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

- Tạo tâm lí an togan cho
phụ hùnh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chùện với
cơ về các phương tiện
giao thông đường thủ̀

- Trẻ biết tập đều đẹp

theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái
cho trẻ sẵn sgang bước
vgao mọi hoạt động trong
nggà

- Theo dõi chùên cân
- Trẻ biết quan tâm đến
bạn

- Phịng thơng
thống

- Góc chủ đề

- Sân sạch

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Giao thông

tư nggà 5/3/2018 đến 30/ 3 /2018
giao thông đường thủ̀

19/ 3 đến 23/ 3 /2018n

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn ggang đồ dùng cá

nhân

-- - Trò chùện với trẻ về phương tiện giao thơng đường
thủ̀

1. Ổn định tổ chức-Trị chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chùện với trẻ về phương tiện giao
thông đường thủ̀

- Cho trẻ xếp hgang

2.Khởi động: Cho trẻ xoà các khớp cổ tà, bả vai,

gối, eo.

3.Trọng động: Bgai tập phát triển chung:

- Hô hấp: lgam động tác chèo thùền
+ ĐT tà 1: Hai tà đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước.
+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước.
+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân.

4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhgang 2-3 vịng

- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vgao sổ

- Trẻ chgao cô, người thân
- Trẻ đgam thoại với cô

-Trẻ trị chùện cùng cơ

- Đội hình 3 hgang ngang
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ngoài trời

* Hoạt động có chủ
đích:

- Vẽ trên sân phương
tiện giao thông đường
thủ̀: Thùền buồm,
ca nô, tgau thủ̀, thùền

*Chơi vận động:
“ Chèo thùền”,

“Thùền về bến”
“ Thi ai nhanh”

- Chơi với đồ chơi
mang theo: bóng,
gậ̀, vịng.

- Xếp hình thùền,
tgau bằng hột, hạt,…

- Nhặt lá lgam thùền,
ô tô, tgau, má̀ bà….

- Trẻ vẽ được 1 số
phương tiện giao thông
đường thủ̀

- Trẻ hgao hứng chơi trò
chơi

---Thỏa mãn nhu câu vui
chơi của trẻ.

-Trẻ chơi đogan kết

- Trẻ biết xếp hình
thùền, tgau bằng hột
hạt

- Trẻ biết lgam thùền
tư lá, má̀ bà.

- Trang phục gọn
- Phấn, sân sạch

- Sân sạch

- Bóng, gậ̀, vịng

- Hột hạt

- Lá khơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cân thiết
khi đi dạo.

II.Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô vga trẻ hát Em đi chơi thùền. Hỏi trẻ trẻ đang
khám phá chủ đề nhánh gì?

- Vẽ trên sân phương tiện giao thơng đường thủ̀.
+ Cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ gì?

+ Tổ chức cho trẻ vẽ

- Giáo dục: Thực hiện đúng luật giao thông đường
thủ̀: khơng ngồi ở rìa phga, thùền.

III.Tổ chức trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- TCVĐ:“ Thi ai nhanh”

- Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi mang theo: Bóng, gậy, vịng.

- Cơ hỏi trẻ có những đồ chơi mang theo ngao
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét buổi chơi

- Cô cho trẻ rửa tà, chân trước khi vgao lớp.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- PTGT đường thủ̀.
- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt động
góc

Góc đóng vai: Chơi
đóng vai người điều
khiển PTGT đường
thủ̀, người bán hgang

Góc xây dựng: Xếp, 
lắp ghép: tgau thùền
buồm

Góc nghệ thuật: 
- Cắt, dán, tơ mgau các
phương tiện giao

thông, đèn tín hiệu
giao thơng dán gậ̀
chỉ hù giao thơng.
Hát về PTGT đường
thủ̀.

Góc học tập: Đếm số
tgau, thùền. So sánh
chiều dgai của 2 chiếc
thùến với nhau.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép

tgau thùền buồm

-Trẻ tô mgau, cắt, dán
phương tiện giao thơng,
đèn tín hiệu giao thơng.
Biết hát về PTGT đường
thủ̀.

- Trẻ biết đếm số tgau,
thùền. So sánh chiều dgai
của 2 chiếc thùến với
nhau.

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc.

- Bút mgau,
giấ̀,giấ̀ mgau, hồ
dán. Xắc xô,
phách tre.

- Tranh GT, Lô tô
về các phương
tiện giao thông.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô vga trẻ đọc bgai thơ “ Thùền giấ̀”

- Gd trẻ Cô giáo dục trẻ khi đi chơi thùền phải ngồi im,
ngồi vgao giữa thùền.

2. Nội dung

a. Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển PTGT
đường thủ̀, đóng vai người bán hgang

+ Góc xầ dựng: Xếp, lắp ghép: tgau thùền buồm

- Tương tự với các góc chơi khác.

b. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.

c. Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xầ dựng cho trẻ bâu
nhóm trưởng

d. Quan sát trẻ chơi

- Cơ đi xung quanh trẻ quan sát, sử lí tình huống

e. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi

3. Kết thúc: - Động viên tùên dương trẻ.

- Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc hoạt
động

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi trong các
góc

-Tham quan vga nhận
xét

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
ăn trưa, 
ngủ trưa.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn,
phịng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bâu khơng khí

khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an togan cho trẻ
khi ngủ: Nhắc trẻ bỏ
vật sắc nhọn, bỏ dầ
buộc tóc.

+ Cho trẻ nằm ngà
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tà đúng
trước vga sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an togan cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải

mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xga
phịng, khăn
khơ sạch. Khăn
ăn ẩm.

- Phịng ăn kê
bgan, phịng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

- Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

- Bgai hát ru
hoặc băng đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ các bước rửa tà
+ Cho trẻ rửa tà

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

+ Cơ cùng trẻ kê bgan ăn ngà ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn vga khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vgao khà.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bâu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ngao ăn
giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng.

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ ngao câm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀.

- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tà
- Trẻ rửa tà

- Trẻ kê bgan cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vgao khà

-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

- Trẻ bỏ dầ buộc tóc,
dầ vá̀

- Trẻ nghe hát vga ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CẤC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động 
chơi tập 
theo ý thích

-Vận động nhẹ, ăn quga
chiều

- Ơn lại bgai thơ, bgai hát,
bgai thơ trong chủ đề

-Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự do.

-Xếp đồ chơi gọn ggang

- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối tuân

-Trao đổi với phụ hùnh
về tình hình của trẻ

- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ hgao hứng nghe
trùện, thơ. Hát các
bgai hát, thơ về chủ đề
giao thông

- Hgao hứng hoạt động
theo ý thích.

-Trẻ có ý thức giữ gìn
đồ chơi, cất dọn đồ
chơi.

-Trẻ biết đánh giá
đúng hganh vi của
mình, của bạn.
- Cố gắng trong học
tập

-Tạo tâm lí an togan cho
phụ hùnh

- Phụ hùnh có biện
pháp phối kết hợp với
cô

- Quga chiều

- Đồ chơi ở góc
- Câu hỏi đgam
thoại

- Đồ chơi ở góc
- Đâu đĩa

- Bảng bé
ngoan,cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ ăn quga chiều.
- Ôn bgai thơ bgai hát, bgai đồng dao
- Cơ động viên khùến khích trẻ.
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn ggang
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối nggà, cuối tuân.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hganh vi của mình, của bạn.

+ Cô nhận xét chung.

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát tưng cá nhân cả lớp vỗ tà tưng tiếng
Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát các bgai hát đã học

- Trẻ xếp đồ chơi
- Trẻ hoạt động theo ý
- Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ nêu
-Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ vỗ
- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Trèo lên xuống 5 gióng thang

TCVĐ: Thuyền về bến

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Em đi chơi thuyền
I. Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Trẻ biết chơi trị chơi “Thùền về bến”.

2. Kỹ năng:

- Ơn lùện kỹ năng vận động, khả năng định hướng.
- Rèn khả năng chú ý quan sát, khéo léo của đôi tà

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ̀êu thể dục thể thao, có ý thức rèn lùện thân thể

II.Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát, Vẽ vòng tròn lớn trên sân. 01Vòng thể dục của cơ
- 02 thang thể dục, mỗi trẻ một vịng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an togan, sạch sẽ, bằng phẳng
- Ngogai sân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ bỏ giầ dép cao, chỉnh
trang phục gọn ggang

- Cô cho trẻ hát: Em đi chơi thùền
+ C« trị chùện với trẻ về bgai hát

- Giáo dục trẻ khi đi chơi thùền phải ngồi im, ngồi vgao
giữa thùền.

2.Giới thiệu bài:

Cô vga các con cùng học bgai thể dục VĐCB : Trèo lên
xuống 5 gióng thang. TCVĐ Thùền về bến

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động1: Khởi động:

Hát Em đi chơi thùền đi thganh vòng tròn kết hợp với
các kiểu chân

b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tà 1: Hai tà đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước.
+ ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước.
+ ĐT bật 3: Bật tách kép chân.

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Cơ tập mẫu lân 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ tập mẫu lân 2: kết hợp phân tích động tác
+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Hai tà cùng bám vgao gióng thang thứ 3
đặt chân phải lên gióng thang đâu tiên vga trèo lên, tiếp

tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên tà phải bám
lên gióng thang tiếp theo trèo đến 5 gióng thang trèo
xuống cũng thục hiện chân nọ tà kia.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

-Trẻ trò chùện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Đội hình vịng trịn

- Đội hình 3 hgang ngang
- Tập theo cơ, cơ nhấn
mạnh động tác 2 lân 4
nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Mời 1 trẻ lgam thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hực hiện: 2 hgang thực hiện 3- 4 lân
- Cho trẻ thi đua

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Thùền về bến

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Thùền về bến

- Cách chơi: - Cách chơi:cơ vẽ một vịng trịn lgam bến,

cơ cho trẻ câm vịng lgam thùền khi có hiệu lệnh “về
bến” trẻ nhanh đi về bến.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

c. Hoạt động Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ đi nhẹ nhgang thganh vòng tròn giả lgam những
chú chim bà về tổ

4. Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bgai học

- Giáo dục trẻ thường xùên tập thể dục rèn lùện sức
khỏe

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tùên dương trẻ

- Trẻ lgam thử
- Trẻ thực hiện

- Hai tổ thi đua

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhgang 1- 2
vòng

- Nhắc tên bgai học
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tên hoạt động: Văn học: Thơ Thuyền giấy
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền
I. Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bgai thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung bgai thơ “ Thùền giấ̀”
b.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thơ vga thể hiện ngữ điệu, nhịp điệu của bgai thơ
- Phát triển kỹ năng quan sát, đgam thoại

- Trẻ đọc thơ rõ rgang, mạch lạc, phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng của trẻ
c.Thai độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hganh luật khi tham gia giao thông đường thủ̀
- Rèn lùện cho trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Má̀ tính, ti vi, bgai giảng điện tử.

2. Địa điểm

- Trong lớp học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định và gây hứng thú

- Cho trẻ hát bgai “Em đi chơi thùền”
- Con vưa hát bgai hát gì?

- Bgai hát nói đến PTGT ngao?

- Khi đi thùền chúng mình phải lgam gì?
- Giáo dục trẻ khơng đùa khi đi thùền.

2.Giới thiệu bài.

Hôm nà cô sẽ dạ̀ các con bgai thơ Thùền giấ̀ của tác
giả Phạm hổ nhé

3. Nội dung.

a. Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lân 1: Cô đọc diễn cảm lân 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Lân 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung : Bgai thơ nói về bạn nhỏ thả thùền
giấ̀ dưới nước. Bé trên bờ, thùền dưới nước bé cứ
theo thùền mặc cho trời mưa.

- Lân 3: Cơ đọc kết hợp hình ảnh có chữ
- Cô cho trẻ quan sát slide tên bgai thơ
+ Cho trẻ đọc tên bgai thơ: Thùền giấ̀

+ Cô giới thiệu cách chỉ chữ : Cô chỉ tư trái sang phải
tư dòng trên xuống dòng dưới

b. Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vưa được nghe cơ đọc bgai thơ gì?
- Bgai thơ do ai sáng tác?

- Bé trên bờ lgam gì?
- Con thùền có mgau gì?

- Con thùền vưa chạm nước thì như thế ngao?
- Hối hả: rất vội

- Bé theo con thùền như thế ngao?

c. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lân

- Cơ cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khùến
khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bgai thơ, đúng
nhịp điệu, vân điệu bgai thơ.

- Cho trẻ đọc nâng cao: nối tiếp các tổ theo hiệu lệnh
của cô , cho trẻ đọc 1-2 lân

- Cả lớp hát

- Em đi chơi thùền
- Thùền ạ

- Ngồi im ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc

- Thùền giấ̀
- Phạm hổ ạ

- Bé trên bờ với xuống
- Mgau trắng ạ

- Hối hả trôi.
- Trẻ lắng nghe

- Bé theo thùền, theo
mãi

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4. Củng cồ- giáo dục

- Các con vưa học bgai thơ gì?
- Của tác giả ngao?

- Củng cố, giáo dục: Trẻ chấp hganh luật giao thông khi
đi trên thùền.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tùên dương.

- Thùền giấ̀
- Phạm hổ ạ
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Kỹ năng sống: Kỹ năng tự bảo vệ bản thân
 Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi chơi thuyền

I. Mục đích yêu cầu:

1)Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi ngù hiểm vga cách phòng tránh các đồ
dùng đồ chơi gầ ngù hiểm cho bản thân.

- Trẻ nhận biết được hganh động đúng sai
2)Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng khéo léo khi chơi những đồ chơi vga cách sử dụng những đồ chơi
 )Thai độ:

Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các tiết học, ngoan ngoãn nghe lời cô

II. Chuẩn bị:

a. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Phịng học thơng minh
- Bgai giảng điện tử

- Tranh vẽ về sử dụng những đồ dùng an togan vga không an togan
- Bgai hát: Em đi chơi thùền

b. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát Em đi chơi thùền vga hỏi trẻ bgai hát nói
đến cái gì?

- Khi tham gia giao thông trên thùền các con phải như
thế ngao?

- À đúng rồi! Khi tham gia giao thông các con phải
ngồi ngoan trên thùền không cho tà xuống nước,..

2. Giới thiệu bài :

Các con ạ xung quanh lớp chúng ta có rất nhiều đị
dùng đồ chơi, có mơt số đồ chơi thì an togan, cịn một số
đồ dùng đồ chơi có thể gầ ngù hiểm, cơ vga các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu phịng tránh nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ năng tự bảo vệ bản thân

* Quảng ba hình ảnh khi trẻ sử dụng kéo khơng an 
tồn:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về hình ảnh
- Kéo dùng để lgam gì?

- Bạn sử dụng kéo như thế đã đúng chưa?

- Nếu kéo sử dụng không đúng cách có thể gầ ra
chùện gì?

- Sau khi cắt giấ̀ xong kéo phải để ở đâu?

- Giáo dục trẻ khi sử dụng kéo xong nên cất vgao đúng
chỗ. Không được nghịch kéo, vga lấ̀ kéo cắt tóc bạn vga
chọc v người bạn

* Quảng bá hình ảnh trẻ sử dụng bút khơng an tồn

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh

- Hỏi trẻ có nhận xét gì về hình ảnh
- Bút dùng để lgam gì?

- Bạn đã lgam gì với bút , bạn sử dụng bút như thế đã
đúng chưa?

- Nếu bút sử dụng khơng đúng cách có thể gầ ra
chùện gì?

- Sau khi vẽ xong bút phải để ở đâu?

- Giáo dục trẻ khi sử dụng bút xong nên cất vgao đúng
chỗ. Không được nghịch bút, vga lấ̀ bút chọc vaò người

- Trẻ hát

- Thùền ạ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Để cắt giấ̀ ạ
- Chưa ạ
- Trẻ trả lời

-Để tủ đựng kéo ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét
- Để viết ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

bạn

* Hướng dẫn bật quạt an tồn

- Hơm nà các con thấ̀ thời tiết như thế ngao?
- Trời nóng thì chúng ta lgam gì?

- Cơ mời một bạn lên bật quạt giúp cơ
- Bạn vưa lgam gì?

- Nếu quạt đang bật mga các con cho tà vgao thì sẽ như
thế ngao nhỉ?

+ Khi bật quạt các con bật ở chỗ ngao?

+ Có được sờ vgao những chỗ khác như ổ điện hà dầ
điện không?

- Nếu các con sờ vgao những ổ điện vga dầ điện mga bị hở
có thể gầ ra chùện gì?

* Giáo dục :

+À đúng rồi các con ga trong lúc quạt đang quà nếu
chúng ta thị tà vgao hoặc cho một vật gì vgao cánh quạt
sẽ lgam gã̀ cánh quạt vga sẽ đứt tà máu chả̀ vga cũng có
thể sẽ bị gã̀ tà các con nhớ khơng thị tà vgao cánh
quạt, vgao ổ điện

* Quảng bá hình ảnh sử dụng : Bàn là, dao, phích

nước nóng, bếp ga

- Ngogai những đồ dùng trên thì cịn có những đồ dùng
ngao gầ ngù hiểm nữa?

- Đồ dùng đó gầ gù hiểm như thế ngao?
- Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương.

- Các vật hgang nggà mga ta sử dụng khơng đúng cách, sử
dụng sai có thể gầ ta bị thương, thâm chí ảnh hưởng
đến tính mạng nữa đấ̀

*Mở rộng kiến thức: Các con ạ, không những chỉ có đồ
dùng đồ chơi trong lớp gầ ngù hiểm đâu mga ra ngogai
sân trường các con cũng phải cẩn thận khi chơi với các
đồ chơi ngogai trời. Bầ giờ cô mời tất cả các con hã̀
hướng lên mgan hình.

* Quảng bá hình ảnh : Bạn chơi cầu trượt mà đu 
người lên

- Trượt đâu xuống trước.

- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang lgam

- Nóng bức ạ
- Bật quạt
- Trẻ lên bật

- Trẻ nghe vga trả lời câu
hỏi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gì? (các bạn đu người lênn (Trượt đâu xuống trướcn.
- Các bạn chơi như vậ̀ có đúng khơng? Vì sao?
- Vậ̀ khi ra chơi với câu trượt các con có được đu
người, trượt giống bạn khơng?

- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn không
mà trật tà thì các con sẽ bị gã̀ tà, gã̀ chân hoặc
trượt đâu xuống trước sẻ đập đâu xuống đất sẻ rất ngù
hiểm các con nhớ chưa ngao?

* Giáo dục: Qua bgai học ngà giúp chúng ta biết cách
phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gầ ra
ngù hiểm cho bản thân chúng ta như các con khơng
được thị tà vgao quạt điện, không được chơi với các đồ
chơi nhọn, sử dụng các đồ dùng, đồ chơi đúng cách vga
tránh những đồ chơi ngù hiểm các con nhớ chưa ngao

b. Hoạt động 2 Trò chơi.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh hơn:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn?

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi nhóm trẻ một má̀ tính
bảng

+ Trẻ sẽ trả lời trắc nghiệm trên má̀ tính bảng

+ Cơ đọc câu hỏi trắc nghiệm vga hướng dẫn bao quát trẻ

sử dụng má̀ tính bảng
-Nhận xét tùên dương trẻ

+Trò chơi 2: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.

- Cách chơi: Chia lớp thganh 3 nhóm. Mỗi nhóm có một
tờ tranh. Mỗi nhóm cùng thảo luận vga chọn những đồ
dùng gầ ngù hiểm vga gạch bỏ.

Luật chơi: Đội ngao gạch đúng đội đó chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ

4.Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên bgai học

- GD trẻ chấp hganh luật giao thông đường thủ̀.

5. Kết thúc

- Nhận xét lớp học.

-Không ạ
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

Trẻ chơi
- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tên hoạt động: Tốn Ơn so sánh chiều dài của 2 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Thơ Thuyền giấy

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ phân biệt vga sử dụng được ngơn ngữ tốn học: Dgai hơn, ngắn hơn

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng xếp cạnh theo ̀êu câu cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

* Đồ dùng của cơ: 2 hình xe lửa mgau xanh ngắn hơn xe lửa mgau vgang.
* Đồ dùng của trẻ: giống của cơ nhưng kích thước nhỏ hơn

+ Mỗi trẻ 3 dầ len để chơi trò chơi
+ Thẻ chơi trò chơi

2.Địa điểm

-Trong lớp học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động của cô 
1. Ổn định tổ chức trị chuyện :

- Cơ vga trẻ đọc bgai thơ Thùền giấ̀
- Các con vưa đọc bgai thơ gì?

- Bgai thơ nói về phương tiện giao thơng ngao?
- Thùền lga Phương tiện giao thơng đường gì?
- Con còn biết những PTGT ngao nữa?

- Giáo dục trẻ qù định khi tham gia giao thông ngồi
ngà ngắn, không đùa nghịch.

2. Giới thiệu bài

Hôm nà cô sẽ dạ̀ lớp mình ơn so sánh chiều dgai của
2 đối tượng nhé

3.Hướng dẫn

a. Ôn tập nhận biết sự giống nhau, khác nhau rõ nét 
của hai đối tượng:

- Cơ có gì đầ?
- Áo có mgau gì ?
- Áo số gắn số mấ̀
- Còn đầ?

- Cho trẻ lên chỉ chiều dgai của áo?

- Các con đốn xem 2 cái áo có dgai bằng nhau không?
- Các con hã̀ xem khi co chập trùng khít 2 cái áo vgao
nhé?

- Các con hã̀ nhận xét về chiều dgai của 2 chiếc áo?
=> Chiếc áo thứ nhất ngắn hơn chiếc áo thứ 2
Chiếc áo thứ hai dgai hơn chiếc áo thứ nhất

b. . Dạy trẻ ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng

- Các con xem cơ tặng gì trong rổ?
- Có mấ̀ chiếc xe lửa?

- Những chiếc xe lửa mgau gì?
- Chiếc mgau đỏ có mấ̀ toa?
- Cho trẻ đếm

- Chiếc mgau xanh có mấ̀ toa?

- Các con cùng cơ chơi trị chơi chập trùng khít 2 chiếc

- Trẻ đọc
- Thùền giấ̀
- Thùền ạ
- Đường thủ̀ ạ

- Thùền buồm, ca nô...
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Áo của chú cảnh sát
giao thông

- Mgau vgang ạ
- Số 1

- Số 2

- Trẻ lên chỉ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Xe lửa
- 2 chiếc ạ

- Mgau đỏ, mgau xanh
- 5 toa ạ

- 1, 2, 3, 4, 5
- 1, 2, 3, 4, 5, 6

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

xe lửa với nhau nhé

- Con có nhận xét gì về chiều dgai của hai chiếc xe lửa?
- Vì sao con biết?

=> Xe lửa mgau xanh thưa ra một toa lga xe lửa dgai hơn
- Xe lửa mgau đỏ ngắn hơn xe lửa mgau xanh

- Cho trẻ nhắc lại
c. Ơn luyện củng cố.

* Trị chơi 1: Ai đo giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đo giỏi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ ba dầ mgau đỏ, mgau
xanh. Mgau đỏ ngắn hơn dầ mgau xanh. Cho trẻ dùng
dầ ngắn đo xe lửa ngắn hơn, dầ dgai đo xe lửa dgai hơn.
- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi 2: Tìm đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Tìm đúng nhga

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ xếp 3 băng ghế có chiều
dgai vga mgau sắc khác nhau. Cô phát cho mỗi trẻ một
trong 3 thẻ vẽ xe dgai hơn, xe ngắn hơn.Theo ̀êu câu
của cô trẻ sẽ chạ̀ về cho đúng nhga của mình trên băng
ghế có chiều dgai tương ứng với chiều dgai của xe vẽ trên
thẻ của mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân.
- Cơ nhận xét trị chơi.

4. Củng cố- Giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bgai vưa học?
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tùên dương trẻ

- Không bằng nhau
- Không trùng nhau
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tên hoạt động: Tạo hình Vẽ phương tiện giao thơng đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền, Trị chuyện về PTGT đường thủy
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng những kỹ năng cơ bản để vẽ bức tranh về phương tiện giao thông

đường thủ̀

- Trẻ biết sáng tạo phối hợp mgau sắc để tạo thganh bức tranh đẹp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng câm bút, quan sát, tưởng tượng.
- Rèn lùện cơ tà, sự sáng tạo khi vẽ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng vga giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.

II- CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng của cơ:

- Tranh phương tiện giao thơng đường thủ̀

- Mơ hình 1 số phương tiện giao thông đường thủ̀
- Giấ̀ A4, bút chì, sáp mgau đủ cho mỗi trẻ.

2. Địa điểm: Trong lớp

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô tập trung trẻ cho trẻ đi thăm quan mơ hình trưng
bgà thùền thúng, ca nơ, tgau thủ̀, thùền buồm

- Cho trẻ quan sát vga gọi tên nêu đặc điểm vga mgau sắc
của các loại phương tiện giao thông đường thủ̀

- Giáo dục: Trẻ biết khi tham gia các PTGT đường thủ̀
phải thực hiện đúng qù định

2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ, hôm nà cơ sẽ dạ̀ chúng mình vẽ PTGT
đường thủ̀ nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát phịng triển lãm

- Cơ cho trẻ quan sát nhận xét bức tranh thùền buồm
- Các con có nhận xét gì về những bức tranh ngà
- Tranh vẽ gì?

- Thùền đang chạ̀ ở đâu?

- Các con thấ̀ tranh vẽ có đẹp khơng? Con có muốn vẽ
tranh thùền buồm không?

* Tranh 1: Vẽ Tgau thủ̀
- Bức tranh vẽ gì?

- Tgau thủ̀ có những phân ngao?
- Tgau thủ̀ đi ở đâu?

- Tgau có mgau gì?

- Các con có muốn vẽ những phương tiện giao thơng đó
khơng?

* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền

- Bức tranh ngà vẽ gì?

- Thùền có những phân ngao?
- Thùền mgau gì?

- Thùền đi ở đâu?

b.Hướng dẫn trẻ vẽ và trao đổi ý tưởng trẻ

- Cô hỏi một số trẻ:

+ Con thích vẽ PTGT như thế ngao?
+ Vẽ nét ngao trước?

+ Sau đó vẽ gì?

+ Cơ vẽ mẫu vga hướng dẫn trẻ tỉ mỉ

c. Cho trẻ thực hiện.

- Trẻ đi thăm quan
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Vẽ Thùền ạ

- Trên biển

- Có phân thân thùền,
buồm ạ

- Có ạ

- Tgau thủ̀ ạ

- Thân tgau, đâu tgau, đuôi
vga buồm ạ

- Dưới nước ạ
- Mgau xanh ạ
- Có ạ

- Thùền ạ

- Phân mui, khoang
- Mgau nâu

- Dưới nước ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ.

- Hỏi trẻ cách câm bút, tư thế ngồi.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố cục bức
tranh, cách chọn mgau, cách câm bút, tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô mở nhạc bgai: “Em đi chơi thùền” để tạo hứng thú
cho trẻ vẽ.

d. Trưng bày sản phẩm.

- Cơ mời các hoạ sỹ tí hon của cơ mang sản phẩm của
mình lên trưng bgà.

+ Các con thích sản phẩm của bạn ngao? Tại sao?

( Cơ hỏi một số trẻ?)

- Cô nhận xét bgai vẽ của trẻ.

- Khen những bgai vẽ đẹp, động viên khùến khích trẻ
vẽ chưa đẹp.

4. Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ: Hơm nà các con vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Chấp hganh đúng luật giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tùên dương.

- Ngồi ngà ngắn.
- Trẻ vẽ

- Trẻ mang sản phẩm
lên trưng bgà.

-Trẻ nhận xét bgai bạn.
- Trẻ lắng nghe

- Vẽ PTGT đường thủ̀
ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>

Giao an tuân 27 phuong tien giao thong dương thuy

<b> Tên chủ đề lớn: Phương tiện</b>

Giao thông

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về