ma trận bài viết số 1

Tuần CM: 3
Tiết CT: 11, 12

Ngày soạn: 10/09/2017
Ngày dạy: 13/09/2017

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
BÀI VIẾT SỐ 1 – VĂN TỰ SỰ LỚP 8
Thời gian: 90 phút
A. MỤC TIÊU KIỂM TRA
1. Kiến thức
- HS biết: kể lại kỷ niệm ấn tượng trong một lần khai giảng nào đó mà em đã tham
dự, kết hợp miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự.
- HS hiểu bố cục bài văn tự sự, cách trình bày đoạn văn, các phần có tính liên kết.
2. Kĩ năng:
- Viết được bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác, không vi phạm nội quy khi kiểm tra.
- Thái độ yêu trường học, quý trọng thầy cô giáo.
B. HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức: tự luận
- Cách thức tổ chức: kiểm tra chung cho khối 8
C. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
Mức độ
Nhận biết
Chủ đề
1. Kiến thức Nêu được
chung về văn bố cục và
bản.
nhiệm vụ
mỗi phần

của
văn
bản.
Số câu:
1/2 câu
Số điểm:
2 điểm
Tỉ lệ:
20%
2.Văn tự sự.

Số câu:
Số điểm:

Thơng
Vận dụng
hiểu
thấp
Hiểu được
u cầu về
tính thống
nhất về chủ
đề văn bản.

Vận dụng
cao

1/2 câu
2 điểm
20%

Cộng

1 câu
4 điểm
40%
Vận dụng kiến
thức, kĩ năng
làm văn tự sự có
kết hợp với
miêu tả và biểu
cảm.
1 câu
6 điểm

1 câu
6 điểm


Tỉ lệ:
Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỉ lệ:

1/2 câu
2 điểm
20%

1/2 câu
2 điểm

20%

60%
1 câu
6 điểm
60%

60%
2 câu
10 điểm
100%

D. BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN

Câu 1:
a. Bố cục của văn bản là gì? Một văn bản có bố cục mấy phần? Nhiệm vụ của từng
phần?
b. Tính thống nhất của chủ đề được thể hiện qua những yếu tố nào của văn bản?
Câu 2:
Em hãy kể lại những kỉ niệm ấn tượng trong lễ khai giảng đầu tiên của em ở
mái trường nội trú Con Cuông.
E. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
1. Yêu cầu chung
- Giáo viên phải nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh
giá cho điểm một cách chính xác, khoa học. Đánh giá cao những bài làm sáng tạo, có
giọng điệu, văn phong.
- Giáo viên cần chủ động linh hoạt trong đánh giá cho điểm, cân nhắc trong từng
trường hợp cụ thể. Nếu học sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được u cầu
cơ bản đảm bảo tính hợp lí, có sức thuyết phục, dựa vào tình hình thực tế bài làm để
xác định điểm một cách phù hợp.

- Thang điểm 10, chi tiết đến 0,5 điểm
2. Yêu cầu cụ thể
CÂU

NỘI DUNG

- Bố cục của văn bản là sự sắp xếp, tổ chức các đoạn văn để thể
hiện chủ đề văn bản.

Câu 1a

Câu 1b

Câu 2

- Một văn bản thường có bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài và kết
bài
- Nhiệm vụ từng phần:
+ Mở bài: giới thiệu chủ đề của văn bản.
+ Thân bài: gồm nhiều đoạn văn nhỏ trình bày các khía cạnh của
chủ đề.
+ Kết bài: tổng kết chủ đề của văn bản.
- Tính thống nhất của chủ đề văn bản được thể hiện ở mọi chi tiết
trong văn bản:
+ Nhan đề
+ Từ ngữ then chốt
+ Câu chủ đề
+ Bố cục các phần
* Yêu cầu về hình thức

ĐIỂM

0,5
0,5

1

2


- Học sinh biết trình bày bố cục của một bài văn tự sự có kết hợp
yếu tố miêu tả và biểu cảm rõ ràng, mạch lạc.
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả
* u cầu về nội dung

1,5

- Hồn cảnh, lí do nào khiến em nhớ về những kỉ niệm ngày đầu
tiên đi học (kỉ niệm chợt ùa về, biểu hiện trong tâm trí).

0,5

- Hơm đó ai là người đưa em đến trường? Trên con đường đến
trường em có tâm trạng gì? Cảnh vật trên con đường hiện lên ntn?

0,5

- Khi đến cổng trường, đứng giữa sân trường em có tâm trạng ntn?
Quang cảnh ngơi trường gợi cho em cảm xúc gì? Hình ảnh thầy,
cơ giáo và các bạn khiến cho em bỡ ngỡ và có một chút rụt rè, sợ

sệt như một số bạn không?
- Khi được phân lớp, gặp gỡ các bạn trong lớp và thầy (cô giáo)
chủ nhiệm đầu tiên của em, em có tâm trạng ntn? (về hình thức,
lời nói, cử chỉ, hành động của thầy (cô giáo) chủ nhiệm và các
bạn).
- Khi vào lớp em ngồi ở chỗ nào? Cơ giáo nói với em điều gì? Em
học bài đầu tiên ra sao? Đến trường được học tập, vui chơi, ước
mơ chắp cánh cho em thấy mừng hay thấy lo?
- Tình cảm của em đối với những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học ấy
(dấu ấn tốt đẹp để lại, in sâu vào tuổi thơ trong sáng, đáng yêu).
ĐIỂM TOÀN BÀI THI: 10,00 ĐIỂM

1,5

0,5

1

0,5