CÔNG NGHỆ 6-TUẦN 9 - NĂM HỌC 2020-2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ... Tiết 17
<b>ÔN TẬP CHƯƠNG I</b>

<b>I. Mục tiêu bài học.</b>

<b>1. Về kiến thức: Hiểu chắc những kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải </b>
thường dùng trong may mặc.

<b>2. Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản </b>
trang phục.

<b>3. Về thái độ:</b>

- Vận dụng kiến thức đã học vào việc may mặc cho bản thân và gia đình.
- Có ý thức tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng.

<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:</b>
<b>1. Giáo viên: UDCNTT.</b>

<b>2. Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập.</b>
<b>III. Phương pháp:</b>

- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp thực hành - làm mẫu
<b>IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục.</b>

<b>1. Ổn định lớp(1’).</b>

<b>Lớp</b> <b>Ngày giảng</b> <b>Vắng</b>

<b>6A4</b>

<b>2. Giảng bài mới(41’).</b>

<i><b>a. Mở bài(1’): Như vậy, chúng ta đã học xong chương I “ May mặc trong gia </b></i>
<i>đình”. Để chuẩn bị tốt cho giờ sau kiểm tra. Hôm nay, cô cùng các em sẽ hệ thống</i>
<i>lại những vấn đề trọng tâm của chương nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức đã </i>
<i>học.</i>

<b>b. Các hoạt động(40’).</b>

<b>* Hoạt động 1(15’): Hệ thống lại kiến thức các bài thực hành của chương.</b>
<i>- Mục đích: Hệ thống lại kiến thức các bài thực hành của chương.</i>

<i><b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.</b></i>
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời.

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
GV: YCHS nhắc lại những mũi khâu cơ

bản đã được học?
HS: Nhắc lại.

<b>I. Ôn lại kiến thức các bài thực hành </b>
<b>đã học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: Thế nào là khâu mũi thường?

HS: Trả lời.

GV: Cách khâu mũi khâu thường?
HS: Nhớ, trả lời.

GV: Chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.

GV: Thế nào là khâu mũi đột mau?
HS: Trả lời.

GV: Cách khâu mũi khâu đột mau?
HS: Nhớ, trả lời.

GV: Chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.

GV: Thế nào là khâu vắt?
HS: Trả lời.

GV: Cách khâu mũi khâu vắt?
HS: Nhớ, trả lời.

GV: Chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.

GV: Em đã ứng dụng những mũi khâu
cơ bản để khâu những sản phẩm nào?
HS: Khâu vỏ gối.

<i>a. Khâu mũi thường (Mũi tới):</i>

<i>* Khái niệm: Là cách khâu dùng kim, </i>
chỉ tạo thành những mũi lặn, mũi nổi
cách đều nhau, nhìn hai mặt giống nhau
<i>* Cách khâu:</i>

- Vạch một đường thẳng ở giữa mảnh
vải bằng bút chì.

- Sâu chỉ vào kim, thắt nút một đầu để
giữ mũi kim khỏi tuột.

- tay trái cầm vải, tay phải cầm kim,
khâu từ phải sang trái.

- Lên kim từ mặt trái của vải
- Khi khâu xong cầnlại mũi.
<i>b. Khâu mũi đột mau:</i>

<i>* Khái niệm: Là phương pháp khâumà </i>
mỗi mũi chỉ nổi được tạo thành bằng
cách đưa kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, rồi
lại khâu tiến lên một khoảng 4 canh sợi
vải.

<i>* Cách khâu:</i>

- Kẻ nhẹ tay một đuờng thẳng lên trên
vải.

- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải
0,5cm, xuống kim lùi lại 0,25cm, lên
kim về phía trước 0,25cm, xuống kim
đúng lỗ mũi kim đầu tiên, lên kim về
phía trước 0,25 cm. Cứ khâu như vậy
cho đến hết đường. Lại mũi khi kết thúc
đường khâu.

<i>c. Khâu vắt:</i>

<i>* Khái niệm: Là phương pháp đính mép </i>
gấp của vải với vải nền bằng các mũi
chỉ vắt.

<i>* Cách khâu:</i>

- Gấp mép vải lần thứ nhất xuống

0,5cm, lần thứ hai xuống 1,5cm. Sau đó,
khâu lược cố định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Lên kim từ dưới nếp gấp vải.
<b>* Hoạt động 2(25’): Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản.</b>

<i>- Mục đích: Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản.</i>
<i><b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.</b></i>
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời.

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
GV: YCHS thực hành cá nhân khâu các

mũi khâu cơ bản

HS: Thực hành theo yêu cầu của giáo
viên.

GV: Đi lần lượt từng bàn quan sát, sửa
sai cho học sinh.

<b>II. Thực hành:</b>

<b>1. Khâu mũi thường.</b>
<b>2. Khâu mũi đột mau.</b>
<b>3. Khâu vắt.</b>

<b>4. Củng cố và hướng dẫn về nhà (3’).</b>
<i><b>- Mục đích: Củng cố và hướng dẫn về nhà.</b></i>
<i><b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.</b></i>
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.

- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vệ sinh lớp học.
- Ôn tập lại tồn bộ kiến thức đã ơn tập.

- Chuẩn bị vải, kim, chỉ, bút chì, thước kẻ…cho giờ sau kiểm tra thực hành.
<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

………
………
………

PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU

<b>TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ I</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I_{Năm học 2020- 2021}</b>
<b>Mơn thi: Công nghệ lớp 6</b>

<b>Thời gian 45’</b>

<i><b>( Không kể thời gian giao đề)</b></i>
<b>A, TRẮC NGHIỆM(3 điểm).</b>

<b>Câu 1.Vải sợi tổng hợp có đặc điểm gì?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

C. Có độ hút ẩm thấp, khơng bị nhàu. D. Có độ hút ẩm cao, không bị
nhàu.

<b>Câu 2. Trên băng vải của một chiếc áo có ghi “ 100% cotton”. Vậy chiếc áo đó</b>
<b>thuộc loại vải gì?</b>

A. Vải sợi thiên nhiên. B. Vải sợi nhân tạo.

C. Vải sợi tổng hợp. D. Vải sợi pha.

<b>Câu 3. Theo em, muốn tạo cảm giác béo ra, thấp xuống thì nên chọn vải có </b>
<b>màu sắc và hoa văn như thế nào?</b>

A. Màu tối, sọc dọc, hoa nhỏ. B. Màu sáng, sọc ngang, hoa to.
C. Màu tối, sọc ngang, hoa to. D. Màu sáng, sọc dọc, hoa nhỏ.
<b>Câu 4. Em hiểu thế nào là sự đồng bộ của trang phục?</b>

A. Quần áo và phụ kiện phải cùng một bộ.
B. Quần áo và phụ kiện phải cùng màu.

C. Quần áo và phụ kiện phải có cùng kiểu dáng( VD: áo xịe, váy xịe; áo bó, quần
bó).

D. Quần áo và phụ kiện có thể khác nhau nhưng phải phối hợp hài hịa, đẹp mắt.
<b>Câu 5. Em có một chiếc áo nền xanh hoa trắng, em lựa chọn chiếc quần nào </b>
<b>cho phù hợp với chiếc áo trong những mẫu quần sau đây?</b>

A. Quần kẻ ca rô B. Quần nền vàng hoa đỏ

C. Quần nền trắng hoa xanh D. Quần trơn màu xanh
<b>Câu 6. </b> <b> Kí hiệu này thơng báo điều gì?</b>

A. Khơng được tẩy. B. Khơng được là.

C. Không được giặt. D. Không được giặt máy.

<b>B, TỰ LUẬN(7 điểm).</b>

<b>Câu 1(2 điểm): Em hãy nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên.</b>
<b>Câu 2(2 điểm): Nêu các cách phối hợp màu sắc trên quần áo và cho ví dụ.</b>
<b>Câu3 (3 điểm): Em hãy nêu quy trình giặt phơi tại gia đình.</b>

...Hết...
<b>ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<b> KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021</b>
<b> MƠN: Cơng nghệ 6 </b>

<b> </b>
<b>A. TRẮC NGHIỆM(3 điểm).</b>

<b>Câu 1. C </b> <b>Câu 2. A</b> <b>Câu 3. B</b> <b>Câu 4. D</b> <b>Câu 5. D</b> <b>Câu 6. C</b>
<b>B. TỰ LUẬN(7 điểm).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật như: sợi quả bông, sợi đay, sợi gai,
sợi lanh,…

- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ động vật như: lơng cừu, lơng vịt, tơ từ kén
tằm,…

<i><b>b. Tính chất.</b></i>

<i>- Vải sợi bơng, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc thống mát nhưng dễ bị nhàu, vải </i>
bơng giặt lâu khơ.

- Khi đốt sợi vải, tro bóp dễ tan.

<b>Câu 2(2 điểm): Các cách phối hợp màu sắc trên quần áo:</b>

* Kết hợp giữa các sắc độ khác nhau trong cùng 1 màu. VD: xanh nhạt và xanh
sẫm.

* Kết hợp 2 màu cạnh nhau trên vòng màu. VD: vàng và vàng lục.

* Kết hợp giữa 2 màu tương phản, đối nhau trên vòng màu. VD: cam và xanh.
* Màu trắng, đen có thể kết hợp với bất kì các màu khác. VD: đỏ và đen.
<b>Câu3(3 điểm).</b>

</div>

<!--links-->
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2012 - 2013

• 9
• 736
• 1