Kế hoạch chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên - Mầm non - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>I .Đóng chủ đề “ giao thơng ”</b></i>

- Cô cho trẻ hát bài “ em đi chơi thuyền ”
-cơ hỏi bài hát đó nói về điều gi?

-Các con vừa học xong chủ đề gì?

-trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào?

-Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề giao thơng
- Con thể hiện điều đó qua các bài hát hay đóng kịch 1 câu chuyện mà
con thích được khơng?

-Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghẹ ,xen kẽ là đóng kịch...đọc đồng dao
-Cho trẻ cất các sản phẩm của chủ đề giao thông và trang trí lớp bằng 1
số hình ảnh của các hiện tượng thiên nhiên

<i><b>II Chuẩn bị cho chủ đề mới “ các hiện tượng thiên nhiên ”</b></i>
Bài hát cho tôi đi làm mưa với ,mưa bóng mây,mưa rơi ,, ...
Truyện: Sơn tinh,thuỷ tinh ,giọt nước tí xíu …

Thơ ;….

- 1 số bài về ca dao,đồng dao,về các hiện tượng thiên nhiên
- Các tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên

- Các nguyên liệu : vỏ hộp,tranh ảnh họa báo,lá cây,hột hạt,bìa ..túi
bóng...cát,đất,nước …..

<i><b>III Tổ chức thực hiện </b></i>
<b>1.Mở chủ đề: </b>

Cho trẻ chơi trò chơi “trời nắng” sau đó cơ hỏi: Con thấy trong trị chơi
nhắc đến những gì trong thiên nhiên ….. nói về điều gì?

- Các con quan sát xem lớp mình hơm nay có gì mới? ( Bức ảnh có
các rất nhiều các hiện tượng trong thiên nhiên như mưa,gió,sấm
chớp. nước .đất ,ông mặt trời,mặt trăng và các ngơi sao…. )
- -Trong đó có những gì chúng mình cùng gọi tên cho cơ nhé

- Chúng mình có biết gì về đăc điểm,lợi ích, cơng dụng,tác hại của
các hiện tượng đó khơng? tiếng nổ của sấm,sét ntn? tại sao lại có
mưa,gió từ đâu? Vì sao có mưa lũ?...tác hại của việc không bảo vệ
môi trường tự nhiên ? khi trời nắng ,mưa chúng mình làm gì để
che mưa,che nắng …chúng mình phải làm gì đề bảo vệ môi trường
tự nhiên?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Khám phá chủ đề.</b>

<b>CHỦ ĐỀ 8 : Các hiện tượng tự nhiên </b>

<i><b>Thời gian thực hiện: 2 tuần từ ngày 12/4 đến ngày 23/4/2010 </b></i>

<b>I MỤC TIÊU:</b>

<b>1.Phát triển thể chất.</b>

<i><b>a. Phát triển vận động - Phát triển cơ lớn nhỏ,hô hấp </b></i>

+ Trẻ thực hiện các động tác tay chân,bụng, bật, nhịp nhàng các động tác
trong bài thể dục theo hiệu lệnh.

+ Trẻ biết tập nhịp nhàng theo bài hát có nội dung theo chủ đề.

+ Phối hợp linh hoạt các giác quan để chơi các trò chơi vận động
<i>- Kĩ năng VĐ cơ bản : </i>

+ Trẻ thể hiện được nhanh mạnh khéo trong bài tập tổng hợp : Chạy, bò
chui qua ống dài, Nhảy nhanh tới đích. Bật qua mương nước, Ném trúng
đích nằm ngang ...

<i>- PT Vận động tinh : </i>

+ Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt
động lắp ráp

+ Phối hợp tay mắt tô, vẽ

<b>b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ </b>

- Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.
- Nhận biết một số biểu hiện ốm khi thời tiết thay đổi và cách phòng tránh
đơn giản

<b>2.Phát triển nhận thức : </b>
<i>- Khám phá khoa học </i>

+ Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự
đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?...

+ Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, khơng khí với
cuộc sống con người, cây cối và con vật.

+ Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách
<i>gữi gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch. </i>

+ Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến
sinh hoạt con người

+ biết sự khác nhau giữa ngày và đêm
<i>- LQ với toán :</i>

+ Trẻ biết : Đo dụng tích bằng một đơn vị đo
+ Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo

+ Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Phân biệt được ngày và đêm.
<b>3. Phát triển ngôn ngữ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Trẻ lắng nghe và hiểu các từ chỉ mùa và các hiện tượng thời tiết
+ Nghe và trao đổi được với người đối thoại

<i>- Kỹ năng nói : </i>

+ Kể được các được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.

+ Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu rõ
ràng, rễ hiểu.

+ Biết trả lời đúng các câu hỏi

+ Biết sử dụng được các loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ
định

<i>- LQ với việc đọc viết : </i>

+ Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh

+ Nhận biết phân biệt phát âm đúng các chữ cái G, Y. Biết tô, viết các
chữ cái.

+ Trẻ nhận biết hướng đọc từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.

<b>4. Phát triển tình cảm xã hội:</b>

<i>- PT tình cảm :</i>

+ Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường
sống.

+ Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc nhở bạn ….

+ Biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui, buồn, sợ hãi, tức giận ngạc nhiên
<i>- Kỹ năng xã hội : </i>

+ Biết trao đổi thoả thuận với bạn khi thực hiện hoạt động chung
+ Không để tràn nước khi rửa tay

+ Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với
trẻ

<b> 5.Phát triển thẩm mĩ</b>

<i>PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ </i>

+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, trong cuộc
sống và trong tác phẩm nghệ thuật

<i>- Kỹ năng : </i>

+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu
sắc khác nhau

+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng giai điệu của từng thể loại nhạc khác
nhau

<i>- Thể hiện sáng tạo </i>

+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự
nhiên qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình theo ý thích của trẻ
qua hoạt động âm nhạc.

+ Biết sáng tạo các hình thức vận động âm nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+Các nguồn nước trong môi
trường sống,các nguồn nước sạch
trong sinh hoạt

+ Các trạng thái của nước
trong( lỏng,hơi,rắn)và một số đặc
điểm tính chất của nước( Khơng
mau,mùi,vị,hồ tan được một số
chất)

+ Vịng tuần hồn của nước

+ Lợi ích của nước với đời sống
con người,con vật và cây cối

+ Một số ngun nhân gây ơ nhiễm
nguồn nước,cáh giữ gìn ,tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước

+ Phòng tránh các tai nạn về nước

-Một số hiện tượng thời tiết :
Nắng,mưa,sấm,sét,bão... cầu
vồng ,sương,sương mù

+ Một số hiện tượng thời tiết thay
đổi theo các mùa

+ Thứ tự các mùa trong năm

+ Sự thay đổi của con người trong
sinh hoạt theo thời tiết mùa( Quần
áo,ăn uống,hoạt động)

+ Ảnh hưởng của thời tiết mùa đén
sinh hoạt của con người ,con
vật,cây cối)

+ Mặt trăng,mặt trời,sự thay đổi
tuần hoàn của ngày,đêm

+ Một số bệnh theo mùa cần phòng
tránh và cách phòng tránh.

<b>III.MẠNG HOẠT ĐỘNG </b>

+Tập các bài tập vận động

cơ bản : đi,chạy,nhảy
,bò,leo trèo,ném phù hợp
với thời tiết mùa

+Chạy chậm 100m bị chui
qua ống dài,nhảy nhanh tới
đích, bật qua mương

nước,ném trúng đích nằm

<i>- Khám phá khoa </i>

<i>học </i>

+Quan sát thảo luận
vè các hiện tượng
thời tiết

nắng,mưa,nóng
lạnh,bão…

+ Quan sát nhận xét

+Trò chuyện về các
hiện tượng thời tiết
các mùa trong năm
+ nghe và kể chuyện
giọt nước tí xíu,Sơn

<b>CÁC HIỆN </b>
<b>TƯỢNG </b>
<b>THIÊN </b>
<b>NHIÊN </b>

<b> Nước </b> <b>một số </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ngang …

+ Các trò chơi vận động
như: đuổi bắt.. rồng rắn lên
mây…trời nắng,trời

mưa ..Thả diều,chong
chóng…

các hiện tượng đổi
mùa, thứ tự mùa,..
+ Quan sát thảo
luận về thời tiết ảnh
hưởng đến đời sống
con người,con
vạt,cây cối

+ Dạo chơi tham
quan cảnh vật thiên
nhiên theo mùa
+ Giải câu đố về các
mùa,thời tiết

+ Chơi với

cát,đất,các trò chơi
thử nghiệm về các
hiẹn tượng thiên
nhiên để khám phá
ra đặc điểm của
nước( hơi,rắn,lỏng)
* Toán: so sánh,đo
lượng nước bằng
các đơn vị và so
sánh

+ Nhận biết

sáng,trưa,chiều tối,
hôm qua

.hômnay,ngày
mai…

tinh,thuỷ tinh. đọc
thơ trăng ơi từ đâu

đến, ông mặt trời,Sắp
mưa , Đọc ca dao,tục
ngữ các câu đố vad
ca dao về các hiện
tượng trong tự nhiên,
+ làm sách,tranh về
các mùa ,vịng tuần
hồn của nước

Phát triển nhận thức

<b>CÁC HIỆN</b>
<b>TƯỢNG TỰ</b>

<b>NHIÊN </b>

Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thể

chất

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>- PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ </i>
+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẻ đẹp của thiên nhiên, trong
cuộc sống và trong tác phẩm nghệ
thuật

<i>- Kỹ năng : </i>

+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo

thành các sản phẩm có kiểu dáng
màu sắc khác nhau

+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng
giai điệu của từng thể loại nhạc khác
nhau

<i>- Thể hiện sáng tạo </i>

+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước
cái đẹp của một số hiện tượng tự
nhiên qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt
dán, xếp hình theo ý thích của trẻ
qua hoạt động âm nhạc.
+ Biết sáng tạo các hình thức vận

động,âmnhạc

+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức
vận động theo bài hát, bản nhạc

<i><b>- PT tình cảm:</b></i>

+ Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ
nguồn nước sạch và môi trường sống.
+ Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc
nhở bạn ….

+ Biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui,
buồn, sợ hãi, tức giận ngạc nhiên

<i>- Kỹ năng xã hội : </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> Tuần 29:CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC </b>

<i><b>Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 12/4đến ngày 16/4/2010</b></i>
<b>1.Yêu cầu: </b>

+Trẻ biết một số nguồn nước

+ Nhận biết một số đặc điểm tính chất ,trạng thái của nước

+ biết một số lợi ích, tác dụng của nước đơid với cuộc sống con người,cây
cối,lồi vật và sự cần thiết của nước.

<i><b>2. Kế hoạch hoạt động tuần:(Thực hiện từ ngày 12/4đến</b></i>

<i><b>16/4/2010)</b></i>

<b>Hoạt động</b> <b> Nội dung</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>* Đón trẻ:</b>

<b>-Giới thiệu với trẻ về chủ đề mớiChủ đề “ Các hiện tượng</b>
<b>tự nhiên ”</b>

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về
các hiện tượng tự nhiên )

- Đàm thoại cho trẻ kể về các hiện tượng trong thiên nhiên
-cho trẻ xem tranh băng hình tranh ảnh về các hiện tượng
như mây,mưa,gió bão,…nướclũ,….mặt trăng,mặt trời….
-Cùng trò chuyện về nội dung các chủ đề..về các nguồn
nước,lợi ích của nước...

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT, vệ sinh phòng dịch
H1N1),cùng phụ huynh có kế hoạch phối kết hợp để phịng
dịch tốt.

<b> * Thể dục sáng:</b>

<i><b>1.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.</b></i>
<i><b>2.Trọng động:</b></i>

+ Hô hấp3: Máy bay ù..ù .

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước,lên cao

+ ĐT bụng :Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước
+ ĐT bật : Bật chân sáo .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>học</b>

<b>Thứ 2</b>

12/4

<b>*Vận động: </b>

<b>-</b> <b>VĐCB : “ chạy chậm 100-120m,bò chui qua ống dài</b>
<b>( 1,5x 0,6) </b>

<b>-</b> <b>Trò chơi: “ Nhảy nhanh tới đích ”</b>
<b>Thứ 3</b>

13/4

<b>* Văn học “ Giọt nước tí xíu ”.</b>
<b>* Chữ cái:</b>

<b> Làm quen chữ cái G,Y </b>
<b>Thứ 4</b>

14/4

<b>*Tốn : Đo dung tích các đồ vật, so sánh và diẽn đạt kết</b>
<b>quả đo </b>

<b>Thứ 5</b>
15/4

<b>*KPKH: Tìm hiểu về nước </b>
<b>Thứ 6</b>

16/4

<b>*Âm nhạc: </b>

<b>Hát và vận động “ Cho tôi đi làm mưa với ”</b>
<b>Nghe hát : Mưa rơi</b>

<b>TCAN : Hát theo hình vẽ </b>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>ngồi </b>

<b>trời</b>

- Quan sát chăm sóc cây

- Chơi thả thuyền,quan sát bể cá

- Quan sát chăm sóc vật ni ,cho ăn,uống
- Chơi với cát,nước

- Chơi đong nước,chơi vật nào nổi,vật nào chìm

-Vẽ bằng phấn trên sân các các hiện tượng thiên nhiên mà trẻ
thích..

-Chơi với đồ chơi,thiết bị ngồi trời

-Chơi trị chơi vận động,: trời nắng,trời mưa, rồng rắn lên mây
…

-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>góc</b>

<b>Góc đóng vai:</b>

<b>-</b> Chơi đóng vai: Gia đình nấu ăn,tắm rửa
<b>-</b> Chơi cửa hàng bán đồ giải khát

<i><b>Góc xây dựng: Xếp xây ao cá Bác Hồ,bể bơi,tháp nước,</b></i>
<b>Góc sách:</b>

- Sưu tầm tranh ảnh về các nguồn nước,tác dụng,lợi ích của
nước ngun nhangay ơ nhiễm nguồn nước cách giữ gìn và tiết
kiệm nước sạch ,làm sách tranh từ sản phẩm của hoạt động tạo
hình.

<b>Góc tạo hình: Tơ màu,cắt dán,trang trí PTGT đi trên nước, các</b>
mơn thể thao dưới nước,các con vật sống dưới nước ,

<i><b>Góc khoa học: làm thí nghiệm về sự hồ tan ,sự bay hơi của</b></i>
nước

<b>-</b> Các trị chơi về nước
<b>Góc thiên nhiên: </b>

+ Tưới cây,lau lá

+ Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước,và gieo hạt không tưới nước

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>chiều</b>

- Trò chuyện về các nguồn nước

- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích

- Chơi trị chơi: “Đốn xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”, “Tơi
đang làm gì”.- Chơi theo ý thích .

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và nhường
nhịn em bé.

- Vệ sinh,ăn chiều.

- Ôn kĩ năng vệ sinh rửa tay,rửa mặt.Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ
dùng cá nhân gọn gàng (quần áo gấp gọn gàng, để đúng ngăn
lắp).

- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> </b>

<b>Tuần 30: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 - MÙA HÈ </b>

<i><b>Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 19/4 đến 23/4/2010</b></i>
<b>1.Yêu cầu: </b>

<b>-Biết một số đặc trưng của mùa hè </b>
+ Biết một số hoạt động trong mùa hè

+ Biết ăn mặc, giữ gìn sức khoẻ phù hợp với mùa

2.Kế hoạch hoạt động tuần ( thực hiện từ ngày 19/4 đến 23/4/2009)
<b>Hoạt động</b> <b> Nội dung</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>-Đàm thoại với trẻ về một số hiện tượng của thời tiết </b>
- Chơi tự do,

-Cùng trò chuyện về nội dung chủ đề.vè thời tiết hôm
qua,hôm nay,mùa hè

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT, vệ sinh phịng dịch
( H1N1),cùng phụ huynh có kế hoạch phối kết hợp để phòng
dịch tốt.

<b> * Thể dục sáng:</b>

<i><b>1.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.</b></i>
<i><b>2.Trọng động:</b></i>

+ Hô hấp: Máy bay ù,ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước,lên cao

+ ĐT bụng :Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước
+ ĐT bật: Bật chân sáo

<i><b>3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.</b></i>
<b>-</b> Điểm danh trẻ tới lớp.

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>học</b>

<b>Thứ 2</b>

19/4

<b>Vận động: </b>

<b>VĐCB : “ Bật qua mương nước ( 20cm), Ném trúng </b>
<b>đích nằm ngang </b>

TCVĐ : Đuổi bắt
<b>Thứ 3</b>

20/4

<b> * Văn học: Sơn tinh Thuỷ tinh </b>
<b> * Chữ cái:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Thứ 4</b>
21/4

<i><b> *Toán :“Nhận biết hơm qua,hơm nay,ngày sau </b></i>
<b>Thứ 5</b>

22/4

<b>Sáng *KPKH: Tìm hiểu về thời tiết mùa </b>
<b>Chiều *Tạo hình : Vẽ cảnh mùa hè </b>

<b>Thứ 6</b>
23/4

<b>Nghỉ ngày lễ( Giỗ tổ Hùng Vương)</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>ngồi </b>

<b>trời</b>

-Quan sat bầu trời,nắng gió,
-Thổi bong bóng xà phịng
- Chơi thả thuyền,quan sát bể cá

- Quan sát chăm sóc vật ni ,cho ăn,uống
- Chơi với cát,nước

- Chơi đong nước,chơi vật nào nổi,vật nào chìm

-Vẽ bằng phấn trên sân các các hiện tượng thiên nhiên mà trẻ
thích..

-Chơi với đồ chơi,thiết bị ngồi trời

-Chơi trị chơi vận động,: trời nắng,trời mưa, rồng rắn lên mây
…

-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân,đồ chơi mang
theo.

<b> Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>góc</b>

<b>Góc đóng vai:</b>

<b> + Chơi bán hàng</b>
<b> + Chơi gia đình </b>

<i><b>Góc xây dựng: + Chơi với cát và nước </b></i>
<b>Góc sách:</b>

+ Xem sách tranh ,trò chuyện về thời tiết mùa hè
,hoạt động của con người trong mùa hè

+ Làm album về hoạt động của con người,cảnh
vật trong mùa hè.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>chiều</b>

- Trò chuyện về Mùa hè

- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích

- Chơi trị chơi: “Đốn xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”, “Tơi
đang làm gì”.- Chơi theo ý thích .

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và nhường
nhịn em bé.

- Vệ sinh,ăn chiều.

- Ôn kĩ năng vệ sinh rửa tay,rửa mặt.Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ
dùng cá nhân gọn gàng (quần áo gấp gọn gàng, để đúng ngăn
lắp).

- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.

</div>

<!--links-->