Tải bản đầy đủ (.docx) (4 trang)

Sử 7 tuần 8 tiết 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (134.76 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn:04/10/2019</i>


<i>Ngày giảng:7B1………</i>
<i> 7B2………. </i>


<i><b> 7B3……….. Tuần 8, Tiết 15 </b></i>


<b> Bài 11</b>


<b> CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢCTỐNG </b>
<b>( 1075 – 1077 )</b>


<b>I- MỤC TIÊU</b>
<b>1- Kiến thức</b>


<i>- Học sinh biết về Giúp HS hiểu được âm mưu xâm lược nước ta thời đó của nhà Tống là</i>
nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải quyết những khó khăn về tài chính và xã hội
trong nước.


<i> -Học sinh hiểu được cuộc tiến công, tập kích sang đất Tống ( giai đoạn thứ nhất – 1075 )</i>
của Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta.


<i>- Học sinh vận dụng kiến thức lịch sử đánh giá công lao của Lý Thường Kiệt.</i>
<b>2- Kĩ năng</b>


- Sử dụng lược đồ để tường thuật cuộc tiến công vào đất Tống do Lý Thường Kiệt chỉ
huy.


- Phân tích, nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử.
<b>3- Thái độ</b>



- Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc và biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường
Kiệt có cơng lớn đối với đất nước. Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đồn kết
dân tộc.


<b>4- Định hướng phát triển năng lực:</b>


<i><b>-Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.</b></i>


<i><b>- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện </b></i>
tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá nhân vật.


<b>II- CHUẨN BỊ: </b>


<b>1-Giáo viên: - Một số tư liệu có liên quan đến bài học.+ Máy tính PHTM</b>
<b>2-Học sinh:- Tìm đọc tài liệu về anh hùng Lý Thường Kiệt</b>


<b>III- PHƯƠNG PHÁP :</b>


Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề , kĩ thuật động não
<b>IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- GIÁO DỤC</b>


<b>1- Ổn định tổ chức: (1’)</b>
<b>2- Kiểm tra bài cũ: 5’</b>


- Nhà Lý được thành lập như thế nào?


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3- Bài mới</b>


Như chúng ta đã biết, sau khi nhà Lý được thành lập, đã thi hành nhiều biện pháp
để phát triển đất nước, thống nhất quốc gia, tạo cho nhân dân cuộc sống yên vui. Tuy


nhiên, thời kỳ đó khơng kéo dài được lâu bởi vì ở bên ngồi, nhà Tống đang có âm mưu
xâm lược nước ta. Vậy, âm mưu đó như thế nào, ta đối phó ra sao ? Bài hơm nay<i>.</i>


<b>* Tổ chức các hoạt động dạy học</b>


<i><b>Hoạt động của GV và HS</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>


<i><b> Hoạt động 1. </b></i>
<b>- Thời gian: 15’</b>


<b>- Mục tiêu: Nguyên nhân nhà Tống XL nước ta,quá</b>
trình chuẩn bị cho cuộc XL ấy


<b>- Hình thức tổ chức, PP: Nêu vân đề ,vấn đáp, giải</b>
thích, tư duy


<b>- KT:,động não</b>


<b>Thế kỷ XI nhà Tống gặp khó khăn gì ?</b>


<b>Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích</b>
<b>gì ?</b>


<b>HS: Dựa vào sgk trả lời.</b>


<b>GV: Giải quyết khó khăn về đối nội, đối ngoại. Chiếm</b>
được nước ta nhà Tống sẽ biến nước ta thành quận huyện
thuộc Trung Quốc và bóc lột nhân dân ta để vơ vét của
cải. Nếu thắng Đại Việt thì thế Tống sẽ tăng và các nước
Liêu, Hạ phải khiêng nể.



<b> ? Để đánh chiếm Đại Việt nhà Tống đã có sự chuẩn</b>
<b>bị như thế nào ?</b>


<b> </b>


<b> Hoạt động 2. </b>
<b>- Thời gian: 20’</b>


<b>- Mục tiêu: Chủ trương,diễn biến,kết quả,ý nghĩa của</b>
việc chủ độnh tiến cơng để phịng vệ của nhà Lý


<b>- Hình thức tổ chức, PP: Nêu vân đề ,vấn đáp,tường</b>
thuật, giải thích, tư duy


<b>- KT:,động não</b>


<b> Trước âm mưu xâm lược của kẻ thù nhà Lý đã chuẩn bị</b>
đối phó như thế nào?


<b> Em biết gì về Lý Thường Kiệt  Nhận xét về tài chỉ</b>
huy quân sự của ông?


- Họ Ngô tên Tuấn “tươi đẹp lạ thường”. Sinh 1019
phường Thái Hoà- Thăng Long ham học binh thư, giỏi
võ nghệ cất cánh tài năng phi thường 23 tuổi làm quan.
Lý Thái Tông nhận làm con nuôi đổi họ Lý.


-6/1105 mất, thọ 86 tuổi, trước khi mất 1 năm ông vẫn là



<b>I / Giai đoạn thứ nhất (1075)</b>
<b>1 / Nhà Tống âm mưu xâm</b>
<b>lược nước ta :</b>


- Mục đích: dùng chiến tranh
để giải quyết khủng hoảng
trong nước Tống.


- Âm mưu đối với Đại Việt:
+ Xúi giục Cham -pa đánh từ
phía Nam


+ Ngăn cản việc bn bán đi
lại của nhân dân hai nước, dụ
dỗ các tù trưởng miền núi phía
Bắc.


<b>2 / Nhà Lý chủ động tiến</b>
<b>cơng để phịng vệ </b>


<b>Chủ trương:</b>


- Cử Lý Thường Kiệt làm
tổng chỉ huy quân đội.


- Chủ trương của nhà Lý :
“tiến công trước để tự vệ”.


+ Tập luyện, sẵn sàng chiến
đấu.



+ Đánh trả Tống quấy phá
phía Bắc.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1 vị tướng:


Là người trung quân, ái quốc, ý chí, phẩm chất...


Xây dựng bộ máy nhà nước, đoàn kết dân tộc-> sức
mạnh.


Đập tan âm mưu xâm lược Tống, Chăm Pa.


<b>GV: Năm 1072, vua Lý Thánh Tơng chết, Lý Nhân</b>
Tơng cịn nhỏ tuổi. Nhà Tống xem đó là cơ hội thuận lợi
 gấp rút hồn thành cơng tác chuẩn bị.


Trước tình thế xâm lược cận kề, Lý Thường Kiệt đã làm
gì?


<b> HS: Thực hiện chủ trương “ ngồi yên đợi giặc không</b>
bằng đem quân đánh trước để chặn thế mạnh của giặc”
 Gấp rút chuẩn bị tấn công những nơi tập trung quân
lương của nhà Tống. Cụ thể là Ung Châu và Khâm
Châu.


<b>GV:Phân tích chủ trương táo bạo của nhà Lý trước tình</b>
thế qn xâm lược đang đến gần.


Mục tiêu tấn cơng của nhà Lý ?



<i><b>GV: tường thuật cuộc tấn công của nhà Lý </b></i>
Vì sao ta tấn cơng Châu Ung và Khâm Châu ?
<b>Kết quả của cuộc kháng chiến ra sao?</b>


<b>Thảo luận nhóm (3 phút)</b>


<b>* Nhóm 1,2: Vì sao nói đây là cuộc tấn công để tự vệ</b>
<b>chứ không phải là cuộc tấn cơng để xâm lược?</b>


<b>* Nhóm 3, 4: Việc chủ động tiến cơng có ý nghĩa như</b>
<b>thế nào?</b>


<b> HS nhóm 1+2: Ta chỉ tấn cơng vào các căn cứ quân sự,</b>
kho lương thảo, đó là những nơi quân Tống tập trung lực
lượng, lương thực, vũ khí xâm lược Đại Việt. Khi đã
<b>hồn thành mục đích, ta rút qn về nước </b>


<b>HS nhóm 3+4 :</b> Tiêu diệt các lực lượng chuẩn bị xâm
lược của nhà Tống; làm cho quân Tống hoang mang bị
động và thêm khó khăn trong việc chuẩn bị xâm lược
nước ta và buộc phải kéo dài thời gian; quân dân ta tăng
thêm lòng tự tin và thời gian chuẩn bị kháng chiến


<b>GV gửi bài tập xuống máy tính bảng cho hs trả lời</b>
<b>Câu 1:</b>


<b>Để giải quyết khó khăn của mình giữa thế kỷ XI,</b>
<b>nhà Tống đã làm gì?</b>



a. Đánh 2 nước Hạ - Liêu


<b> Diễn biến:</b>


- 10/1075, Lý Thường Kiệt
cùng Tổng Đản chỉ huy hơn
10 vạn quân chia làm hai đạo
thủy – bộ tấn công vào đất
Tống.


<b>- Kết quả: Sau 42 ngày –</b>
đêm vây hãm, nhà Lý đã
chiếm được thành Ung Châu,
đập tan quân Tống đến tiếp
viện.


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b. Đánh Champa để mở rộng lãnh thổ


<b>c. Đánh Đại Việt để giải quyết khó khăn trong nước </b>
d. Tất cả biện pháp trên


<b>Câu 2:</b> <b>Để ổn định biên giớiphía Nam vị vua nào </b>
<b>cùng Lý Thường Kiệt tấn công Champa?</b>


A. Lý Thái Tổ
B. Lý Thái Tông
<b>C. Lý Thánh Tông </b>
D. Lý Thế Tông


<b>Câu 3: Cuộc chiến đấu tiêu diệtthành Ung Châu </b>


<b>diễn ra trong bao lâu? </b>


a. 41 ngày
<b>b.42 ngày</b>
c. 43 ngày
d. 44 ngày


<b>4. Củng cố: (2’)</b>


- Cho HS trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống (1075) bằng lược đồ
câm.


- Làm BT trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu trước ý trả lời đúng:
* Nhà Lý đã có những biện pháp nào để phòng vệ quân Tống ?


a ) Dâng sớ xin lui quân. b ) Cho quân đội luyện tập


c ) Canh phịng cẩn mật. d ) Cử binh lính về q sản xuất nông nghiệp.
e ) Tiến quân đánh thành Ung Châu và thành Khâm Châu.


<b>5- Hướng dẫn về nhà (2’)</b>


- Trình bày cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống bằng lược đồ.
- Xem tiếp mục II: “Giai đoạn thứ hai (1076 – 1077).


- Tìm hiểu ý nghĩa bài thơ “Nam quốc sơn hà” của Lý Thường Kiệt


<b>V. RÚT KINH NGHIỆM</b>


</div>


<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×