giáo án sử 8 - tuần 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.18 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn

Tiết 5
Bài 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
I. Mục tiêu :

Giúp HS hiểu
1. Kiến thức.

- Chỉ ra nội dung chính và phân tích những hệ quả của cuộc CMCN

- Nắm được tai sao cách mạng công nghiệp diễn ra muộn hởn Pháp Đức nhưng lại
phát triển nhanh hơn ở Anh.

2. Kỹ năng:

- Biết khai thác, sử dụng kênh chữ kênh hình.
- Rèn luyện kỹ năng về (lược đồ, sơ đồ).
- KNS: Giao tiếp, tư duy, lắng nghe
3. Thái độ:

- Nhận thức tầm quan trọng của KH-KT trong việc nâng cao năng suất lao động,
cải thiện đời sống con người. Từ đó có ý thức vươn lơn trong học tập để nắm
vững kỹ thuật mới, biết vận dụng vào cuộc sống.

- Có ý thức bảo vệ các cơng cụ sản xuất
II. Chuẩn bị :

Giáo viên - Lược đồ nước Anh trước và sau CM. 
 Học sinh: - Tìm hiểu những thành tựu của cuộc CMCN
III.Phương pháp/KT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

IV. Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định tổ chức: (1’)

Lớp sĩ số Ngày dạy Học sinh vắng

8A
8B

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu hỏi: Nêu ý nghĩa cuộc CMTS Pháp 1789-1794?
Định hướng trả lời:

- Là cuộc CMTS triệt để nhất

+ Đối với nước Pháp: Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm
quyền, mở đường cho CNTB phát triển, giải quyết một phần yêu cầu của nhân dân
+ Có ảnh hưởng lớn thúc đẩy cuộc CM dân tộc dân chủ trên thế giới

1. Bài mới: (34’)
 GT bài mới (1’)

Từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX .Các nước Châu Âu đã có nững bước tiến
trong lĩnh vực sản xuất .Đó chính là cuộc cách mạng nhằm cơ khí hoá nền sản xuất
để thay thế cho sản xuất thủ cơng thực chất đây là cuộc CMKHKT với mục đích
tạo ra năng xuât lao động cao hơn để làm cơ sở củng có chế độ mới-chê độ
TBCN.Cụ thể cuộc CMCN diễn ra ntn bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

Hoạt động của GV và HS Ghi bảng

Hoạt động1: ( 25’)

? Các em đã được học lịch sử thời trung đại, máy
móc đã được sử dụng như thế nào?

- Máy móc đã được sử dụng trong các cơng trường
thủ cơng

? Máy móc đã được sử dụng trong các công trường
thủ công thời trung đại. Vậy tại sao đến thế kỷ

I.Cách mạng công nghiệp
1.Cách mạng công nghiệp ở
Anh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

XVIII yêu cầu cải tiến phát minh máy móc lại được
đặt ra cấp thiết?

HS:Trả lời

GV:Bổ sung,chốt KT

- Máy móc thời trung đại cịn thơ sơ ,thế kỷ XVIII
CNTB phát triển, giai cấpTS lên cầm quyền đặt ra
yêu cầu cải tiến, phát minh máy móc để đẩy
nhanh nền sản xuất hơn.

? Tại sao gọi là Cách mạng CN?

? Tại sao CM CN lại diễn ra đầu tiên ở Anh và
nhất là ngành dệt?

HS:Trả lời
GV:Bổ sung

(Anh hoàn thành cuộc CMTS, CNTB phát triển.
Nước Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, tạo điều
kiện cho giai cấp TS tích lũy nhiều vốn đầu tư và
phát triển CN trong nước. Ngành dệt là ngành chủ
yếu phát triển ở Anh)

? Quan sát H12. 13 Nhận xét sự thay đổi của việc
kéo sợi.

-H.12 mười người kéo sợi mới đủ sơi cho một
người dệt, năng suất thấp

-H.13 Máy xe được 16 sợi bông một lúc, năng suất
tăng 8 lần

? Theo em điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở Anh
khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi?
HS:Trả lơì : Tình trạng thiếu sợi

GV: Bổ sung: Thúc đẩy năng suất LĐ trong ngành

- Thế kỷ XVIII máy móc
được phát minh và sử dụng
đầu tiên ở Anh và trong

ngàng dệt

- 1764 máy kéo Sơn Gien-ni
cho năng suất tăng 8 lần.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

dệt tăng nhanh -> đòi hỏi phương pháp tiếp tục cải
tiến phát minh máy móc.

? Sau ngành dệt thì ngành cơng nghiệp nào cũng
được ra đời ở nước Anh?

-HS trả lời theo SGK

- GV Phân tích thêm hạn chế của máy rệt chạy
bằng sức nước của Ét-mơn Các-rai. Sau đó máy
hơi nước đã được cải tiến cho thuận lợi. Đó chính
là phát minh của Giêm-t.

? Quan sát H14. SGK giới thiệu vầ G.Oát người
phát minh ra máy hơi nước? Nêu ý nghĩa đặc biệt
của máy hơi nước?

HS:Trả lời

? Trong lĩnh vực giao thông vận tải, nước Anh đã
đạt được những thành tựu gì?

1. HS trả lời theo SGK

? Vì sao máy móc được sử dụng trong các ngành

GTVT?

HS:Trả lời

GVBổ sung :Nhu cầu nhiên ,vật liệu đến nhà máy
SX và đưa hàng tiêu thụ, đòi hỏi máy móc được sử
dụng trong GTVT.

HS: Quan sát H15 – SGK khai thác kênh hình
GV: Tường thuật buổi lễ khánh thành đường sắt, sử
dụng đầu máy xe lửa Xti- Phen- Xơn (SGV)

? Vì sao giữa thể kỷ XX Anh đẩy mạnh sản xuất
gang thép và than đá?

sức nước

- Năm 1785 Ét-mơn Các-rai
chế tạo máy dệt cho năng
suất tăng 40 lần

- Năm 1784 Giêm Oat phát
minh ra máy hơi nước.

-Trong lĩnh vực giao thông
vận tải:

+ Đầu thể kỷ XIX, phát minh
ra tàu thủy chạy bằng thuyền
buồm + Xe lửa và đường sắt

được đưa vào sử dụng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HS:Trả lời
GV bổ sung

- Máy móc và đường sắt phát triển -> củng cấp
năng lượng thép, than đá, phát triển đúng yêu cầu
đó.

?Các cuộc phát minh máy móc ở Anh để lại kết
quả, ý nghĩa gì?

HS:Trả lời
GV:Chốt KT

………
………
………
Hoạt động 3: (8P)

- GV:Cho HS thảo luận nhóm 5 phút (ngâu
nhiên-6em)

- GV:Nêu vấn đề ,nhiệm vụ:

Câu hỏi: Quan sát H17 - 18 SGK và nêu nhận xét
những biến đồ ở nước Anh sau khi hồn thành CM
cơng nghiệp?

HS: tập trung giải quyết vấn đề

+Đạị diện nhóm trình bày kết quả
-Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
GV:Nhận xét,chốt KT

GV: gợi nhớ lại cho HS xã hội phong kiến với
những mâu thuẫn cơ bản giữa các giai cấp

* Kết quả:

- Cuộc CMCN đã chuyển từ
nền sản xuất nhỏ bằng lao
động thủ công sang nền SX
lớn bằng máy móc. Năng
xuất lao động tăng, của cải
dịi dào

- Nước Anh trở thành nước
cơng nghiệp phát triển nhất
thế giới : "Công xưởng của
thế giới".

3. Hệ quả của cách mạng
công nghiệp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

………
………
………

4. Củng cố (3’ )

- Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong nghành dệt ở
anh theo thứ tự thời gian và ý nghĩa của nó?

5. Hướng dẫn về nhà( 2’)

- Học bài cũ theo nội dung câu hỏi cuối SGK.
- Chuẩn bị tiếp mục II của bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn:

Tiết 6
Bài 3:CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiếp)

I. Mục tiêu : Giúp HS hiểu
 1.Kiến thức.

- CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thành thuận lợi của hàng
lọat các cuộc CM TS tiếp theo ở Âu - Mĩ.

2. Kỹ năng:

- Phân tích sự kiện, quan sát, khai thác kênh hình
- KNS: Giao tiếp,sáng tao, tự duy

3. Thái độ.

- Nhận thức được sự bóc lột của CNTB
 II.Chuẩn bị

-.Giáo viên :Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh đầu thế kỷ XIX.
 - Học sinh: Đọc bài và trả lời câu hỏi

III. Phương pháp/KT

- Nêu vấn đề,Quan sát, phân tích

- KTDH: Động não,đặt câu hỏi, trình bày
 IV. Tiến trình bài giảng

1. Ổn định tổ chức lớp:(1’)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

8A
8B

2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Câu hỏi: Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh? Và hệ
quả của nó?

Định hướng TL:

1764 Máy kéo Sơ Gien Ny

1769 Ac K rai với máy kéo sợi chạy bằngsức nước.
1785 Máy rệt Cac Rai.

1784 Giêm Oat với máy hơi nước.
- Hệ quả cuộc CM công nghiệp.

Nước Anh trở thành 1 nước công nghiệp phát triển nhất thế giới và được mệnh
danh là "Công xưởng TG" kinh tế phát triển, nhièu trung tâm công nghiệp ra đời.
Hình thành 2 giai cấp TS >< VS.

2. Bài mới: (34’)

Hoạt động của GV và HS Ghi bảng

Hoạt động 1(5’)

- Học sinh tìm hiểu sgk
GV: Sử dụng lược đồ Mĩ la tinh đầu thể kỷ XIX.
Giới thiệu khái quát khu vực giàu tài nguyên và
khoáng sản bị thực dân TBN, BĐN hiếm thuộc
địa.

………
………

II.Chủ nghĩa tư bản được
xác lập trên phạm vi thế giới
1.Các cuộc cách mạng tư
sản thế kỉ XIX

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

………
Hoạt động 2: (29p)

GV:Cho HS thảo luận nhóm(4’)

- Câu hỏi:Từ nhận định của Mác - Ăng-ghen trong
tuyên ngôn ĐCS em hãy cho biết vì sao các nước
TB phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm
thuộc địa?

HS :Thảo luận ,trả lời ,nhận xét

GV:Chốt CNTB phát triển, nhu cầu về nguyên
liệu, thị trường tăng nhanh, cần nguồn nhân công.
Những nhu cầu trên ở các nước thuộc địa đẫ đáp
ứng được nhu cầu của các nước TB

? Đối tượng xâm lược của tư bản phương Tây là
những nước nào?

- Ấn Độ, Trung Quốc, châu Phi, Đông Nam
Á

GV:Treo lược đồ TG giới thiệu CNTD xâm
chiếm khu vực Chấu Á: (Ấn Độ, TQ, Đông Nam
Á) và các nước ở Châu Phi.

- Ở Việt Nam thực dân Pháp xâm lược vào
năm1858

HS:Quan sát

GV: Tại sao TB Phương Tây lại đẩy mạnh xâm
lược ở các khu vực này?

GV:Chốt : CNTB phát triển, nhu cầu về nguyên
liệu, thị trường tăng nhanh

? Hậu quả của cuộc xâm lược ấy như thế nào?
………

Nguyên nhân: Do nhu cầu về
+Thị trường

+Tài nguyên thiên nhiên
+Nguồn nhân công

- Thế kỷ XIX CNTB xác lập
trên phạm vi thế giới -> Các
nước TB Phương Tây tăng
cường xâm chếm thuộc địa
các nước Châu Á, Châu Phi,
biến các nước này trở thành
nước thuộc địa.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

………
………

4.Củng cố(2’)

-Vì sao các nước tư bản Phương tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?
 5.Hướng dẫn về nhà( 3’)

- Học bài cũ theo nội dung câu hỏi cuối bài.

</div>