mi thuat 9 tuan 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.79 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 20/11/2017 Tiết thứ 15
Ngày giảng : / /2017

Bài 15: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (Tiết 1 tạo hình )
1. MỤC TIÊU.

1.1. Kiến thức:

- Giúp hs hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
1.2. Kỹ năng:

- HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo
dài, váy áo dân tộc thiểu số....

1.3. Thái độ:

- Yêu q trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện
đại

1.4. Các năng lực được phát triển:
- Năng lực tư duy.

- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực thực hành.
- Năng lực tự học.
2. CHUẨN BỊ.

2.1. Giáo viên:

2.1.1. Đồ dùng dạy học

- Tranh trang trí thời trang cơ bản được phân loại cụ thể.
- Bài vẽ của HS khố trước.

- Hình minh hoạ các bước vẽ.
2.2. Học sinh:

- Sưu tầm tranh thời trang các mùa.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
2.3. PHƯƠNG PHÁP.

- Quan sát.
- Gợi mở.
- Vấn đáp.
- Luyện tập.

4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: 2 phút

- Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng bộ môn.
- Kiểm tra sĩ số.

4.2. Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trước của một số HS
4.3. Bài mới:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lớn. Thời trang dù hiên đại đến đâu cũng khơng thể tách rời nét văn hố truyền thống
của dân tộc và phù hợp với từng lứa tuổi , thời gian, không gian.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
 - Mục tiêu:

+ Giúp hs hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
+ Rèn luyện năng lực hợp tác, đánh giá.

- Phương pháp: vấn đáp.
- Phương pháp trực quan.
- Thời gian: 5 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

GHI BẢNG
 - GVchia HS làm 4 nhóm:

treo ĐDDH lên bảng, các
nhóm cử nhóm trưởng.

- Thời trang là lĩnh vực rộng
bao gồm cách ăn mặc, trang
điểm, các vật dụng, phương
tiện phù hợp trong thời gian

và khơng gian cụ thể nào đó.
? Thời trang là gì? Trình bày
vai trị của thời trang trong
cuộc sống?

- Thời trang làm đẹp thêm cho
cuộc sống con người.

- Đa dạng và phong phú, áo tứ
thân ở miền Bắc, áo dài miền
Trung,áo bà ba ở miền Nam
và các trang phục váy xống
của các dân tộc thiểu số ...
? Nêu nhận xét của em về
trang phục người Việt? Đặc
điểm của trang phục người
từng vùng miền?

- Gv phân tích cho HS rõ hơn.
? Kể tên và chỉ ra những trang
phục mà em biết? Nêu mục
đích sử dụng của các trang
phục đó?

* Áo dài: mặc trong đại hôị,
toạ đàm, lễ cưới, lễ ra mắt,
truyền thống

* Áo tứ thân: Hội hát giao
duyên, hò vè, ca ngâm...

* Váy áo dài: dự tiệc

- Trả lời theo suy
nghĩ

- Tả theo suy nghĩ
- Lĩnh hội

I. Quan sát, nhận xét
- Quang sát tranh mẫu,
ảnh mẫu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Áo dân tộc: Lễ hội của dân
tộc

- Thời trang mùa hè: Khác
với thời trang mùa đông phù
hợp với từng lứa tuổi : trẻ,
trung niên, già.

? Cho ví dụ về những trang
phục phù hợp với từng lứa
tuổi và từng mùa thích hợp?
*GV kết luận.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách Tạo dáng và trang trí.
 - Mục tiêu:

+ HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo

dài, váy áo dân tộc thiểu số....

+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề , đánh giá.
 - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
 - Thời gian: 8 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG

CỦA HS

GHI BẢNG
- GV giới thiệu hình gợi ý các

bước vẽ cho hs nắm rõ các
bước

- GV minh hoạ lên bảng và
hướng dẫn cụ thể từng bước
cho HS nắm rõ cách vẽ.

- Quan sát tranh mẫu
* Các bước tiến hành:

+ Chọn mẫu áo phù hợp với
đối tượng (áo dài, áo nam, áo
nữ, trẻ em, người già...).

+ Phác hình dáng chung và tỉ

lệ khái quát của áo.

+ Tìm hình dáng rồi phác các
bộ phận như cổ áo, thân áo,
tay áo phù hợp với kiểu dáng
chung của áo để tạo được sự
hài hoà, thống nhất.

II. Cách tạo dáng và trang
trí áo

- Quan sát hình gợi ý

- B1: Chọn mẫu áo, vẽ khái
quát hình dáng của áo.

H.1

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H.2

B3: Tìm hình dáng và phác 
các bộ phận của áo.

H.3
 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành.

- Mục tiêu:

+ Hs biết cách tạo dáng, tạo họa tiết trang trí phù hợp.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề , thực hành.

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
 - Thời gian: 18 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- GV gợi ý cho những HS
nào chưa tìm được nội
dung vẽ, khuyến khích các
em mạnh dạn thể hiện ý
tưởng của mình.

- Chú ý: + Nên lựa chọn
kiểu thiết kế cho lứa tuổi
của mình để dễ thiết kế.
+ Có thể vẽ thêm người
mẫu mang trang phục đó ở
bên cạnh cho sinh động.

- HS tạo dáng và trang trí
các kiểu trang phục.

III. Thực hành

- Tạo dáng và trang trí 1
- 2 kiểu trang phục.

- Vẽ trên giấy A4

4.4 Đánh giá kết quả học tập.
Mục tiêu:

+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ.
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.

- Thời gian : 3 phút
- Cách thức thực hiện:

- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu
nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình về bố cục, hình dáng ,
cách sắp xếp họa tiết.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4.5. Hướng dẫn về nhà: 2 phút.
- Bài tập về nhà:

+ HS về nhà hoàn thành bài tập.

+ Chuẩn bị bài mới: “Chuẩn bị bài Vẽ trang trí; Tạo dáng và trang trí thời trang
”cho tiết 2 .

5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.

- Nội dung:... ...
- Phương pháp:... ...
- Thời gian:... ...

________________o0o________________

</div>

mi thuat 9 tuan 15

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về