Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.99 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: Số tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
1.Đón trẻ.

2. Chơi theo ý thích.
3. Thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ,
thoáng mát.

- Đồ dùng, đồ chơi về
chủ đề trường mâm non
- Sân tập sạch sẽ, an
tồn

Hoạt
động
góc

1.Góc phân vai: Gia đình đưa bé đến trường.
- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo, đồ dùng, đồ
chơi của bé.

2. Góc xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng trường mầm non, xếp đường tới
trường

3. Góc nghệ thuật

* Tạo hình: Tơ màu tranh ngơi trường của
bé

* Âm nhạc: Hát+ nghe hát: Vui đến trường,
niềm vui ngày khai trường, em đi mẫu
giáo,...

- Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô
tô, đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 5

- Góc thiên nhiên: Trải nghiệm gieo hạt,
tưới cây

- Cùng cơ chính chuẩn
bi:

Đồ chơi bán hàng: Hoa
quả, bánh kẹo, đồ dùng,
đồ chơi của bé

- Đồ chơi xây dựng
- Tranh trường mầm
non cho trẻ tô

- Dụng cụ âm nhạc
- Lô tô đồ dùng đồ chơi
trong phạm vi 5

- Xơ nước, bình tưới
cây, chậu đất, hạt giống

Hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát thời tiết trong ngày, qs
bầu trời mùa thu, lắng nghe âm thanh khác
nhau. Trò chuyện về ngày khai trường…
2. Hoạt động vận động: Trò chơi: Mèo đuổi 
chuột, chi chi chành chành, lộn cầu vồng
3. Hoạt động chơi tự do: Chơi với đồ chơi 
ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng. Nhặt lá rụng.

- Cùng cơ chính chuẩn
bị địa điểm quan sát
sạch sẽ

- Que chỉ, sắc xô.
- Mũ, dép

- Sân chơi sạch sẽ, an
toàn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020
Ngày hội bé đến trường

1 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/09/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1.Đón trẻ:Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ rửa tay sát khuẩn trước khi vào lớp.

2. Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi, trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Ngày hội bé
đén trường’.

3. Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập.

1. Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính, gợi mở
giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi.

2. Q trình chơi:

Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong
q trình chơi.

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn, tạo tình
huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

3. Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi..
-Cơ nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở các góc chơi tiêu biểu
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc để vào đúng góc quy định.

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1. Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

2. Trị chơi vận động:

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi 
các trò chơi: Mèo đuổi chuột; chi chi chành chành; lộn cầu vồng.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

3. Chơi theo ý thích:Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động
ăn

2. Ăn trưa.

phịng, Vịi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

Hoạt động
ngủ

1.Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợpchuẩn bị phòng
ngủ,gối,bài thơ giờ đi ngủ

- Q chiều

Chơi, hoat
động
 theo ý

thích

1. Ơn kiến thức đã học buổi sáng.

2. Bổ sung những hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu

3. Chơi hoạt động theo ý thích

4. Văn nghệ: Biểu diễn các bài hát,
bài thơ, chuyện kể trong chủ đề

5. Nêu gương cuối ngày

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ
chơi, học liệu

- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Vệ sinh cá nhân:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt. Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện, chú ý hướng dẫn,
giúp đỡ những trẻ còn bỡ ngỡ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ. Mời trẻ ăn cơm

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí vui vẻ khi ăn.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

1. Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1. Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.

2. Tổ chức cho những trẻ cịn yếu ơn tập và hồn thiện kiến thức, kỹ năng cịn yếu
3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đồn kết bạn bè, khơng ném, vứt đồ chơi xuống đất…

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi để vào các góc đúng quy đinh sau khi chơi xong
4.Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cơ chínhtổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ:hát, đọc thơ, kể chuyện
các bài vềchủ đề.

- Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
5. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

*Trả trẻ:

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ, chào bạn...
- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ , tắt điện khi ra về.

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN

NỘI DUNG
CHUẨN BỊ

Thứ 2

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thể dục

- VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- TCVĐ: Chơi với bóng

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:
- Bóng, sắc xơ, phấn.

- Rổ đựng bóng

Thứ 3
Ngày 08 tháng 09 năm 2020

- Khám phá xã hội.

Trò chuyện về ngày hội bé đến trường

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:
Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về ngày hội đến trường
- 2 Bảng ghép tranh; que chỉ

- Nhạc bài hát về chủ đề; dụng cụ âm nhạc

Thứ 4
Ngày 09 tháng 09 năm 2020

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:Giáo án điện tử powerpoint
- Que chỉ

- Tranh thơ.

- Mơ hình, sa bàn nội dung bài thơ
- Đài đĩa có bài bát về tình bạn.

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Hướng dẫn hoạt động:

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.
b. Trọng động:

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ
bản “Đập và bắt bóng tại chỗ bằng 2 tay’’.

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chơi với bóng’’

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
3. Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé’’. Gợi mở giúp trẻ trả lời các câu hỏi
đàm thoại của cơ chính.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức: Hướng dẫn trẻ quan sát, trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cơ chính.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ khi chơi trị chơi “Ghép tranh’’, “Tìm bạn thân’’.
Động viên, khích lệ trẻ chơi ngoan, đồn kết.

3. Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm bạn thân’’.
- Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi về chủ đề.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô chính
đọc thơ diễn cảm.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
đàm thoại của cơ chính về nội dung bài thơ.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô.
3. Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

THỜI GIAN
NỘI DUNG
CHUẨN BỊ

Thứ 5
Ngày 10tháng 09năm 2020

Làm quen với tốn.

Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng là 5, nhận biết

chữ số 5

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:

Mỗi trẻ 5 hình ảnh búp bê, 5 con xúc xăc, các thẻ số từ 1- 5.
- Nhóm đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Âm nhạc:

NDTT: Dạy hát: “Ngày vui của bé”

NDKH: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”TCÂN: Bạn nào hát

-Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị:

Đĩa nhạc bài hát, dụng cụ âm nhac; Mũ chóp kín;Trang phục; Tranh chủ đề.

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ cho trẻ hát “Vui đến trường’’ gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi về
chủ đề.

2. Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời
câu hỏi của cô. Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Ơn số lượng 5; tạo nhóm đồ vật
có số lượng 5; đếm đến 5; Nhận biết số 5’’,

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5,
nhận biết chữ số 5’’

-Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
3. Kết thúc hoạt động:

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Gợi mở giúp trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cơ chính
2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp cùng cơ chính dạy trẻ hát bài: Ngày vui của bé’’, tập trung sự chú ý của
trẻ vào hoạt động. Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính.

- Cùng cơ chính bao qt trẻ hát và sửa sai cho trẻ (nếu có). Động viên khích lệ
trẻ kịp thời.

- Hướng sự chú ý của trẻ vào hoạt động nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Bạn nào hát

- Bao quát, động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>

Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về