Giáo án toán đếm đến 10 nhận biết số lượng trong phạm vi 10 nhận biết chữ số 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tên hoạt động:LQVT</b>

Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 10, nhận biết
chữ số 10

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tạm biệt búp bê”</b>
<b>I – Mục đích – yêu cầu:</b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết được nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10.
- Trẻ biết sắp xếp từ trái sang phải.

<b>2.Kĩ năng</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định, có sự tập trung.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng
bài.

-Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập.
<b>II.Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
*. Đồ dùng của cơ

- Hình ảnh về các phương tiện giao thơng phổ biến có số lượng 8,9, 10.
* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có các thẻ số từ 1 đến 10, 10 tranh lô tô xe máy, 10 tranh lơ tơ mũ bảo hiểm.

- Tranh hình nét số 10, màu, hột – hạt.

<b>2.Địa điểm.</b>
-Trong lớp.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?

- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có qn trường mầm
non thân u khơng?

- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ,
chúng mình học trong môi trường mới có thêm
nhiều bạn mới…

- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện: Giáo dục trẻ u
q trường lớp, bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng học tập,
quần áo……

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ biểu diễn.

-Trẻ hát.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>- Giờ học hôm nay cô cùng các con học “ đếm đến </b>
10 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận
biết số 10 nhé”

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng trong phạm vi </b></i>
<i><b>9</b></i>

- Cho trẻ xem hình máy bay có số lượng 9 trên máy
tính, trẻ đếm và lên chọn số tương ứng.

- Cho trẻ xem hình ơ tơ có số lượng 9, trẻ đếm và
điền đúng số. (cho cá nhân, nhóm lớp đọc số 9).
<i><b>b.Hoạt động 2: Đếm đến 10, nhận biết nhóm có </b></i>
<i><b>10 đối tượng, nhận biết số 10.</b></i>

<i><b>- Hơm nay có hội chợ nên cơ cũng mở 1 cửa hàng </b></i>
bán xe máy trong hội chợ. Cả lớp hãy cùng xếp và
đếm cho cơ xem cơ có bao nhiêu chiếc xe nhé.
- Các con phải nhớ xếp từ trái sang phải nhé.
- Cho trẻ xếp 9 cái xe máy (trẻ vừa xếp vừa đếm).
- Cô vừa nhập hàng về thêm 1 chiếc xe máy nữa, để
biết cơ có mấy chiếc xe thì cả lớp hãy cùng đếm lại

với cô nhé!

- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy?

- Cho cá nhân, nhóm, lớp đọc “9 thêm 1 bằng 10”
- Vì mới khai trương nên khi khách hàng mua xe
máy cơ sẽ tặng kèm theo 1 món q cả lớp hãy cùng
xem món q của cơ là gì đây nào? (mũ bảo hiểm)
- Cả lớp hãy cùng xếp và đếm xem cơ có bao nhiêu
chiếc mũ bảo hiểm nhé! (nhắc trẻ xếp mũ bên dưới
xe máy, xếp từ trái qua phải).

- Vậy cơ có mấy cái mũ?

- Số xe và số mũ như thế nào với nhau?
- Số xe nhiều hơn số mũ là mấy?

- Làm cách nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau?
- Chúng mình cùng thêm 1 chiếc mũ nào

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

-Gắn thẻ số 10

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cùng bằng mấy? số tương ứng cần xếp là số mấy?
(cho trẻ xếp số 10 dưới mũ bảo hiểm bên phải).
-Cho trẻ xem số 10, cho trẻ đọc “số 10” (cá nhân,
nhóm, lớp)

- Chữ số 10 được ghép bởi mấy số và đó là những
số nào?

- Cho trẻ đọc lại số 10

- Cả lớp biết không cửa hàng xe máy của cơ vừa mở
cửa thơi mà đã có 1 khách hàng vào mua 1 chiếc xe
máy rồi và cô sẽ tặng cho vị khách hàng ấy 1 chiếc
mũ bảo hiểm. Để biết cơ cịn bao nhiêu chiếc xe và
mũ bảo hiểm cả lớp hãy cùng đếm với cơ nhé!
- Vậy 10 bớt 1 cịn mấy?

- Số tương ứng cần gắn vào là bao nhiêu?

- Số 9 xếp ở đâu? (liền trước số 10, từ phải qua trái)
- Cửa hàng của cô lại vừa bán thêm được 1 chiếc xe
máy nữa, cô cũng tặng cho họ 1 chiếc mũ bảo hiểm,
cả lớp hãy cùng đếm lại xem bây giờ cơ cịn bao
nhiêu chiếc xe nữa nào?

- 9 bớt 1 còn mấy?

- Số tương ứng mà chúng ta cần gắn vào là số mấy?
- Số 8 xếp ở đâu?

- Tiếp tục bớt đến khi hết xe và mũ bảo hiểm, thành
lập được dãy số từ 1 đến 10.

- Cho trẻ đọc dãy số từ 1 đến 10 (cá nhân, nhóm, lớp)
<b>c. Hoạt động 3.Luyện tập</b>

<i>- Trò chơi 1: “Bé khéo tay”</i>

- Chia lớp thành 3 tổ: 1 tổ tô màu tranh chữ số 10, 1
tổ sẽ dán hột – hạt vào tranh chữ số 10, 1 tổ sẽ ghép
tranh chữ số 10. Tổ nào xong trước và sản phẩm
đẹp sẽ thắng. Thời gian là bài hát “ Em tập lái ơ tơ”.
<i>- Trị chơi 2: “Bé thi tài”</i>

- Luật chơi: trẻ chọn tranh đúng số lượng 10, không
chạy ra khỏi vạch đường hẹp.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, trẻ sẽ đi qua
đường hẹp được vẽ sẵn trên sàn để lên bảng, tìm và
gắn lên bảng đúng tranh về các phương tiện giao
thơng có số lượng 10. Thời gian chơi là bài hát
“Bạn ơi có biết”. Đội nào tìm được nhiều tranh
đúng số lượng sẽ chiến thắng.

-Là 10 ạ

-Trẻ lắng nghe.

Trẻ lắng nghe.

-Là 10 ạ

Trẻ lắng nghe.

Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>4. Củng cố</b>

<b>- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cơ cùng </b>
các con học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cơ sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

<b> 5.Kết thúc.</b>

-Cô nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi.

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

-Trẻ chơi.

- Đếm đến 10 nhận biết
số lượng trong phạm vi
10 nhận biết chữ số 10

</div>

<!--links-->