GA Tuần 12 chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.41 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 4 tuần

Tên chủ đề nhánh1 : NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
 1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ các hoạt
động trong tuần lễ , ngày hội
của cô

2. Thể dục buổi sang

- Các động tác phát triển hơ
hấp:

+ Hít vào thở ra kết hợp với
sử dụng đồ vật.

- Các động tác phát triển cơ 
tay và cơ bả vai:

+ Đánh xoay tròn 2 cánh tay.

- Các động tác phát triển cơ 
bụng, lưng:

+ Nghiêng người sang 2 bên.

- Các động tác phát triển cơ 
chân:

+ Nâng cao chân gập gối

* Điểm danh

-Trẻ có thói quen nền nếp,
gọn gàng, ngăn nắp

-Trẻ biết 1 số hoạt động
được tổ chức trong ngày
20/11

- Trẻ biết ý nghĩa ngày
20/11

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng
của trẻ

-Nội dung đàm
thoại

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 20/11 đến 15/12/2017)

Số tuần thực hiện: 1tuần . Tuần thực hiện: Tuần 12
Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Ngày 20/11 thường tổ chức những hoạt động

gì?

+ Ngày đó có ý nghĩ ntn?
1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

4. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ.

- Chú ý lắng nghe và trả lời
cô.

- Trả lời theo trí nhớ của

trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

- Chơi cơ giáo với học

sinh

- Lớp học cuả cô giáo

Góc xây dựng

- Xây dựng khn viên
trường,

Góc sách
 - Làm anbum ảnh về

ngày 20/11. Các món
quà tặng cơ giáo

Góc âm nhạc
-Biểu diễn các bài hát về

cơ giáo , về trường mầm
non

Góc tạo hình

- Vẽ dán tranh cơ giáo

- Bước đầu trẻ về nhóm để
chơi theo nhóm, biết chơi
cùng nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của cô giáo

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp
- Biết phối hợp các hình
khối, hộp để tạo sản phẩm.

- Trẻ hiểu được cấu tạo của
cuốn sách và cách tạo ra
cuốn sách.

- Biết lựa chọn tranh trang
trí

- Củng cơ s khả năng ghi
nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Rèn luyện khả năng khéo

léo của đôi bàn tay.

- Phát triển khả sáng tạokhi
làm sách

- Trẻ biết sử dụng những
đường nét để vẽ , xé dán
tranh người và các sự vật

- Đồ dùng trong
góc

-Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ
chơi.

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp
ghép.

- các khối , hộp ,
cách hình

- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Hàng rào

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, giấy
trắng

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về
cô giáo.

- Giấy bút , sáp
màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”.
đàm thọai trị chuyện về bài hát

- Con vừa hát bài hát gì ?-Các cơ chú làm nghề gì?
-Nơi làm việc của các cơ các chú ở đâu?

- Ngồi ra con cịn biết nghề nào khác nữa?

2.Hướng dẫn

Đúng rồi ngồi nghề cơng nhân xây dựng cơng nhân dệt
may ra cịn có rất nhiều nghề khác nữa như:nghề y, hướng

dẫn viên du lịch, nghề chăm sóc sắc đẹp...

- Mơ ước của con lớn lên mình sẽ làm gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

- Hơm nay cơ con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!

* Thỏa thuận trước khi chơi:
-Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?

-Hơm nay con muốn chơi ở góc đó nữa khơng?Vì sao?
-Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
-Con chưa được chơi ở góc nào?Hơm nau con có muốn
chơi ở góc đó nữa khơng?

* Phân vai chơi:

- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?

- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm cơng việc khác
nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi
như thế nào?

*Q trình chơi:

-Trẻ về góc chơi, cơ quan sát bao qt trẻ, điều hịa số trẻ
chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý.

-Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp

đỡ trẻ khi cần thiết.

-Trong q trình chơi cơ bao qt chung,xử lý các tình
huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi chính như:
góc xây dựng, phân vai... Giúp trẻ liên kết các góc chơi,
gợi ý mở rộng chủ đề chơi.

*Nhận xét sau khi chơi:

-Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi, khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt.

-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán cô
nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi.

-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cơ có thể cho trẻ đến
tham quan và nhận xét.

3. Kết thúc: Chuyển hoạt động.

- cháu yêu cô chú công
nhân.

-Công nhân xây dựng
dệt may.

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời: Con làm
cô giáo, bác sỹ, phi

công...

-Trẻ trả lời: Con chơi
góc gia đình, góc
sách....

Một bạn đong là mẹ,
một bạn đóng là bố,
bạn là con...

- Chơi vui vẻ đồn kết,
khơng tranh dành đồ
chơi.

-Trẻ về góc chơi thỏa
thuận nhóm, phân vai
chơi.

- Trẻ chơi theo vai chơi
và góc chơi mình đẵ
nhận.

Trẻ tự nhận xét.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Nhận xét

- Chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát đồ dùng trong dạy
học

Cho trẻ chơi trò chơi:
“Chi chi chành chành”

- Đọc bài thơ “ Cảm ơn cơ
giáo”

2. Trị chơi vận động:

Trị chơi dân gian : Ô ăn
quan

3. Chơi tự do

- Chơi tự do thiết bị ngoài
sân

số dụng cụ đồ dùng của cô
giáo.

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ

- Phát triển khả năng vận
động

- Phát triển khả năng nhanh
nhẹn , biết phối hợp tập thể

- Trẻ cảm nhận giai điệu
bài thơ và hiểu nội dung
của bài thơ

- Trẻ biết cách chơi và
hứng thú trong khi chơi

- Cơ đảm bảo an tồn cho
trẻ khi chơi tự do

gàng

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
-Một số đồ4
dùng dụng cụ
dạy học

- Sân chơi , luật
chơi , cách chơi

- Cô thuộc bài
thơ

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

Đồ chơi sạch sẽ
antoàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vụ và yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ thực hiện : quan sát đồ dùng dạy học
của cô ,

+ Cơ có đồ dùng gì?

+ Đồ dùng này dùng để làm gì?
+Đây là đồ dùng của nghề nào?
+ Con có ước mơ làm nghề gì?

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn
trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: đọc bài thơ
“ CẢm ơn cô giáo”

- Cô trao đổi cùng trẻ về công việc của cô giáo
- Cô đọc 2 – 3 lần bài thơ

- Trò chuyện về tên bài thơ? Tên tác giả?
- Trò chuyện về nội dung bài thơ?

- Con có u q các cơ khơng nào? u q
thì con phải làm gì?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi ,

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Dánh giá q trình chơi của trẻ

- Cơ cho trẻ nói tên các đồ chơi.

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi .
- Cô chú ý bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ chơi vui vẻ, an toàn

- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và

theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.

- Trả lời theo gợi ý của cô.
- Trẻ trả lời theo cảm nhận
của trẻ.

- trẻ thực hiện

- Hứng thú chơi.

Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái,
an toàn

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trước khi ăn cơm trưa quen rửa tay trước khi
ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa
tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và
biết chờ đến lượt mình

- Khăn mặt: Mỗi
trẻ một chiếc
- Chậu.

Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ,
ngồi ngay ngắn, khơng
nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo,
bạn bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị

- Rèn cho trẻ có thói
quen nề nếp

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay
ngắn khi ngủ

- Chiếu
- Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cơ cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Cơ trị chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó
đến sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay
cho trẻ. Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho
trẻ lần lượt thực hiện

chén lấn xô đẩy.
-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt lên rửa tay lau
mặt

* Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến 
giờ ăn trưa.. Cơ trị chuyện về giờ ăn. Hơm nay các con
ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có
trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm 
cho bạn ở 3 tổ. Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ
ăn. Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống.
Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau 
miệng sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm
với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn khơng
được nói chuyện.không
làm vãi cơm. Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ 
vào chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái .

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD 
nhẹ nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

Trẻ vào chỗ nằm. Nằm
ngay ngắn

Trẻ ngủ

Trẻ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

- Chơi , hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

-Cung cấp năng lượng, trẻ có

thói quen vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức độc lập , biết
chơi cùng bạn và biết giữ gìn

- Bàn ghế , quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

H

IỀ

U

- Biểu diễn các bài hát
về cô giáo

- Nghe đọc thơ kể
chuyện , câu đố về cô
giáo

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

đồ dùng đồ chơi.

- Thuộc và hát đúng

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc ,
hiểu nội dung của chủ đề .

- Củng cố lại nội dung đã học
trong tuần, trong ngày.

- Động viên nhắc nhở

- Nhạc cụ âm
nhạc

- Thơ , truyện ,
câu đố

Nội dung hoạt
động

- Bé ngoan

V

S

T

R

Ả

T

R

Ẻ

Vệ sinh Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi về với gia đình

Nước rửa tay,
khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang
thực hiện.

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố
có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc xong cơ
trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ . câu truyện,
câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
- Nhắc trẻ cất đúng vị trí

- Cơ cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung.
Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Tham gia tích cực

- Lắng nghe
- Trẻ hát

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cô đọc

trịchuyện cùng cơ

- Làm theo u cầu của cơ
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ: Cho trẻ rửa tay bằng
xà phịng, rửa mặt sạch sẽ

Cơ qquan sát trẻ, nhắc nhở trẻ rửa chưa đúng cách
Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng

Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người
thân, chào cô, chào bạn

Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của
trẻ. Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp

Trẻ xếp hàng vệ sinh

Trẻ soạn đồ dùng cá nân

Trẻ chào cô, chào bạn, chào
người thân

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 nm 20 1&

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bật nhảy từ trên cao x́ng 40 -50 cm

Trị chơi: Cáo và Thỏ

Hoạt động bổ trơ : + Đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhảy từ trên cao xuống một cách thành thạo
- Trẻ biết tậpbài tập phát triển chung một cách nhịp nhàng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bước từng chân lên ghế rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất
nhẹ nhàng bằng 2 chân .

- PT khả năng thính giác cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn , khéo léo

3 Giáo dục – Thái độ :

- Rèn trẻ có tính kiên trì , kỷ luật..

- Biết vâng lời cô giáo, hứng thú với giờ học.
- Có ý thức thi đua trong giờ học .

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- 2 bục thể dục.

- Sân tập sạch sẽ , bằng phẳng.
- Bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt.

2. Địa điểm:- Tổ chức ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Sau đó trị chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Làm cơng việc gì?

- Cơ giáo của em
- Nói về cơ giáo
- Dạy học

2. Giới thiệu:

Có bạn nào ước mơ sau này trở thành cô giáo, thầy
giáo không?

Nghề giáo viên là một nghề rất cao quý, chúng
mình cùng cô luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh để
lớn lên có cơ thể khỏe mạnh và thực hiện ước mơ
của mình nhé

Có ạ

Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động :

Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ. Cho trẻ nối
đi nhau đi thành một đồn tàu. Cho trẻ đi các kiểu
đi : đi thường , đi kiễng gót , đi bằng gót, đi má bàn
chân…. Chạy chậm , chạy nhanh. Sau đó về hàng.
Cho trẻ điểm số 1 -2

Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là
số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước

Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang

Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh của cô

Xếp hàng và thực hiện
theo hướng dẫn của cơ

- Chuyển đội hình

* Hoạt động 2 : Trọng động :
- BTPTC:

Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC

* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuỷu tay ( 2 x 8
nhịp)

+ Nhịp1: Hai tay đưa ngang, chân bước rộng bằng
vai + Nhịp2: gập khuỷu tay ngón tay chạm vai
+ Nhip3: Đưa 2 tay sang ngang

+ Nhịp4:Về tư thế ban đầu

* ĐT2: Chân bước khuỵu gối ra phía trước, chân sau
thẳng ( 3 x 8 nhịp)

+ Nhịp1: Hai tay đưa ngang chân rộng bằng vai
+ Nhịp2: Khuỵu chân trái , chân phải thăng , hai tay
đưa ra phía trước

+ Nhịp3: Như nhịp 2
+ Nhịp4: về tư thế ban đầu

* ĐT3: Bụng cúi gập người về phía trước , tay chạm

ngón chân

- Tập cùng cơ từng động
tác

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Nhịp1: Đứng chụm chân tay thẳng theo thân.
+ Nhịp2: Hai tay đưa lên cao chân rộng bằng vai
+ Nhịp3: Cúi gập người về phía trước tay chạm
ngón chân.

+ Nhịp4: Về tư thế CB

* ĐT bật :Bật chụm tách ( 2 x 8 nhịp)

- VĐCB:

Để có một sức khỏe tốt. Hơm nay chúng mình cùng
tập luyện bài tập Bật nh̉y từ trnn cao xúng. Chúng
mình có thích khơng?

+ Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:
- Lần 1: không phân tích động tác

- Lần 2: cơ vừa thực hiện kết hợp phân tích động
tác: Lần lượt bước từng chân lên ghế rồi nhảy chụm
chân xuống đất nhẹ nhàng băng hai chân .Sau đó cơ
đi lên ghế thứ 2 và cung làm tương tự như vậy rồi
đi về cuối hàng .

- Bạn nào có thể lên thực hiện trước nào?( cho 3 – 4

trẻ lên thực hiện)

+ Các con thấy bạn thực hiện như thế nào?( Cô cho
2- 3 trẻ nhận xét)

- Cô nhân xet vả thưc hiên ẫ lân 3 : cho trẻ

xem. Cô vừa thực hiện kết hợp dùng lời hướng dẫn
từng động tác thực hiện

Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện

- Lân 1:Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện . Cho trẻ hàng
2 quan sát nhận xét bạn .Cô nhận xét động viên
khuyến khích trẻ.

- Lân 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát nhận

xét.

- Lân 3: cô cho trẻ thi đưa giữa 2 hàng.

Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện . Động viên khuyến khích trẻ.

- Lắng nghe

Có ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*Trị chơi: Cáo và Thỏ

Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2 qua
trị chơi có tên Cáo và Thỏ

Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi

- L̃ât chơi: Trẻ phải chạy thật nhanh về chuồng

của mình

- Cách chơi: Cơ cho một trẻ đóng giả làm “Cáo”

các trẻ khác đóng giả làm “Thỏ”. Trẻ đóng giả làm
“Cáo” ngồi vào 1 chỗ. Các trẻ khác đóng giả làm
“Thỏ”vừa đi vừa đọc bài thơ “Trên bãi cỏ...Tha đi
mất”. Đến hết bài thơ trẻ đóng giả làm “Cáo” nhảy
ra bắt, trẻ nào chậm không chạy về nhà và bị bắt thì
trẻ đó phải làm Cáo.

- Nhận xết , sửa sai, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần.

* Hoạt động 3: Hôi ttinh

Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

4. Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Con vừa được tập luyện
các bài tập gì?

Con có thấy cơ thể khỏe mạnh khơng?

Bật nhảy từ trên cao
xuống

Có ạ

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 nm 20 1&

Hoạt động này thực hiện trên phịng học thơng minh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò ch̃yên với trẻ về ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Viêt Na n

Hoạt động bổ trơ : Hát: Cô giáo

Trò chơi: Chọn quà, ai vẽ giỏi

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, là ngày ngày hội của những
người làm nghề giáo viên.

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 20 / 11

- Trẻ biết các hoạt động trong tuần chào mừng ngày 20 /11.

2. Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tạo hình.

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép đối với thầy cô giáo.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo....

- Tranh ảnh các thầy cô giáo đang giảng bài.

- Bài hát “ Cô giáo miin xuôi”, Bài thơ “ bó hoa tặng cô”.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ cơ giáo”. Sau đó cơ trị chuyện 
cùng trẻ :

+ Bài hát viết về ai?
+ Người đó làm nghề gì?

+ Cơng việc hằng ngày của các cơ là gì?
+ Trong trường cịn có những ai?

+ Tình cảm của con dành cho các cô ntn?

Hát cùng cô.

- Bài hát viết về cô giáo.
- Làm nghề giáo viên.
- Dạy học .

- Tự kể tên các cô mà trẻ

biết.

- Trả lời theo ý trẻ.

2. Giới thiệu:

- Hàng năm cứ vào ngày 20/11 lớp lớp học trị đều
nghĩ tới cơng ơn của các thầy cơ giáo đã dạy dỗ
mình lên người, và ngày 20/11 được chon là ngày
tôn vinh những người làm nghề giáo viên và gọi đó
là ngày nhà giáo Việt Nam đấy.

Hơm nay cơ và chúng mình cùng tìm hiểu về nghề
giáo viên nhé.

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò ch̃yên ti hiể̃ về ngày 20 /
11

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nói đến ngày gì?
+ Ngày đó là ngày bao nhiêu?
+ Ngày hội ngày lễ của ai?

+ Nghề đó có tên gọi chung là nghề gì?

+ Cơng việc của nghề đó là làm gì?

+ Cơng việc đó có ý nghĩa ntn đối với xã hội ?

Cô giới thiệu: Các thầy cơ giáo có tên gọi chung là

- Đọc cả lớp cùng cô.

Ngày nhà giáo Việt Nam
- Ngày 20 / 11.

- Ngày hội ngày lễ của
cô giáo. Nghề giáo viên.
- Là dạy học.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nghề giáo viên . Cơng việc đó có ý nghĩa vơ cùng to
lớn. Đó là dạy dỗ truyền thụ cho các con những tri
thức, vốn sống, nhân cách lễ giáo… Đó là những
điều cần phải có và đủ để các con trở thành chủ
nhân tương lai của đất nước sau này.

- Cô cho trẻ xem những hình ảnh về cơng việc của
nghề giáo viên và đặc biệt là nghề giáo viên mầm
non mà các cơ đang dạy trẻ.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung các bức tranh
- Các con thấy công việc của các cơ giáo có vất vả
khơng?

- Các cơ giáo rất yêu quý các con và mong sao bạn

nào cùng nhanh lớn và trở thành người có ích cho
xã hội. Chính vì vậy nghề Giáo viên được mọi
người gọi là nghề cao quý đấy các con ạ.

- Vậy để đáp công ơn đó của các thầy cơ giáo chúng
mình phải làm gì? Và làm như thế nào?

-Trẻ xem

Trị chuyện cùng cơ
Rất vất vả ạ

Lắng nghe

Phải ngoan ngỗn và học
thật giỏi để sau này
thành người có ích cho
xã hội

* Hoạt động 2: Trò ch̃yên về các hoạt động trong
t̃ân, trong ngày 20 / 11:

- Các con thấy hằng năm cứ vào ngày 20 /11 trên cả
nước đều nô nức tổ chức các hoạt động để chúc
mừng các thầy giáo, cô giáo những người làm nghề
trồng người.

- Vậy chúng mình có biết đố là những hoạt động gì
khơng?

- Cho trẻ kể theo trí nhớ của trẻ.

- Sau đó cơ cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị. Cô
gợi mở cho trẻ về những hình ảnh đó:

+ Trong hình ảnh các bạn đang làm gì? (các bạn

Lắng nghe

- Trẻ kể theo trí nhớ của
trẻ: Thi đua học tốt, thi
văn nghệ…

- Quan sát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đang thi văn nghệ, đang thi làm quà tặng cô, Cô
giáo thi dạy tốt, học sinh thi học tốt, nhà trương tổ
chức ngày hội, các bạn học sinh tặng hoa cô giáo…)
+ Tất cả các hình ảnh này có ý nghĩa như thế nào?
+ Ngồi các hoạt động đó cịn có những hoạt động
gì khác?

động trong băng.

-Các cơ giáo rất vui và
hạnh phúc

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1: “Chọn quà”

+ Sắp đến ngày 20/11 rồi chúng mình háy chọn
những món quà thật đẹp và ý nghĩa để tặng các cơ
giáo trong trường mình nhé.

+ Cơ chuẩn bị q, hoa…cơ chia trẻ thành 2 đội.
Khi có hiệu lệnh trẻ lần lượt ở 2 hàng lên nhảy qua
vịng lấy một món quà hoặc một bông hoa chạy lên
cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà của đội mình.

- Trò chơi 2: “Ai ve giỏi”

+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy cho trẻ
ngồi về chỗ.

+ Trong vòng 2 phút trẻ vẽ và tơ màu cơ giáo của
mình.

- Cơ quan sát, động viên trẻ

- Lắng nghe

- Hứng thú tham gia.

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn

- Tích cực hoạt động

4. Củng cớ.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Tìm hiểu về ngày 20/11

5. Kết thúc;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương những trẻ ngoan, tích cực hoạt động
- Chuyển hoạt động

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

……….
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 nm 20 1&

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:

Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau

Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ định lượng kích thước của vật qua các thước đo. Hiểu được mối quan hệ phụ
thuộc giữa “độ lớn” của thước đo với số đo kích thước của vật: “độ lớn” của thước
đo càng nhỏ thì số đo kích thước vật càng lớn và ngược lại

- Nhận biết kết quả đo bằng cách đếm và số

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết cách đo một đối tượng bằng nhiều thước đo.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý lắng nghe và trẻ lời đúng câu hỏi của cơ

- Trẻ hứng thú với tiết học, tích cực trong học các hoạt động

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.

- Một băng giấy có kích thước 10 x 60 cm và hai thước đo của cơ có kich thước:
3 x 15cm (màu xanh), 3 x 10cm (màu đỏ)

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ có 1 băng giấy có kích thước 10x50, hai thước đo: 3 x 15cm (màu xanh),
3 x 10cm (màu đỏ), bút chì.

2n Địa điể :

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi ai bật xa”:10 bạn chia
thành hai đội sẽ thi bật xa, . Bạn nào xung phong?
(cô gọi 10 cháu có sức khỏe khác biệt nhau)
Mỗi đợt có 2 bạn thi với nhau, xem mỗi người bật

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

xa được bao nhiêu lần.Bạn nào nhảy xong phải
nhớ mình nhảy được bao nhiêu lần để nhận số đó.
Sau khi 10 bạn thi xong, chúng ta sẽ nhìn vào các
số bạn cầm để xem ai bật xa nhất.

2. Giới thiệu:

- Các bạn đều rất giỏi, bây giờ cô sẽ dạy các con
cách đo khi khơng có sẵn các ơ vng. Cơ mời các
con về chỗ ngồi.

Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đo ẫ:

Lần 1:

- Các con xem cơ có cái gì?
- Cơ có cái gì nữa đây?

Cơ sẽ đo băng giấy dài bằng mấy lần cái thước
này.

Các con xem cô làm nhé.

- Cô đặt thước đo sao cho cạnh dưới của thước sát
với mép dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của
thước sát với đầu trái của băng giấy.

Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải của
thước để đánh dấu rồi nhấc thước ra.

Tiếp tục cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép
dưới của băng giấy, đầu phía bên trái của thước sát
với vạch bút cô vừa kẻ.

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước nhấc
thước ra. Cô đo tương tự cho đến hết băng giấy.
- Cô đã đo xong băng giấy bằng thước, cả lớp đếm
xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy?,

- Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước.
(băng giấy dài 4 lần chiều dài của thước).

Lần 2:

- cơ có băng giấy
- thước đo màu xanh

- Quan sát

Quan sát

- trẻ đếm cô cùng 1, 2,
3, 4 tất cả có 4 đoạn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ có cái gì đây?

- Bây giờ cơ sẽ đo băng giấy bằng thước đo thứ
hai nhé!.

Cô đo tương tự như lần một, đo xong cơ cho trẻ
đếm có bao nhiêu đoạn trên băng giấy ?

- Băng giấy dài mấy lần chiều dài của thước ?
- Lúc nãy số lần đo của thước màu xanh là bao
nhiêu?

- Vậy số lần đo của thước đo nào nhiều hơn thước
đo nào. Thước đo nào dài hơn?

- Khi cô giơ thước đo nào thì các con giơ số tương
ứng lên. Khi cơ giơ số nào thì con giơ thước đo
tương ứng lên nhé.

Cô kết luận “độ lớn của thước đo càng nhỏ thì thì
số đo vật càng lớn và ngược lại, độ lớn của thước
đo càng lớn thì số đo của vật càng nhỏ”

* Hoạt động 2: Thưc hành đo:

Các con lấy băng giấy của mình ra nào!
Lần 1: trẻ đo bằng thước đo màu xanh.

- Các con có muốn đo xem băng giấy của các con
dài bằng mấy lần chiều dài thước không? Các con
tập đo nhé.

- Các con đặt băng giấy cho thật phẳng trước
mặt.

- Các con cầm thước đặt vào băng giấy sao cho
cạnh dưới của thước sát với mép dưới của băng
giấy, đầu phía bên trái của thước sát với đầu trái
của băng giấy.( cô làm lại và giữ thước ở tư thế
này cho trẻ vừa làm vừa xem cô làm).

Cô quan sát trẻ làm và chỉ dẫn cho trẻ cách đặt

- thước đo màu đỏ.

- Quan sát

trẻ đếm cô cùng 1, 2, 3,
4, 5, -- 6 tất cả có 6
đoạn

- 6 lần trẻ giơ chữ số 6
lên.

Màu xanh dài hơn
Thực hiện theo cô

Lắng nghe

Trẻ lấy băng giấy

- Thực hiện phép đo.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

thước,giúp trẻ không biết cách làm.

Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm kết quả và trả lời
băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước.
Lần 2: trẻ đo bằng thước đo màu đỏ.

- Các con đã đo được băng giấy của mình bằng
thước xanh, các con có muốn đo nữa khơng? Các
con hãy lật băng giấy úp mặt vừa đo xuống và đo
lại bằng thước đo màu đỏ xem băng giấy dài mấy
lần thước đo nhé!.

- Các con đếm xem có bao nhiêu đoạn?
Băng giấy của con dài bằng mấy lần thước

* Hoạt động 3: L̃yên tâp

- Các con có muốn tập đo nữa khơng?.

- Các con đứng hai đầu bàn dùng hai thước đo
khác nhau để đo xem chiều rộng và chiều dài của
bàn bằng mấy lần thước đo, các con dùng phấn
vạch lên bàn.

Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Nói kết quả đo.

trẻ đo sau đó nói kết
quả của mình

4. Củng cớ:

Cơ và chúng mình vừa được làm gì?

Chúng mình thấy phép đo như thế nào, có khó
khơng?

Đo là để chúng mình biết chiều dài của một vật

đấy, như các bạn nếu muốn biết ai cao lớn nhất
lớp chúng mình phải đo đấy.

Được đo ạ

Lắng nghe

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đúng chỗ

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ, sau
đó hát bài “lớp chúng mình” để kết thúc hoạt
động.

Cơ động viên, khuyến khích trẻ
Chuyển hoạt động

Thu dọn

Hát cùng cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
……….
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 nm 20 1&

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hinh:

Làm bưu thiế́p tặng cô giáo.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bó hoa tặng cơ

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1n Kiến thức:

- Cô cho trẻ tự trải nghiệm và làm được bưu thiếp bằng khả năng và sự sáng tạo
của mình để tặng cơ giáo nhân ngày 20 / 11.

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam.

2n Kti nmng:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết cầm kéo đúng cách; biết phết hồ vừa đủ; biết gập giấy trùng khít 2 đầu
với nhau.

3n Giáo dục – thái độ :

- Có cảm xúc với sản phẩm của mình làm ra.
- Yêu quý , kính trọng , biết ơn cơ giáo.

IIn CHN BI:

1n Ch̃ẩn bị đô dùng cho cô và trẻ:

- Một hộp quà to trong có 10 đến 12 bưu thiếp thật.

- Que chỉ , băng đĩa có bài hát “ Cơ giáo”, “ Bơng hồng tặng cơ”
- Bìa 15x15cm, hoa khơ , giấy màu hồ dán, kéo…

- Giá trưng bầy sản phẩm của trẻ.

2 Địa điể tổ chức:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về ai? Cơ làm gì?

Trẻ đọc thơ
- Bó hoa tặng cơ

- Viết về các bạn nhỏ đã đi
hái hoa mang về tặng cô giáo
Trả lời

2. Giới thiệu:

Đã đến ngày 20 / 11 là ngày hội ngày lễ của các
thầy cô giáo.các con sẽ làm những món qùa gì để
tặng các cơ giáo?

Lắng nghe

Con làm hoa, quà...

3. Nội dung:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Để tặng quà cho các cô nhân ngày 20 / 11 các
anh chị lớn đã làm bưu thiếp để tặng các cô đấy.
Cơ đưa hộp q ra . Chúng mình cùng xem nhé!
Cô mở ra và phát cho trẻ xem, cứ 2 trẻ cầm xem
1 bưu thiếp.

Sau khi xem xong cô hỏi trẻ:

- Các anh chị đã làm bưu thiếp như thế nào ?
- Bằng ngun vật liệu gì?

Vậy hơm nay lớp mình sẽ cùng làm bưu thiếp
thật đẹp để tặng các cô giáo trong trường nhé!

* Hoạt động 2: Hướng dân

Cô hướng dẫn trẻ : Cách gập giấy , cách cầm kéo
, cách cắt , cách phối hợp màu sắc , cách trang trí

sắp xếp bưu thiếp.

+ Gấp giấy làm đơi

+ Con cắt hoa, lá, bóng bay...để trang trí vào
thiếp

+ Cơ có thể gợi mở , gợi ý để kích thích trẻ sáng
tạo.

*Hoạt động 3: Trao đởi cùng trẻ về ý tưởng

- Con sẽ làm bưu thiếp như thế nào?
- Và trang trí những gì?

- Con có ý tưởng gì hay khơng?
- Cơ hỏi 3 – 4 trẻ .

- Ai cung có ý tưởng hay, bây giờ chúng mình
cùng thực hiện ý tưởng của mình nhé.

* Hoạt động 4 : Trẻ thưc hiên:

- Cô đến từng bàn quan sát hướng dẫn giúp đỡ
trẻ còn lúng túng.

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi và cách trang trí thiếp,

- Lắng nghe
- Chú ý quan sát

Trẻ cùng xem bưu thiếp

- Rất đẹp
- giấy màu

- Lắng nghe

- Nói lên cách làm của trẻ

- Trẻ thực hiện bài

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

nhắc trẻ để nguyên liệu gọn gàng không bày bẩn
ra lớp

- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo.

- Trong khi trẻ thực hiện cơ trị chuyện cùng trẻ
về cách thực hiện ntn?

* Hoạt động 5: Trưng bày aản phẩ :

- Cô trung bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp xem
chung. Cho trẻ được ngắm nghía sản phẩm của
bạn và cho nhận xét :

+ Con thích bài của bạn nào nhất?
+ Vì sao?

Cơ nhận xét chung . Cơ tìm các nét độc đáocủa

từng bưu thiếp để khen trẻ.

sản phẩm của mình

Trẻ tích cực thực hiện

- Lên trưng bày sản phẩn của
mình

Trẻ nhận xét

Lắng nghe

4. Củng cớ

- Chúng mình vừa được làm gì?
- Làm thiếp để làm gì nhỉ?

Cơ và trẻ cùng cho bưu thiếp vào hộp và gói giấy
đẹp gửi tặng các cơ nhân ngày nhà giáo Việt
Nam.

Làm thiếp ạ

Để tặng các cô ngày 20/11

5. Kết thúc:

Cô nhận xét chung

Động viên, tuyên dương trẻ
Chuyển hoạt động

Lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

..., Ngày...tháng...năm...
 Người kiểm tra

</div>

GA Tuần 12 chủ đề nghề nghiệp

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>

<b>Bật nhảy từ trên cao x́ng 40 -50 cm</b>

<b>Trị chơi: Cáo và Thỏ</b>

Hoạt động này thực hiện trên phịng học thơng minh

<i><b>Trò ch̃yên với trẻ về ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Viêt Na n</b></i>

<b> Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau </b>

<i>Làm bưu thiế́p tặng cô giáo.</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về