GA Tuần 20: Một số loại rau củ quả

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i> (Thời gian thực hiện 4 tuần: </i>
<b> Tên chủ đề nhánh 2: Một</b>
<i> (Thời gian thực hiện: </i>
<b> A: TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất
đồ dùng vào nơi quy định, tạo cho
trẻ khơng khí phấn khởi khi đến
lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng
hình về một số loại rau, hoa, quả
- Trò chuyện với trẻ về một số
loại hoa, rau, quả

<b>THỂ DỤC BUỔI SÁNG</b>
Tập các động tác :

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang
,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người
tay chạm ngón chân

+ Động tác bụng : Đứng lần lượt
từng chân co cao đầu gối

+ Động tác bật : Bật tại chỗ

<b>ĐIỂM DANH</b>

- Rèn thói quen lao động tư
phục vụ cho trẻ̉.

- Trẻ biết tên gọi và 1 số
đặc điểm của một số loại
hoa

- Rèn luyện sức khỏe, phát
triển thể chất̉.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng̉.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa
của việc tập thể dục đối
với sức khỏe

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn̉.

- Biết sư vắng mặt của bạn

- Tủ đồ dùng

cá nhân cho
trẻ̉.

-Tranh ảnh
về một số
loại hoa

-Sân tập
bằng phẳng,
sạch sẽ, an
toàn̉.

Trang phục
gọn gàng̉.
Sức khỏe
của trẻ tốt̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT </b>

<i>Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 05/02/2021</i>
<b>Số loại rau, hoa, quả. Số tuần thưc hiện 1̉.</b>
<i><b>Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh̉.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân̉.

-Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về một số loại
hoa

- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa, rau, quả
- Giáo dục trẻ

<b>1)Khơi độnn: </b>

Cho trẻ tập và hát “Tết đến rồi” kết hợp đi các kiểu
<b>chân </b>

<b>2)Tronn độnn: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài </b>
pháttriển chung̉.

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón
chân

+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
đầu gối

+ Động tác bật : Bật tại chỗ
<b>3) Hôi tinh:</b>

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng

1-2 vòng tròn̉.

- Dồn hàng về phía cở.

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cổ.
<b>* Điểm danh:</b>

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quy
định̉.

Chơi theo ý thích̉.

-Trả lời theo gợi mở của cơ và
theo ý hiểu của trẻ̉.

-Xếp hàng và thưc hiện theo
hiệu lệnh của cổ.

-Tập cùng cổ.

- Trẻ đi nhẹ nhàng và dồn
hàng̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A: TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>

<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ó</b>
<b>C</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> *Góc xây dựnn :</b>

<b>+ Xây nông trại vườn rau, vườn</b>
hoa

<b> *Góc phân vai :</b>

+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế
biến món ăn từ rau quả̉.

+ Cửa hàng rau , nấu các món ăn
từ rau

<b> *Góc tạo hình :</b>

+Tơ màu, vẽ, cắt xé dán, nặn
một số hoa, rau, củ, quả̉.

<b> *Góc âm nhạc :</b>

- Múa hát các bài hát về chủ đề

<b> * Góc sách, tranh:</b>
<b>- Làm quen với cách đọc, mở </b>
sách̉.

- Trẻ biết xây dưng để tạo
ra vườn rau, vườn hoả.

-Trẻ biết nhận vai chơi, thể
hiện hành động phù hợp̉.
- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Trẻ biết, vẽ, cắt, xé dán,
nặn một số hoa,rau,củ,quả
- Rèn luyện khả năng khéo
léo của đôi bàn tay

- Củng cố kỹ năng tạo hình
cho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng các
dụng cụ âm nhạc và nhận
biết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh̉.

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách lật từng
trang để xem tranh̉.

- Đồ chơi
trong góc đầy
đủ̉.

-Đồ chơi phục
vụ cho các vai
chơi

- Tranh mẫu,
giấy vẽ, sáp
mầu

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đầu đĩa
băng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

<i><b>1.Trò chuyện:</b></i>

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào, màu sắc của
chúng ra sao?

+ Ở giờ hoạt động góc hơm nay lớp mình có rất nhiều
góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn
cùng biết xem lớp mình hơm nay có những góc chơi
nào?

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì? Cô hỏi 3 – 4 trẻ̉.
<i><b>2. Nội dung</b></i>

<i><b>*Thỏa thuận chơi:</b></i>

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hơm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dưng?

- Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật

- Ai sẽ là người bắt nhịp cho các bạn hát̉.
- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành,
phải chơi đồn kết̉.

<i><b>* Q trình chơi</b></i>
Cho trẻ về góc

Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc̉.

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận̉.

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng
cơ có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích
cưc̉.

Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dưng̉.
<i><b>*Nhận xét :</b></i>

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơỉ. Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt̉.

<i><b>3. Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ</b></i>

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ nói theo suy nghĩ của
mình

- Trẻ xung phong kể tên
- Quan sát , lắng nghe
- Chủ đề thưc vật̉.

- Chọn góc chơỉ.vai chơi
- Thưc hiện vai chơỉ.
- Hứng thú chơi cùng cô
và bạn

- Chú ý
Lắng nghe

Tích cưc tham gia

-Về góc chơi
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> A: TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>

<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
<b>I</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - U CẦU</b> <b>CHUẨN</b>

<b>BỊ</b>
<b>1. Hoạt độnn có chủ đích:</b>

- Quan sát bếp ăn chế biến các
món ăn từ rau, củ, quả

- Quan sát vườn hoa khu vưc
gần trường

- Thưc hành chăm sóc hoa

<b>2. Trị chơi vận độnn:</b>
+ Gà trong vườn rau
+ Gieo hạt, nảy mầm
+ Trồng nụ trồng hoả.

<b>3. Chơi tự do</b>
Cho trẻ chơi tư do

- Trẻ biết quan sát và cho trẻ
tham quan cách chế biến các
món ăn từ rau, củ, quả̉.

- Thích được ngắm hoa
-Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp
của các loại hoả.

- Trẻ biết cách chăm sóc hoả.
-Trẻ lễ phép với người lớn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của
trẻ̉.

Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết tên trò chơi, biết
cách chơi, luật chơỉ.

- Biết chơi cùng bạn, biết đoàn
kết trong khi chơi

-Địa điểm̉.

- Địa điểm
cho trẻ

quan sát
-Dụng cụ
cho trẻ
̉.gáo, bình
tưới nước̉.

- Trò chơi
Nộidung
chơi

- Một số
đồ chơi
ngoài trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>
<b>I. Ôn định tổ chức.</b>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước
khi trẻ ra sân̉.

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đi nhau ra ngồi
sân̉.

<b>II. Nội dunn.</b>

<b>1. Hoạt độnn chủ đích:</b>

<b>* Quan sát bếp ăn chế biến các món ăn từ rau,</b>
<b>củ, quả </b>

- Cơ cho trẻ quan sát cáh chế biến các món ăn từ
rau, củ, quả

- Để có các món ăn ngon từ các loại rau,củ, quả
đầu tiên các con phải làm gì?

- Sau đó cho vào chế biến các món ăn̉.

- Các loại rau, củ, quả chứa nhiều chất gì nhỉ?
- Động viên khen ngợi

<b>* Quan sát vườn hoa khu vực nần trườnn.</b>
- Cho trẻ quan sát vườn hoa của trường̉.
<b>- Cơ trị chuyện với trẻ về vườn hoa</b>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoả.
<b>* Thực hành chăm sóc hoa</b>

<b>- Cho trẻ nhổ cỏ cho hoa, tưới nước cho hoa.... </b>
<b>2.Trò chơi vận độnn</b>

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cơ giới
thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò
chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật
chơi

- Cô cho trẻ chơỉ.

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của
trẻ̉.

<b>3.Chơi tự do</b>

Cho trẻ chơi tư do đồ chơi ngoài trời
- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý lắng nghẻ.

- Trẻ rửa sạch hoa quả, raủ.
- Vitamin Ạ̉.

Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý thích của
bản thân

- Trẻ thưc hiện yêu cầu của
cô

- Giới thiệu lại cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tư do theo ý thích̉.

<b> A: TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Đ</b>
<b> V</b>
<b>Ệ</b>
<b> S</b>
<b>IN</b>
<b>H</b>
<b>, Ă</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b>, N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>

<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>-Vệ sinh: trước khi ăn </b>

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen _{rửa tay trước khi ăn̉.}
- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tư và
biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ
một chiếc

- Chậu

<b>- Ăn trưa:</b>

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

-Bàn ghế̉.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi

- Đĩa đưng cơm vãỉ.
- Khăn lau tay

<b>-Nnủ trưa:</b> - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ

- phản ngủ
- Chiếu
- Quat

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>* Giờ vệ sinh: </b>

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng̉. Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh̉.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh̉.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con ngườỉ.
- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thưc hiện từng thao tác cho trẻ quan sát̉.
- Cho trẻ lần lượt thưc hiện

- Nhắc trẻ thưc hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn̉.

-Trẻ xếp thành hàng theo
yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩỷ.
- Lắng nghe, trả lời cô:
Nếu không vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong cơ thể̉.

-Trẻ chú ý quan sát cổ.
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,
lau mặt

<b>Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”</b>

<i>+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí̉.</i>
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn̉.̉.̉.

- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ̉.
- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn̉.
<i>+ Trong khi ăn: </i>

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn̉.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm̉.
- Chú ý đến trẻ ăn chậm̉.

<i>+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau </i>
miệng sạch sẽ̉.

-Trẻ ngồi ngay ngắn̉.
- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn

- Uống nước, xúc miệng,
rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh
<b>* Giờ nnủ:</b>

<i>+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ̉. Cho trẻ </i>
vào chỗ nằm̉. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ̉.

<i> + Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn̉.khơng </i>
nói chuyện trong giờ ngủ̉.

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ̉.
- Cô đọc truyện cho trẻ nghẻ.
- Chú ý những trẻ khó ngủ:

<i>+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD </i>
nhẹ nhàng̉. Nhắc trẻ đi vệ sinh̉.

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh̉.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm̉.
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

<b> A: TỔ CHỨC CÁ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Vận động nhẹ, ăn quà
chiềủ.̉.

- Cho trẻ làm quen với sách:
KNS̉.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “hoa
kết trái”

- Ôn lại bài hát : Quả

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp
xếp đồ chơi gọn gàng ̉.

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn

gàng sạch sẽ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
của trẻ

- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch
sẽ̉.

- Trẻ biết làm theo yêu cầu
của cổ.

- Cung cấp kiến thức mới
cho trẻ̉.

-Củng cố lại kiến thức cho
trẻ

-Trẻ nhớ tên thơ và hiểu
nội dung bài thở.

- Trẻ thuộc bài hát̉. Mạnh

dạn biểu diễn theo nhịp
điệu bài hát

̉.- Biết làm theo yêu cầu
của cô

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định̉.

- Trẻ thuộc và tư tin mạnh
dạn biểu diễn, hát múa
theo khả năng̉.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan̉.

- Biết tư nhận xét bản
thân, nhận xét bạn̉.

- Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ

- Nhớ và lấyđồ của mình
trong tủ̉.

- Động viên khuyến khích
trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn
ghế , quà chiều

- Sách vở KNS, sáp
màủ.

- Tranh minh họa bài
thở.

- Bài hát, nhạc và lời
bài hát “ Quả̉.̉.

- Dụng cụ âm nhạc
- Trẻ cất đồ vào giá̉.

- Đàn, dụng cụ âm nhac̉.

-Bé ngoan, cờ

-Đồ cùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>
* Vận động nhẹ, ăn quà chiềủ.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất̉.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
<i><b>Cô giới thiệu nội dung hoạt động: </b></i>

<b>- Cho trẻ làm quen với sách: KNS. </b>
Cô cho trẻ ngồi vào bàn̉.

- Cô hướng dẫn trẻ thưc hiện̉.

- Cô cho trẻ thưc hiện̉. Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học̉.
<b>- Cho trẻ ôn lại bài thơ “hoa kết trái”</b>

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động̉. Cô chú ý hướng dẫn động
viên trẻ học̉.

<b>- Ôn lại bài hát : Quả</b>
Ơn bài hát đã hát về chủ đề̉.
- Cơ hướng dẫn trẻ thưc hiện̉.

- Cô cho trẻ thưc hiện̉. Cơ chú ý đến những trẻ cịn
chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
<b>* Nhận xét nêu nươnn bé nnoan cuối nnày, cuối</b>
<b>tuần̉.</b>

Cô cho từng trẻ tư nhận xét mình̉.Tổ, các bạn trong lớp
nhận xét bạn̉.

- Cô nhận xét trẻ̉. Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,
động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng̉.

Cho trẻ lên cắm cờ̉. Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đềủ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn
quà chiều

- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghẻ.
- Trẻ thưc hiện

- Bài thơ “ Hoa kết trái

- Trẻ thưc hiện

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy
định̉.

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
bé ngoan

- Tư nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp̉.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ̉.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,
lấy đồ dùng cá nhân̉.
- Trẻ về

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: </b>

<b> VĐCB: Tunn bónn lên cao và bắt bónn bằnn 2 tay.</b>
<b> TCVĐ: Chạy tiếp cờ</b>

<b>Hoạt độnn bổ trợ: Hát: “Quả” </b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Biết chơi trị chơỉ.

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

- Phát triển tố chất sức mạnh, sư khéo léo cho trẻ̉.
- Rèn trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn̉.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trị chơỉ.
- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đuả.

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt̉.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<i><b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b></i>

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- 1 quả bóng to, 10 quả bóng nhỏ, 2 lá cờ̉.
- Nhạc Bài hát: “Quả”

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

-Tổ chức ngoài trờỉ.

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.</b> <b>Ổn định tổ chức.</b>
<b>- Hỏi trẻ con đang học ở chủ đề gì?</b>
- Cô cho trẻ hát bài “Quả”

- Bài hát nói về gì?

- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ về các loại quả̉.

- Trẻ trả lời cổ.
- Trẻ hát cùng cơ
- Bài hát nói đến quả̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các</b>
con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài thể
dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé̉.

- Tập thể dục ạ
- Vâng ạ

<b>3. Hướnn dẫn.</b>

<b>* Hoạt độnn 1: Khơi độnn: </b>

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, cơ nhập vào hàng đi
vịng trịn cùng trẻ sau đó cơ tách ra đi ngược chiều
với trẻ để quan sát trẻ đỉ.

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi
bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy
nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)̉.

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang̉.
<b>* Hoạt dộnn 2:Tronn độnn</b>

<b>* Bài tập phát triển chunn:</b>

<i>- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Quả”</i>
+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
đầu gối

+ Động tác bật : Bật tại chỗ

<i><b>* Vận độnn cơ bản: “Tunn bónn lên cao và bắt </b></i>
<b>bónn bằnn 2 tay”.</b>

<b> - Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhaủ.</b>
<b>- Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao và bắt </b>
bóng bằng 2 taỷ.

- Để thưc hiện được vận động này các con chú ý nhìn
cơ làm mẫu trước nhé̉.

+ Lần 1: Làm tồn bộ động tác khơng giải thích̉.
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác̉.

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thưc hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng cô
các động tác nhịp nhàng̉.

- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn, Cơ cúi
xuống cầm bóng̉. Tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng
rộng bằng vai, lưng thẳng hai tay cầm bóng đưa ra
trước khi có hiệu lệnh cơ tung mạnh bóng lên cao, mắt
nhìn theo bóng để khi bóng rơi xuống thì Cơ đón bắt
bóng bằng 2 taỷ. Khi thưc hiện vận động khơng làm
rơi bóng xuống sàn và khơng ơm bóng vào người,
thưc hiện xong vận động cô về đứng cuối hàng̉.
<b> * Cô cho trẻ thực hiện̉.</b>

- Mời lần lượt từng hàng lên thưc hiện vận động
( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai
động viên trẻ chú ý khéo léo)̉.

- Cho cả lớp thưc hiện̉.
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ̉.
- Động viên khuyến khích trẻ̉.
- Quan sát, nhắc nhở trẻ
<b>* Trò chơi: Chạy tiếp cờ.</b>

- Cơ nêu tên trị chơi: Chạy tiếp cờ̉.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơỉ.
- Cô nhắc lại cách chơỉ.

+ Cách chơỉ. 3 đội sẽ đứng thành 3 hàng dọc, 3 trẻ đầu
hàng cầm cờ khi có hiệu lệnh của cơ thì bạn đầu hàng
chạy theo hướng thẳng và chạy vịng qua đích rồi
chạy về đưa cờ cho bạn thứ 2 và đứng xuống cuối
hàng̉. Khi nhận được cờ bạn thứ 2 phải chạy theo
hướng thẳng vịng qua đích rồi chạy về đưa cờ cho

bạn thứ 3̉. Cứ như vậy, nhớm nào hết lượt trước là
thắng cuộc̉.Trẻ nào không chạy vịng qua đích hoặc

sát̉.

- Trẻ lên thưc hiện

-Trẻ thưc hiện̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

khơng có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầủ.
+ Luật chơi: Trẻ nào khơng chạy vịng qua đích hoặc
khơng có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầủ.
- Tổ chức cho 3 đội chơi 1 lần:

- Nhận xét kết quả chơỉ.
<b>*Hoạt độnn 3 : Hôi tinh </b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập̉.

- Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ thưc hiện
<b>4. Củnn cố.</b>

- Hơm nay các con được học bài gì?
- Tập vận động gì?

- Học thể dục ạ̉.

- Tung bóng lên cao và bắt

bóng bằng 2 taỷ.

<b>5. Kết thúc.</b>

Cơ cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theỏ. - Trẻ thưc hiện

<i><b>* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
………
………
………
………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH</b>
<i><b> TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn hoc: Truyện: “Củ cải trắng”</b></i>
<b> Hoạt độnn bổ trợ: Hát “Tìm bạn thân”</b>

<b>I. Mục đích- u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết tên câu truyện, biết các nhân vật trong truyện̉.

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Câu chuyện muốn nói lên tình bạn gắn bó
giữa các con vật với nhaủ.

- Trẻ biết cách kể lại chuyện

- Biết thao tác trên máy tính bảng
<b>2. Kỹ nănn :</b>

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Kĩ năng sử dụng máy tính bảng

<b>3. Gi dục: </b>

- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn̉.
<b>II. Chuẩn bị </b>

<b>1. Đô dùnn- đô chơi: </b>
- Tranh có nội dung truyện
-Video nội dung câu chuyện
- Bài hát: Tìm bạn thân̉.

- Phịng học thơng minh, máy tính bảng
<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát ca ngợi về tình bạn đẹp như những đóa hoa
tươỉ. Những người bạn cùng học, cùng chơi thật là
hạnh phúc đúng không các con̉.

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời các
câu hỏi của cổ.

Vâng ạ
<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Cô giới thiệu: Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe
một câu chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa
Thỏ, Dê, và Hươu con̉. Đó là nội dung của câu chuyện
Củ cải trắng đấy các con cùng nghe nhé!

- Vâng ạ

<b>3. Hướnn dẫn</b>

<b>* Hoạt độnn 1: Kể chuyện diễn cảm </b>
- Kể lần 1 kết hợp điệu bộ minh hoạ

<i>- Cô giới thiệu tên câu chuyện“Củ cải trắng”</i>
- Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn
nói lên tình bạn gắn bó giữa các con vật với nhau ̉.
- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 theo tranh̉.

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về điều gì?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên
câu chuyện)

- Kể chuyện lần 3 bằng video hình ảnh̉.
<b>* Hoạt độnn 2: Đàm thoại làm rõ nội dunn</b>
- Cơ giảng từ khó

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

<b> Câu hỏi 1: Tronn chuyện có nhữnn nhân vật nào?</b>
ả. Thỏ, Dê, Hươu con

b̉. Nai

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ đọc tên truyện ̉.

- Nói về tình bạn̉.

-Trẻ lắng nghe và quan sát
videỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

c̉. Gấu , hổ

<b>Câu hỏi 2: Thỏ là nnười tìm ra củ cải trắnn đúnn</b>
<b>hay sai?</b>

ả. Đúng
b̉. Sai

<b>Câu hỏi 3: Thỏ con mann củ cải trắnn đến cho ai?</b>
ả. Dê

b̉. Hươu
c̉. Gấu

<b>Câu hỏi 4: Dê con lại mănn củ cải trắnn cho ai?</b>
ả. Thỏ

b̉. Hươu

c̉. Không cho ai

<b>Câu hỏi 5: Hươu con lại mann củ cải đến cho Thỏ.</b>
<b>đúnn hay sai?</b>

ả. Đúng
b̉. Sai

+ Cô mở rộng:

- Các con thấy các bạn trong câu chuyện nầy thế nào?
- Các con học được ở các bạn điều gì?

- Khi chơi ở lớp các con có được tranh giành đồ chơi
của bạn khơng?

Có biết giúp đỡ các bạn khác, quan tâm đến các bạn
không?

<b>* Hoạt độnn 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm</b>
<i><b>- Dạy trẻ kể chuyện dưới nhiều hình thức đen xen</b></i>
( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân,
dạy trẻ kể nối tiếp)

- Cô là người dẫn chuyện, dạy trẻ kể từng đoạn
- Cô lắng nghe, chu ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đọc từ khó

- Đáp án a: Đúng

- Đáp án a:Thỏ mang đến
cho Dê con̉.

- Đáp án a: Dê con mang
đến cho Hươu con

- Đáp án a: Đúng

- Các bạn rất yêu thương
nhau, luôn nghĩ đến nhaủ.

- Biết nghĩ đến người
khác̉.

- Khơng ạ̉.
- Có ạ̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>* Cho trẻ tô màu tranh con vật</b>
- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh
- Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ

- Nhận xét vàGD: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn

- Trẻ tô màu tranh vẽ về
con vật̉.

<b>4. Củnn cố:</b>

- Được tơ màu con gì?

- Con vật đó có trong câu chuyện gì? - Củ cải trắng
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét – Tuyên dương

<i><b>* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.

<i><b> Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tên noi, đặc điểm bên nnồi, ích lợi của một số</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b> Hoạt độnn bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề̉.</b></i>

- Đông dao: Họ nhà raủ.
<b>I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

<i><b>- Trẻ biết tên gọi của một số loại rau quen thuộc, biết nhận xét những đặc điểm rõ </b></i>
nét về màu sắc, cấu tạo, hình dáng, của raủ.

- Biết so sánh, nhận xét được những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét về màu
sắc, hình dáng, mùi vị̉.̉.̉. giữa 2 loại raủ.

<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh
<i><b>3. Giáo dục – Thái độ:</b></i>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ raủ.
- Biết giá trị dinh dưỡng của rau

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường̉.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:</b></i>
- Một số câu đố về một số loại raủ.

- Tranh ảnh, lô tô mô hình bằng nhưa về một số loại raủ.
- Một số loại rau thật̉.

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

- Tổ chức trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Hôm nay cô và các con sẽ đến thăm quan vườn
rau của trường mình̉.

+ Các con đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Cây bắp cải”

+ Đến vườn rau cô cho trẻ đọc to từ “Vườn rau”
+ Vườn rau của chúng mình có những loại rau gì?

Vậy các con có muốn tìm hiểu về một số loại rau
rất quen thuộc ở xung quanh chúng ta không?
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ raủ.

- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng có trong raủ.

- Trẻ hát

- Đọc từ cơ u cầủ.
- Có cải, rau cúc,̉.̉.̉.
- Có ạ̉.

- Lắng nghẻ.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- Để hiểu hơn về một số loại rau thì hôm nay</b>
chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về một số
loại rau nhé!

- Vâng ạ

<b>3. Hướnn dẫn:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Nhận biết ggi t tnn phân biệt đđc </b></i>
<i><b>điểm nổi bật rõ nét của một số loại rau.</b></i>

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm vườn rau
của trường rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những
loại rau mà con vừa quan sát được?

- Cơ chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm lấy một
loại rau về quan sát̉.

 Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cảỉ.
 Nhóm 2: Quan sát nhận xét rau cà rốt̉.
 Nhóm 3: Quan sát nhận xét quả cà chuả.

- Cơ bao qt các nhóm, gợi ý cho trẻ tri giác về
loại rau của nhóm mình̉.

- Sau đó cơ mời từng nhóm giới thiệu về loại rau
của tổ mình̉.

<i> Nhóm 1: Rau bắp cải</i>

 Nhóm con có loại rau gì?
 Rau bắp cải như thế nào?

 Rau bắp cải cung cấp cho chúng ta chất gì?

- Kể tên một số loại rau: Rau
cải, rau bắp cải, su hào,

- 3 trẻ lên nhận rau của tổ
mình về quan sát̉.

- Trẻ quan sát̉.

- Rau bắp cảỉ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

 Mẹ thường chế biến món này như thế nào?
 Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

 Ngoài rau bắp cải là loại rau ăn lá ra thì còn có
loại rau nào là rau ăn lá?

Cơ cho trẻ xem các loại rau ăn lá trên màn hình
<i> Nhóm 2: Củ cà rốt</i>

 Nhóm con có loại rau gì?

 Con có nhận xét gì về Củ cà rốt?

 Củ cà rốt cung cấp cho chúng ta chất gì?
 Mẹ thường chế biến món này như thế nào?
 Củ cà rốt là loại rau ăn gì?

 Ngoài Củ cà rốt là loại rau ăn củ ra thì còn loại
rau nào là rau ăn củ?

Cô cho trẻ xem các loại rau ăn củ trên màn hình
<i>* Nhóm 3: Quả cà chua</i>

 Nhóm con có loại rau gì?

 Con có nhận xét gì về quả cà chua ?
 Khi chưa chín quả cà chua có màu gì?
 Mẹ thường chế biến món này như thế nào?
 Quả cà chua là loại rau ăn gì?

 Ngoài quả cà chua là loại rau ăn quả ra thì cịn
có loại rau nào là rau ăn quả?

Cơ cho trẻ xem các loại rau ăn quả trên màn hình̉.
+ Vừa rồi chúng ta tìm hiểu các loại rau gì?

+ Nó thuộc loại rau gì?
- Giáo dục:

+ Ăn rau cho chúng ta chất gì?

+ Trước khi ăn rau chúng ta phải làm gì?

- Món xào, món luộc̉.
- Rau ăn lá

- Rau ngót, rau mồng tơi, rau
đaỷ.

- Quan sát
- Củ cà rốt

- Củ cà rốt có màu cam,
<b>- Vitamin</b>

- Nấu canh, nấu cháỏ.
- Rau ăn củ

- Khoai tây, su hào
- Quan sát

- Quả cà chua

- Quả cà chua màu đỏ, tròn
- Màu đỏ

- Nấu canh chua,
- Rau ăn quả

- Quả đỗ, quả su su,
- Quan sát̉.

- Trẻ trả lời: rau bắp cải, cà
chua, cà rốt

- Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá
- Vitamin

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Ăn rau cho chúng ta chất vitamin và muối khoáng,
đặc biệt là các loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa
nhiều vitamin A bổ dưỡng cho cơ thể̉. Nhất là da
và mắt̉. Vì vậy mà chúng mình cần ăn nhiều các
loại rau, trước khi ăn phải rửa rau thật sạch để đảm
bảo vệ sinh an toàn thưc phẩm, chống ngộ độc
thức ăn̉.

<i><b>*So sánh sự niốnn và khác nhau của 2 loại rau .</b></i>
- Các con vừa được tìm hiểu về một số loại rau
bây giờ các con hãy so sánh cho cô về đặc điểm
giống nhau và khác nhau của 2 loai rau đó là củ

cải và củ cà rốt̉.

- Củ cà rốt và củ cải có điểm gì giống nhau?

- Củ cà rốt và củ cải có điểm gì khác nhau?
<i><b>* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tậ p </b></i>

<b>+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh</b>

<i><b>- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô về các loại raủ.</b></i>
<b>- Cơ nói tên rau trẻ tìm lơ tơ giơ lên̉.</b>

+ Trị chơi 2: Rau gì biến mất̉.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cổ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô mở hình ảnh rau trên
máy tính cho trẻ quan sát̉. Sau đó cơ lần lượt giấu
bớt từng loại rau và cho trẻ đốn xem rau gì biến
mất̉.

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơỉ.

- Lắng nghẻ.

- Củ cà rốt và củ cải đều gọi là
củ, đều dài, là rau ăn củ,cuống
lá màu xanh và đều cung cấp
chất vitamin̉.

- Củ cà rốt có màu đỏ, lá

khơng ăn được̉. Củ cải màu
trắng, ăn được cả củ và lá
- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

<b>- Chơi trò chơỉ.</b>

<b>4. Củnn cố:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ̉.
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Họ nhà raủ.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc đồng dao

<i><b>* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.

<i><b> Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo độ dài một vật bằnn một đơn vị đo.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Giúp trẻ nhận biết, làm quen cách đo độ dài bằng một đơn vị đo, nhận biết mối
quan hệ giữa kích thước đối tượng đo qua kết quả đỏ.

<i><b>- Trẻ tập thao tác đo độ dài của đối tượng và biết đánh dấu kết quả mỗi lần đỏ. </b></i>
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Kỹ năng quan sát, đếm, so sánh chiều dài của đối tượng đỏ.
- Rèn sư khéo léo của đôi bàn taỷ.

<i><b>3. Giáo dục:</b></i>

- Trẻ hứng thú trong các hoạt động học tập, tích cưc tham gia trả lời các câu hỏi
của cơ, đồn kết với bạn bè̉.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>

+ Đồ dùng cô: - 2 cái bảng, 2 mảnh vải có màu sắc khác nhau, chiều dài khơng
bằng nhaủ.

+ Đồ dùng cháu: - Mỗi cháu có 2 đồ dùng có chiều dài khơng bằng nhau như:
mảnh vải, dây ren, dây duy băng̉.

- Bút, bảng, thẻ chữ số từ1-5̉.

- 4 cái áo, gối ôm (2 màu xanh ngắn hơn, 2 màu vàng dài hơn)
<b>2. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

- Trẻ nói theo ý hiểu
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô cùng các con học toán nhé” Đo độ dài
một vật bằng một đơn vị đo

<b></b>
<b>-3. Hướnn dẫn</b>

<b>* Hoạt độnn 1: Ôn tập so sánh chiều dài 2 đối tượng</b>
- Cô giới thiệu cho trẻ xem 2 mảnh vải có độ dài
không bằng nhaủ.

- Cô đo 2 mảnh vải bằng cách đặt 2 mảnh vải chồng
lên nhau, một đầu trùng khít vào nhaủ.

- Cơ gợi hỏi trẻ mảnh vải nào dài hơn? Vì sao?
- Mảnh vải nào ngắn hơn? Vì sao?

<b>* Hoạt độnn 2: Dạy trẻ “ Đo độ dài một vật bằnn</b>
<b>một đơn vị đo »</b>

+ Dạy trẻ thao tác đo:

- Bằng cách đặt chồng 2 mảnh vải lên nhau chúng ta
cũng có thể biết được 2 mảnh vải này không dài bằng
nhau, nhưng để biết được chính xác chiều dài của mỗi
mảnh vải hơm nay cô hướng dẫn các con cách đo
chiều dài của mảnh vảỉ.

- Cơ đo và giải thích cách đo cho trẻ xem:
- Cô dùng một cây thước để làm một đơn vị đỏ.

-Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút, cô sẽ
đo chiều dài mảnh vải từ trái sang phải, đặt một đầu
của thước đo trùng với một đầu của mảnh vải, sao cho
cạnh của thước đo sát với cạnh của mảnh vảỉ. Dùng
bút gạch sát vào đầu kia của thước đo để đánh dấu lên
mảnh vải, nhấc thước đo lên, đặt tiếp thước đo theo
chiều dài cần đo, sao cho một đầu của thước trùng với
vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu kia của thước đo, cứ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ tham gia chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

thế tiếp tục đo hết chiều dài mảnh vảỉ.

- Cô và trẻ cùng đếm số đoạn vừa đo được trên vải

1,2,3,4̉.

- Như vậy chiều dài mảnh vải ngắn hơn dài bằng 4 lần
chiều dài thước đỏ.

- Cô sử dụng chữ số mấy để biểu thị chiều dài của
mảnh vảỉ.

- Tương tư như cách đo mảnh vải màu xanh̉. Cô đo
tiếp chiều dài mảnh vải màu vàng dài bằng 5 lần chiều
dài thước đỏ.

- Cô tặng cho mỗi bạn một số mảnh vải để làm đồ
chơi, may quần áo cho búp bê đó̉.

- Cơ cho trẻ thưc hiện đo chiều dài của vải, dây ren,
dây ruy băng của 2 đối tượng dài hơn, ngắn hơn và
chọn chữ số tương ứng:

- Con hãy lấy mảnh vải ngắn hơn ra đỏ.

- Chiều dài của mảnh vải ngắn hơn dài bằng mấy lần
chiều dài của thước đỏ.

-Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo được và chọn chữ số
tương ứng đặt vào cạnh mảnh vải ngắn hơn̉.

- Cho trẻ lấy mảnh vải dài hơn ra đỏ.

- Chiều dài của mảnh vải dài hơn bằng mấy lần chiều

dài của thước đỏ.

- Cho trẻ đếm lại số đoạn vừa đo được và chọn chữ số
tương ứng đặt vào cạnh bên mảnh vải dài hơn?

- Mảnh vải dài hơn thì có số lần đo như thế nào?
- Mảnh vải ngắn hơn thì có số lần đo như thế nào?
<b>* Hoạt độnn 3: Luyện tập</b>

Trò chơi “ Thi xem ai tài “

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mội đội có 3 cái

- Trẻ đếm cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

áo gối ơm có chiều dài khơng bằng nhaủ. Khi có hiệu
lệnh bạn đứng đầu của mỗi đội chạy lên dùng thước và
bút đo đánh dấu lên chiếc

- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi

<b>4. Củnn cố</b>

- Củng cố: Các con vừa học bài học gì? Đo độ dài một vật bằng một
đơn vị đỏ.

<b>5. Kết thúc</b>

- Chuyển hoạt động - Trẻ hát

<i><b> * Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
………̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.

<i><b> Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2021</b></i>
<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn quả bé thích </b></i>

<b>Hoạt độnn bổ trợ: + Nnhe hát: Quả</b>
<b> I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kĩ năng nặn cho trẻ: Chia đất, xoay tròn để nặn được một số quả trịn̉.
- Nặn quả có khích thước hợp lý, màu sắc phù hợp̉.

- Trẻ biết đặt tên cho sả phẩm củả.
<i><b>3. Giáo dục thái độ:</b></i>

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, giữ gìn sản phẩm của bạn̉.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo vi tn và trẻ:</b></i>
- Đĩa nhạc có bài hát “Quả”
- Bánh sinh nhật̉.

- Một giỏ quả thật (Cam, táo, hồng,nho,quýt̉.̉.)
- Một đĩa quả nặn mẫủ.

- Bàn bày sản phẩm để tổ chức sinh nhật̉.
- Đất nặn có màu đỏ, xanh,vàng̉.

- Rổ lá cây, núm quả̉.Đĩa nhạc đệm bài hát “màu hoa”̉.
-Giá trưng bày sản phẩm̉.

-Bảng nặn cho trẻ̉.
<i><b>2. Địa điểm tổ chức:</b></i>
- Trong lớp học̉.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Hôm nay là sinh nhật của bạn gấu bông, cô cùng
các con tổ chức sinh nhật cho bạn nhé!

- Cơ mở đĩa nhạc có bài hát mừng sinh nhật cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

nghẻ.

- Bạn gấu bông đã chuẩn bị một giỏ quả để chúng
mình liên hoan̉. Các con có thích khơng?

- Có ạ
<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Các con ạ hôm nay là sinh nhật của bạn gấu bơng </b>
các con có muốn nặn một số loại quả để tặng cho bạn
ấy không? Vậy hôm nay cô và các con cùng nặn để
tặng cho bạn nhé̉.

- Vâng ạ

<b>3. Hướnn dẫn</b>

<b>*Hoạt độnn 1: Quan sát mẫu</b>

<b>- Bạn gấu bông đã chuẩn bị những quả gì? (Quả táo, </b>
quả hồng, quả cam̉.̉.̉.)

- Cô cầm lần lượt từng loại quả lên và hỏi trẻ: Tên
quả, hình dạnh, màu sắc, vị̉.

- Để tặng sinh nhật bạn gấu bông, cô đã nặn nhiều
quả để tặng bạn, các con nhìn trong đĩa xem cô nặn
những quả gì?

- Cô đưa đĩa quả bằng đất nặn ra cho trẻ quan sát̉.
- Đố các con cô đã nặn những quả gì?

- Những quả cơ nặn có đẹp khơng?

- Để nặn những quả này, cô phải làm thế nào?

<b> *Hoạt độnn 2: Hướnn dẫn thực hiện: </b>

- Trước khi nặn chúng mình xem cô nặn mẫu trước
nhé!

- Muốn nặn được những loại quả này trước hết cô
chọn đất, chia đất̉.

- Cô lấy viên đất màu gì?
- Màu vàng nặn quả gì thì hợp?

- Sau đó cơ bóp đát cho mềm, đặt lên bảng dùng tay

- Trẻ qua sát, trả lời cơ

- Có ạ̉.

- Trẻ tư trả lời theo ý hiểu
của trẻ̉.

- Trẻ quan sát̉.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

trái giữ bảng tay phải lăn tròn cho mịn( Cơ vừa làm
vừa giải thích)

- Tương tư cô hướng dẫn nặn các quả trong khác̉.
- Các con có thích tư mình nặn được những quả đẹp
như thế này không?

<b>* Hoạt độnn 3: Trẻ nêu ý tươnn</b>

- Hỏi một số trẻ con muốn nặn quả gì để tặng bạn̉.
- Cơ hỏi 2-3 trẻ̉.

- Con thích nặn quả gì?
- Con sẽ nặn như thế nào?

- Còn ai thích nặn quả nào khác?

- Trước khi nặn các con chọn đất ,bóp đất , chia đất,
làm thành quả, nếu bạn nào nặn quả nho thì các con
nặn nhiều quả và gắn vào cành tạo thành chùm nho
nhé!

<b>* Hoạt độnn 4: Cô cho trẻ thực hiện̉.</b>

- Trong khi nặn cô quan sát gợi mở với những trẻ yếu
giúp trẻ yếu hồn thành bài, cơ theo dõi khuyến
khích trẻ nặn̉.

- Nhắc trẻ gắn thêm chi tiết phụ cho các loại quả̉.
<b>* Hoạt độnn 5: Trưnn bày sản phẩm</b>

<b>- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn̉.</b>
- Cô mời 3 trẻ lên giới thiệu bài của mình, nhận xét
góp ý bài của bạn̉.

- Cô chọn bài đẹp nhất để giới i thiệu với cả lớp
- Nhận xét tuyên dương trẻ̉.

- Chú ý quan sát và lắng
nghẻ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời
theo ý của trẻ̉.

- Trẻ thưc hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
của mình

<b>4.Củnn cố</b>

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Các con có nặn được quả theo ý thích khơng?

- Nặn quả bé thích̉.
- Có ạ

<b>5.Kết thúc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

tặng cho gấu bông
Chuyển hoạt động khác

- Trẻ mang quà tặng̉.
<i><b>* Đánh niá trẻ hằnn nnày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b></i>

<i>khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.
̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.̉.

<b>NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN</b>

………
………
………
………
………
………
………
<i><b> Thủy Ann ngày tháng 01 năm 2021</b></i>

<i><b> Người kiểm tra</b></i>

</div>

<!--links-->