GA chủ đề TGĐV Tuần 22

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.27 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22: Chủ đê nuhanu 4: Chnn rùnn ò áhar
Số tuần thực hiện :
( Thời gian thực hiện: từ ngày 29 / 01
 TỔ ChHỨCh ChÁCh

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
Ch
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤCh ĐÍChH YÊU ChẦU ChHUẨN ịỊ

Đón rùẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng
hình về các con cn n tr ng ò #$
sát ò Động vật quý hiếm treo ơ
lớp

- Tr$ chuyện với trẻ về một số
lồi con tr ng ị #$ sát và động
vật quý hiếm.

- Hoạt động theo ý thích.

Tuể dục buổi áhan

- Các đ ng tác phát tri n hô ộ ể

h p:ấ

+ Hít vào th ra k t h p v i sở ế ợ ớ ử
d ng đ v t.ụ ồ ậ

- Các đ ng tác phát tri n c ộ ể ơ

tay và c b vai:ơ ả

+ Đánh xoay tròn 2 cánh tay.

- Các đ ng tác phát tri n c ộ ể ơ

b ng, l ng:ụ ư

+ Nghiêng người sang 2 bên.

- Các đ ng tác phát tri n c ộ ể ơ

chân:

+ B t đ a chân sang ngang.ậ ư

* Điểm danu

-Trẻ biết đươc tên goi một số
loại cn n tr ng ò b$ sát ò Đ
quý hiếm

- #iết mn i trường sống của các
lồi đó.

- Trẻ phân biệt cn n tr ng ò b$
sát ò động vật quý hiếm.
- Thoa man nhu cầu vui chii
của trẻ

-Phát triển thể lực.

- Phát triển các ci tồn thân.
- Hình thành thói quen TD#S
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, gon gàng.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm đươc số trẻ đến lớp

- #ăng đĩa , hình ,
tranh ảnh.

-Nội dung đàm
thoại

- Đờ chii các góc.

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gon gàng

-Kiểm tra sức
khoe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1 tuần

đến ngày 02 /02/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ChỦA ChÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Nhắc nhơ trẻ chào hoi lễ phép

- Cn cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và tr$ chuyện c ng trẻ:
+ Tranh , ảnh , băng hình về con vật gìi

+ Sống ơ đâui

+ Con biết gì về những con vật nàyi

+ Con hay kể tên các loại cn n tr ng ò #$ sát ò Động vật quý
hiếmi

+ Những con vật đó có đđc điểm như thế nàoi

- Cn cho trẻ vào góc chii và chii theo ý thích
- Cn quan sát trẻ chii

1. Kuởi độn :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dan cách đều
nhau.

2. Tùọn độn :

- Cn vừa tập kết hơp d ng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng
động tác.

- Cho trẻ tập theo cn .

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cn đưa ra hiệu lệnh trẻ
tập với cường độ nhanh hin.

4. Hồi rĩnu:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 ò 2 v$ng

*Điểm danh

- Cn lần lươt goi tên trẻ theo số thứ tự.

- Chào hoi cn giáo và
n ng , bà , bố , mẹ.
- Chú ý lắng nghe và
trả lời cn .

- Com bướm, con sâu,
ong,...

- Trả lời theo trí nhớ
của trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cn

- Tập các động tác theo
cn .

- Trẻ tập

- Đi nhẹ nhàng.
- Dạ cn khi nghe đến
tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
Ch

Góc xây dựn

- Lắp ghép ch̀ng trại chăn
nun i, lắp ghép xếp hình con
cn n tr ng

Góc áhacu

- Làm sách tranh về các con
con tr ng .

- Kể chuyện sáng tạo theo
tranh

Góc puân vai

- Chii cửa hàng bán các loài

chim

- Chii bác sĩ thú y.

Góc kuoa uọc

- Chii ln tn xếp số lương các
con cn n tr ng , phân loại
theo 2 ị 3 dấu hiệu

Góc rạo nu

- ẽ tn màu ,xé dán gấp Nđn
các con cn n tr ng

- #ước đầu trẻ về nhóm để chii
theo nhóm, biết chii c ng nhau
trong nhóm.

- Trẻ biết nhận vai chii và thể
hiện vai chii

- Trẻ hiểu đươc cấu tạo của cuốn
sách và cách tạo ra cuốn sách.
- #iết cách kẻ chuyện sáng tạo
theo nội dung bức tranh

- Trẻ biết phân vai và thực hiện
vai chii. #iết kết hơp trong khi
chii

- #iết chii c ng nhau

- Trẻ biết phân biệt và so sánh số
lương 2 nhóm con vật.

- #iết phân loại các con vật theo
dấu hiệu chung.

- Rèn luyện khả năng khéo léo
của đn i bàn tay.Phát triển khả
sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các thao tác nđn
để thực hiện.

-Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Đờ d ng trong
góc

-Đờ chii các loại
Lắp ghép

- Nội dung chii

- Giấy màu , bút
vẽ , hồ dán, giấy
trắng

- Đồ chii bằng
nhựa. Đồ chii tự

làm

- Ln tn các con
cn n tr ng và một
số loài chim
- Thẻ chữ số từ 1
đến 8

- Một số sản
phẩm cn nđn
mẫu

- Đất nđn. bảng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG ChỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức Trò chuyện:
Cn hoi trẻ:

+ Các con vừa ra ngồi sân chii có vui khn ngi
+ Các con có thích chii nữa khn ngi

2. Nội dun :

*Giới thiệu:

Cn đa chuẩn bị rất nhiều góc chii cho các con.

+ Con nào cho cn biết lớp mình có những góc chii nàoi
+ Con thích chii ơ góc nào nhấti ( Cn hoi 4- 5 trẻ).

+ Trong khi chii các con phải như thế nàoi

Cn giới thiệu nội dung chii của từng góc. Đờ chii có trong
góc.

*Trẻ tự chọn góc chơi:

#ây giờ chúng mình sẽ về góc chii và tự thoả thuận vai
chii với nhau nhé!.

+ #ây giờ các con nào thích chii ơ góc nào thì các con về
nhóm chii nào!

*Cơ giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chii và tự thoả thuận, phân vai chii.
Cn quan sát và dàn xếp góc chii.

Nếu trẻ về nhóm chii mà chưa thoả thuận dươc vai chii,
cn đến và gơi ý giúp trẻ thoả thuận.

*Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chii, góc chii nào trẻ c$n lúng túng cn có
thể tham gia chii để giúp trẻ hoạt động tích cực hin.

Cn đến từng góc chii hoi trẻ:

+ Hn m nay góc con chii gìi+ Con chii có vui khn ngi
Gơi ý mơ rộng chủ đề chii.Giúp trẻ liên kết các gócchii.

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt,
thể hiện vai chii giống thật.

*Nhận xét góc chơi:

Cn đi đến từng nhóm chii nhận xét các nhóm. Cho trẻ tự
nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ
chii.

Động viên, hoi 1-2 trẻ ý tương chii lần sau.
3Kết thúc:

-Hn m nay chúng mình chii ơ góc nàoi- Góc đó con chii
gìiCon có vui khn ngi-Cn thấy các con chii rất vui,vì các

- Con vui ạ
- Con có ạ

-Góc phân vai, hoc
tập…..

-Góc xây dựng,phân
vai…

-chii ngoan ngoan.
-Lắng nghe.

- ào góc chii theo ý
thích.

-Trẻ tự phân vai chii
trong nhóm.

-Nhận vai khi cn giáo
phân vai

-Trẻ chii.

-Con chii góc xây
dựng.có

- Quan sát góc bạn.Nhận
xét bạn chii tốt, tạo ra
sản phẩm đẹp.Cất don đồ
chii.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ ChHỨCh ChÁCh
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I

T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤCh ĐÍChH - YÊU ChẦU ChHUẨN ịỊ

1. Hoạr độn có củ đđcu

- Quan sát tranh ảnh và kể tên
các con cn n tr ng ò b$ sát ò
Động vật quý hiếm . Nêu đđc
điểm của chúng.

- Đoc đồng dao , ca dao về các
cn n tr ng...

- Nhđt lá rụng xếp hình các con
cn n tr ng ò b$ sát ò động vật
quý hiếm

2. Tù cuơi vận độn :

+ “ Đàn ong ”

+“ Chim bay co bay ” ;
+“ Băt bbươm ”

3. Chuơi rự do

- Chii với thiết bị ngoài trời

- Nhận biết tên goi , đđc điểm
nổi bật, mn i trường sống của
các loại cn n tr ng ò b$ sát ò
Động vật quý hiếm

- Trẻ biết tên goi các loaị cn n
tr ng qua các bài đ$ng dao ,
ca dao

- Hiểu nội dung của từng bài.
- Nhận biết cách xếp.

- PT kỹ năng tạo hình của trẻ

- Trẻ biêt cách chii. Chii
đúng luật.

- Trẻ chii tr$ chii vận động
hứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT
thể chất cho trẻ

- Tranh ảnh về các
cn n tr ng

- Nội dung tr$
chuyện với trẻ

- Các bài đờng dao
, ca dao có nội
dung về các loài
cn n tr ng

- Câu hoi đàm
thoại

- Tên một số con
cn n tr ng

- Nội dung chii
- Sân chii, luật
chii , cách chii

- Sân chii

- Đờ chii ngồi
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Hoạr độn có củ đđcu

- Quan sát tranh ảnh về các con cn n tr ng ò #$ sát
Động vật quý hiếm. Cn cho trẻ quan sát và hoi:
+ tranh vẽ con gìi

+ Con vật này có đđc điểm ntni

+ Con vật này sống ơ đâui
+ Đươc goi chung là gìi
Động viên khuyến khích trẻ.

- Cn đoc một số bài đờng dao ca dao có nội dung về
các con cn n tr ng

- Tr$ chuyện c ng trẻ về nội dung bài đờng dao ca
dao đó

- Cho trẻ đoc các bài đờng dao

* Cho trẻ tập chung ngồi sân giao nhiệm vụ:
+ Chúng mình sẽ lấy những chiếc lá này để xếp
hình các con cn n tr ng .

Cn đến từng trẻ hoi:

+ Con sẽ xếp con vật nàoi
+ Nó có đđc điểm gìi

Cho trẻ xếp cn quan sát động viên khuyến khích
trẻ. Kết thúc cn cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn

2. Tù cuơi vận độn :

- Cn giới thiệu tên tr$ chii , cách chii , luật chii.
- Hướng dẫn cho trẻ cách chii.

- Cho trẻ chii tr$ chii nhiều lần

- Động viên khuyến khích trẻ chii
- Đánh giá quá trình chii của trẻ.

3. Chuơi rự do

- Cn cho trẻ ra vị trí sân chii có các đờ chii ngồi
trời

- Cn nêu các quy định khi chii
- Cho trẻ chii

- Cn quan sát trẻ chii, nhắc nhơ trẻ chii an toàn,
đoàn kết

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hoi của cn và theo ý
hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia.
- Quan sát và trả lời cn

- Trả lời theo gơi ý của cn .

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ.
- trẻ thực hiện

- Con xếp con ong, bướm, thằn
lằn,...

- Trẻ quan sát, nhận xét

Trẻ tích cực tham gia và chii c ng
nhau

Trẻ chii vui vẻ

Trẻ ra vị trí sân chii
Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ ChHỨCh ChÁCh 
 
H
Đ
 V
S
 Ă
N
 T
R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤCh ĐÍChH - YÊU ChẦU ChHUẨN òỊ

- Vệ áinu: trước khi ăn cim

trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lươt mình

- Nước

- Khăn mđt: Mỗi
trẻ một chiếc
- Chậu

- Ăn rùưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khn ng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cn giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời n ng bà, bố mẹ,
anh chị

-#àn ghế.
- #át, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cim
vai.

- Khăn lau tay

- N ̉ rùưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Chiếu
- Quat

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG ChỦA ChÔ HĐ ChỦA TRẺ

* Giờ vệ áinu:

Cn cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

Cn tr$ chuyện với trẻ về tầm quan trong cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. à ảnh hương của nó đến
sức khoe của con người.

+ Giáo dục trẻ: ì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinhi Cn hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ. Cn
thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần lươt
thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo
yêu cầu của cn

- Khn ng chén lấn xn đẩy.
+ Nếu khn ng vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong ci thể.

-Trẻ chú ý quan sát cn .Lần
lươt lên rửa tay lau mđt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cn cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến giờ
ăn trưa.. Cn tr$ chuyện về giờ ăn. Hn m nay các con ăn cim
với gìi Khi ăn phải như thế nàoi Các chất có trong thức ăni
+ Trong khi ăn: Cn cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cim cho
bạn ơ 3 tổ. Cn quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.
Nhắc nhơ trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý đến
trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhơ trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hn m nay ăn cim
với:Thịt rim, tn m, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cn giáo bạn ăn cim

+ Trong khi ăn khn ng
đươc nói chuyện. khn ng
làm vai cim.

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ n ̉:

+ Trước khi ngủ: Cn chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cn xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhơ trẻ nằm ngay ngắn.khn ng nói
chuyện trong giờ ngủ. Tạo khn ng khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng.

Trẻ vào chỗ nằm.

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủ
Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ ChHỨCh ChÁCh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- ận động nhẹ, ăn quà

chiều

- Chii , hoạt động theo ý

- Cung cấp năng lương, trẻ có
thói quen vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức độc lập , biết

- #àn ghế , quà
chiều

- Đồ chii các

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ch

H

IỀ

U

V

Ê

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ

- Cn cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Cho trẻ tự chon góc chii , đờ chii , bạn chii, tr$
chii . à thực hiện chii.

- Cn bao quát trẻ chii, nhắc nhơ, động viên trẻ chii.
- Nhắc nhơ trẻ biết chii đoàn kết , chii xong cất đồ
chii ngăn nắp gon gàng

* Cn gơi mơ cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang
thực hiện.

- Cn cho trẻ n n lại bài đồng dao o è loài vậtâ.#ằng
cách đoc cả lớp, theo tổ, cá nhân.

* Cn cho trẻ thực hiện chii trong ph$ng hoc kídmart
- Hướng dẫn trẻ chii các đồ chii thn ng minh

- Cn quan sát và nhắc nhơ trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

* Cn cho trẻ n n lại chữ cái b ò d ò đ. Cn cho trẻ tìm
khoanh tr$n chữ cái b ò d- đ trong từ.

- Làm quen với cách tn chữ cái.

* Cho trẻ cất đồ chii gon gàng ngăn nắp.
- #iểu diễn những bài thi , bài hát đa hoc .
- Động viên khuyến khích trẻ

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Tham gia tích cực

- Trẻ đoc c ng cn
- Đoc thi đua

- Làm theo yêu cầu của cn
- trẻ tích cực tham gia

- Trẻ phát âm chưc cái
- Thực hiện theo yêu cầu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cn đóng chủ đề: Thế giới động vật

* Cn cho trẻ nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung.
Phát bé ngoan

thi đa hoc

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngay 29 tháng 01 năm 201g
TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận đ̣ng:

Ch y ch m 150m – Đi và đ p b t bóng b ng 2 tay

ạ

ậ

ắ

ằ

Hoạr độn bổ rùợ: - Hát vận động bài o Con cào càoâ

- Tr$ chuyện về một số con cn n tr ng.

I. MỤCh ĐÍChH YÊU ChẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết Ch y ch m 150m – Đi và đ p b t bóng b ng 2 tayạ ậ ậ ắ ằ
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cn

2. Kỹ năng:

- PT thể lực cho trẻ.

- Khi chạy phối hơp nhịp nhàng
- Rèn kỹ năng bắt bóng bằng 2 tay.
- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Giáo dục – thái đ̣:

- Rèn luyện tính ki luật , tinh thần tập thể.

- Trẻ hứng thú với giờ hoc , có ý thức thi đua trong tập thể.

II. ChHUẨN ịỊ:

1. Đờ dùng của cô va của trẻ:

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội.
- #óng đủ cho trẻ thực hiện

- $ng TD

- Sân tập sạch sẽ , trang phục gon gàng.
2. Địa điểm:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III. TỔ ChHỨCh HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ
1. Ổn địnu rổ cuức Gây uứn ruu:

- Tr$ chuyện với trẻ về chủ đề
- Hát Con chuồn chuồn

- Tr$ chuyện c ng cn
- Cả lớp c ng hát

2. Giới ruiệu:

- Nhà trường sẽ tổ chức cuộc thi “ Be hỏ” đấy.

- Để lựa chon những bạn xuất sắc tham gia hội thi . Hn m
nay tại lớp mình sẽ thi v$ng si khảo chon các bạn khoe
nhất lớp mình để tham gia hội thi của trường.Các con có
muốn tham gia khn ngi Các con hay xếp thành 2 hàng
doc.

âng ạ

Có ạ

3. Hướn dẫn:

* Hoạt đ̣ng 1: Khởi đ̣ng:

Mời các bạn thí sinh đi theo v$ng tr$n đẻ chào ban giảm
khảo và khán giả ( Cho trẻ đi v$ng tr$n theo nền nhạc
bài : Đi tàu lửa .

Cho trẻ đi các kiểu đi : Đi thường , đi kiễng gót , đi

bằng má bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh , chạy
chậm… Sau đó cho trẻ về hai hàng doc.

Cn giáo: Để chuẩn bị cho màn đồng diễn , mời các thí
sinh điểm số : 1 ò 2 . Hai hàng doc chuyển 4 hàng doc
các thí sinh số 2 chú ý #ước sang bên phải ,#ước 1- 2- 3
Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang.

- Để màn trình diễn thật hay thật đẹp , mời các bạn lấy
v$ng để tập.

- Xếp hàng theo yêu cầu của
cn

- Trẻ đi các kiểu đi

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt đ̣ng 2: Trọng đ̣ng:

+ #ài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát : “ Con Cào Cào”của 
Nhạc sĩ Khánh inh

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao: 2 lần x 8 nhịp
- ĐT chân: Tay đưa cao ra trước khuuu gối: 2l x 8N .
- ĐT bụng: Ngồi khuuu gối quay người sang hai bên: 4
lần x 8 nhịp.

- ĐT bật: Chụm tách 2 chân: 2 lần x nhịp.

Cn cho trẻ chuyển 4 hàng ngang thành 4 hàng doc sau đó
chuyển thành 2 hàng ngang quay mđt vào giữa.

Cn giáo: Để chuẩn bị cho phần thi tiếp theo , mời các thí
sinh cất dụng cụ.

+ Vận đ̣ng cơ bản: Ch y ch m 150m – Đi và đ p b t ạ ậ ậ ắ

bóng b ng 2 tayằ .

- Phần thi tài năng: nhiệm vụ của các con trong phần thi
này là phải chạy và vừa đi vừa bắt bóng để bóng khn ng
rii xuống đất.

- Cn làm mẫu lần 1: Khn ng giải thích
- Cn làm mẫu lần 2: Giải thích

+ Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước
chân sau khi có hiệu lệnh của cn trẻ chạy về phía trước
mát nhìn thẳng , tay chân phối hơp nhịp nhàng.. Thực
hiện xong trẻ đi về cuối hàng đứng.

Cho một trẻ lên làm mẫu
Cn và các bạn nhận xét.

- Cho trẻ thực hiện + Lần 1: cho trẻ tập lần lươt , mỗi lần

- Tập c ng cn

- Tập theo cn từng động tác

- Chuyển đội hình

- Lắng nghe cn .

- Lắng nghe và quan sát cn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2 trẻ

+ Lần 2: Cho 4 Trẻ mỗi lần ( mỗi tổ 2 trẻ)

+ Lần 3: Co cho 2 tổ thi đưa cả tổ lần lươt thực hiện
Sau mỗi lần trẻ thực hiện , cn bao quát, sửa sai cho trẻ.
Chú ý tư thế đập và bắt bóng của trẻ.

Củng cố :Cn hoi trẻ tên vận động

Goi 1 ò 2 trẻ lên tập củng cố lại vận động

- Trò chơi vận đ̣ng “Đi va đập bóng bằng hai tayơ
Cn giáo: Các bạn vừa tham gia phần thi tài năng rất xuất
sắc. #ây giờ cn mời các bạn tham gia tr$ chii có tên “Đi 
và đập bóng bằng hai tayâ

Cn cho 1 trẻ nhắc lại cách chii và luật chii .

Cn gới thiệu lại cách chii và luật chii. Cho trẻ chii .

Trong quá trình chii cn bao quát , động viên nhắc nhơ trẻ
chii đúng luật.

* Hoạt đ̣ng 4: Hồi ttinh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo bài hát : Chim mẹ , chim con”, 
nhạc và lời Đđng Nhất Mai.

Kết thúc cn tuyên dưing , trao phần thương .

Tích cực thực hiện

- Hứng thú tham gia

Đi nhẹ nhàng

4. Ch̉n cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5. Kếr ruuc:

- Chuyển hoạt động

Đhanu iha rùẻ uan n ày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ).

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngay 30 tháng 01 năm 201g

GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Hoạr độn cuđnu : Văn uọc: Tuơ: On và bướm

Hoạr độn bổ rùợ : #ài hátâ Chị ong nâu và em béâ, o #a con bướmâ
I. Mục riêu- yêu cầu

1/ Kiến ruức:

- Trẻ nhớ tên bài thi, tên tác giả.

- Trẻ hiểu đươc nội dung bài thi nói về bạn ong và bướm ong thì chăm chi nghe lời
bố mẹ c$n bướm thì mải chii

- Trẻ thuộc và đoc diễn cảm bài thi.

- #iết thao tác thành thạo trên máy tính bảng

2/ Kỹ năn :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tương tương cho trẻ
.- Phát triển ngn n ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Gihao dục:

- Thn ng qua bài thi giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

II. Chuuẩn bị

1. Đồ dnn - đồ cuơi:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ ChHỨCh HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG ChỦA ChÔ HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ

1. Ổn địnu rổ cuức Gây uứn ruu:

- Cn và trẻ c ng hát bài o Chị ong nâu và em béâ.
- Đàm thoại theo chủ đề: Cho trẻ kể tên các con cn n
tr ng, mà trẻ biết.

- Trẻ hát, ngồi quanh cn .
- Trẻ tr$ chuyện

2. Giới ruiệu:

Ngoài Chi ong nâu trong bài hát đó ra c$n có một loài
cn n tr ng cũng rất đẹp và đáng u đấy. Có một bài thi
nói về lồi cn n tr ng đó chúng mình c ng nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ, ngồi chữ U

3. Hướn dẫn:

* Hoạt đ̣ng 1: Đọc diễn cảm bai thơ “ Ong va bướmơ
- Đoc diễn cảm lần 1

Cn tóm tắt nội dung bài thi

- Cn đoc diễn cảm lần 2 theo tranh
+ Hoi trẻ bài thi nói về con gìi

- Chúng mình biết tên bài thi này chưai

- Cn giới thiệu tên bài thi và tên tác giả bài thi

#ài thi o Ong và bướmâ do nhà thi Nhươc Thủy đó sáng
tác

- Cho trẻ đoc tên bài thi

- Đoc diễn cảm lần 3 theo chữ viết

* Hoạt đ̣ng 2: Đam thoại

- Đàm thoại:

Trẻ lắng nghe

- Con ong và con bướm
- Ong và bướm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cn hoi trẻ cn vừa đoc bài thi gìi
a. Ong và bướm

b. Con ong
c. Com bướm

+ #ài thi núi đến ong và bướm. Đúng hay saii
+ Ai đa rủ ong đi chiii

a. #ạn chim
b. #ạn mèo
c #ạn bướm

+ #ạn ong có đi chii c ng bướm. Đúng hay saii

+ #ạn ong khn ng đi chii với bạn bướm vì ong c$n phải
làm việc. Đúng hay sai.

* Hoạt đ̣ng 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bai thơ

- Cn là người hướng dẫn dạy trẻ đoc từng câu 1 - 2 lần
sau đó cho trẻ đoc c ng cn

- Dạy trẻ đoc c ng cn 3 ò 4 lần

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đoc nối
tiếp.

- Cn lắng nghe, chú ý sửa ngong, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đoc từ khó

Đáp án a

- Đúng

- Đáp án c

- Sai
- Đúng

- Trẻ đoc thi

4. Ch̉n cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại

5. kếr ruuc:

- Chuyển hoạt động

- Hát o #a con bướmâ, ra chii.

Đhanu iha rùẻ uan n ày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ).

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
……….

Thứ 4 ngay 31 tháng 1 năm 201g
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Tù cuuyện cnn rùẻ vê đặc điểm c̉a chac loại cnn rùnn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Đoc thi: Ong và #ướm.
+ Tr$ chii: Chim bay c$ bay.

I .MỤCh ĐÍChH YÊU ChẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên goi, ích lơi đđc điểm , mn i trường sống của một số loại cn n tr ng
- #iết một số cn n tr ng có ích , một số cn n tr ng có hại đói với đời sống con người
- #iết cách ph$ng tránh tác động của một số loại cn n tr ng có hại

2. Kỹ năng:

- PT khả năng quan sát.so sánh .phân biệt nhanh đđc điểm về cấu tạo của một số loại
cn n tr ng .

3. Giáo dục – Thái đ̣:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ những loại cn n tr ng có ích #iết cách ph$ng
tránh tác động của loại cn n tr ng có hại

II. ChHUẨN ịỊ:

1. Ch̉n bị đờ dùng cho cơ va cho trẻ:

- Tranh ảnh về một số loại cn n tr ng và chim có ích :ong bướm , ch̀n ch̀m…..
một số loại cn n tr ng có hại: r̀i muỗi, châu chấu….

- #ài hát “Bài hát của chùn chùn” 
- #ài thi “ Ong và Bbươm”

- Câu đố về một số loài cn n tr ng
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp hoc

III. TỔ ChHỨCh HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ

1. Ổn địnu rổ cuức Gây uứn ruu:

Cn c ng trẻ hát bài hát “ Bài hát của chùn chùnâ - Hát c ng cn và bạn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Có rất nhiều các lồi động vật nho bé nhưng lại rất có ích,
chúng mình c ng xem đó là những con vật nào nhé

3. Hướn dẫn:

* Hoạt đ̣ng 1: Nhận biết gọi ttn , đăc điểm , vận đ̣ng 
va môi trường śng của ṃt ś oai chim va côn trùng:
Cn và trẻ c ng quan sát một số hình ảnh về một số loài
cn n tr ng qua băng hình.

Sau đó hoi trẻ:

Trẻ đoán đúng tên cn n tr ng nào cn đưa tranh con cn n
tr ng đó lên cho trẻ quan sát. Gơi ý cho trẻ nhận biết đươc
những đạc điểm riêng về hình dáng và các vận động , mn i
trường sống của các loại cn n tr ng. Sau đó co đàm thoại :
+ Ai kể đươc tên các loại con tr ngi

+ Những loại cn n tr ng nào biết bayi Nhờ bộ phận nào
mà cn n tr ng đó bay đươci

+ Cn n tr ng nào khn ng biết bayi

+ Cn n tr ng nào thường kiếm ăn ơ những bn ng hoai
+ Loài cn n tr ng nào thường kiếm ăn ơ ngồi cánh đờng
lúa ị ngn ị rau….i

+ Lồi cn n tr ng nào kiếm ăn trong nhà, trên thức ăn của
người, gia súc, gia cầmi

+ Cn n tr ng nào hút máu người và gia súci

+ Con ong và con bướm có đđc điểm gì khác nhaui
+ Mình ong thường có màu gìi

+ Con r̀i và con muỗi khác nhau ơ điểm gìi

* Hoạr độn 2:Nuận biếr đcu lợi c̉a mộr áố loại cnn 
rùnn :

- Cn và trẻ đoc bài thi “ Ong va Bướmơ và bài “ Con 
Bướmơ. Sau đó hoi trẻ:

- Chú ý quan sát

- Tự kể: Châu chấu, ong,
bướm...

- Nhờ có cánh ạ
- Sâu

- Ong ,bướm.

- Cào cào , châu chấu.

- Ruồi nhđng.

- Ruồi , muỗi , nhđng.
- Cánh bướm to hin cánh
ong, màu sắc rực rỡ hin
, râu bướm dài hin râu ong
- Ruồi , muỗi…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Ong và #ướm là 2 loại cn n tr ng có hại hay có ích đối

với đời sống con ngườii

+ Con ong cho con người sản phẩm gìi Sản phẩm nào là
quý nhấti

+ Tại sao nói con ong và con bướm giúp cho cây xanh
trĩu quải

+ loài ong nào đươc con người thuần dưỡng, chăm nun i
cẩn thậni

+ Các con có nên choc phá tổ ong và tự mình đi lấy mật
ong khn ngi

+ Lồi ong nào có nhiều loc độc, khn ng nên đến gần và
choc phá tổi

+ Nun i ong có lơi ích gìi

* Hoạt đ̣ng 3: Nhận biết tác hại của ṃt ś oai côn 
trùng:

- Khi ruồi muỗi cắn chúng ta cảm thấy thế nàoi

Ruồi muỗi truyền bệnh cho con người và gia súc như thế
nàoi

- Lồi cn n tr ng nào có thân hình màu xanh, thường cắn
phá hoại m a màng của bác nn ng dâni

Loại cn n tr ng nào thường cắn phá hoại cây trong vườni
- Con có biết loại cn n tr ng nào có hại nữai

- Để ph$ng tránh các loại cn n tr ng có hại các con phải
làm như thế nàoi

* Hoạt đ̣ng 4: trò chơi

- Tù cuơi 1: “ Chuim bay có bay”

Cn cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác theo tr$ chii :
chim bay c$ bay.

- ừa có ích , vừa có hại.

- mật ong, sáp ong, phấn
hoa

Mật ong là sản phẩm quý
nhất.

- Ong và bướm lấy hoa từ
cây này sang cây khác
giúp cây thụ phấn cho
nhiều quả

- Ong b$ vẽ.

- ừa cho mật vừa thụ
phấn cho cây hoa...

- mần đo, ngứa ngáy khó
chịu

- Hút máu người bệnh
truyền cho người khác
- cào cào châu chấu.
- Sâu .

- Kể theo ý của trẻ

- Đậy kĩ thức ăn, đi ngủ
mắc màn, vệ sinh nhà cửa
sạch sẽ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tù cuơi 2: Ve con vậr mà mìnu yêu ruđcu

Cách chii : Trẻ tự vẽ con vật mà trẻ yêu thích. Sau đó trẻ
phải nó đươc vì sao mình yêu thích con vật đói

Cuối c ng cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau. Cn động
viên khuyến khích trẻ.

Hứng thú tham gia

4. Ch̉n cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5. kếr ruuc.

- Chuyển hoạt động

Đhanu iha rùẻ uan n ày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ).

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngay 01 tháng 02 năm 201g

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Chuắp uép chac uìnu uìnu uọc để rạo ruànu chac uìnu mới

Hoạt đ̣ng bổ trợ: Hát Con chuồn chuồn.

Tr$ chii: Nối các hình với 2 mảnh ghép.

I. MỤCh ĐÍChH YÊU ChẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết ghép thành 1 hình từ hai hình.
2. Kti năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phoán đoán.
- Phát triển khả năng tư duy.

3. Thái đ̣:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

II. ChHUẨN òỊ:

1. Chuản bị đồ dùng đồ chơi cho co va trẻ:
- Các hình bằng nhựa.

- Tranh vẽ hình và một số mảnh ghép của hình đó.
- rổ nhựa.

2. Địa điểm:
- Trong lớp hoc.

III. TỔ ChHỨCh HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG ChỦA ChÔ HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ

1. Ổn địnu rổ cuức Gây uứn ruu:

Cho trẻ hát bài hát: Con chuồn chuồn.
Tr$ chuyện c ng trẻ về nội dung bài hát.

Giáo dục trẻ về những con cn n tr ng có ích và
cn n tr ng có hại.

- Hát c ng cn

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hn m nay cn cho chúng mình c ng chii với các
hình nhé

3. Nội dun :

* Hoạt đ̣ng 1: Ôn nhận biết gọi ttn hinh:
Cn tổ chức cho trẻ chii tr$ chii o ề đúng nhàâ
Cách chii: Cn cho trẻ vừa đi vừa hát bài o Chị
ong nâu và em béâ. Khi có hiệu lệnh

+ ề nhà có hình nào trẻ phải chạy nhanh về
ngn i nhà có hình đó.

Mỗi lần chii cn đưa ra hiệu lệnh khác nhau về
các hình.

Sau mỗi lần chii cn cho trẻ nhận xét bạn.
Động viên khuyến khích trẻ chii.

* Hoạt đ̣ng 2: tách ṃt hinh thanh hai hinh –

Ghép 2 hinh thanh 1 hinh:

Cn thấy các con chii tr$ chii rất hay. Các con
chú ý cn có gì trên bảngi Cn chi lần lươt từng
hình cho trẻ đoc tên.

+ Các con thấy các hình này như thế nàoi

Các hình rất đẹp lại có điều kì lạ ơ các hình này
đấy chúng mình c ng khám phá nhé!

Cn gii hình vun ng lên và hoi:
+ Cn có hình gìi

+ Khi cn tách đn i hình này ra theo đường chéo
thì có gì xảy rai

+ Cn có mấy hình đâyi
+ Là những hình gìi

+ Hai hình tam giác này là 2 hình tam giác gìi
+ ậy để tạo hình vun ng ta cần mấy hình nàoi

- Hứng thú tham gia.

- Trẻ chii vui vẻ

- Nhận xét bạn

- Đoc tên hình theo tay cn chi.

- Đẹp ạ

- Hình vun ng ạ
- Thành 2 hình
- Quan sát trả lời cn

- Hình tam giác
- Tam giác cân.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tưing tự hình chữ nhật, hình tr$n, hình tam
giác, hình bán nguyệt cn cũng làm và hoi trẻ câu
hoi tưing tự.

* Hoạr độn 3: Ch̉n cố:

Cô cho tre chơi tro chơi: “ Tim nhanh”

Cn chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rổ đờ chii có những
hình: tr$n, vun ng, chữ nhật, tam giác, bán
nguyệt.

Khi cn đưa ra hiệu lệnh:

+ Ghép cho cn hình gìi Trẻ tìm 2 mảnh của hình
đó ghép lại.

Mỗi lần đưa ra hiệu lệnh cn đưa ra nội dung khác
nhau.

Sau mỗi lần chii cn cho trẻ kiểm trẻ lẫn nhau.
Cn động viên khuyến khích trẻ.

- Tro chơi 2: Nối nhanh hinh”

Cn phát cho mỗi trẻ một tranh có vẽ hình và các
mảnh ghép của hình đó.

Trong thời gian hết một bản nhạc trẻ tìm và nối
đúng các hình với 2 mảnh ghép của hình đó.
Kết thúc cn cho trẻ kiểm tra lẫn nhau và nhận xét
kết quả của bạn.

Cn nhận xét chung

- Chú ý quan sát và trả lời

- Lắng nghe và thực hiện theo cn

- Trẻ thực hiện

- Nhiệt tình, tích cực.

Kiểm tra kết quả của bạn

4. Ch̉n cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nhắc lại

5. Kếr ruuc:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Đhanu iha rùẻ uan n ày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ).

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 02 tháng 02 năm 2018 
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hinh

Vẽ con chuồn chuồn

Hoạt đ̣ng bổ trợ: + Hát o Con chuồn chuồnâ

+ Tr$ chuyện về một số loài cn n tr ng.

I. MỤCh ĐÍChH YÊU ChẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hơp các nét , hình ci bản để tạo nên bức tranh về con chuồn chuồn .
- Trẻ biết trình bày bố cục tranh , biết phối hơp màu sâc ph hơp.

2. Kỹ năng:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Rèn cách cầm bút và ngồi đúng tư thế.
3. Giáo dục thái đ̣:

- Trẻ biết phân biệt cn n tr ng có ích và cn n tr ng có hại..

II. ChHUẨN ịỊ:

1. Ch̉n bị đờ dùng cho cơ va cho trẻ:
- Tranh vẽ mẫu con chuồn chuồn của cn .
- Tranh về các lồi ch̀n ch̀n

- ơ bé tạo hình, bút , sáp màu.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp hoc

III. TỔ ChHỨCh HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN ChỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG ChỦA TRẺ

1. Ổn địnu rổ cuức Gây uứn ruu:

Cn c ng trẻ hát bài hát “ Con chùn chùnâ
Sau đó hoi trẻ:

+ Trong lời bài hát kể đến loài nàoi

+ Các con đa nhìn thấy lồi ch̀n ch̀n nàoi

- Hát c ng cn

- Chuồn chuồn.
- Trả lời theo ý trẻ

2. Giới ruiệu:

- Chuồn chuồn là một loại cn n tr ng rất đẹp, hn m nay
cn và chúng mình cung vẽ các chú chuồn chuồn thật
đẹp nhé

âng ạ

3. Hướn dẫn:

* Hoạt đ̣ng 1: Đam thoại

Cn chuẩn bị một số ln tn các loài ch̀n ch̀n. Sau
đó cn mn tả đến lồi ch̀n ch̀n nào trẻ tìm ln tn
lồi ch̀n ch̀n đó.

Cn goi vài trẻ mn tả về các lồi ch̀n ch̀n mà trẻ
biết. Sau đó cn mn tả kỹ một vài nét về đđc điểm hình
dáng của các lồi ch̀n ch̀n nêu trên.

- Gii tranh và quan sát

- Có 4 cánh mong, dài ,
chân,

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Cuối c ng cn cho trẻ nhận biết đđc điểm chung của
các lồi ch̀n ch̀n:

+ Có đđc điểm gì chungi

* Hoạt đ̣ng 2: Quan sát tranh mẫu – Cô vẽ mẫu
Cn dưa tranh vẽ về một số lồi ch̀n chuồn . cho trẻ
quan sát và đàm thoại c ng trẻ:

+ Đây là bức tranh vẽ con gìi

+ Con có nhận xét gì về bố cục và màu sắc của bức
tranhi

Cn cho trẻ quan sát lần lươt các bức tranh về một số
lồi ch̀n chuồn c$n lại. à hoi trẻ những câu hoi
tưing tự.

- Cn hoi về ý định của trẻ:

+ Con định vẽ con chuồn chuồn gìi

+ Con định vẽ con ch̀n ch̀n đó như thế nàoi
+ Con định d ng màu gì để tn cho bức tranhi
Cn kết luận Cn thấy các con bạn nào cũng có ý
tương hay và rất sáng tạo. #ây giờ chúng mình hay

chú ý quan sát cn vẽ, rồi chúng mình c ng vẽ những
bức tránh thật đẹp về các chú chuồn chuồn mà mình
định vẽ nhé.

Cn vừa vẽ vừa kêt hơp d ng lời hướng dẫn cách vẽ
cho trẻ.

ẽ xong cn cho trẻ nhận xét sản phẩm của cn .
* Hoạt đ̣ng 4: Trẻ thực hiện :

Để có đươc bức tranh thật đẹp theo đúng ý mình các
con phải cầm bút như thế nàoi

+ Ngồi vẽ như thế nàoi

- Trẻ quan sát và trả lời theo
ý của trẻ

- Con chuồn chuồn

- ẽ rất đẹp, bố cục hài h$a,
màu sắc đẹp

- Nêu ý định vẽ của trẻ.
- Con vẽ chuồn chuồn đậu
trên cành cây cạnh bờ ao

âng ạ

- Quan sát cn vẽ mẫu.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Trong khi trẻ vẽ tranh cn quan sát , gơi ý và hướng
dẫn trẻ vẽ . ới những trẻ khá cn gơi ý để trẻ sáng tạo
hin, nhắc trẻ về bố cục tranh và chon màu tn cho ph
hơp.

ới những trẻ kém cn động viên khích lệ trẻ gơi ý
cho trẻ vẽ những con chin đin giản hin.

* Hoạt đ̣ng 4: Trưng bay sản phẩm:

Cn mời từng trẻ đem tranh treo lên bảng . Mời một số
trẻ chon những bức tranh mà trẻ thích và nhận xét.
Cuối c ng cn nhận xét chung động viên khuyến khích
trẻ.

Kết thúc cn cho trẻ vừa hát kết hơp chii tr$ chii
“ Chim bay co bay”

khn ng cúi sát mđt xuống bàn

- Trưng bày sản phẩm của
mình.Nhận xét sản phẩm của
bạn.

- Hứng thú tham gia.

4. Ch̉n cố:

- Con vừa đươc vẽ gìi

- Con có hài l$ng về tác phẩm của mình khn ngi

- ẽ ch̀n ch̀n ạ
- Có ạ

5. Kếr ruuc:

- Chuyển hoạt động

Đhanu iha rùẻ uan n ày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoe,

trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ).