Địa lí lớp 6 Tuần 24 Tiết 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 11 /4/2020
Ngày giảng: 15 / 4/ 2020

<b> Tiết 23 Bài 21</b>

<b>THỰC HÀNH</b>

<b>PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Tìm hiểu về biểu hiện của yếu tố nhiệt độ và lượng mưa.
<b>2. Kĩ năng:</b>

<b>Kĩ năng bài học</b>

- Biết cách đọc, khai thác thông tin và rút ra nhận xét về nhiệt độ và lượng mưa của
1 địa phương được thể hiện trên bản đồ

- Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của nửa cầu Bắc và
Nam

<b> Kĩ năng sống:</b>

- Kĩ năng giao tiếp: lắng nghe/chia se/ hượp tác khi làm việc theo nhóm.
- Kĩ năng ra quyết định: lựa chọn ý kiến, kết luận, trình bày kiến thức....
- Kĩ năng tự nhận thức: tự tin đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục lòng say mê tìm hiểu học tập
<b>4. </b>

<b> Định hướng phát triển năng lực HS : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>II. Chuẩn bị:</b>

Giáo viên: N/c Sgk, Sgv, tài liệu- Đồ dùng: biểu đồ nhiệt độ lượng mưa H55, máy
tính

Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học- bài 21- Vẽ biểu đồ H: 56,57
<b>III. Ph ương pháp :</b>

- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát, Phân tích,thực hành, dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học tích cực: trình bày một phút, thảo luận

<b>IV. Tiến trình giờ dạy</b>
<b>1. ổn định lớp 1’</b>

<b>2. Kiểm tra: 5’</b>

<b> ?Trong điều kiện nào hơi nước trong khơng khí sẽ ngưng tụ thành mây? mưa?</b>
? Những khu vực có lượng mưa lớn thường có những điều kiện gì trong khơng khí
Y/c: - Sự ngưng tụ: là hiện tượng hơi nước trong khơng khí đã bão hồ đọng lại
thành hạt nước

- Sự ngưng tụ sinh ra hiện tượng mây mưa

- Khu vực có lượng mưa lớn thường có nhiẹt độ cao, khơng khí chứa được nhiều
hơi nước

<b>3. Bài mới</b>

<b>Hoạt động 1: Khởi động</b>
<b>Thời gian: 1 phút</b>

<b>Mục tiêu: Giới thiệu bài mới, tạo tâm thế tốt cho HS vào tiết học</b>
<b>Phương pháp: thuyết trình</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 1.Hướng dẫn H thực hành làm bài </b>
<b>tập 1</b>

<b>Thời gian: 24 phút</b>

<b>Mục tiêu: HS hiểu, phân tích, trình bày được ý</b>
nghĩa biểu thị nhiệt độ và lương mưa trên biểu
đồ

<b>Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải</b>
quyết vấn đề

<b>Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một phút</b>

GV chiếu bản đồ H 55

GV giới thiệu: Đây là biểu đồ nhiệt độ và lượng
mưa ở Hà Nội

HS quan sát

? Những yếu tố nào được thể hiện trên bản đồ?
Trong thời gian bao lâu?

? Yếu tố nào được biểu hiện theo đường?Yếu tố
nào được biểu hiện bằng hình cột?

? Trục dọc bên phải dùng để tính đại lượng của
yếu tố nào? Đơn vị là gì?

? Trục dọc bên trái dùng để tính đại lượng của
yếu tố nào ? Đơn vị là gì?

G hướng dẫn H cách đọc và khai thác thông tin
trên bản đồ

H thảo luận nhóm bàn

Dãy ngồi: Phân tích biểu đồ nhiệt độ của Hà

<b>Bài tập 1</b>

<b>1. Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa</b>
- Trục ngang biểu hiện thời gian 12
tháng trong năm

- Trục dọc bên phải: nhiệt độ- đơn vị

0_C

- Trục dọc bên trái: lượng mưa- đơn vị

mm

- Nhiệt độ biểu hiện theo đường
- Lượng mưa biểu hiện theo cột

<b>2. Xác định đại lượng</b>
<b>* Về nhiệt độ:</b>

- Cao nhất: Tháng 6,7= 290_C

- Thấp nhất: tháng 1,12= 170_C

- Nhiệt độ chênh lệch giữa tháng cao
nhất và thấp nhất là 120_C

<b>* Về lượng mưa</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Nội

Dãy trong: Phân tích biểu đồ lượng mưa ở Hà
Nội

- Tìm và điền các thông tin theo bảng Sgk/65
G hướng dẫn- H quan sát thảo luận

? G gọi 1 số nhóm báo cáo kết quả
Nhóm khác nhận xét- bổ sung
G đánh giá- kết luận

? Từ các bảng số liệu vừa tìm được, em hãy nêu

nhận xét về nhiệt độ và lượng mưa của Hà Nội?
<b>Hoạt động 2. Hướng dẫn H làm bài tập 2</b>
<b>Thời gian: 10 phút</b>

<b>Mục tiêu: HS xác định và tính, nhận xét về</b>
<b>lượng mưa và nhiệt độ dựa vào bản đồ</b>

<b>Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải</b>
quyết vấn đề, dạy học nhóm

<b>Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một phút,</b>
thảo luận

<b>GV cho HS hoạt động nhóm: 4 nhóm lớn</b>
<b>Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm</b>
N1+2: Phân tích biểu đồ H56

N3+4: Phân tích biểu đồ H 57

Bước 2: các mnhoms thực hiện trong thời gian 6
phút

- Lượng mưa chênh lệch: 280mm
<b>3. Nhận xét: Nhiệt độ và lượng mưa </b>
của Hà Nội có sự chênh lệch giữa các
tháng trong năm

<b>Bài tập 2</b>
+ Biểu đồ H56

- Tháng có nhiệt độ: Cao nhất tháng 4-
thấp nhất tháng 1

- Mùa mưa bắt đầu từ T 5-> T 10

<b>=> Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa ở nửa</b>
<b>cầu Bắc </b>

+ Biểu đồ H57

- Tháng có : nhiệt độ cao nhất: Tháng
12- Nhiệt độ thấp nhất: Tháng 7

- Mùa mưa: Từ T10-> T3

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả

Bước 4: Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau
GV: Nhận xét, đánh giá chung- Kết luận

? Biểu đồ nào là biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa ở
nửa cầu Bắc? Nửa cầu Nam?

<b>4. Củng cố: 2’</b>

? Tóm tắt lại các bước đọc và khai thác thông tin trên biểu đồ : Nhiệt độ, lượng
mưa?

HS trình bày

GV rèn kĩ năng cho HS
<b>5. Hướng dẫn về nhà: 3’</b>
<b>Học bài cũ</b>

- Học bài- nắm được kĩ năng phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
- làm bài tập trong tập bản đồ

- Đọc- Tìm hiểu bài 22 cho giờ sau

- Ơn lại kiến thức các đường chí tuyến, vịng cực
- Giờ sau ôn tập kiến thức từ bài 15 đên bài 23
+ Xem lại toàn bộ phần kiến thức đã được học
+ Chú ý các kĩ năng của từng bài

+ Chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->