Giáo án tin học Khối 3 4 5 tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 22</b>
<i>Ngày soạn: 3/02/2018</i>

<i>Ngày dạy: 3A : Tiết 3 - Sáng (05/2) 3B : Tiết 3 - Sáng (09/ 2)</i>
3C : Tiết 3 - Sáng (08/ 2) 3D : Tiết 1 - Chiều (08/ 2)
3E : Tiết 2 - Chiều (06/2)

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG 4 (TIẾT 1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Ôn lại các công cụ đã học

- Sáng tạo trong cách vận dụng công cụ đã học
- Nghiêm túc thực hành

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Máy tính, máy chiếu,phần mềm Paint
<b>III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:</b>

<b>TG</b> <b>_{Hoạt động của GV}</b> <b>_{Hoạt động của HS}</b>

2 phút
35 phút

3 phút

1. Ổn định lớp
2. Bài mới:
* Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS nêu các các công cụ đã học
+ Gọi HS nêu

+ Gọi HS NX

- Công dụng từng công cụ

- Các bước thực hiện và sử dụng của các công cụ
đã học.

- Sử dụng trong các trường hợp cụ thê
- Cho HS quan sát 1 số tranh mẫu

- Khuyến khích HS thực hiện theo ý tưởng riêng
- Khởi động Paint

+ Thực hiện nhóm

+ Vẽ tranh theo ý tưởng riêng của nhóm
- Quan sát, hỗ trợ HS

- Hướng dẫn HS lưu bài vẽ
<b>* Hoạt động 2 :</b>

- Thi thực hành vẽ giữa các nhóm (tiêu chí : đep,
sáng tạo, nhanh, màu sắc sinh động hài hịa)

- bình chọn

- Giáo viên nhận xét , đánh giá

3. Dặn dị- củng cớ

- Chớt lại nội dung chính
- NX tiết học

- Hát.

- Nêu
- NX
- Nêu

- Lắng nghe
- Quan sát
- Thực hành

- Lắng nghe, thực hiện
- Thực hiện

- Lắng nghe

- HS bình chọn

-Lắng nghe

<i>Ngày soạn: 3/02/2018</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3E : Tiết 3 - Chiều (06/2)

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG 4 (TIẾT 2)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Tiếp tục ôn lại các công cụ đã học thông qua bài thực hành
- Sáng tạo trong cách vận dụng công cụ đã học

- Nghiêm túc thực hành
<b>II. Đồ dùng dạy học.</b>

- Máy tính, máy chiếu

<b>III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:</b>

<b>TG</b> <b>_{Hoạt động của GV}</b> <b>_{Hoạt động của HS}</b>

2 phút
35 phút

3 phút

1 Ổn định lớp
2 Bài mới:

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn HS mở bài vẽ tiết học trước
- Quan sát tranh vẽ của mình

+ Nêu khó khăn khi thực hiện
+ Gọi HS nêu cách khắc phục

® Hướng dẫn chung

* Hoạt động 2

- GV chia nhóm thực hành

- Tiếp tục thực hành nhóm ® Hoàn thành tranh

vẽ.

- quan sát và hỗ trợ Hs cịn yếu
- Lưu bài vẽ

3. Củng cớ - dặn dị.

- Chớt lại nội dung chính
- NX tiết học

- Hát.

- Quan sát, thực hiện
- Quan sát

- Nêu
- Trính bày
- Lắng nghe
- Thực hành

- Lắng nghe, thực hiện
- Thực hiện

- Lắng nghe

<b>Khối 4</b>

<i>Ngày soạn: 03/2/2018</i>

<i>Ngày dạy: 4A : Tiết 1 - Chiều (05/2)</i> 4B : Tiết 3 – Sáng (06/2)
4C : Tiết 1 - Sáng (06/2) 4D : Tiết 1 - Sáng (09/2)

<b>BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 1) </b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

+Biết được các lề trang giấy và các dạng căn lê trong phần mềm Word
+HS soạn thảo văn bản tiếng Việt thông qua phần mềm Word.

+HS biết cách căn lề văn bản cho bài văn thêm đẹp và dễ nhìn hơn
+Thơng qua phần mềm học sinh có thái độ học tập đúng đắn nghiêm túc
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên: Giáo án.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

III. Các hoạt động dạy học:

<b>TG</b> <b>_{Hoạt động của GV}</b> <b>_{Hoạt động của HS}</b>

1 phút
3 phút

32 phút

4 phút

1. ổn định lớp:
2. Kiêm tra bài cũ:

- Em đã được học các kiêu gõ nào?
+2 kiêu gõ Telex và VNI

- Tác dụng của phím shift trong phần mềm soạn
thảo Word?

+ Gõ chữ hoa và gõ ký hiệu trên của phím có 2
ký hiệu.

-GV nhận xét và đánh giá.
3. Bài mới:

<b>*Hoạt động 1: Căn lề</b>

- GV giới thiệu 4 kiêu căn lề ( , , , )
- Cho HS nhận xét các đoạn văn được giới thiệu
- Nêu các bước thực hiện căn lề:

+ B1: Nháy chuột vào đoạn văn cần căn lề

+ B2: Nháy chuột lên 1 trong 4 nút lệnh sau đây
, , , (căn thẳng lề trái, căn giữa, căn
thẳng lề phải, căn thẳng cả hai lề)

- Quan sát HS thực hành theo 4 nút lệnh GV

hướng dẫn

<b>*Hoạt động 2: Thực hành</b>

- Yêu cầu HS đọc bài ca dao T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Hướng dẫn các HS nhận thức kém
- Nhận xét HS thực hành

- HS thực hiện yêu cầu bài T2
a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa

+ Theo em, cách căn lề nào là phù hợp nhất?
<b> 4. Củng cớ - dặn dị:</b>

- Có mấy cách căn lề?nêu các cách căn lề?
- Về nhà luyện tập với phần mềm word
- Thực hành Căn lề theo 4 nút lệnh

-HS trả lời.
- HS nhận xét

- Nghe giới thiệu

- HS nhận xét từng đoạn văn
- Nghe giới thiệu các bước

căn lề:

- HS thực hành từng nút
lệnh.

- HS đọc yêu cầu bài T1
- HS thực hành gõ bài ca
dao

- HS thực hiện

- HS thực hiện căn lề theo
yêu cầu

( Lưu ý: HS cần thao tác
đúng các yêu cầu bài tập
nêu, tránh nhầm lẫn)

- HS trả lời

- Về nhà ôn luyện

<i>Ngày soạn: 03/2/2018</i>

<i>Ngày dạy: 4A : Tiết 2 - Chiều (05/2)</i> 4B : Tiết 4 – Sáng (06/2)
4C : Tiết 2 - Sáng (06/2) 4D : Tiết 2 - Sáng (09/2)

<b>BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 2) </b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+HS soạn thảo văn bản tiếng Việt thông qua phần mềm Word.
+HS biết cách căn lề văn bản cho bài văn thêm đẹp và dễ nhìn hơn
+Thơng qua phần mềm học sinh có thái độ học tập đúng đắn nghiêm túc
<b>II.Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III. Các hoạt động dạy học:

<b>TG</b> <b>_{Hoạt động của GV}</b> <b>_{Hoạt động của HS}</b>

2 phút
3 phút

32 phút

3 phút

<b>1. ổn định lớp:</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Các bước thực hiện Căn lề?
- GV NX

<b>3. Bài mới:</b>

<b>*Hoạt động 1: Thực hành 1</b>

- Yêu cầu HS đọc bài thơ Cửa sông của Quang
Huy.

- Quan sát HS thực hành

- Hướng dẫn các HS nhận thức kém
- Nhận xét HS thực hành

- HS thực hiện yêu cầu:
a, Căn thẳng lề trái
b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa

d, Căn đều hai lề

+ Theo em, cách căn lề nào là phù hợp nhất?
<b>*Hoạt động 2: Thực hành 2</b>

- Yêu cầu HS đọc bài Cây chuối

- Quan sát HS thực hành 1 đoạn trong bài Cây
chuối

- Hướng dẫn các HS nhận thức kém
- Nhận xét HS thực hành

- HS thực hiện yêu cầu bài văn
a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải
c, Căn giữa

d, Căn thẳng hai lề

+ Theo em, cách căn lề nào là phù hợp nhất?
- Nhận xét HS thực hành

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- Khắc sâu kiến thức bài học, nhận xét, đánh giá
giờ học.

- Về nhà luyện tập các kiêu căn lề

<b>- HS trả lời</b>

HS đọc yêu cầu bài Cửa
sông

- HS thực hành gõ bài thơ
- HS thực hiện theo hướng
dẫn

- HS thực hiện căn lề theo
yêu cầu

- HS đọc yêu cầu bài Cây
chuối

- HS thực hành gõ

- HS thực hiện theo hướng
dẫn

- Nghe, tiếp thu

- HS thực hiện căn lề theo
yêu cầu

- HS lắng nghe,tiếp thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Ngày soạn:03/2/2018</i>

<i>Ngày dạy: 5A : Tiết 1 - Sáng (07/2) 5B : Tiết 1 -Sáng (07/2) </i>
5C : Tiết 1 -Sáng (05/2) 5D: Tiết 3 - Sáng (07/2)

<b>BÀI 4 THỰC HÀNH TỔNG HỢP</b>
<b>BÀI 4 THỰC HÀNH TỔNG HỢP</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

- Thành thạo hơn khi soạn thảo văn bản

<b>-</b> Rèn khả năng trình bày văn bản, tính thẩm mĩ
<b>-</b> Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
Học sinh: Kiến thức đó học.

<b>III. Các hoạt động dạy học: </b>
<b>1.Ổn định lớp:</b>

<b>2.Bài mới</b>

<b>- HS thực hành soạn thảo các nội dung sau:</b>
Bài 1: Em hãy gõ bài thơ sau:

Đất nước

<i>Sáng mát trong như sáng tháng năm xưa</i>
<i>Gió thổi mùa thu hương cốm mới</i>

<i>Tơi nhớ những ngày thu đã xa.</i>
<i>Sáng chớm lạnh trong lòng Hà Nội</i>
<i>Những phố dài xao xác heo may</i>
<i>Người ra đi đầu không ngoảnh lại</i>
<i>Sau lưng thềm nắng lá rơi đầy.</i>
<i>Mùa thu nay khác rồi</i>

<i>Tơi đứng vui nghe giữa núi đồi</i>
<i>Gió thổi rừng tre phấp phới</i>
<i>Trời thu thay áo mới</i>

<i><b>Yêu cầu: Tên bài: Căn giữa, chọn phông chữ: Times New Roman</b></i>
.Nội dung: Căn thẳng bên trái và trình bày chữ nghiêng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

THÁNG 1 - 2010

Thứ hai 1 2 3

Thứ ba 4 5 6 7 8

Thứ tư 9 10 11 12 13

Thứ năm 14 15 16 17 18

Thứ sáu 19 20 21 22 23

Thứ bảy 24 25 26 27 28

<b>CHỦ NHẬT</b> 29 30 31

<i>* Hướng dẫn thực hành</i>

- Ban đầu các em kẻ một bảng gồm 7 hàng và 6 cột
- Gõ thứ ngày và các số vào ô theo mẫu

<b>Bài tập 3</b>

Em hãy gõ và trình bày đoạn thơ sau:
<i><b>Mầm non</b></i>

Một chú thỏ phóng nhanh
Chẹn nấp vào bụi vắng
Và tất cả yêm ắng
Từ ngọn cỏ, làn rêu….
Chợt một tiếng chim kêu:
-Chiếp, chiu, chiu ! Xuân tới!

Tức thì trăm ngọn śi

Nổi róc rách reo mừng
Tức thì ngàn chim mng
Nổi hát ca vang dậy
Mầm non vừa nghe thấy
Vội bật chiếc vỏ rơi
Nó đứng dậy giữa trời
Khoác áo màu xanh biếc.
<i><b>* Yêu cầu:</b></i>

- Gõ đúng nội dung văn bản

- Trình bày phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề văn bản phù hợp, đẹp mắt.
- Chèn hình ảnh vào đúng vị trí (có thê tự tìm thêm ảnh đê chèn vào văn bản)
- Lưu văn bản

<i><b>* Hướng dẫn thực hành</b></i>
- Phân công vị trí thực hành
- HS về vị trí thực hành

- Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát sửa lỗi sai kịp thời cho học sinh
<b>3. Củng cố: </b>

<b>-</b> Tóm tắt lại bài
<b>-</b> Nhận xét tiết học

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

********************************
<i>Ngày soạn:03/2/2018</i>

<i>Ngày dạy: 5A : Tiết 2 - Sáng (07/2) 5B : Tiết 2 -Sáng (07/2) </i>
5C : Tiết 2 -Sáng (05/2) 5D: Tiết 4 - Sáng (07/2)

<b>BÀI 4 THỰC HÀNH TỔNG HỢP</b>
<b>BÀI 4 THỰC HÀNH TỔNG HỢP</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

Giúp học sinh

- Thành thạo hơn khi soạn thảo văn bản

<b>-</b> Rèn khả năng trình bày văn bản, tính thẩm mĩ
<b>-</b> Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
Học sinh: Kiến thức đó học.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>1.Ổn định lớp:</b>

<b> 2. Bài thực hành:</b>

<b>Bài tập 1 Em hãy tạo bảng biêu theo mẫu sau:</b>

<b> KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐỊNH KỲCỦA LỚP EM</b>

<b>Họ và tên</b> <b>Môn Toán</b> <b>Môn Tiếng việt</b>

<i><b>Giỏi</b></i> <i><b>Khá</b></i> <i><b>TB</b></i> <i><b>Yếu</b></i> <i><b>Giỏi</b></i> <i><b>Khá TB</b></i> <i><b>Yếu</b></i>

<i><b>* Hướng dẫn thực hành</b></i>

- Kẻ một bảng gồm 9 cột và số hàng tương ứng với số học sinh của lớp

- Bôi đen các cột giỏi, khá, TB, yếu của mơn Tốn và Tiếng việt sau đó vào
Table/Merge cells.

- Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát sửa lỗi sai kịp thời cho học sinh.
<b>Bài tập 2</b>

Tạo một bảng và chèn ảnh vào các ô trong bảng theo mẫu dưới đây:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Du lịch

Thời tiết

Nghệ thuật

<b>Bài tập 3</b>

H·y lËp mét b¶ng víi nội dung sau:

<b>STT</b>

<b>Họ tên</b>

<b>Lớp</b>

<b>Môn </b>

<b>hc</b>

<b>Tổng</b>

<b>_điểm</b>

<b>Kết</b>

<b>_quả</b>

<b>Toán</b>

<b>_việt</b>

<b>T.</b>

<b>Chính tả</b>

1

N. Văn Hùng

5A

5

8

7

2

TrÇn T. Hêng

5B

10

6

6

3

Bïi H Phong

5B

6

5

5

4

KhuÊt N T©m

5A

6

8

8

5

N. LƯ Chi

5A

7

9

9

6

Phan § Hµ

5B

10

10

9

<i><b>* Hướng dẫn thực hành</b></i>

- Kẻ một bảng gồm 9 cột và số hàng tương ứng với số học sinh của lớp

- Bôi đen hàng trên cùng của các cột 4,5,6 sau đó vào Table/Merge cells sau đó gõ

<b>Môn học </b>

- Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát sửa lỗi sai kịp thời cho học sinh.
<b>3. Củng cố: </b>

<b>-</b> Tóm tắt lại bài
<b>-</b> Nhận xét tiết học

</div>

<!--links-->