Tải Giáo án văn hóa giao thông lớp 1: Bài 4 - Văn minh, lịch sự khi đi bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án văn hóa giao thơng lớp 1 </b>
<b>VĂN HĨA GIAO THƠNG</b>
<b>Bài 4 </b>

<b>VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BÔ</b>
<b>I. MỤC TIÊU </b>

<b>1. Kiến thức </b>

Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi đi bộ.
<b>2. Kĩ năng </b>

Biết thực hiện các quy định khi đi bợ.
<b>3. Thái độ </b>

HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các
quy định khi đi bộ.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
<b>1. Giáo viên</b>

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người đi bộ
- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thơng.

<b>2. Học sinh </b>

<i>- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.</i>
<b>III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC</b>

<i><b>TG</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

5’ <b>1. Trải nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

12’

sẻ những trải nghiệm của bản thân về khi đi
bợ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng đi bợ trên
vỉa hè chưa?

+ Khi đi trên vỉa hè mà bị vật liệu xây
dựng choán chỗ hết thì em phải làm sao?
- Cá nhân HS giơ tay phát biểu.

- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ bản.

<i><b>2. Hoạt động cơ bản: </b></i>

<b>3. - GV đọc truyện 2 lần.</b>

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu
chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và
thảo ḷn nhóm đơi trả lời các câu hỏi trong
SGK.

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:
+ Minh, Sơn và Hồng đi đâu?

+ Theo em, ba bạn ấy đi bộ như thế đã đúng

chưa?

+Ba bạn ấy có nên đi như thế khơng?
Tại sao?

+ Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta
nên đi như thế nào cho văn minh, lịch sự?

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời
- Lắng nghe.

- Quan sát tranh, thảo luận
nhóm đôi trong 2 phút.

- HS: Minh, Sơn và Hồng đi đến
hiệu sách để mua hộp bút chì
màu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

10’

- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh
họa.

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang
17.

<b>3. Hoạt động thực hành</b>
- GV nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo
tranh; nêu nội dung tranh và đánh dấu x vào
ô trống ở hình ảnh thể hiện điều không nên
làm trong SGK.

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nhận
xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về
điều nên làm hoặc không nên làm theo từng
tranh bằng thẻ. (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không
nên theo từng tranh cụ thể.

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:
- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình
ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh
<b>trên? </b>

thế chưa đúng.

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, khi đi trên vỉa hè,
chúng ta nên đi hàng một cho
văn minh, lịch sự.

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút

- HS nêu nội dung từng bức
tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

10'

2’

<b>3. Hoạt động ứng dụng</b>

GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng
+ Nếu có mặt ở đó, nhìn thấy cụ già em sẽ
làm gì?

+ Gọi các nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét,
bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút ra bài học:

- Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ
<b>4. Củng cố, dặn dò </b>

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những
em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

bằng thẻ.

<b>*Tranh 1, 5: nên làm</b>

<b>*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.</b>

- HS trả lời

- Lắng nghe.

- HS trả lời, HS khác nhận xét,
bổ sung

- HS thảo ḷn nhóm, đóng vai
xử lí tình huống

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe

</div>

<!--links-->