Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (536.19 KB, 20 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Ng</b>
<b>Ngữ liệu ữ liệu 1:1:</b>
<b>- Vì vậy, tơi để sẵn mấy lời này, phịng khi tơi sẽ </b>
<b>- Vì vậy, tơi để sẵn mấy lời này, phịng khi tơi sẽ đi </b>
<i><b>gặp cụ Các Mác, cụ Lê-nin và các vị cách mạng đàn </b></i>
<i><b>anh khác</b><b>,</b><b>,</b></i><b> thì đồng bào cả nước, đồng chí trong thì đồng bào cả nước, đồng chí trong </b>
<b>đảng và bầu bạn khắp nơi điều khỏi cảm thấy đột </b>
<b>đảng và bầu bạn khắp nơi điều khỏi cảm thấy đột </b>
<b>ngột. </b>
<b>ngột. </b>
<b> (Hồ Chí Minh, </b>
<b> (Hồ Chí Minh, </b><i><b>Di ch</b><b>Di ch</b><b>úc</b><b>úc</b></i><b>))</b>
<b>- Bác đã </b>
<b>- Bác đã đi rồi sao, Bác ơi !rồi sao, Bác ơi !</b>
<b>Mùa thu đang đẹp, nắng xanh trời.</b>
<b>Mùa thu đang đẹp, nắng xanh trời.</b>
<b> (Tố Hữu, </b>
<b> (Tố Hữu, Bác ơi</b><i><b>Bác ơi</b></i><b>))</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh </b>
<b>và tác dụng của nói </b>
<b>giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích </b>
<b>ngữ liệu</b>
- <b>Lượng con ơng Độ đây mà....Rõ tội nghiệp, <sub>Lượng con ông Độ đây mà....Rõ tội nghiệp, </sub></b>
<b>về đến nhà thì bố mẹ </b>
<b>về đến nhà thì bố mẹ chẳng cịn..</b>
<b> </b>
<b> ( Hồ Phương, ( Hồ Phương, </b><i><b>Thư </b><b>Thư </b></i>
<i><b>nhà)</b></i>
<i><b>nhà)</b></i>
<b> các tư ngữ gạch chân trên đều nói đến cái </b>
<b>chết </b>
<b>Cách nói như thế là để giảm nhẹ, để tránh đi </b>
<b>phần nào sự đau buồn.</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng </b>
<b>giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>Uyển chuyển hơn</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>Ngữ liệu 2:</b>
<b>Phải bé lại lăn vào lòng một người mẹ, </b>
<b>Phải bé lại lăn vào lòng một người mẹ, </b>
<b>áp mặt vào </b>
<i><b>áp mặt vào bầu sữa</b><b>bầu sữa</b></i><b> nóng của người mẹ, nóng của người mẹ, </b>
<b>để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán </b>
<b>để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán </b>
<b>xuống cằm, và gãi rôm ở sống lưng cho, </b>
<b>xuống cằm, và gãi rôm ở sống lưng cho, </b>
<b>mới thấy người mẹ có một dịu êm vô </b>
<b>mới thấy người mẹ có một dịu êm vô </b>
<b>cùng.</b>
<b>cùng.</b>
<i><b> </b></i>
<i><b> </b><b>(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)</b><b>(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)</b></i>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>Tránh sự thô tục thiếu lịch sự gợi </b>
<b>cảm xúc.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<i><b>Cậu Vàng</b></i>
<i><b>bị giết</b></i> <i><b>đi đời </b></i>
<i><b>Gâycảm </b></i>
<i><b>giác ghê </b></i>
<i><b>sợ cho </b></i>
<i><b>Tránh gây </b></i>
<i><b>cảm </b></i> <i><b>giác </b></i>
<i><b>ghê sợ với </b></i>
<i><b>người nghe</b></i>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Sử dụng nói giảm nói tránh phù hợp </b>
<b>sẽ tạo cho con người có phong cách </b>
<b>nói năng đúng mực,có văn hoá nhã </b>
<b>nhặn,lịch sự trong giao tiếp,vừa thể </b>
<b>hiện sự quan tâm tôn trọng của người </b>
<b>nói với người nghe. Vì vậy cần phê </b>
<b>phán những thói quen ăn nói bỗ bã,thơ </b>
<b>tục </b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>2.a. Ông cụ đã qui tiên rồi.</b>
<b>1b. Bài thơ của anh dở lắm.</b>
<b>1 a. Ông cụ đã chết rồi.</b> <b>* đồng nghĩa, Dùng từ </b>
<b>đặc biệt là </b>
<b>các từ HV</b>
<b>2b.Bài thơ của anh </b>
<b>chưa được hay lắm.</b>
<i><b>* </b></i><b>Dùng </b>
<b>cách nói </b>
<b>phủ định </b>
<b>từ trái </b>
<b>nghĩa</b>
<b>3a.Anh còn kém lắm.</b>
<b>3b.Anh cần phải cố gắng </b>
<b>hơn nữa.</b>
* <b>Dùng </b>
<b>cách nói </b>
<b>vịng</b>
<b>4a. Anh ấy ốm nặng thế thì </b>
<b>khơng sống được lâu đâu chị ạ.</b>
<b>4b.Anh ấy thế thì không được </b>
<b>lâu nữa đâu chị ạ.</b>
<i><b>* </b></i>
<i><b>* </b></i><b>Nói Nói </b>
<b>trống </b>
<b>trống </b>
<b>(tỉnh </b>
<b>(tỉnh </b>
<b>lược</b>
<b>lược</b><i><b>)</b><b>)</b></i>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tập</b>
<b>Bài tập 1: Điền các từ ngữ nói giảm nói </b>
<i><b>tránh sau vào chỗ trống:</b></i>
<b>a. Khuya rồi mời bà...</b>
<b>b. Cha mẹ em .,...từ ngày </b>
<b>em còn bé,em về ở với bà ngoại.</b>
<b>c. Đây là lớp học của trẻ em...</b>
<b>d. Mẹ đã ... Rồi,nên chú ý </b>
<b>giữ gìn sức khoẻ.</b>
<b>e. Cha nó mất,mẹ nó... nên </b>
<b>chú nó rất thương nó.</b>
<i><b>Đi nghỉ Khiếm thị</b></i> <i><b>Chia tay nhau </b></i>
<i><b>Có tuổi </b></i> <i><b>đi bước nữa</b></i>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>Bài tập 2 :Trong mỗi cặp câu dưới </b>
<b>đây,câu nào có sử dụng cách nói giảm </b>
<b>nói tránh ?</b>
<b>A<sub>1 .</sub>Anh phải hoà nhã với bạn bè !</b>
<b>A<sub>2..</sub>Anh nên hoà nhã với bạn bè !</b>
<b>B<sub>1</sub> Anh ra khỏi phịng tơi ngay !</b>
<b>B<sub>2</sub> Anh không nên ở đây nữa !</b>
<b>C<sub>1.</sub>xin đừng hút thuốc trong phòng !</b>
<b>C<sub>2.</sub> Cấm hút thuốc trong phòng !</b>
<b>D<sub>1</sub> . Nó nói như thế là thiếu thiện chí !</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>Bài tập 3 : Khi chê trách một điều gì để </b>
<b>người nghe dễ tiếp nhận,người ta </b>
<b>thường nói giảm nói tránh bằng cách </b>
<b>phủ định điều ngược lại với nội dung </b>
<b>đánh giá.Chảng hạn, đáng lẽ noí “Bài </b>
<b>thơ của anh dở lắm” thì lại bảo “ Bài </b>
<b>Bài tập 4 : Việc sử dụng nói giảm nói </b>
<b>tránh là tuỳ thuộc vào tình huống giao </b>
<b>tiếp .Trong trường hợp nào thì khơng </b>
<b>nên dùng cách nói giảm nói tránh ?</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>- Khi cần phê bình nghiêm khắc, nói </b>
<b>- Khi cần phê bình nghiêm khắc, nói </b>
<b>thẳng, nói</b>
<i><b>thẳng, nói </b></i> <b>đúng mức độ sự thật.đúng mức độ sự thật.</b>
<b>- Khi cần thơng tin chính xác, trung </b>
<b>- Khi cần thông tin chính xác, trung </b>
<b>thực</b>
<b>thực</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng t ng </b>
<b>ngha,ph nh,núi vũng...</b>
<b>B. Luyn tp</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>B. Luyn tp</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>1. Giống: Đều là biện pháp tu từ được </b>
<b>dùng phổ biến trong thơ văn,trong lời </b>
<b>nói hàng ngày.</b>
<i><b>2. Khác</b></i>
<b>Nói quá</b> <b>Nói giảm nói </b>
<b>tránh</b>
<b>Cách nói phóng </b>
<b>đại mức độ qui mơ </b>
<b>tính chất của sự </b>
<b>vật,hiện tượng </b>
<b>được miêu tả để </b>
<b>nhấn mạnh gây ấn </b>
<b>tượng,tăng sức </b>
<b>Cách nói uyển </b>
<b>chuỷen tránh gây </b>
<b>cảm giác đâu </b>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>Nói giảm </b>
<b>nói tránh </b>
<b>và </b> <b>tác </b>
<b>dụng của </b>
<b>nói giảm </b>
<b>nói tránh</b>
<b>Các </b>
<b>cách </b>
<b>nói </b>
<b>giảm </b>
<b>nói </b>
<b>tránh</b>
<b>Cảm nhận và </b>
<b>vận dụng nói </b>
<b>giảm </b> <b>nói </b>
<b>tránh</b><i><b> .</b></i>
<b>I. Nói giảm nói tránh và tác </b>
<b>dụng của nói giảm nói tránh</b>
<b>1.Khảo sát phân tích ngữ liệu</b>
<b>-Dùng cách diễn đạt bằng những </b>
<b>từ,ngữ in đậm ở NL 1 (SGK -107) </b>
<b>có sắc thái giảm nhẹ mức độ của </b>
<b>sự việc để giảm</b> <b> phần nào sự đau </b>
<b>buồn.</b>
<b>- Dùng cách diễn đạt bằng từ ngữ </b>
<b>ở NL 2sgk để tránh sự thô tục thiếu </b>
<b>lịch sự gợi cảm xúc thân thương </b>
<b>trìu mến khi nói về mẹ của bé Hồng.</b>
<b>- Ngữ liệu 3 : Dùng cáh nói thứ </b>
<b>hai tế nhị nhẹ nhàng hơn người </b>
<b>nghe dễ tiếp thu. </b>
<b>2.Ghi nhớ :( SGK -108)</b>
<b>* Lưu ý : Có nhiều cách nói </b>
<b>giảm nói tránh: dùng từ đồng </b>
<b>nghĩa,phủ định,nói vịng...</b>
<b>B. Luyện tạp</b>
<b>-Viết đoạn văn khoảng </b>
<b>3-5 câu trong đó có sử </b>
<b>dụng phép nói giảm </b>
<b>nói tránh.Chuẩn bị bài </b>
<b>câu ghép</b>
<i><b>- Học thuộc mục ghi </b></i>