Giáo án tuần 28 - Mùa hè đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.58 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28 Tên chủ đề lớn:
 Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 1:
 Thời gian thực hiện: số tuần

1

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ:

Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm lý, những
thói quen.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề.

Thể dục sáng : Tập bài :
Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng,
lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi

xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ.
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng
ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tò mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần của

- Mở cửa thơng
thống phịng

học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trò
chuyện với trẻ, Sổ
tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

trẻ
Mùa hè đến rồi

1 tuần, từ ngày 29/ 6/ 2020 đến ngày 3/7/ 2020
Mùa hè đến rồi

Từ ngày 29/6 đến 3/ 7/ 2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.
II. Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cô các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C
H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ

Ồ
 C
H
Ơ
I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi nấu ăn, tắm cho
em, pha nước cam..

- Lắp ghép , xếp chồng, 
tập cài, cởi cúc..

- Xem tranh chuyện, thời
tiết và hoạt động mùa hè..

- Chơi : Trời nắng trời
mưa..

- Trẻ nhập vai chơi , biết
hành động của các vai
chơi

- Trẻ nắm được một số
kỹ năng lắp nghe đồ chơi,
xếp chồng.

- Trẻ biết một số kỹ năng
lật giở trang sách, tìm
hiểu về mùa hè.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi trò chơi
vui vẻ đúng cách.

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép.

- Tranh, ảnh về chủ
đề.

- Bài hát, bài thơ
về trò chơi.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hát bài hát: “ Cho tơi đi làm mưa với”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay. 
Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, pha nước
cam...

- Tham quan các khu vực
chơi và nói nên nhận xét của
mình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Nằm ngủ.

- Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đởi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2, ngày 29 tháng 06 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Ném bóng vào đích
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến rồi

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động: ném bóng vào đích; biết chơi trị chơi vận động:
Trời nắng trời mưa.

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tở.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.

- Bóng ném đủ cho trẻ, cột ném đặt cách vạch chuẩn 100cm.
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.

2. Địa điểm: Sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến rồi”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào.
Vì vậy chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
ngoài trời nắng hoặc mưa.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có bạn nào bị làm
sao khơng ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt
trời mùa hè nào!

- Trẻ hát.
- Mùa hè.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, cho trẻ cầm bóng
bằng 1 tay. Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung
mạnh tay. Sau đó đứng thành vịng trịn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa
hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi
người, hôm nay cơ cháu mình đi chơi và tận hưởng
những trị chơi đầy thú vị trong tiết trời này nhé!

- Cơ có rất nhiều những quả bóng, các con có muốn
chơi với chúng không? Con sẽ chơi như thế nào?

- Cơ có một cách chơi rất hay các con có muốn chơi
không?

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ đứng
chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía với chân
sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt
nhìn thẳng vào đích. Khi có hiệu lệnh ném cô gập
khuỷu tay và ném mạnh vào cột ném. Sau đó về chỗ.
- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời ).

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các con hãy làm
những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với
bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thơi”
thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngơi nhà của mình để
trú mưa .

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Chú ý quan sát.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tổ.

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.

- Ném bóng vào đích.
- Trời nắng trời mưa.
- Trẻ nghe

4.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe

- Khen ngợi các bạn.
- Trẻ thu dọn đồ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………..
………..
………
………
………
………
………
………
Thứ 3, ngày 30 tháng 06 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, hát: Cho tơi đi làm mưa với

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bóng mây” hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ.
- Trẻ đọc bài thơ theo sự hướng dẫn của cô giáo.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ cho trẻ.

- Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong
nhận thức.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố về mùa hè:

“ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang

Đi học, đi làm
Phải đội mũ nón?”
(M hè) –
- Cơ trị chuyện cùng trẻ.

- Mùa hè rất nóng lực trời nắng chang chang, mọi
người đi làm, đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ
nắng, đấy . chỉ có những đám mây mới có thể che
được đi những cái nắng mùa hè.

- Có mơt bài thơ rất hay nói về những đám mây đó
đấy các con có muốn nghe cơ đọc khơng?

- Vậy bài thơ “Bóng mây” xin được bắt đầu.

- Trẻ đốn.

- Có ạ

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
- Đọc lần 1: Lời diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả.
- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa.

+ Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về thời tiết
mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi làm
ngoài đồng, em bé thấy những giọt mồ hơi của mẹ

thì mong ước được hóa thành những đám mây để che
cho mẹ đỡ nắng.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Hôm nay bầu trời như thế nào?
+ Mẹ phải làm gì ngồi đồng?

+ Để thể hiện tình cảm của mình em bé ước gì?
+ Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng như nung: Là thời tiết rất nắng nóng.

- Chú ý quan sát.
- Chú ý nghe.

- Bóng mây.
- Mẹ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ở ngồi đồng.
+ Hóa thành mây: là được làm như đám mây.
+ Bóng dâm: Là mát không bị nắng.

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử chỉ điệu bộ.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc từng câu, trẻ nhắc lại
- Cô và cả lớp đọc 2- 3 lần.
- Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ
ràng.

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Đọc theo lớp, nhóm , tở,
cá nhân.

3. Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ mơi trường .

- Bóng mây
- Lắng nghe
4. Kết thúc:

Cơ động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Cho tơi
đi làm mưa với” và cho trẻ ra ngồi sân chơi .

- Tr hát v cùng v o gócẻ à à
ch i.ơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4, ngày 1 tháng 07 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Tìm hiểu về mùa hè

Hoạt động bổ trợ : Tô màu trang phục mùa hè

+ TC : Bắt trước tiếng kêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật về mùa hè ( thời tiết nóng bức, có mưa rào,
sấm chớp ; trang phục).

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Bài giảng điện tử.

- Hình ảnh về cảnh vật và hình ảnh hoạt động trong mùa hè
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ

- Các con ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng bức , mọi
người đều phải biết cách ăn mặc và tham gia vào
một số hoạt động cho phù hợp với mùa hè đấy. Các
con thường làm những gì vào mùa hè cho cơ thể mát
mẻ? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá
về mùa hè nhé!

- Đọc thơ cùng cô.
- Trẻ nghe

2. Nội dung trọng tâm :
2.1.Hoạt động 1 : Khám phá

- Cô lần lượt đưa ra từng hình ảnh về (trang phục, 
hoạt động, mưa, sấm chớp, ...) cho trẻ quan sát và
gợi hỏi :

- Hình ảnh này nói về mùa nào ? Vì sao con biết ?
- Trong bức tranh có những hình ảnh gì

- Mọi người mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần
áo mỏng trong mùa hè ?

- Hôm nay con mặc quần áo như thế nào?
- Mặc như vậy để làm gì?

-Tại sao khi ra ngồi lại phải đội mũ nón hoặc che ơ?
- Nếu khơng đội mũ nón hoặc che ơ khi đi ra trời
nắng thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Có được chơi ở ngồi trời nắng khơng ? Tại sao ?
- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ?
- Thời tiết ra sao ? làm thế nào để người mát ?
- Còn đây là bức tranh gì ? ( Cơ đưa tranh trời mưa
cho trẻ quan sát)

- Sao con biết đây là trời mưa?
- Ai có thể tả lại trời mưa ra sao ?...

- Mùa nào mới hay có mưa rào và sấm chớp ?
- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt
động của mọi người trong
bức tranh

- Mặc quần áo mỏng,
ngắn.

- Mặc cho mát.

- Cho đỡ nắng nóng ốm.
- Bị ốm

- Khơng ạ vì bị ốm
- Mùa hè.

- Nắng nóng, ngồi quạt
cho mát.

- Tranh trời mưa.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hè có gì khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn,
mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố và chốt lại.
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Bóng mây”
 2.2. Hoạt động 2: Củng cố luyện tập
- Thi nói nhanh những trang phục mùa hè.

- Thi chọn những trang phục mùa hè(chơi theo tở)
- Cho trẻ chơi trị chơi trời nắng, trời mưa.

- Cô cho lớp chơi nhiều lần tạo sự hứng thú cho trẻ

- Mùa hè nóng nắng.
- Trẻ hát.

- Trẻ chơi trị chơi.

3. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu mùa
nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

- Mùa hè.
- Lắng nghe
4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Mùa hè đến” và chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 5 ngày 2 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Sóc con và Thỏ đi tắm nắng.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Thỏ đi tắm nắng; Mùa hè đến

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện: nói về hai bạn thỏ và sóc đi chơi và

đã trêu nhau ném sỏi qua lại nhau, rồi hai bạn nghĩ rằng: Khơng ném nhau nữa
hãy chơi đồn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, trí tưởng tượng,…
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và đoàn kết với bạn.

- Biết tận hưởng những vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh, minh họa theo nội dung truyện.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Bài hát nói về mùa nào?

- Bây giờ đang là mùa nào?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ.

- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng mang lại một bầu
trời bừng sáng, có đơi bạn Sóc và thỏ cũng rủ nhau đi
tắm nắng đấy , các con có muốn nghe cơ kể câu chuyện
về chuyến đi tắm nắng của hai bạn này không?

- Vậy câu chuyện “ Sóc con và thỏ đi tắm nắng” xin
được bắt đầu.

- Trẻ hát.
- Mùa hè
- Mùa hè
- Lắng nghe

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.
- Kể lần 1: Hỏi tên truyện.

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện.
- Kể lần 2: Qua tranh minh họa.

- Tóm tắt nội dung truyện “ Câu chuyện nói về hai bạn
thỏ và sóc đi chơi và đã trêu nhau ném sỏi qua lại nhau,
rồi hai bạn nghĩ rằng: Khơng ném nhau nữa hãy chơi
đồn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng.”
- Cô kể lại lần 3:

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

+ Cơ kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Hôm nay bầu trời như thế nào?
+ Sóc, thỏ con đi đâu?

+ Sóc và thỏ đã nhặt gì để trêu nhau?
+ Trêu nhau như thế nào?

+ Khi đã mệt rồi thì hai bạn bảo nhau như thế nào?
+ Thỏ nói gì với sóc?

+ Hai bạn đã đi đâu?

+ Các con đã bao giờ trêu các bạn như thế chưa?

- Giáo dục trẻ không được cầm đất đá ném nhau, gây
nguy hiểm và phải chơi đoàn kết với nhau.

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô.

- Chú ý nghe .

- Chú ý nghe và quan sát.

- Lắng nghe

- Sóc con và thỏ đi tắm
nắng.

- Sóc và thỏ.
- Nắng đẹp.
- Đi dạo.
- Nhặt sỏi.

- Ném qua lại với nhau.
- Đừng ném nhau nữa,
vào đầu thì đau lắm
- Vậy chúng mình là bạn
nhé!

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô dạy trẻ kể theo từng nhân vật theo kiểu đối thoại
cả lớp.

- Cô mời 2- 3 trẻ thuộc truyện lên kể theo sự hướng dẫn
của cô.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Trẻ kể chuyện cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ truyện.

- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè khơng chơi những trị
chơi nguy hiểm .

- Sóc con và thỏ đi tắm

nắng.

- Lắng nghe

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động
bài “ Trời nắng trời mưa” và cho trẻ ra ngoài sân chơi .

- Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
………..
………
………
Thứ 6, ngày 3 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu đám mây, ông mặt trời .
Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu vẽ ơng mặt trời”; Thơ: Bóng mây

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời. Biết ông mặt trời thường xuất
hiện vào mùa hè và tỏa ánh nắng chói chang.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, tô màu.

- Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên môi trường.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình.
.II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:
- Vi deo về thời tiết mùa hè.

- Tranh ảnh về mây, ông mặt trời. Tranh mẫu của cô. Mỗi trẻ một tranh vẽ đám
mây, ông mặt trời chưa tô màu.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về thời tiết mùa hè.

- Trị chuyện với trẻ về những thời tiết , bầu trời mùa hè.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Bầu trời mùa hè như thế nào?
+ Trên bầu trời có những gì?

- Trong xanh.

- Ông mặt trời, đám mây.
2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cũng đã tô được rất nhiều ông mặt trời và đám mây
để che mát cho ông mặt trời đỡ tỏa ánh nắng đấy.

- Các con nhìn xem cơ tơ ơng mặt trời và đám mây như
thế nào?

- Cơ tơ ơng mặt trời màu gì?
- Cơ tơ đám mây màu gì?

- Cơ tơ như thế năo? Để biết được cô tô như thế nằ, bđy
giờ chúng mình hêy cùng quan sât cơ tơ mẫu nhĩ?

2.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

+ Cô tô mẫu vừa tô mẫu vừa hướng dẫn và hỏi trẻ cách
tơ: Cơ có gì đây? Vì ơng mặt trời có màu đỏ nên
cơ sẽ chọn màu đỏ để tô. Cô cầm bút bằng tay
phải, tay trái cô giữ giấy. Khi tô, cô tô từ trên
xuống dưới, từ trái sang phải, không lem ra
ngồi. Cơ hỏi lại trẻ. Trước khi tơ cơ phải làm gì?
Trước khi tơ cơ phải chọn bút màu tơ và cầm cho đúng
cách đã, sau đó cơ di màu thật nhẹ nhàng và đều nét
trong ông mặt trời màu đỏ thể hiện sự nắng chói chang,
tơ màu đám mây, sao cho khơng nem ra ngồi, tơ đều
mịn…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời và đám mây chưa tô màu
cho trẻ.

- Các con ơi cô muốn tô thật nhiều ông mặt trời để tỏa
nắng chiếu sáng muôn nơi và tô nhiều đám mây để che
ông mặt trời khi ông mặt trời sắp lên, nhưng một mình

- Trẻ quan sát và nêu ý
kiến nhận xét.

- Trả lới

- Chú ý quan sát cô thực
hiện .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cô tô không kịp vậy các con hãy giúp cô nhé!

Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ, hỏi
trẻ con tơ gì? Tơ màu gì cho đám mây? Tơ như thế nào?
2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?

+ Bạn tơ được gì đây?

+ Bạn đã tô ông mặt trời và đám mây màu gì?
- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Đám mây, ông mặt trời.
- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- Tơ cái gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ cây hoa.

- Tô màu.

- Tô màu đám mây, ông
mặt trời.

- Lắng nghe
4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát bài “ bóng mây” - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………

………
………..
………
………..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

Giáo án tuần 28 - Mùa hè đến rồi

- Trẻ thực hiện.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về